PROPOSAL

KEGIATAN MGMP (MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN)

Biologi

Madrasah Aliyah tahun 2022

Tahun 2022
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Warhamultullahi Wabarakatu Salam Sejahtera, mutu hasil belajar siswa yang
terus meningkat dari tahun ke tahun di semua jenis dan jenjang sekolah telah menjadi tekad sekaligus
harapan semua pihak, terutama pihak sekolah dalam hal ini kepala sekolah, guru semua mata pelajaran
dan seluruh perangkat sekolah yang ada di – Provinsi Sulawesi Utara dalam upaya mendukung
peningkatan mutu pendidikan pada umumnya. Namun demikian, tidak dapat disangkal bahwa tanpa
dukungan Sumber Daya Manusia yang handal dan tanpa topangan dana yang memadai sehingga tekad
dan harapan itu akan sulit tercapai sesuai dengan yang diharapakan. Karena itu, kami pengurus MGMP
Biologi Terpadu berupaya untuk menggalang dan memanfaatkan segala sumber daya dan dana yang
menunjang sebagai penopang tekad untuk menunjang peningkatan mutu pendidikan.

Salah satu upaya yang dlakukan untuk meningkatkan Sumber Daya Manusia sekolah, terutama
para guru madrasah yaitu dengan melaksanakan penggalakan dan merevitalisasi kegiatan professional
dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Biologi khususnya guru madrasah Provinsi
Sulawesi Utara sebagai upaya untuk menunjuang kegiatan dimaksud, maka dibutuhkan dana yang
cukup dalam memfasilitasi pelaksanaan kegiatan MGMP, baik yang bersumber dari Komite Sekolah
di sekolah masing-masing, maupun bantuan pemerintah.

Proposal program kegiatan MGMP ini merupakan salah satu upaya pengurus untuk
mendapatkan dana dari pemerintah melalui Bidang Pendis Kanwil Kementerian Agama Prov.Sulawesi
Utara. Dengan penuh permohonan Kepada Yang terhormat Dirjen Pendidikan Pendis Kementeian
Agama RI untuk menopang seluruh program kegiatan MGMP kami. Tentu saja dana bantuan ini akan
kami manfaatkan secara efektif dan efisien sesuai dengan rencana dalam proposal ini.

Manado, 1 Juli 2022

PENGURUS MGMP Biologi MA

Ketua MGMP, Sekretaris,

Aprilia Mokoagow,S.Pd Andi Jamila Lamakarate, S.Pd

NIP.198202132009011012 NIP. 196909121997022006
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Dasar Pemikiran
1. Keadaan yang Ideal
Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan bertujuan
untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga
Negara yang demokratis dan bertanggung jawab. Hal ini terdapat dalam :
1. Undang Undang Republik Indonesia Nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan Dosen.

2. Permen Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 20 tahun 2007 Tentang Standar Penilain
Pendidikan
3. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional
4. Peraturan Pemerintah RI No. 74 Tahun 2008 tentang Guru

2. Keadaan Nyata di Lapangan

Berdasarkan paparan di atas maka SDM Indonesia harus ditingkatkan sebagai upaya
menyongsong era globalisasi yang ditandai dengan semakin ketatnya persaingan di bidang ilmu
pengetahuan dan teknologi. Bidang pendidikan merupakan salah satu kunci utama bagi peningkatan
kualitas sumber daya manusia Indonesia.
Kondisi sekarang ini masalah-masalah pendidikan semakin kompleks, baik dalam hal
kualitas maupun kuantitas. Kenyataan di lapangan ditemukan hasil pendidikan yang dicapai lembaga
formal MA (Madrasah Aliyah ) masih rendah. Ini menunjukkan bahwa kinerja guru MA masih belum
maksimal, karena guru merupakan faktor penting yang sangat mempengaruhi tingkat kelulusan dan
keberhasilan pendidikan.
Untuk mewujudkan pendidikan yang bermutu diperlukan guru yang profesional dan selalu
mau meningkatkan diri. Melalui UU No. 14 Tahun 2005 , tentang Guru dan Dosen, mengamanatkan
Guru untuk memiliki kualifikasi akademik S1 atau D-IV, kompetensi sebagai agen pembelajaran yaitu
kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional dan Sertifikat sebagai Pendidik.
 Terlalu besar biaya, waktu, dan biaya yang dibutuhkan untuk hal itu, termasuk untuk
kegiatan-kegiatan akademis insidental semacam seminar atau sejenisnya. Akibatnya, peningkatan
kualifikasi guru yang di antaranya terindikasi pada pencapaian tingat S1/D-IV berjalan lambat.
Agar guru memiliki kompetensi sebagai agen pembelajaran maka Guru harus senantiasa
meningkatkan kompetensinya melalui pengembangan diri yang dapat dilaksanakan oleh guru antara
lain mengikuti kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) yang pada dasarnya bertujuan
menanggapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang senantiasa menuntut penyesuaian
dan pengembangan profesional guru. Melalui wadah ini para guru berkomunikasi, berkonsultasi, dan
saling berbagi informasi serta pengalaman.
Di samping hal tersebut, MGMP menjadi wadah bagi guru untuk curah pendapat mengenai
kondisi di lapangan dengan sesama anggota. Untuk mengatasi hal yang diungkapkan di atas, MGMP
Biologi Prov.Sulawesi Utara melaksanakan kegiatan belajar dalam upaya.
meningkatkan kemampuan diri dan memperbaiki kualitas pembelajaran melalui program MGMP.
MGMP Biologi MA Prov.Sulut untuk wilayah 15 Kabupaten yaitu terdiri dari anggota dari
guru berbagai Madrasah Aliyah Negeri dan Swasta yang ada di Wilayah Kerja Kanwil Kementerian
Agama Provinsi Sulawesi Utara dalam pelaksanaannya masih banyak menghadapi permasalahan.
Permasalahan yang dihadapi antara lain :

1. Masih banyak guru madrasah Biologi MA yang mempunya kendala dalam melaksanakan sistem
pembelajaran (PBM) belum sesuai dengan yang diharapakan.

2. Dalam melaksanakan pembelajaran masih berorientasi pada “teacher center”, padahal sesuai
dengan Kurikulum 2013 diharapkan berorientasi pada “student center”,

3. Belum memanfaatkan kondisi nyata setempat dalam pembelajaran (pembelajaran kontekstual),

4. Belum menggunakan metode yang bervariasi dalam proses pembelajaran sehingga pelayanan
diberikan kepada siswa belum maksimal,

5. Banyak dari guru–guru yang kurang memamahami ICT dengan baik, sehingga tidak bisa
mengupdate informasi yang semakin canggih,

6. Letak geografis sekolah yang berada di wilayah tertentu yang cenderung jauh,
3. Penyelesaian Masalah

Pembinaan MGMP berupa pengembangan dan pemberdayaan dipandang sangat strategis untuk
mendorong para Guru secara berkelanjutan meningkatkan profesionalisme dan kesiapan dalam
pembelajaran. Oleh karena itu dipandang perlu MGMP digalakkan kembali, dengan maksud agar
MGMP sebagai wadah Guru dapat menjadi wadah vital bagi guru untuk mereformasi dirinya agar
mampu menyiapkan anak didik yang tangguh, kreatif, kritis, dan terampil, dengan pendekatan proses
pembelajaran tidak lagi berpusat pada Guru tetapi berpusat pada Siswa. Berbagai inovasi
pembelajaran seperti pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning), Problem Solving
(Problem-Based Learning), Inquiry, dan lain sebagainya diharapkan dapat dikuasai oleh Guru dengan
baik.
Hal tersebut tentunya membutuhkan dana. Sumber dana kegiatan pengembangan dan pemberdayaan
MGMP diharapkan dari Program Dana Bantuan Hibah / Blockgrant program Dirjen Pendis Tahun
2022, sehingga permasalahan- permasalahan yang dihadapi oleh guru-guru dalam wadah MGMP dapat
dicarikan solusinya.

B. TUJUAN
1. Tujuan Umum
Untuk memberdayakan dan mengembangkan MGMP Biologi MA yang bermuara pada
peningkatan mutu pembelajaran sesuai standar pelayanan minimal dalam kerangka peningkatan mutu
pendidikan MA di Provinsi Sulawesi Utara
2. Tujuan Khusus
Secara khusus tujuan dari pengembangan dan pemberdayaan MGMP Biologi MA ini adalah :
a. Mewujudkan guru Biologi MA yang berkompetensi,
b. Memfasilitasi guru Biologi yang mengampu mata pelajaran tidak sesuai dengan ijazah
pendidikannya untuk membuat portofolio dan mendapatkan program PPKHB (Pengakuan
Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar),
c. Mewujudkan guru Biologi yang aktif, kreatif dan mampu berinovasi,
d. Mampu mewujudkan pembelajaran yang menyenangkan, yang selama ini pelajaran Biologi
dianggap sangat menjenuhkan bagi sebagian besar siswa, dan mampu berkolabori dengan
sesama teman sejawat dalam rangka menyediakan media pembelajaran yang efektif dan efisien.

C. HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil yang diharapkan dari kegiatan Pengembangan dan Pemberdayaan MGMP Biologi MA
Prov.Sulut.....................................ini adalah:
a. Terwujudnya guru Biologi yang berkompetensi,
b. Terfasilitasi guru Biologi yang mengampu pelajaran tidak sesuai dengan ijazah pendidikan S1
agar mendapatkan program PPKHB (Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar),
c. Terwujudnya guru Biologi yang aktif, kreatif dan mampu berinovasi,
d. Terwujudnya pembelajaran yang menyenangkan yang selama ini pelajaran Biologi sangat
menakutkan bagi sebagian besar siswa, dan terwujudnya kolaborasi sesama teman sejawat dan
atau masyarakat dalam rangka menyediakan media pembelajaran yang efektif dan efisien.

D. SASARAN
Sasaran dari kegiatan MGMP Biologi ini berjumlah 24 orang guru dengan kriteria sebagai
berikut :
1. Guru MA Provinsi Sulawesi Utara yang didalamnya termasuk pada 15 Kabupaten /Kota yang
pendidikan Setara S1 serta guru pengampu mata pelajaran biologi.
2. Guru MA b i o l o g i Prov.Sulut yang belum mempunyai kompetensi yang cukup
dalam melaksanakan tugasnya.
 3. Madrasah yang dapat melaksanakan pelayanan standar minimal terhadap
stakeholder pendidikan di sekitarnya, dan di tempat guru bertugas.
4. Kinerja guru yang meningkat dalam pelaksanaan tugasnya sehingga dapat menambah
jumlah angka kredit yang telah dimilikinya.
5. Guru Biologi yang masih honor di sekolah yang berada di Kabupaten/ K o t a .

E. Dampak (Outcome )
Manfaat dari kegiatan ini adalah :
1. Bagi Guru;
a) Terbuka peluang untuk meningkatkan kompetensi dan mengembangkan wawasan
profesionalismenya sesuai dengan standar pendidikan nasional serta meningkatkan dan
mengembangkan karirnya,
b) Dapat meningkatkan mutu pelayanan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna bagi
siswa dalam rangka mencapai standar nasional pendidikan dan pengembangan potensi diri
agar memiliki kemampuan profesional,
c) Memiliki peluang untuk meningkatkan kualitas kompetensinya, baik dalam pelaksanaan
PBM, kualifikasi, jenjang karir sebagai pendidik sehingga mampu melaksanakan
pembelajaran yang berkualitas dan lebih profesional,
d) Menggunakan metoda pembelajaran yang bervariatif, aktif, inovatif, kreatif, efektif dan
menyenangkan,
e) Membantu mendapatkan perolehan angka kredit untuk kenaikan pangkat, peningkatan
kualifikasi dan persiapan menghadapi serifikasi guru,
f) Mengembangkan profesinya melalui penulisan karya tulis ilmiah (KTI)

2. Bagi Sekolah
a) Memiliki guru-guru yang kompeten, profesional dan mampu meningkatkan kualitas
pembelajaran di sekolah tempat bertugas,
b) meningkatkan mutu proses pembelajaran untuk peningkatan hasil belajar peserta didik, dan
c) Terbentuknya kerja sama sekolah dalam mengembangkan kreativitas dan inovasi layanan
pendidikan serta meningkatkan kesadaran untuk saling bertukar informasi, pengetahuan,
ketrampilan, dan budaya kerja yang berkualitas dalam kerangka peningkatan mutu
pendidikan.
3. Bagi MGMP

a) Menjadi wadah untuk meningkatkan kompetensi dan kinerja Guru, sehingga dapat
meningkatkan kualitas layanan pendidikan di Seluruh Provinsi Sulawesi Utara

b) Menjadi tempat bagi para guru untuk berbagi/sharing pengalaman dalam

pembelajaran,
c) Menjadi wadah untuk melayani Guru dalam membangun komunitas professional dan
mengembangkan budaya belajar yang berkelanjutan.

4. Bagi Siswa
a) Mendapatkan layanan pendidikan yang berkualitas dari Guru yang berkompeten dan
profesional,
b) Belajar lebih menyenangkan dikarenakan guru yang mengajarnya semakin inovatif
dan berkualitas sehingga dapat menerapkan hasil belajarnya pada siswa,
c) Mendapat transfer informasi yang banyak sehingga dapat berguna dalam kehidupan
masa depan,
d) Meningkatkan daya serap siswa terutama dalam mata pelajaran Biologi dan nilai
ujian sekolah serta Ulangan semester menjadi semakin baik.
F. Waktu Pelaksanaan

Waktu Pelaksanaan pada Bulan Agustus s.d Oktober tahun 2022

a. Nama Kegiatan I ; Persiapan Lesson S tudy dengan Pola MGMP

b. TujuanKegiatan : Untuk Menyiapkan implementasi Lesson Study (Plan-do-see) secara real dikelas
c. Narasumber (Bidang Keahlian) : Penyusun Implementasi Lesson Study
d. Waktu Pelaksanaan : 25 Juli Tahun 2022
e. Biaya : Rp. 5.000.000
f. Terbilang : lima Juta Rupiah

a. Nama Kegiatan II; Merevisi dan menyusun Silabus dan RPP untuk implementasi Lesson Study

b. TujuanKegiatan : Untuk merevisi dan Menyusun Silabus dan RPP untuk Keperluan Implementasi
Lesson Study
c. Narasumber (Bidang Keahlian) : Pengawas Madrasah
d. Waktu Pelaksanaan : 27 Agustus Tahun 2022
e. Biaya : Rp. 5.000.000
f. Terbilang : Lima Juta Rupiah

a. Nama Kegiatan III; Pemilihan Strategi dan pendekatan Pembelajaran untuk implementasi
Lesson Study (Pilihan : PAIKEM, CTL, dll)

b. TujuanKegiatan : Untuk meningkatkan wawasan dan keterampilan menerapkan strategi dan

pendekatan pembelajaran yang efektif dan inovatif
c. Narasumber (Bidang Keahlian) : Penyuusun Strategi Pembelajaran
d. Waktu Pelaksanaan : 19 September Tahun 2022
e. Biaya : Rp. 5.000.000
f. Terbilang : Lima Juta Rupiah

a. Nama Kegiatan IV; Pengembangan Materi/Bahan Ajar untuk Implementasi Lesson Study

b. TujuanKegiatan : Untuk menyusun dan mengembangkan materi pokok atau bahan ajar untuk
keperluan lesson study
c. Narasumber (Bidang Keahlian) : Penyusun Bahan Ajar
d. Waktu Pelaksanaan : 10 Oktober Tahun 2022
e. Biaya : Rp. 5.000.000
f. Terbilang : Lima Juta Rupiah
a. Nama Kegiatan V ; Implementasi Lesson Study di dalam kelas

b. TujuanKegiatan : Untuk meningkatkan kemampuan melakukan lesson study

c. Narasumber (Bidang Keahlian) : Penyusun Lesson Study

d. Waktu Pelaksanaan : 15 Oktober Tahun 2022
e. Biaya : Rp. 5.000.000
f. Terbilang : Lima Juta Rupiah

a. Nama Kegiatan VI ; PKG (Penilaian Kinerja Guru)

b. TujuanKegiatan : Untuk meningkatkan wawasan tentang jenis dan bentuk penilaian hasil
belajar, menyusun kisi-kisi soal dan soal tes, teknik pelaksanaan
analisis hasil evaluasi belajar.

c. Narasumber (Bidang Keahlian) : Penyusun evaluasi PKG

d. Waktu Pelaksanaan : 7 November 2022
e. Biaya : Rp. 5.000.000
f. Terbilang : Lima Juta Rupiah

BIAYA KEGIATAN : I. Rp. 5.000.000,-

II. Rp. 5.000.000,-
III. Rp. 5.000.000,-
IV. Rp. 5.000.000,-
V. Rp. 5.000.000,-
VI. Rp. 5.000.000,-

Total : Rp. 30.000.000,-

Terbilang : ( Tiga Puluh Juta Rupiah )

Sumber Dana dari Pemerintah : Rp. 30.000.000,- ( Tiga Puluh Juta Rupiah )
 A. Rencana Anggaran Belanja (RAB)
1. Sumber Dana
Dana Kegiatan MGMP Bilogi MA di Prov.Sulawesi Utara yang akan dilaksanakan ini
diharapkan diperoleh dari dana Blockgrand dari Dirjen Pendis Kemenag RI Tahun 2021, Di
Jakarta, Yakni sebesar Rp. 30.000.000,- (Tiga Puluh Juta Rupiah)

2. Pembiayaan/Penggunaan Dana
a. Total Pos Pembelanjaan Kegiatan selama 6 kali kegiatan MGMP Biologi di Kanwil
Provinsi Sulawesi Utara
adalah sebagai berikut :

Jumlah
No Harga
Kebutuhan Kuantitas Anggaran
Satuan
(Rp) (Rp)
Persiapan
1. Konsumsi Sosialisasi program 25 Orang 25.000 625.000
( untuk MA dan 3 orang panitia)

2. Transport penyusunan proposal

2x 250.000 500.000
4. Honor dan Transport Panitia 3 Hari x 3
Orang
3 Orang 350.000 1.050.000
(Pergi-Pulang)

5. ATK
24 Orang 25.000 600.000

Jumlah Rp. 2.775.000

1. Akomodasi Pemateri (Pemateri, Rp. 4.000.000
B Konsumsi, Transportasi,
Penginapan dan lain-lain)
Pelaksanaan Program Kegiatan
1. Honor 24 orang peserta 24 Orang Rp. 200. 000 Rp. 4.800.000
2. Transport Peserta 24 Orang Rp. 150. 000 Rp. 3.600.000
3. Honor 6 orang nara sumber 6 Orang Rp. 800. 000 Rp. 4.800.000
C
3. Konsumsi (Nasi+lauk Pauk) 24 Orang RP. 360.000 x Rp. 5.760.000
16 (kali)
4. Konsumsi Snack 24 Orang Rp.8.000x24x16 Rp. 3.072.000
4. ATK

Jumlah Rp.22.032,000
Laporan dan Monev Internal
D
1. Monev
2. Penyusunan laporan Rp.650.000 Rp.650.000
. Rp.543.000 Rp.543.000
3. Transport Pengiriman laporan
Jumlah Rp. 1.193,000
Jumlah Total Anggaran : Rp. 30.000,000 ( Tiga Puluh Juta Rupiah )
)
 Jadwal Pelaksanaan Pemberdayaan Kegiatan MGMP MA Biologi Prov.Sulawesi Utara

N Waktu Kegiatan/Materi Nara Sumber Ket

o
Pertama
1. 08.00–09.30 - Pembukaan, dilanjutkan Kepala Pendidikan
dengan materi Kebijakan Bidang Pendidikan Islam
Pendidikan Islam
2. 09.30–10.00 - Kudapan
3. 10.00–12.15 - Standar Nasional Panitia
4. 12.15–12.45 Pendidikan Pengawas Madrasah
5. 12.45–14.00 - Makan Siang Panitia
- Kurikulum 2022 Pengawas Madrasah

Kedua
1. 08.00–09.30 - CTL Pengawas Madrasah
2. 09.30–10.00 - Kudapan Panitia
3. 10.00–12.15 - Pengembangan/Validasi ...................................
Silabus ...................................
4. 12.15–12.45 - Makan Siang ...................................
5. 12.45–14.00 - Presentasi Silabus
Ketiga
1. 08.00–09.30 - Pembelajaran Inovatif ...................................
2. 09.30–10.00 - Kudapan ...................................
3. 10.00–12.15 - Pengembangan RPP ...................................
sesuai Permendiknas No.
41 Tahun 2007
4. 12.15–12.45 ...................................
5. 12.45–14.00 - Makan Siang ...................................
- Penilaian Berbasis Kelas
Keempat
1. 08.00–09.30 - Pengembangan bahan ...................................
ajar ...................................
2. 09.30–10.00 - Kudapan ...................................
3. 10.00–12.15 - Praktik pembuatan RPP
sesuai dengan permen 41
4. 12.15–12.45 - Makan Siang ...................................
5. 12.45–14.00 - Praktik pembuatan RPP ...................................
lanjutan

Kelima
1. 08.00–09.30 - Praktik pembuatan RPP ...................................
lanjutan ...................................
2. 09.30–10.00 - Kudapan
3. 10.00–12.15 - Peer Teaching ...................................

4. 12.15–12.45 - Makan Siang ...................................

5. 12.45–14.00 - Peer Teaching

Materi dalam kegiatan ini terdiri dari ;

1. Program Umum.
Materi program umum bertujuan untuk menambah wawasan pengetahuan guru tentang arah
kebijakan pendidikan sesuai dengan visi dan misi Kementerian Agama RI

2. Program Pokok
Program pokok bertujuan meningkatkan wawasan dan kemampuan guru dalam
mengembangkan dan menyusun silabus dan RPP yang implementatif sesuai standar
kompetensi, mampu merancang pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode
yang menarik dan menyenangkan sekaligus bisa memilih materi bahan ajar yang tepat dan
dapat mengembangkan evaluasi pembelajaran yang tepat pula.

3. Simulasi
Materi simulasi bertujuan meningkatkan ketrampilan guru dalam penegelolaan kelas.

4. Waktu dan Tempat kegiatan

Kegiatan pemberdayaan MGMP Biologi diselenggarakan 6 (enam) kali pertemuan dalam
satu semester bertempat di Aula MAN Manado.

5. Peserta dan Penyaji

Peserta dalam kegiatan ini adalah guru-guru mata pelajaran Biologi MA baik guru
tetap, guru honorer, dan guru bantu Tingkat MA Se Sulwesi Utara
sebanyak 24 orang.

Penyaji terdiri dari :

• Pemateri 1
• Pemateri 2
• Pemateri 3

STRUKTUR KEGIATAN PEMBERDAYAAN MGMP MA

 PROVINSI SULWESI UTARA TAHUN 2021 s.d 2024

ALOKASI
NO PROGRAM MATERI PENYAJI
WAKTU
Kebijakan Pendidikan Islam ...................
1 Umum 3 Jam

1. Standar Nasional 3 Jam ....................

Pendidikan 3 Jam ....................

2. KTSP 2 Jam ....................

3. CTL 3 Jam ....................

4. Pengembangan silabus 3 Jam ....................

5. Pengembangan bahan ....................

ajar 3 jam

2 Pokok

6. Pengembangan 2 Jam

Pembelajaran inovatif 3 Jam

7. Pengembangan 4 Jam

penilaian 4 Jam

8. Pengembangan RPP
9. Praktik menyusun RPP

10. Peer Teaching

 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Banyak hambatan yang kami alami untuk memberdayakan MGMP Tingkat MA di
Prov,Sulawesi Utara Termasuk diantaranya Program MGMP yang belum mampu memenuhi
kebutuhan guru khusunya mata pelajaran Biologi di MA. Ini disebabkan karena dukungan dana
operasional MGMP yang kurang memadai, perhatian dan kontribusi pemerintah daerah cendrung
masih rendah terkait untuk pelaksanaan kegiatan MGMP, serta dukungan asosiasi profesi terhadap
MGMP juga kurang memadai. Untuk itulah kami ikut serta mengajukan proposal agar bisa
memperoleh dana hibah demi pemberdayaan MGMP Biologi.

Sudah barang tentu apa yang telah kami susun jauh dari kesempurnaan, namun besar harapan
kami kepada para pembaca, utamanya tim penilai proposal dari Ditjen Madrasah melalui Bidang
Pendis dapat memahami dan mengerti tentang maksud serta isi
dari proposal kami.

B. Saran
Kegiatan pemberdayaan MGMP Biologi Prov.Sulawesi Utara di harapkan dapat dilaksanakan
secara berkelanjutan sesuai dengan harapan kita bersama. Untuk itu kepada pihak Ditjen Madrasah
melalui Bidang Pendis dapat memberi bimbingan serta dukungan baik moral maupun material agar
kami mampu lebih optimal di dalam meningkatkan profesional guru-guru Biologi MA di
Provini Sulawesi Utara sehingga terwujud satuan pendidikan yang bermutu sesuai denag visi dan
misi Kementerian Agama Provinsi Sulwesi Utara.
 BAB III
PENUTUP

C. Kesimpulan
Banyak hambatan yang kami alami untuk memberdayakan MGMP Tingkat MA di
Prov,Sulawesi Utara Termasuk diantaranya Program MGMP yang belum mampu memenuhi
kebutuhan guru khusunya mata pelajaran Biologi di MA. Ini disebabkan karena dukungan dana
operasional MGMP yang kurang memadai, perhatian dan kontribusi pemerintah daerah cendrung
masih rendah terkait untuk pelaksanaan kegiatan MGMP, serta dukungan asosiasi profesi terhadap
MGMP juga kurang memadai. Untuk itulah kami ikut serta mengajukan proposal agar bisa
memperoleh dana hibah demi pemberdayaan MGMP Biologi.

Sudah barang tentu apa yang telah kami susun jauh dari kesempurnaan, namun besar harapan
kami kepada para pembaca, utamanya tim penilai proposal dari Ditjen Madrasah melalui Bidang
Pendis dapat memahami dan mengerti tentang maksud serta isi
dari proposal kami.

D. Saran
Kegiatan pemberdayaan MGMP Biologi Prov.Sulawesi Utara di harapkan dapat dilaksanakan
secara berkelanjutan sesuai dengan harapan kita bersama. Untuk itu kepada pihak Ditjen Madrasah
melalui Bidang Pendis dapat memberi bimbingan serta dukungan baik moral maupun material agar
kami mampu lebih optimal di dalam meningkatkan profesional guru-guru Biologi MA di
Provini Sulawesi Utara sehingga terwujud satuan pendidikan yang bermutu sesuai denag visi dan
misi Kementerian Agama Provinsi Sulwesi Utara.