UAS SISTEM INFORMASI MANAGEMENT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.

Diajukan untuk memenuhi UAS sistem informasi management pendidikan agama

islam.

Dosen Pengampu : 1. Dr.Marwan Setiawan,M.M.Pd

2. Dr.Asep Ahmad Sukandar,M.Ag

Dikerjakan oleh :

H.ERWIN,SE (NIM.21030901211001)

PROGRAM PASCA SARJANA

MAGISTER PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA

BANDUNG 2022

1
 PEMBUATAN EMPAT SOAL DAN JAWABAN DARI MAKALAH YANG
SUDAH DI PRESENTASIKAN.

SOAL NO 1:

1.Dalam menghadapi system yang ada khususnya system Pendidikan yang makin hari
makin complicated,di rasa perlu adanya tata Kelola system management yang baik
agar terciptanya SDM yang sesuai dengan harapan,dan ketercapaian cita cita dari
suatu Lembaga dalam hal ini lantas, Mengapa informasi menjadi sumber daya utama
bagi suatu organisasi ?

JAWABAN :

Memahami pendidikan Islam dapat ditelusuri melalui keseluruhan sejarah

kemunculan Islam itu sendiri. Tentu saja untuk memahaminya, tidaklah dipahami sebagai
sebuah sistem pendidikan yang sudah mapan dan sistematis, melainkan proses pendidikan
lebih banyak terjadi secara insidental bahkan mungkin lebih banyak yang bersifat jawaban
dari berbagai problematika yang berkembang pada masa itu.Pendidikan dalam Islam,
secara bahasa memiliki terma yang sangat varian. Perbedaan ini tidak terlepas dari
banyaknya istilah yang muncul dalam Al-Qur’an dan Al-Hadits—sebagai sumber rujukan
utama pendidikan Islam—yang menyebutkan kata (kalimah) yang memiliki konotasi
pendidikan atau pengajaran. Setidaknya, ada empat (4) istilah yang digunakan untuk
menyebutkan makna pendidikan, misalnya tarbiyah, ta’dib, ta’lim dan riyadhah. Tiga (3)
dari empat (4) istilah tersebut pernah direkomendasikan oleh Konfrensi Internasional I
tentang Pendidikan Islam di Mekkah pada tahun 1977.

Manajemen sekolah merupakan tindakan pengelolaan dan pengadministrasian

sekolah. Manajemen sekolah berarti memberdayakan sumber daya manusia dan sumber
daya lainnya untuk mencapai tujuan sekolah. Manajemen sekolah memiliki dua aspek,
yaitu aspek manajemen eksternal dan manajemen internal. Manajemen internal sekolah
meliputi perpustakaan, laboratorium, bangunan dan saran fisik lainnya, sumber dana,
pelaksanaan evaluasi pendidikan, dan hubungan antar guru, murid. sedangkan manajemen

2
eksternal meliputi hubungan dengan pihak luar sekolah seperti masyarakat, dewan
pendidikan, dinas pendidikan maupun pihak lain yang terkait dengan fungsi sekolah.

Dalam kasus di atas dan berdasarkan dua korelasi makna antara system Pendidikan
islam dan management Pendidikan bahwasannya informasi ibarat darah yang mengalir
dalam tubuh suatu organisasi . Sehingga informasi merupakan salah satu sumber daya
utama dalam suatu organisasi yang digunakan oleh manager untuk mengendalikan maupun
mengontrol perusahaan dalam mencapai tujuan bersama dan dengan adanya informasi
maka suatu organisasi dapat bergerak dengan baik . Informasi menjadi sumber utama
dalam mengambil keputusan ( decision ) serta langkah apa yang perlu dilakukan
selanjutnya.

SOAL NO 2:

2. ketika suatu Lembaga ingin maju dan sukses dengan segala potensi yang di miliki
oleh sumber daya di dalamnya maka harus ada koordinasi dan ketepatan di dalam
menyampaikan segala aspirasi ide ide yang membangun guna terciptanya
kesuksesan Lembaga yang sama sama kita inginkan,lantas dengan demikian
Jelaskan bagaimana hubungan sistem informasi manajemen dan fungsi
manajemen?
JAWABAN :

2. Manajemen informasi adalah aspek penting dari bisnis berbasis data yang
memungkinkan mereka membuat keputusan yang lebih baik dan mencapai tujuan.
Memahami tujuan manajemen informasi dapat membantu bisnis Anda meningkatkan
penggunaan, perlindungan, dan penyimpanan informasi agar beroperasi lebih efektif.

Sedangkan Pengorganisasian adalah proses penyusunan atau penentuan sumber

daya organisasi untuk mencapai tujuan perusahaan. Sumber daya organisasinya meliputi
sumber daya manusia (karyawan dan atau tenaga ahli), sumber daya fisik (mesin, tanah,
gedung), sumber daya operasional (kebijakan, sistem informasi, merk atau brand). Fungsi
pengorganisasian dilakukan dengan pembagian tugas untuk sumber daya manusia,

3
penetapan struktur perusahaan dan garis wewenangnya, mengalokasi sumber daya alam,
serta merekrut, menyeleksi dan melatih sumber daya manusia.

hubungannya menuai sinergi yaitu serangkaian sub sistem informasi yang

menyeluruh dan terkoordinasi dan secara rasional terpadu yang mampu mentransformasi
data sehingga menjadi informasi lewat serangkaian cara guna meningkatkan
produktivitas yang sesuai dengan gaya dan sifat manajeer atas dasar kriteria mutu yang
telah di tetapkan .

Kegiatan utama dari semua sistem informasi , yaitu menerima data sebagai
masukan ( input ) , kemudian memprosesnya dengan melakukan penghitungan,
penggabungan unsur data , pemutakhiran dan lain lain, akhirnya memperoleh informasi
sebagai keluarannya ( output ) . serta fungsi dari manajemen itu sendiri merupakan
berbagai jenis tugas ataupun kegiatan manajemen yang mempunyai peranan khas dan
bersifat saling menunjang untuk mencapai tujuan yang telah di tetapkan sebelumnya .

SOAL NO 3:

3. Dalam pelaksanaan sitem management di sekolah tentu ada faktor faktor yang
mempengaruhi terhadap kesuksesan system tersebut yang sama sama kita
harapkan,Mengapa manusia tetap menjadi unsur yang sangat penting dalam Sistem
Pengolahan Data, padahal daya kerja otak manusia kurang dapat diandalkan?

JAWABAN:

3. Banyak penelitian menemukan bahwa manusia belum maksimal dalam memakai

otaknya baik untuk memecahkan masalah maupun menciptakan ide baru. Hal ini tidak
lepas dari sistem pendidikan yang berlaku saat ini yang hanya berfokus pada otak luar
bagian kiri. Otak ini berperan dalam pemrosesan logika, kata-kata, matematika, dan urutan
yang dominan untuk pembelajaran akademis.

Otak kanan yang berurusan dengan irama musik, gambar, dan imajinasi kreatif
belum mendapat bagian secara proporsional untuk dikembangkan. Demikian juga dengan
sistem limbik sebagai pusat emosi yang belum dilibatkan dalam pembelajaran, padahal
pusat emosi ini berhubungan erat dengan sistem penyimpanan memori jangka panjang.

4
Lebih dari itu pemanfaatan seluruh bagian otak (whole brain) secara terpadu belum
diaplikasikan dengan efektif dalam sistem pendidikan.

Dalam dasawarsa terakhir ini, otak berhasil dieksplorasi secara besar-besaran dan
menghasilkan kesimpulan bahwa sungguh otak merupakan pusat berpikir, berkreasi,
berperadaban, dan beragama (Taufiq, 2003).Sistem pendidikan saat ini cenderung
mengarahkan peserta didik untuk hanya menerima satu jawaban dari permasalahan.
Jawaban itulah yang kemudian diajarkan oleh 3 dosen/guru untuk kemudian diulangi oleh
peserta didik dengan baik pada saat ujian.

Tak ada ruang untuk berpikir lateral, berpikir alternatif, mencari jawaban yang
nyleneh, terbuka, dan memandang kearah lain. Mungkin secara tak sadar kita sebagai guru
maupun orangtua telah banyak memasung potensi berpikir anak-anak dan menghambat
pengembangan otaknya. Sistem pendidikan berperadaban harus memungkinkan peserta
didik untuk mencampur-memisah, mengeraskan-melunakkan, menebalkanmenipiskan,
menutup-membuka, memotong-menyambung sesuatu sehingga menjadi sesuatu yang
baru. Pada dasarnya suatu ide baru merupakan kombinasi dari ide-ide lama, dan tak ada
sesuatu yang betul-betul baru.

SOAL NO 4:

4.Dalam perdebatan dan diskusi kita di perkuliahan sering jkali kita ,e,Bahasa
tentang system ibfornasi yang di harafkan semua informasi dapat tersampaikan secara
menyeluruh,dan terbentuknya management yang baik di dalam suatu Lembaga,dengan
hal ini Jelaskan karakteristik MIS (Manajement Information System) dan konsep-konsep
utama yang tercakup di dalamnya!

JAWABAN:

4. Management Information System (MIS), adalah suatu aplikasi Sistem Informasi yang
menyediakan laporan informasi terpadu bagi pihak manajemen. MIS dihasilkan dari
beberapa database yang menyimpan data dari benyak sumber, termasuk didalamanya
Transaction Processing System/TPS. MIS menyajikan informasi yang detail, rangkuman

5
 informasi dan informasi terpilih. MIS merupakan salah satu elemen manajemen yang
dirasa penting oleh banyak perusahaan.

Tujuan dari MIS sendiri adalah :

1. Menyediakan informasi yang dipergunakan di dalam perhitungan harga pokok jasa,

produk, dan tujuan lain yang diinginkan manajemen.
2. Menyediakan informasi yang dipergunakan dalam perencanaan, pengendalian,
pengevaluasian, dan perbaikan berkelanjutan.
3. Menyediakan informasi untuk pengambilan keputusan.

Output dari MIS antara lain :

1. Scheduled report : laporan yang dibuat secara berkala, atau pada jadwal yang telha
ditetapkan, seperti harian, mingguan, atau bulanan.
2. Key-indikator report : ringkasan kegiatan kritis hari sebelumnya
3. Demand report : laporan yang dibuat untuk memberikan informasi tertentu atas permintaan
seseorang.
4. Exception report : laporan yang dibuat secara otomatis ketika situasi mendadak (tidak
biasa) atau memerlukan tindakan manajemen
5. Drill-down report: laporan yang menyediakan data sedetail mungkin tentang suatu hal.

6
7