PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR IDENTIFIKASI AKTIVITAS PENDAMPINGAN INDIVIDU

KELOMPOK :
NAMA : 1. 4.
: 2. 5.
: 3. 6.
PENDAMPINGAN INDIVIDU. : [1],

TUJUAN AKTIVITAS PENDAMPINGAN INDIVIDU.

1. Mengembangkan diri sendiri dan juga guru lain dengan cara melakukan refleksi, berbagi, dan kolaborasi;
2. Memiliki kematangan moral, emosional, dan spiritual untuk berperilaku sesuai kode etik;
3. Merencanakan, menjalankan, merefleksikan, dan mengevaluasi pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan
melibatkan orang tua;

AKTIVITAS
Pelaporan
Aktivitas Pengajar Praktik Aktivitas CGP
● Menyiapkan bahan pendampingan berupa buku ● Menyiapkan bahan yang butuhkan berupa Mengisi Jurnal
Pegangan Pendampingan Individu, Jurnal hasil Dokumen kerangka portofolio CGP Pendampingan,
pemantauan pembelajaran Daring CGP, Jurnal ● CGP menjawab pertanyaan - pertanyaan PP mengisi daftar
Pendampingan, daftar hadir, dan rencana ● CGP mengikuti diskusi hadir, dan
pendampingan selanjutnya. (ada di LMS), Panduan ● CGP mengikuti panduan pembuatan pertofolio rencana
Penyusunan Portofolio ● CGP merencanakan pengembangan diri pendampingan
● menyapa dan menanyakan kabar Calon Guru ● CGP Melaporkan hasil peta posisi diri selanjutnya
Penggerak (dalam LMS)
● memastikan CGP memahami aktivitas
pendampingan yang akan dilakukan
● memastikan dokumen yang dibutuhkan saat

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
pendampingan individu sudah disiapkan CGP
● menanyakan apa saja proses yang sudah berjalan
selama satu bulan terakhir dan apa yang telah
dilakukan sebagai capaian selama satu bulan
tersebut
● mengapresiasi Calon Guru Penggerak karena telah
melakukan pembelajaran daring di bulan pertama.
● menanyakan tentang dukungan dari ekosistem
sekolahnya
● Melakukan diskusi terkait harapan, kekhawatiran,
dan dukungan yang diberikan khususnya dari
ekosistem sekolah
● Melakukan Diskusi terkait implementasi perubahan
di ruang kelas sesuai pemikiran Ki Hadjar
Dewantara
● memberikan pembimbingan kepada CGP dalam
membuat kerangka portofolio.
● mengajak CGP berdiskusi untuk mengetahui peta
posisi diri.
● Memberikan apresiasi dan umpan balik terhadap
laporan yang diberikan oleh CGP
● Melakukan refleksi terhadap proses pendampingan
● Mengapresiasi dan mengucapkan terima kasih
telah berbagi praktik baik yang sudah dilakukan
dari pembelajaran daring.
●

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

Catatan hasil analisis dan identifikasi pendampingan individu bersangkutan?

Salah satu aktivitas CGP adalah berdiskusi tentang harapan, kekhawatiran, dan dukungan yang diberikan khususnya dari
ekosistem sekolah serta peta posisi diri, hal ini menjadi dasar dalam pengembangan komunitas praktisi sesuai dengan tujuan
lokakarya 1, sehingga CGP bisa mengembangkan komunitas praktisi sesuai posisi diri dengan dukungan dari ekosistem sekolah.
Yang menjadi isu penting adalah kekhawatiran dan dukungan dari ekosistem sekolah selaku stockholder

Halaman 3