BAB I PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

1.2 TUJUAN DAN MANFAAT
1.3 VISI DAN MISI ORGANISASI
1.4 TUGAS DAN FUNGSI ORGANISASI
1.5 STRUKTUR ORGANISASI

BAB II RANCANGAN AKTUALISASI

2.1. IDENTIFIKASI ISU

Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan selama bekerja di puskesmas pepera

kabupaten pegunungan bintang serta berkoordinasi dengan atasan, isu-isu strategis yang

menjadi kendala pada saat ini adalah

a. Kurangnya prestasi dan motivasi belajar siswa smp dengan mata pelajaran IPS Ekonomi

di Smp Okbab

b. Kurangnya minat baca siswa

c. Tidak ada perpustakaan di sekolah

2.2. PERUMUSAN PENETAPAN ISU

Perumusan yang digunakan untuk memprioritaskan isi yang akan ditindak lanjuti

menggunakan analisis USG(urgency, seriousness,growth). Adapun indikato analisis USG

dengan skor 1-5 adalah sebagai berikut:

1. Sangat kecil

2. Kecil

3. Sedang

4. Besar

5. Sangat besar
No Komponen Keterangan

1. Urgency /(mendesak ) Seberapa mendesak isu

tersebut dibahas dikaitkan

dengan waktu yang ttersedia

serta seberapa keras tekanan

waktu tersebut untuk

memecahkan masalah yang

menyebabkan isu.

2. Seriousness/(kegawatan) Seberapa serius isu tersebut

perlu dibahas dikaitkan

dengan akibat yang timbul

dengan pemecahan masalah

yang menimbulkan isu

tersebut atau akibat yang

ditimbulkan masalah –

masalah lain kalau masalah

penyebab isu tidak

dipecahkan (bisa

mengakibatkan masalah

lain).

3. Growth/(pertumbuhan) Seberapa kemungkinan isu

tersebut menjadi berkembang

dikaitkan kemungkinan
 masalah penyebab isu akan

semakin memburuk jika

dibiarkan

Table 1.2a penjelasan USG

Dari kelima isu yang telah dipaparkan selanjutkan penullis akan menganalisis menggunakan

table analis USG(penjelasan dapat dilihat pada tabel 1.2) untuk mendapatkan isu yang paling

prioritas.

Berikut tabel untuk menetapkan isu prioritas

No. Isu/Masalah U S G Total skor Urutan

prioritas

1. Kurangnya 5 4 4 13 1

prestasi dan

motivasi

belajar siswa

smp dengan

mata pelajaran

IPS Ekonomi

di Smp Okbab

2. Kurangnya 4 4 4 12 2

minat baca

siswa
 3. Tidak ada 3 2 3 8 3

perpustakaan

di sekolah

Tabel 1.2b penetapan isu prioritas

Dari ke 3 isu yang problematic tersebut, dipilih dan ditetapkan isu paling prioritas adalah

“Tingginya kasus cacingan pada anak di puskesmas pepera di kabupaten pegunungan bintang”.

Kemudian penulis mencari factor penyebab masalah menggunakan analisis USG. Adapun

factor penyebab isu tersebut adalah

a. Kebiasaaan tidak mencuci tangan dengan air bersih dan sabun sebelum masak, makan,

sesudah buang besar, sesudah bekerja kebun dll.

b. Kurangnya pengetahuan orang tua tentang PHBS

c. Tidak meminum obat cacing

d. Kurangnya menjaga kebersihan kuku

e. Buang air besar sembarang tidak pada jamban(lingkungan yang kotor) .

f. Kebiasaan tidak menggunakan sendal.

g. Memakan makan yang setengah masak

h. Meminum air yang belum di masak

i. Kebiasaan memasukkan tangan yang belum dicuci

j. Kebiasaan tidak menutup makanan atau minuman.

Di puskesmas pepera kabupaten pegunungan bintang

Adapun penetapan factor penyebab isu sebagai berikut:

No Penyebab isu U S G Total Urutan

skor prioritas

1. Kebiasaaan tidak mencuci tangan dengan 5 4 4 13 1

air bersih dan sabun sebelum masak, makan,

 sesudah buang besar, sesudah bekerja kebun

dll.

2. Kurangnya pengetahuan orang tua tentang 4 4 4 12 2

PHBS

3. Tidak meminum obat cacing 4 3 3 10 3

4. Kurangnya menjaga kebersihan kuku 4 3 3 10 3

5. Buang air besar sembarang tidak pada 4 3 3 10 3

jamban(lingkungan yang kotor)

6. Kebiasaan tidak menggunakan sendal. 3 3 3 9 4

7. Memakan makan yang setengah masak 3 3 3 9 4

8. Kebiasaan tidak menutup makanan atau 3 3 3 9 4

minuman.

9. Kebiasaan memasukkan tangan yang belum 3 3 3 9 4

dicuci

10. Meminum air yang belum di masak 3 2 3 8 5

Table 1.2.c factor penyebab isu

Dari analisa factor penyebab isu menggunakkan matrik USG ditemukan factor penyebab

”Tingginya kasus cacingan pada anak di puskesmas pepera di kabupaten pegunungan bintang”,

adalah Kebiasaaan tidak mencuci tangan dengan air bersih dan sabun sebelum masak, makan,

sesudah buang besar, sesudah bekerja kebun dll.

2.3. RANCANGAN PEMECAHAN ISU

N Kegiatan Tahapan Output Keterkaitan Kontribusi Penguatan

o Hasil/Uraian subtansi mata visi misi nilai

. hasil pelatihan organisasi

kegiatan

1 2 3 4 5 6 7

1. Melakuka  Meny  Terse  Sebelum  De Dengan

n iapka diany melakukan ng melakuka

persiapan n a rancangan an n

kegiatan bahan baha aktualisasi, me persiapan

aktualisasi konsu n yaitu lak kegiatan

ltasi ranca rancangan uk aktualisasi

yaitu ngan aktualisasi an merupaka

ranca untuk yang telah per n

ngan kons disahkan sia penguatan

aktual ultasi pada saat pa nilai

isasi  Terla seminar. n organisasi

 Melak ksana Saya akan ya yaitu

ukan nya menyiapka ng menciptak

konsu kons n dengan bai an tata

ltasi ultasi penuh rasa k kelola

denga . tanggung se puskesma

n  Mend jawab(aku bel s pepera

mento apat ntabel).dan um yang lebih

r/kepa perse konsisten me baik.

la tujua (akuntabel lak

puske n ) sesuai uk

smas  Doku seminar an

 Memi ment rancangan ke

nta asi aktualisasi. gia

perset atau  Selanjutny tan

ujuan foto a saya akt

kegiat akan ual

an konsultasi isa

aktual kepada si

isasi mentor. ak

Pada saat an

melakukan me

konsultasi mb

saya akan eri

datang ko

tepat ntr

waktu dan ibu

menyampa si

ikan ter

dengan ha

bahasa da

Indonesia p

yang baik vis

dan benar i

serta pe

bersikap gu

sopan(loya nu

l,harmonis ng

) an

selanjutny bin

a saya tan

akan g

mendengar se

arahan dari hat

mentor da

dengan n

antusias jug
 mengenai a

hal-hal ak

yang harus an

disesuaika me

n, bila mb

ada(adaptif eri

). ka

Selanjutny n

a saya ko

akan ntr

bertanggun ibu

gjawab si

(akuntabel pa

) dan da

konsisten mi

serta si

komitmen( me

loyal) nin

untuk gk

melaksana atk

kan arahan an

mentor. su

 Akhir dari mb
 konsultasi er

saya da

berharap ya

mendapat ma

surat nu

persetujua sia

n dari (S

mentor. D

M)

 Nasionalis da

me . n

Mampu pel

berkoordin ay

asi dengan an

atasan an

dalam ke

membuat se

suatu hat

daftar an

penyuluha ya

n atau ng

sosialisasi ber

 Etika mu
 public tu

Menjaga ba

sopan gi

santun saat sel

berbicara ur

dengan uh

atasan ma

serta sy

mengharga ara

i pendapat kat

atasan .

 Komitmen

mutu

 Anti

korupsi

2. Melakuka  Menc  Terse  Saya  De  De

n ari diany mencari ng ng

penyuluha refere a referensi an an

n di nsi refere dari me me

puskesma  Meny nsi sumber- ng lak

s atau di usun  Tersu sumber ad uk

distrik dan sunn yang bisa ak an

saat meran ya di an pe

melakuka cang ranca percaya(ak pe ny

n kegiatan naska ngan untabel ) ny ulu

puskesma h naska mengenai ulu ha

s keliling penyu h materi ha n

tentang luhan peny penyakit n ber

penyakit  Melak uluha cacing(ask ber kal

cacing(ask ukan n ariasis), kal a

ariasis), konsu  Terla cara pola a, pu

cara pola ltasi ksana hidup ak sk

hidup denga nya bersih dan an es

bersih dan n kons sehat me ma

sehat, cara mento ultasi dll(berorie mb s

mencuci r  Terse ntasi eri ata

tangan, dll tentan diany pelayanan) ka u

g a . n dis

ranca naska  Saya ko tri

ngan h menyusun ntr k

penyu peny dan ibu saa

luhan uluha merancang si t

 Menc n (kompeten ter me

etak  Terla ) Naskah ha lak

naska ksana penyuluha da uk

 h nya n sesuai p an

penyu peny referensi ter ke

luhan uluha yang sudah ha gia

 Melak n di dikumpulk da tan

ukan puske an p pu

penyu smas (akuntabel vis sk

luhan  Doku ). i es

di ment  Saya me ma

puske asi meminta mb s

smas (foto- saran dan an kel

dan di foto). masukkan gu ili

kegiat serta n ng

an persetujua pe me

puske n gu ru

smas mengenai nu pa

kelilin naskah ng ka

g yang sudah an n

disiapkan bin pe

dengan tan ng

sikap yang g uat

hormat, se an

ramah, hat nil

sopan(bero da ai
rientasi n or

pelayanan) cer ga

serta da nis

mengharga s asi

i atasan da yai

apapun n tu

latarbelaka jug me

ngnya a mb

(harmonis) ak an

. Saya an gu

akan me n

melaksana mb per

kan saran eri an

dan ka ser

masukan n ta

yang telah ko ma

diberikan ntr sy

sebagai ibu ara

bentuk si kat

keterbukaa pa pe

n dalam da gu

bekerjasa mi nu

ma untuk si ng
 memberika me an

n nilai nin bin

tambahan( gk tan

adaptif dan at g

kolaboratif ku dal

). alit am

 saya as up

mencetak su ay

naskah mb a

yang sudah erd pr

disetujui ay om

untuk a osi

menjadi ma ke

panduan nu se

pelaksanaa sia hat

n ma an

penyuluha sy unt

n di ara uk

lapangan kat me

nantinya(a me nd

kuntabel). lal uk

 Saya ui un

melaksana pel g
kan ay pe

penyuluha an nc

n di an eg

puskesmas ke ah

agar se an

masyaraka hat pe

t dan an ny

pasien bisa ya aki

menerima ng t

informasi ber da

yang mu n

mereka tu me

butuhkan ba nin

untuk gi gk

mencegah sel atk

terjadinya ur an

penyakit uh der

kecacingan ma aja

/askariasis( sy t

berorientas ara ke

i kat se

pelayanan) . hat

an
 ma

sy

ara

kat

ya

ng

ber

mu

tu ,

me

rat

da

adi

l.

3. Melakuka  Melak  Terla  Saya Dengan Dengan

n edukasi ukan ksana meminta melakuka melakuka

kepada konsu nya konsultasi n edukasi n edukasi

orang tua ltasi kons dan kepada kepada

tentang denga ultasi persetujua orang tua orangtua

penyakit n  Terid n kepada tentang tentang

cacingan/a mento entifi mentor penyakit penyakit

skariasis r kasi mengenai kecacinga kecacinga

di ruang meng peny edukasi n/askariasi n/askariasi

dokter enai akit pasien s pada s di ruang

eduka cacin kecacingan anak di dokter

si gan/a /askariasis puskesma merupaka

pada skari di ruang s pepera n

pasien asis dokter maka, penguatan

kecaci  Tered dengan akan nilai

ngan/ ukasi ramah, memberik organisasi

askari nya sopan, dan an yaitu

asis di orang hormat(ber kontribusi meningkat

ruang tua orientasi terhadap kan

dokter dari pelayanan) visi derajat

. pasie , siap mewujudk kesehatan

 Meng n untuk an masyaraka

identi yang menyesuai pegunung t yang

fikasi sudah kan an bintang bermutu,

pasien diide dengan sehat dan merata,

di ntifik arahan cerdas dan dan adil.

pelay asi. beliau juga akan

anan  Doku (loyal dan memberik

ruang ment adaptif ). an

dokter asi  Saya kontribusi

 yang (foto) mengidenti pada misis

sesuai fikasi meningkat

denga pasien kan

n kecacingan kualitas

kriteri /askariasis sumberda

a pada anak ya

topic yang manusia

masal dilayani di masyaraka

ah. ruang t melalui

 Melak dokter(ko pelayanan

ukan mpeten). kesehatan

eduka  Saya yang

si mengeduk bermutu

pada asi orang bagi

orang tua/ wali seluruuh

tua yang masyaraka

pasien membawa t

terseb anak

ut tersebut

meng mengenai

enai penyakit

materi cacingan/

yang askariasis
serup penularann

a ya,

denga dampakny

n a, dan

penyu factor-

luhan. factor lain

serupa

dengan

materi

yang

disampaik

an di

penyuluha

n(akuntabe

l),dengan

ramah,

hormat,

dan

sopan(bero

rientasi

pelayanan)

tanpa

membedab
 edakan

latarbelaka

ng

pasien(Har

monis)

4. Melakuka  Melak  Terla  Saya Dengan Dengan

n ukan ksana meminta melakuka melakuka

pemberian konsu nya konsultasi n n

obat ltasi kons dan pembagia pembagia

cacing di denga ultasi persetujjua n obat n obat

puskesma n dan n kepaada cacing cacing di

s mento terse mentor pada puskesma

r diany mengenai masyaraka s pepera

meng a pembagian t penerima merupaka

enai perse obat penyuluha n

pemb tujua dengan n maka penguatan

erian n ramah, akan nilai

obat ment sapa, dan memberik organisasi

cacin or hormat(ber an yaitu

g di  Terse orientasi kontribusi meningkat

puske diany pelayanan) terhadap kan

smas a , siap visi derajat

 Melak obat untuk mewujutk kesehatan

 ukan untuk menyesuai an masyaraka

penga di kan pegunung t yang

daan bagik dengan an sehat bermutu

obat an arahan dan juga dan

cacin  Terba beliau(loya akan merata

g dari ginya l dan memberi dan adil.

dinas obat adaptif kontribusi

keseh pada  Saya pada misi

atan sasar mencari meningkat

kabup an sponsor(ko kan

aten  Doku laboratif ) pelayanan

 Melak ment dan atau kseshatan

ukan asi melakukan yang

pemb (foto- pengadaan bermutu

erian foto). obat(adapti bagi

obat f) agar bisa seluruh

cacin di bagi masyaraka

g kepada t.

bersa sasara

ma yaitu

denga masyaraka

n t

penyu penerimah
 luhan penyuluha

n.

 Saya

membagi

obat

cacing

sesuia

dengan

kepentinga

nnya

dalam

materi

penyuluha

n(akuntabe

l) kepada

masyaraka

t penerima

penyuluha

n.

5. Melakuka  Melak  Terla  Saya Dengan Dengan

n ukan ksana meminta melakuka melakuka

penyebara konsu nya konsultasi n n leaflet

n leaflet ltasi kons dan penyebara tentang

tentang denga ultasi persetujua n leaflet penyebara

penyakit n  Terk n kepada tentang n penyakit

kecacinga mento umpu mentor penyakit cacing/ask

n/ r lnya mengenai cacingan/ ariasis, 6

askariasis, meng refere penyebara askariasis, langka

6 langka enai nsi n leaflet cara hidup mencuci

cuci penye konse dengan bersih dan tangan,

tangan baran p ramah, sehat, cara hidup

yang leaflet leafle sopan, dan serta 6 bersih dan

benar, penya at hormat(ber langkah sehat

cara hidup kit,  Terse orientasi mencuci merupaka

bersih dan 6lang diany pelayanan) tangan n

sehat kah a , siap akan penguatan

cuci konse untuk memberik nilai

tanga p menyesuai an organisasi

n, dan leafle kan kontribusi yaitu

cara t dengan terhadap meningkat

hidup yang arahan visi nya

bersih siap beliau(loya mewujudk derajat

dan dibag l dan an kesehatan

sehat ikan adaptif). pegunung masyaraka

 Menc  Terse  Saya an bintang t yang

 ari diany mencari sehat dan bermutu,

refere a dan cerdas dan merata,

nsi leafle mengumpu juga dan adil.

untuk t2 lkan member

konse yang referensi kontribusi

p sudah untuk pada misis

leaflet disia menghasil meningkat

 Meny pkan kan konsep nya

usun pada naskah kualitas

konse masy yang sumberda

p araka relevan ya

leafle t dan dengan manusia

at pasie topic masyaraka

 Menc n di permasala t dan

etak lokas han(berori pelayanan

leaflet i- entasi kesehatan

 Mem lokas pelayanan) yang

bagik i . bermutu

an pemb  Saya bagi

leaflet agian menyususn seluruh

2 di . konsep rakyat.

puske leaflet agar

smas tercipta
dan leaflet

komu yang

nitas isisnya

masin efektif dan

g- sinkron

masin dengan

g materi

suku penyuluha

masya n(kompete

rakat. n)

 Saya

mencetak

leaflet agar

siap

dibagikan

(kompeten

 saya

membagik

an leaflet2

berbahasa

daerah

dipuskesm
 as dan

komunitas

masing2

suku(harm

onis)

6. Pemberian  Melak  Terla  Saya Dengan Dengan

makanan ukan ksana meminta melakuka memberik

tambahan konsu nnya konsultasi n an

berupa ltasi kons dan pemberian pemberian

biscuit denga ultasi persetujua makanan di

untuk n  Terse n kepada tambahan puskesma

pasien mento diany mentor pada s

kecacinga r a mengenai masyaraka merupaka

n/askariasi meng maka pemberian t penerima penguatan

s enai nnan makanan penyuluha nilai

pemb tamb tambahan maka , organisasi

erian ahan dengan akan yaitu

maka untuk ramah, meberikan meningkat

nan di sopan, dan kontribusi kan

tamba bagi terhormat( terhadap derajat

han  Terba berorientas visi kesehatan

berup ginya i mewujudk masyaraka

a maka pelayanan) an t yang

 biscui nan , siap pegunung bermutu,

t tamb untuk an bintang merata,da

untuk ahan menyesuai sehat dan n adil.

pasien pada kan jjuga akan

cacin sasar dengan memberik

gan an arahan an

 Melak  Doku beliau(loya kontribusi

ukan ment l dan pada misi

penga asi adaftif) meningkat

daan (foto)  Saya kan

anatu mencari pelayanan

spons sponsor(ko kesehatan

or laboratif) yang

pemb Atau bermutu

erian mengadak bagi

maka an seluruh

nan makanan masyaraka

tamba tambahan t.

han (adaftif)

berup agar bisa

a dibagi

biscui kepada

t bayi sasaran
 untuk yaitu

pasien pasien bayi

cacin yang sakit

gan kecacingan

 melak  Saya

ukan membagi

pemb makanan

erian tambahan

maka sesuai

nan dengan

tamba kepentinga

han n dalam

berup materi

a penyuluha

bisku n(akuntabe

biscui l) kepada

tama masyaraka

denga t penerima

n penyuluha

kegiat n(kompete

an n).

penyu

luhan
 dan

eduka

si

kepda

oranu

qa

pasien

2.4. JADWAL KEGIATAN AKTUALISASI

2.4.1. Formulir 1

No Kegiatan/waktu Hari
S S R K J S M

2.4.2. Formulir 2

No Kegiatan Juli 2022

Minggu

No Kegiatan/waktu Hari
 I II III IV V

2.4.3. Formulir 3

BAB III PENUTUP

3.1. KESIMPULAN
3.2. SARAN