Tingkatan 3 Gama/ 3 Alfa

Tarikh / Hari 2.5.2019 / Khamis

Masa 8.00-9.00 pagi / 9.00-10.00 pagi
Tema Pendidikan
Tajuk Ilmu Membina Kehidupan
Standard Kandungan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan.
Standard 2.3.1 Membaca dan mengulas maklumat daripada pelbagai teks dengan betul
Pembelajaran dan tepat
Objektif Pada akhir PdPc murid dapat:

i. Membaca, mengakses dan mendapatkan maklumat penting daripada

bahan teks dan grafik.

ii. Menyatakan empat kebaikan remaja berilmu dapat menangani cabaran

masa depan.

Pengisian Kurikulum Teknik Bacaan : 5W1H

(Apa, Bila, Mengapa, Siapa, Di Mana dan Bagaimana)

ii. KBAT : Mengaplikasi, Menganalisis, Menilai dan Mencipta

iii. Nilai: Mencintai Ilmu

Startegi PdPc i. EMK : Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)

ii. KBAT : Kemahiran Menaakul
iii. Pendekatan Berasakan Inkuiri : Pembelajaran Koperatif,

Kolaboratif, Didik Hibur dan Kecerdasan Pelbagai

BBM i. Audio / Komputer / Internet –Laman Web

ii. Petikan Akhbar,

iii. Gambar

* mengikut kesesuaian

Aktiviti Set Induksi : 5 minit

LANGKAH 1
 a. Menyanyikan lagu : Membaca Gaya Wawasan

LAMPIRAN 1

https://www.youtube.com/watch ?v=2ewd6HglZiY

Mengimbas dan mengenal pasti

Sumbang saran

2. Murid bersoal jawab tentang maksud lirik lagu yang dinyanyikan sebentar
tadi.

Bahagian Utama: (50 minit)

LANGKAH 2

a. Murid dalam kumpulan menghayati gambar bidang

pekerjaan yang ditayangkan oleh guru.

b. Murid dalam kumpulan berbincang bagaimanakah anda ingin

mencapai cita-cita menjadi seorang yang berkerjaya dalam bidang
professional. Wakil kumpulan akan membentangkan di hadapan
kelas.

LAMPIRAN 2

Memahami grafik ( gambar )

Mengakses dan mendapatkan maklumat

Membuat refleksi dan menilai

Peta pemikiran/pengurusan grafik

 LANGKAH 3

a. Murid dalam kumpulan, bincangkan tentang keratan akhbar. ,

Pada pendapat anda, bagaimanakah ilmu dapat membantu
remaja menangani cabaran masa depan .

b. Isikan peta I-think.

LAMPIRAN 3

Petikan akhbar http://www.utusan.com.my/renc ana/membasmi-

kemiskinan- ilmu-1.368667

Peta i-think

Penutup: (5 minit)
a. Guru merumuskan hasil pembelajaran pada hari ini.
b. Guru meminta murid karangan yang bertajuk ‘Langkah-langkah memupuk
amalan membaca dalam kalangan murid’. (Kerja rumah)
Refleksi Kekuatan :
Kelemahan :
Tindakan susulan :
LAMPIRAN 1 :

https://www.youtube.com/watch?v=2ewd6HglZiY
LAMPIRAN 2

Bidang pekerjaan profesional

Bagaimanakah anda mencapai cita-cita menjadi seorang yang berkerjaya

dalam bidang professional.
LAMPIRAN 3 :

Membasmi kemiskinan ilmu

ROHAMI SHAFIE | 10 Ogos 2016 6:25 PM

http://www.utusan.com.my/rencana/membasmi-kemiskinan-ilmu-1.36866 7

KHAMIS , 10 ogos 2016 . Ahli Parlimen Kubang Pasu, Datuk Seri Mohd. Johari
Baharum yang juga Timbalan Menteri Pertahanan. Semasa menyampaikan
ucapannya, beliau banyak menekankan kepentingan ilmu untuk meneruskan
kesinambungan kecemerlangan generasi muda yang adalah pemimpin pelapis
masa hadapan. Selain peranan guru untuk mendidik generasi muda, peranan ibu
bapa juga cukup penting dalam membimbing generasi muda ke jalan yang
benar. Dengan kata lain, pendidikan untuk anak-anak perlu bermula dari rumah.

Kepentingan ilmu ini bukan bermaksud setakat memperoleh kecemerlangan

akademik semata-mata tetapi juga membentuk akhlak mulia dalam kalangan
generasi muda. Anak-anak kecil perlu diberikan ilmu secukupnya, selain
mendidik mereka menghayati ilmu yang disampaikan agar berakhlak mulia.

Selain itu, ilmu juga boleh diperoleh di mana-mana sahaja termasuklah

bersahabat dengan golongan ilmuwan yang tidak hanya berada di sekolah
mahupun di menara gading.

Pada pendapat anda, bagaimanakah ilmu dapat membantu

remaja menangani cabaran masa depan .