JURNAL HARIAN PELAJARAN

BULAN JANUARI 2021

Nama : Djoni Rudiman, S.Pd
Instansi : SDN 246 Margacinta
Semester : 2 (dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

NO TANGGAL/WAKTU KELAS TEMA / SUBTEMA MATERI / SUBMATERI KEGIATAN MATERI AJAR

1 Senin, 11 Januari 2021
07.00 – 13.30 WIB
IV C Senam tanpa alat / Variasi - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
dan kombinasi pola gerak tentang variasi dan kombinasi pola gerak dominan senam tanpa
dominan senam tanpa menggunakan alat yang diberikan oleh guru melalui link
menggunakan alat https://youtu.be/HS-GmrKBa60 (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
dan kombinasi pola gerak dominan senam tanpa menggunakan alat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

IV D Senam tanpa alat / Variasi - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
dan kombinasi pola gerak tentang variasi dan kombinasi pola gerak dominan senam tanpa
dominan senam tanpa menggunakan alat yang diberikan oleh guru melalui link
menggunakan alat https://youtu.be/HS-GmrKBa60 (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
1

2 Selasa, 12 Januari 2021
07.00 – 13.30 WIB
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
dan kombinasi pola gerak dominan senam tanpa menggunakan alat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
IB Tema 5 Pengalamanku / Gerak dominan / Gerak - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Subtema 1 Pengalaman bertumpu pada tangan dan tentang gerak bertumpu pada tangan dan gerak bergantung pada
masa kecil gerak bergantung pada palang besiyang diberikan oleh guru melalui link
palang besi https://youtu.be/z1GjsIcDIeA (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
bertumpu pada tangan dan gerak bergantung pada palang besi
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
III B Tema 5 Cuaca / Subtema 1 Pola gerak dominan / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
– Keadaan cuaca Kombinasi gerak bertumpu tentang kombinasi gerak bertumpu dan keseimbanganyang
dan keseimbangan diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/4ziTgSKKgFQ
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak bertumpu dan keseimbangan
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
2
3 Rabu, 13 Januari 2021 VB Senam ketangkasan / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
07.00 – 13.30 WIB Kombinasi pola gerak tentang kombinasi pola gerak dominan senam menggunakan alat
dominan senam seperti melompat, menggantung, mengayun, meniti, dan
menggunakan alat seperti mendaratyang diberikan oleh guru melalui link
melompat, menggantung, https://youtu.be/9eUljvIujE8 (Creativity and innovation).
mengayun, meniti dan - Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
medarat tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi pola gerak dominan senam menggunakan alat seperti
melompat, menggantung, mengayun, meniti, dan mendarat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

VI C Senam lantai / Gerakan - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
guling ke depan tentang gerakan guling ke depanyang diberikan oleh guru melalui
link https://youtu.be/_fPJ4cVe07o (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerakan
guling ke depan
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

4 Kamis, 14 Januari 2021 IC Tema 5 Pengalamanku / Gerak dominan / Gerak - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
07.00 – 13.30 WIB Subtema 1 Pengalaman bertumpu pada tangan dan tentang gerak bertumpu pada tangan dan gerak bergantung pada
masa kecil gerak bergantung pada palang besiyang diberikan oleh guru melalui link
palang besi https://youtu.be/z1GjsIcDIeA (Creativity and innovation).

3

VC Senam ketangkasan /
Kombinasi pola gerak
dominan senam
menggunakan alat seperti
melompat, menggantung,
mengayun, meniti dan
medarat
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
bertumpu pada tangan dan gerak bergantung pada palang besi
Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan
tugas dan hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang kombinasi pola gerak dominan senam menggunakan alat
seperti melompat, menggantung, mengayun, meniti, dan
mendaratyang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/9eUljvIujE8 (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi pola gerak dominan senam menggunakan alat seperti
melompat, menggantung, mengayun, meniti, dan mendarat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

5 Jum’at, 15 Januari II B Tema 5 Pengalamanku /
2021 Subtema 1 – Pengalamanku
07.00 – 13.30 WIB di rumah
Pola gerak dominan / Gerak
bertumpu dan bergantung
denga tangan dalam aktivitas
senam lantai
4
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang gerak bertumpu dan bergantung dengan tangan dalam
aktivitas senam lantaiyang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/XGA2CnKuUbs (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)

III C
6 Senin, 18 Januari 2021
07.00 – 13.30 WIB
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
bertumpu dan bergantung dengan tangan dalam aktivitas senam
lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
Tema 5 Cuaca / Subtema 1 Pola gerak dominan / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
– Keadaan cuaca Kombinasi gerak bertumpu tentang kombinasi gerak bertumpu dan keseimbanganyang
dan keseimbangan diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/4ziTgSKKgFQ
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak bertumpu dan keseimbangan
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
IV C Senam menggunakan alat / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Variasi dan kombinasi pola tentang variasi dan kombinasi pola gerak dominan dalam senam
gerak dominan senam menggunakan alat seperti palang pegangan, peti lompat, dan kuda-
menggunakan alat seperti kuda lompat yang diberikan oleh guru melalui link
palang pegangan, peti https://youtu.be/HYndNCAZNZk (Creativity and innovation).
lompat, dan kuda-kuda - Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
5

7 Selasa, 19 Januari 2021
07.00 – 13.30 WIB
dan kombinasi pola gerak dominan dalam senam menggunakan alat
seperti palang pegangan, peti lompat, dan kuda-kuda lompat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
IV D Senam menggunakan alat / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Variasi dan kombinasi pola tentang variasi dan kombinasi pola gerak dominan dalam senam
gerak dominan senam menggunakan alat seperti palang pegangan, peti lompat, dan kuda-
menggunakan alat seperti kuda lompat yang diberikan oleh guru melalui link
palang pegangan, peti https://youtu.be/HYndNCAZNZk (Creativity and innovation).
lompat, dan kuda-kuda - Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
dan kombinasi pola gerak dominan dalam senam menggunakan alat
seperti palang pegangan, peti lompat, dan kuda-kuda lompat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
IB Tema 5 Pengalamanku / Gerak dominan / Gerak - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Subtema 2 pengelaman bertumpu pada tangan dan tentang gerak bertumpu dan berguntung dengan tanganyang
bersama teman bergantung dengan tangan diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/pUhKbg6bwEw
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
bertumpu dan berguntung dengan tangan
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
6
 apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

III B Tema 5 Cuaca / Subtema 2 Pola gerak dominan / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
– Perubahan cuaca Kombinasi gerak bertumpu tentang kombinasi gerak bertumpu dan keseimbangan yang
dan keseimbangan diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/YxyiHSvqfRA
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak bertumpu dan keseimbangan
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

8 Rabu, 20 Januari 2021 VB Senam ketangkasan / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
07.00 – 13.30 WIB Kombinasi pola gerak tentang kombinasi gerak dominan dalam senam menggunakan alat
dominan senam seperti palang pegangan, peti lompat, dan kuda-kuda lompatyang
menggunakan alat seperti diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/_2RyD1KxTdI
palang pegangan, peti (Creativity and innovation).
lompat, dan kuda-kuda - Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
lompat tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak dominan dalam senam menggunakan alat seperti
palang pegangan, peti lompat, dan kuda-kuda lompat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

VI C Senam lantai / Guling ke - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK

7
 belakang tentang guling ke belakang dan guling lentingyang diberikan oleh
guru melalui link https://youtu.be/gil6AeMdO_Q (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan guling ke
belakang dan guling lenting
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

9 Kamis, 21 Januari 2021 IC
07.00 – 13.30 WIB
Tema 5 Pengalamanku / Gerak dominan / Gerak - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Subtema 2 pengelaman bertumpu pada tangan dan tentang gerak bertumpu dan berguntung dengan tanganyang
bersama teman bergantung dengan tangan diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/pUhKbg6bwEw
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
bertumpu dan berguntung dengan tangan
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

VC Senam ketangkasan / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK

Kombinasi pola gerak tentang kombinasi gerak dominan dalam senam menggunakan alat
dominan senam seperti palang pegangan, peti lompat, dan kuda-kuda lompatyang
menggunakan alat seperti diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/_2RyD1KxTdI
palang pegangan, peti (Creativity and innovation).
lompat, dan kuda-kuda - Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya

8
 lompat tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak dominan dalam senam menggunakan alat seperti
palang pegangan, peti lompat, dan kuda-kuda lompat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

10 Jum’at, 22 Januari II B Tema 5 Pengalamanku / Pola gerak dominan / Variasi - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
2021 Subtema 2 – Pengalamanku gerak kesimbangan dan tentang variasi gerak keseimbangan dan putaran dalam aktivitas
07.00 – 13.30 WIB di sekolah putaran dalam aktivitas senam lantaiyang diberikan oleh guru melalui link
senam lantai https://youtu.be/z9KlVf-whWw (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak keseimbangan dan putaran dalam aktivitas senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
III C Tema 5 Cuaca / Subtema 2 Pola gerak dominan / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
– Perubahan cuaca Kombinasi gerak bertumpu tentang kombinasi gerak bertumpu dan keseimbangan yang
dan keseimbangan diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/YxyiHSvqfRA
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
9
 - Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak bertumpu dan keseimbangan
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

11 Senin, 25 Januari 2021 IV C Senam lantai / Variasi dan - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
07.00 – 13.30 WIB kombinasi gerak senam lantai tentang Variasi Dan Kombinasi Gerak Senam Lantai dengan Alatyang
dengan alat diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/55zNXfvPKN0
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan Variasi
Dan Kombinasi Gerak Senam Lantai dengan Alat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

IV D Senam lantai / Variasi dan
kombinasi gerak senam lantai
dengan alat
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang Variasi Dan Kombinasi Gerak Senam Lantai dengan Alatyang
diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/55zNXfvPKN0
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan Variasi
Dan Kombinasi Gerak Senam Lantai dengan Alat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

10
12 Selasa, 26 Januari 2021 IB Tema 5 Pengalamanku /
07.00 – 13.30 WIB Subtema 3 Pengalaman
disekolah
Gerak dominan senam - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
lantai / Gerak keseimbangan tentang gerak keseimbangan dan putaran dalam aktivitas senam
dan putaran dalam aktivitas lantai yang diberikan oleh guru melalui link
senam lantai https://youtu.be/JLQqmmw9d9w (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
keseimbangan dan putaran dalam aktivitas senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

III B Tema 5 Cuaca / Subtema 3 Pola gerak dominan / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
– Pengaruh perubahan Kombinasi gerak tolakan dan tentang kombinasi gerak tolakan dan berpindah, putaran dan
cuaca terhadap kehidupan berpindah, putaran dan ayunan dalam aktivitas senam lantai yang diberikan oleh guru
manusia ayunan dalam aktivitas melalui link https://youtu.be/MS1TPRpHUds (Creativity and
senam lantai innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak tolakan dan berpindah, putaran dan ayunan dalam
aktivitas senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

13 Rabu, 27 Januari 2021 VB Senam ketangkasan / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
07.00 – 13.30 WIB Kombinasi pola gerak tentang kombinasi gerak dominan dalam senam menggunakan alat
dominan senam seperti palang pegangan, peti lompat, dan kuda-kuda lompatyang

11
 menggunakan alat seperti
palang pegangan, peti
lompat, dan kuda-kuda
lompat
diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/JR2ZBn7RO74
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak dominan dalam senam menggunakan alat seperti
palang pegangan, peti lompat, dan kuda-kuda lompat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

VI C Senam lantai / Guling lenting - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang guling ke belakang dan guling lentingyang diberikan oleh
guru melalui link https://youtu.be/gil6AeMdO_Q (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan guling ke
belakang dan guling lenting
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

14 Kamis, 28 Januari 2021 IC Tema 5 Pengalamanku /
07.00 – 13.30 WIB Subtema 3 Pengalaman
disekolah
Gerak dominan senam
lantai / Gerak keseimbangan
dan putaran dalam aktivitas
senam lantai
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang gerak keseimbangan dan putaran dalam aktivitas senam
lantai yang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/JLQqmmw9d9w (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical

12

VC
15 Jum’at, 29 Januari II B Tema 5 Pengalamanku /
2021 Subtema 3 – Pengalamanku
07.00 – 13.30 WIB di tempat bermain
Senam ketangkasan /
Kombinasi pola gerak
dominan senam
menggunakan alat seperti
palang pegangan, peti
lompat, dan kuda-kuda
lompat
Pola gerak dominan / Variasi
gerak berpindah dan ayunan
dalam aktivitas senam lantai
13
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
keseimbangan dan putaran dalam aktivitas senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang kombinasi gerak dominan dalam senam menggunakan alat
seperti palang pegangan, peti lompat, dan kuda-kuda lompatyang
diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/JR2ZBn7RO74
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak dominan dalam senam menggunakan alat seperti
palang pegangan, peti lompat, dan kuda-kuda lompat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang variasi gerak berpindah dan ayunan dalam aktivitas senam
lantaiyang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/QLg38CQrtOc (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
 pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak berpindah dan ayunan dalam aktivitas senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

III C Tema 5 Cuaca / Subtema 3 Pola gerak dominan / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
– Pengaruh perubahan Kombinasi gerak tolakan dan tentang kombinasi gerak tolakan dan berpindah, putaran dan
cuaca terhadap kehidupan berpindah, putaran dan ayunan dalam aktivitas senam lantai yang diberikan oleh guru
manusia ayunan dalam aktivitas melalui link https://youtu.be/MS1TPRpHUds (Creativity and
senam lantai innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak tolakan dan berpindah, putaran dan ayunan dalam
aktivitas senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

Mengetahui, Bandung, 2021

Kepala SDN 246 MARGACINTA Guru PJOK SDN 246 MARGACINTA

14
 ANI KUSMAYANI ,S.Pd DJONI RUDIMAN, S.Pd
NIP. 196610111987092002 NUPTK. 8953750654200002

JURNAL HARIAN PELAJARAN

BULAN FEBRUARI 2021
Nama : Djoni Rudiman, S.Pd
15
Instansi : SDN 246 Margacinta
Semester : 2 (dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

NO TANGGAL/WAKTU KELAS TEMA / SUBTEMA MATERI / SUBMATERI KEGIATAN MATERI AJAR

1 Senin, 01 Februari 2021
07.00 – 13.30 WIB
IV C Aktivitas gerak berirama /
Variasi gerak dasar langkah
kaki dalam aktivitas gerak
berirama
IV D Aktivitas gerak berirama /
Variasi gerak dasar langkah
kaki dalam aktivitas gerak
berirama
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang variasi gerak dasar langkah kaki dalam aktivitas gerak
beriramayang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/5H-Bs0Q41f4 (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar langkah kaki dalam aktivitas gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang variasi gerak dasar langkah kaki dalam aktivitas gerak
beriramayang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/5H-Bs0Q41f4 (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar langkah kaki dalam aktivitas gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru

16

2 Selasa, 02 Februari 2021
07.00 – 13.30 WIB
3 Rabu, 03 Februari 2021
07.00 – 13.30 WIB
(Comunication)
IB Tema 5 pengalamanku / Gerak dominan senam - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Subtema 4 Pengalaman lantai / Gerak tentang gerakan keseimbanganyang diberikan oleh guru melalui
yang berkesan keseimbangan link https://youtu.be/78kGG8TmE5g (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
gerakan keseimbangan
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
III B Tema 5 Cuaca / Pola gerak dominan / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Subtema 4 – Cuaca, Kombinasi gerak tolakan, tentang kombinasi gerak tolakan, melompat, dan mendaratyang
musim dan iklim melompat dan mendarat diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/ar9BN5SPoyY
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak tolakan, melompat, dan mendarat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
VB Aktivitas gerak berirama / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Gerak langkah biasa, tentang gerak langkah biasa, langkah rapat, langkah depan,
langkah rapat, langkah langkah samping, dan langkah keseimbangan dalam gerak
depan, langkah samping, beriramayang diberikan oleh guru melalui link
dan langkah keseimbangan https://youtu.be/34Y1s3kI3SM (Creativity and innovation).
17

4 Kamis, 04 Februari 2021
07.00 – 13.30 WIB
dalam gerak irama - Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
langkah biasa, langkah rapat, langkah depan, langkah samping,
dan langkah keseimbangan dalam gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
VI C Senam lantai / Rangkaian - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
gerakan senam lantai tentang rangkaian gerakan senam lantaiyang diberikan oleh guru
melalui link https://youtu.be/zvgYm-2z_UM (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
rangkaian gerakan senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
IC Tema 5 pengalamanku / Gerak dominan senam - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Subtema 4 Pengalaman lantai / Gerak tentang gerakan keseimbanganyang diberikan oleh guru melalui
yang berkesan keseimbangan link https://youtu.be/78kGG8TmE5g (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
18

5 Jum’at, 05 Februari 2021
07.00 – 13.30 WIB
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
gerakan keseimbangan
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
VC Aktivitas gerak berirama / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Gerak langkah biasa, tentang gerak langkah biasa, langkah rapat, langkah depan,
langkah rapat, langkah langkah samping, dan langkah keseimbangan dalam gerak
depan, langkah samping, beriramayang diberikan oleh guru melalui link
dan langkah keseimbangan https://youtu.be/34Y1s3kI3SM (Creativity and innovation).
dalam gerak irama - Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
langkah biasa, langkah rapat, langkah depan, langkah samping,
dan langkah keseimbangan dalam gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
II B Tema 5 Pola gerak dominan / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Pengalamanku / Variasi gerak melayang dan tentang variasi gerak melayang dan mendarat dalam aktivitas
Subtema 4 – mendarat dalam aktivitas senam lantaiyang diberikan oleh guru melalui link
Pengalamanku di senam lantai https://youtu.be/YwIY7EQhcjE (Creativity and innovation).
tempat wisata - Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak melayang dan mendarat dalam aktivitas senam lantai
19

III C
6 Senin, 08 Februari 2021
07.00 – 13.30 WIB
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
Tema 5 Cuaca / Pola gerak dominan / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Subtema 4 – Cuaca, Kombinasi gerak tolakan, tentang kombinasi gerak tolakan, melompat, dan mendaratyang
musim dan iklim melompat dan mendarat diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/ar9BN5SPoyY
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak tolakan, melompat, dan mendarat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
IV C Aktivitas gerak berirama / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Variasi gerak dasar ayunan tentang variasi gerak dasar ayunan lengan dalam aktivitas gerak
lengan dalam aktivitas beriramayang diberikan oleh guru melalui link
gerak berirama https://youtu.be/poSBswFJylQ (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar ayunan lengan dalam aktivitas gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
IV D Aktivitas gerak berirama / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Variasi gerak dasar ayunan tentang variasi gerak dasar ayunan lengan dalam aktivitas gerak
20

7 Selasa, 09 Februari 2021
07.00 – 13.30 WIB
lengan dalam aktivitas beriramayang diberikan oleh guru melalui link
gerak berirama https://youtu.be/poSBswFJylQ (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar ayunan lengan dalam aktivitas gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
IB Tema 6 Lingkungabn Gerak dominan senam - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
bersih, sehat dan asri / lantai / Gerakan berpindah tentang gerakan berpindah tempat dalam senam lantai yaitu
Subtema 1 Lingkungan tempat dalam senam lantai berguling ke depan dan kanan/kiriyang diberikan oleh guru melalui
rumahku yaitu berguling ke depan link https://youtu.be/Cq8lbQvj7_g (Creativity and innovation).
dan kenan/kiri - Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
gerakan berpindah tempat dalam senam lantai yaitu berguling ke
depan dan kanan/kiri
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
III B Tema 6 Energi dan Gerak berirama / Kombinasi - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
perubahannya / gerak berajalan, menekuk, tentang kombinasi gerak berjalan, menekuk, dan mengayun
Subtema 1 – Sumber dan mengayun mengikuti mengikuti irama menggunakan alatyang diberikan oleh guru
energi irama menggunakan alat melalui link https://youtu.be/Zys5IAUWb90 (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
21
 tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak berjalan, menekuk, dan mengayun mengikuti
irama menggunakan alat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
8 Rabu, 10 Februari 2021 VB Aktivitas gerak berirama / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
07.00 – 13.30 WIB Gerak mengayun lengan tentang gerak mengayun lengan pada gerak beriramayang
pada gerak berirama diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/_Zhf-5-DkjU
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
mengayun lengan pada gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
VI C Senam lantai / Rangkaian - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
gerakan senam lantai tentang rangkaian gerakan senam lantaiyang diberikan oleh guru
melalui link https://youtu.be/zvgYm-2z_UM (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video

22

9 Kamis, 11 Februari 2021
07.00 – 13.30 WIB
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
rangkaian gerakan senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
IC Tema 6 Lingkungabn Gerak dominan senam - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
bersih, sehat dan asri / lantai / Gerakan berpindah tentang gerakan berpindah tempat dalam senam lantai yaitu
Subtema 1 Lingkungan tempat dalam senam lantai berguling ke depan dan kanan/kiriyang diberikan oleh guru melalui
rumahku yaitu berguling ke depan link https://youtu.be/Cq8lbQvj7_g (Creativity and innovation).
dan kenan/kiri - Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
gerakan berpindah tempat dalam senam lantai yaitu berguling ke
depan dan kanan/kiri
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
VC Aktivitas gerak berirama / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Gerak mengayun lengan tentang gerak mengayun lengan pada gerak beriramayang
pada gerak berirama diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/_Zhf-5-DkjU
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
mengayun lengan pada gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
23
 hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
10 Jum’at, 12 Februari 2021 II B Tema 6 Merawat Gerak non lokomotor / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
07.00 – 13.30 WIB hewan dan Variasi gerak berjalan sesuai tentang variasi gerak berjalan sesuai dengan irama (ketukan)
tumbuhan / Subtema 1 dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musikyang diberikan oleh guru melalui link
– Hewan disekitarku tanpa/dengan iringan musik https://youtu.be/ieIr_Tq1of0 (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak berjalan sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan
iringan musik
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
III C Tema 6 Energi dan Gerak berirama / Kombinasi - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
perubahannya / gerak berajalan, menekuk, tentang kombinasi gerak berjalan, menekuk, dan mengayun
Subtema 1 – Sumber dan mengayun mengikuti mengikuti irama menggunakan alatyang diberikan oleh guru
energi irama menggunakan alat melalui link https://youtu.be/Zys5IAUWb90 (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak berjalan, menekuk, dan mengayun mengikuti
irama menggunakan alat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
24
11 Senin, 15 Februari 2021 IV C Aktivitas gerak berirama /
07.00 – 13.30 WIB Variasi gerak dasar langkah
kaki dan ayunan lengan
dalam aktivitas gerak
berirama
IV D Aktivitas gerak berirama /
Variasi gerak dasar langkah
kaki dan ayunan lengan
dalam aktivitas gerak
berirama
12 Selasa, 16 Februari 2021 IB Tema 6 Lingkungabn Gerak dominan senam
07.00 – 13.30 WIB bersih, sehat dan asri / lantai / Gerak ayunan yang
Subtema 2 Lingkungan dapat digunakan dalam
25
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang variasi gerak dasar langkah kaki dan ayunan lengan dalam
aktivitas gerak beriramayang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/eKTkh5bsXTo (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar langkah kaki dan ayunan lengan dalam aktivitas gerak
berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang variasi gerak dasar langkah kaki dan ayunan lengan dalam
aktivitas gerak beriramayang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/eKTkh5bsXTo (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar langkah kaki dan ayunan lengan dalam aktivitas gerak
berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang gerak ayunan yang dapat digunakan dalam aktivitas
senam lantai yang diberikan oleh guru melalui link
 sekitar rumahku aktivitas senam lantai https://youtu.be/lPL2OKij8K0 (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
ayunan yang dapat digunakan dalam aktivitas senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
III B Tema 6 Energi dan Gerak berirama / Kombinasi - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
perubahannya / gerak berajalan, menekuk, tentang kombinasi gerak berjalan, meliuk, dan mengayun
Subtema 2 – dan mengayun mengikuti mengikuti irama menggunakan alatyang diberikan oleh guru
Perubahan energi irama menggunakan alat melalui link https://youtu.be/_JmFlbwBqbE (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak berjalan, meliuk, dan mengayun mengikuti irama
menggunakan alat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
13 Rabu, 17 Februari 2021 VB Aktivitas gerak berirama / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
07.00 – 13.30 WIB Gerak mengayun lengan tentang gerak mengayun lengan pada gerak beriramayang
pada gerak berirama diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/HrbUqsrW3wM
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical

26

VI C
14 Kamis, 18 Februari 2021 IC Tema 6 Lingkungabn
07.00 – 13.30 WIB bersih, sehat dan asri /
Subtema 2 Lingkungan
sekitar rumahku
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
mengayun lengan pada gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
Aktivitas gerak berirama / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Variasi ayunan lengan tentang Variasi Ayunan Lengan dengan Kombinasi Jalanyang
dengan kombinasi jalan diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/2T970wJKLLg
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan Variasi
Ayunan Lengan dengan Kombinasi Jalan
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
Gerak dominan senam - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
lantai / Gerak ayunan yang tentang gerak ayunan yang dapat digunakan dalam aktivitas
dapat digunakan dalam senam lantai yang diberikan oleh guru melalui link
aktivitas senam lantai https://youtu.be/lPL2OKij8K0 (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
27
 ayunan yang dapat digunakan dalam aktivitas senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
VC Aktivitas gerak berirama / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Gerak mengayun lengan tentang gerak mengayun lengan pada gerak beriramayang
pada gerak berirama diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/HrbUqsrW3wM
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
mengayun lengan pada gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
15 Jum’at, 19 Februari 2021 II B Tema 6 Merawat Gerak berirama / Variasi - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
07.00 – 13.30 WIB hewan dan gerak berlari sesuai irama tentang variasi gerak berlari sesuai iramayang diberikan oleh guru
tumbuhan / Subtema 2 melalui link https://youtu.be/Zd-fWhM690Y (Creativity and
– Hewan disekitarku innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak berlari sesuai irama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
III C Tema 6 Energi dan Gerak berirama / Kombinasi - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
28
 perubahannya / gerak berajalan, menekuk, tentang kombinasi gerak berjalan, meliuk, dan mengayun
Subtema 2 – dan mengayun mengikuti mengikuti irama menggunakan alatyang diberikan oleh guru
Perubahan energi irama menggunakan alat melalui link https://youtu.be/_JmFlbwBqbE (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak berjalan, meliuk, dan mengayun mengikuti irama
menggunakan alat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
16 Senin, 22 Februari 2021 IV C Aktivitas renang / Teknik - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
07.00 – 13.30 WIB dasar renang gaya bebas tentang teknik dasar renang gaya bebas dan dasar-dasar
dan dasar-dasar keselamatan di airyang diberikan oleh guru melalui link
keselamatan di air https://youtu.be/EshM3-l_ld8 (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan teknik
dasar renang gaya bebas dan dasar-dasar keselamatan di air
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
IV D Aktivitas renang / Teknik - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
dasar renang gaya bebas tentang teknik dasar renang gaya bebas dan dasar-dasar
dan dasar-dasar keselamatan di airyang diberikan oleh guru melalui link
keselamatan di air https://youtu.be/EshM3-l_ld8 (Creativity and innovation).

29
 - Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan teknik
dasar renang gaya bebas dan dasar-dasar keselamatan di air
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
17 Selasa, 23 Februari 2021 IB Tema 6 Lingkungan Gerak dominan senam - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
07.00 – 13.30 WIB bersih, sehat dan asri / lantai / Gerak tolakan, tentang gerak tolakan, melayang, dan mendarat kembali pada
Subtema 3 Lingkungan melayang, dan mendarat senam lantaiyang diberikan oleh guru melalui link
sekolahku kembali pada senam lantai https://youtu.be/5BLUm3cjecs (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communicatio
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
tolakan, melayang, dan mendarat kembali pada senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
III B Tema 6 Energi dan Gerak berirama / Kombinasi - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
perubahannya / gerak berajalan, meliuk, tentang kombinasi gerak berjalan, meliuk, dan mengayun
Subtema 3 – Energi dan mengayun mengikuti mengikuti irama menggunakan alatyang diberikan oleh guru
alterntif irama menggunakan alat melalui link https://youtu.be/mMP3Nd6otz0 (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang

30
 disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak berjalan, meliuk, dan mengayun mengikuti irama
menggunakan alat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
18 Rabu, 24 Februari 2021 VB Aktivitas gerak berirama / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
07.00 – 13.30 WIB Gerak mengayun lengan tentang gerak mengayun lengan pada gerak beriramayang
pada gerak berirama diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/HrbUqsrW3wM
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
mengayun lengan pada gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
VI C Aktivitas gerak berirama / - "Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Variasi gerak melangkah tentang Variasi Gerak Melangkah dengan Kombinasi
dengan kombinasi - Ayunan Lenganyang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/xl2IsUcgCT4 (Creativity and innovation)."

- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya

tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- " Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan

31

19 Kamis, 25 Februari 2021 IC Tema 6 Lingkungabn
07.00 – 13.30 WIB bersih, sehat dan asri /
Subtema 3 Lingkungan
sekolahku
VC
Variasi Gerak Melangkah dengan Kombinasi
- Ayunan Lengan"
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
Gerak dominan senam - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
lantai / Gerak tolakan, tentang gerak tolakan, melayang, dan mendarat kembali pada
melayang, dan mendarat senam lantaiyang diberikan oleh guru melalui link
kembali pada senam lantai https://youtu.be/5BLUm3cjecs (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communicatio
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
tolakan, melayang, dan mendarat kembali pada senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
Aktivitas gerak berirama / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Gerak mengayun lengan tentang gerak mengayun lengan pada gerak beriramayang
pada gerak berirama diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/HrbUqsrW3wM
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
mengayun lengan pada gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
32
20 Jum’at, 26 Februari 2021 II B Tema 6 Merawat Gerak berirama / Variasi - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
07.00 – 13.30 WIB hewan dan gerak melompat sesuai tentang variasi gerak melompat sesuai irama yang diberikan oleh
tumbuhan / Subtema 3 irama guru melalui link https://youtu.be/uz7-3TMmrg4 (Creativity and
– Tumbuhan di innovation).
sekitarku - Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak melompat sesuai irama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)
III C Tema 6 Energi dan Gerak berirama / Kombinasi - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
perubahannya / gerak berajalan, meliuk, tentang kombinasi gerak berjalan, meliuk, dan mengayun
Subtema 3 – Energi dan mengayun mengikuti mengikuti irama menggunakan alatyang diberikan oleh guru
alterntif irama menggunakan alat melalui link https://youtu.be/mMP3Nd6otz0 (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak berjalan, meliuk, dan mengayun mengikuti irama
menggunakan alat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan
hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru
(Comunication)

33
 Mengetahui, Bandung, 2021
Kepala SDN 246 MARGACINTA Guru PJOK SDN 246 MARGACINTA

ANI KUSMAYANI ,S.Pd DJONI RUDIMAN, S.Pd

NIP. 196610111987092002 NUPTK. 8953750654200002

JURNAL HARIAN PELAJARAN

BULAN MARET 2021
Nama : Djoni Rudiman, S.Pd
Instansi : SDN 246 Margacinta
Semester : 2 (dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

NO TANGGAL/WAKTU KELAS TEMA / SUBTEMA MATERI / SUBMATERI KEGIATAN MATERI AJAR

1 Senin, 01 Maret 2021 IV C Jenis cedera dan cara - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
07.00 – 13.30 WIB menanganinya / Jenis-jenis tentang jenis-jenis cedera dalam aktivitas fisik atau olahragayang

34
 cedera dalam aktivtias fisik
atau olahraga
IV D Jenis cedera dan cara
menanganinya / Jenis-jenis
cedera dalam aktivtias fisik
atau olahraga
2 Selasa, 02 Maret 2021 IB Tema 6 Lingkungan bersih, Gerak dominan senam
07.00 – 13.30 WIB sehat dan asri / Subtema 4 lantai / Gerak tolakan,
Bekerjasama menjaga melayang, dan mendarat
kebersihan dan kesehatan kembali pada senam lantai
lingkungan
35
diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/GdZYmprZqB4
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan jenis-
jenis cedera dalam aktivitas fisik atau olahraga
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang jenis-jenis cedera dalam aktivitas fisik atau olahragayang
diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/GdZYmprZqB4
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan jenis-
jenis cedera dalam aktivitas fisik atau olahraga
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang gerak tolakan, melayang, dan mendarat kembali pada
senam lantaiyang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/5iP4-Gp6uzM (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
 Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
tolakan, melayang, dan mendarat kembali pada senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
III B Tema 6 Energi dan Gerak berirama / Kombinasi - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
perubahannya / Subtema 4 gerak melompat, memutar, tentang kombinasi gerak melompat, memutar, dan mengayun
– Penghematan energi dan mengayun sesuai irama sesuai irama (ketukan) yang diberikan oleh guru melalui link
(ketukan) https://youtu.be/Hja2BSyMaIg (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak melompat, memutar, dan mengayun sesuai irama
(ketukan)
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

3 Rabu, 03 Maret 2021 VB Akivitas renang / Teknik - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
07.00 – 13.30 WIB renang gaya dada tentang teknik renang gaya dadayang diberikan oleh guru melalui
link https://youtu.be/z7R7CiYXE6A (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan teknik
renang gaya dada

36

VI C
4 Kamis, 04 Maret 2021 IC Tema 6 Lingkungan bersih,
07.00 – 13.30 WIB sehat dan asri / Subtema 4
Bekerjasama menjaga
kebersihan dan kesehatan
lingkungan
VC
Aktivitas gerak berirama /
Variasi dan kombinasi gerak
langkah dan ayunan lengan
dengan irama (ketukan)
tanpa musik
Gerak dominan senam
lantai / Gerak tolakan,
melayang, dan mendarat
kembali pada senam lantai
Akivitas renang / Teknik
37
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang variasi dan kombinasi gerak langkah dan ayunan lengan
dengan irama (ketukan) tanpa musik dalam aktivitas gerak
beriramayang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/OwJd3YsEex4 (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
dan kombinasi gerak langkah dan ayunan lengan dengan irama
(ketukan) tanpa musik dalam aktivitas gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang gerak tolakan, melayang, dan mendarat kembali pada
senam lantaiyang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/5iP4-Gp6uzM (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
tolakan, melayang, dan mendarat kembali pada senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
 renang gaya dada tentang teknik renang gaya dadayang diberikan oleh guru melalui
link https://youtu.be/z7R7CiYXE6A (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan teknik
renang gaya dada
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

5 Jum’at, 05 Maret 2021 II B
07.00 – 13.30 WIB
Tema 6 Merawat hewan Gerak berirama / Gerak - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
dan tumbuhan / Subtema 4 menekuk dan meliuk sesuai tentang gerak menekuk dan meliuk sesuai ketukanyang diberikan
– Merawat tumbuhan ketukan oleh guru melalui link https://youtu.be/_aU1hKXwaTE (Creativity
and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
menekuk dan meliuk sesuai ketukan
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

III C Tema 6 Energi dan Gerak berirama / Kombinasi - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
perubahannya / Subtema 4 gerak melompat, memutar, tentang kombinasi gerak melompat, memutar, dan mengayun
– Penghematan energi dan mengayun sesuai irama sesuai irama (ketukan) yang diberikan oleh guru melalui link
(ketukan) https://youtu.be/Hja2BSyMaIg (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
38

UJIAN TENGAN SEMESTER (UTS)
6 Senin, 15 Maret 2021 IV C Senam lantai / Variasi dan
07.00 – 13.30 WIB kombinasi gerak senam lantai
dengan alat
IV D Senam lantai / Variasi dan
kombinasi gerak senam lantai
dengan alat
39
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak melompat, memutar, dan mengayun sesuai irama
(ketukan)
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang Variasi Dan Kombinasi Gerak Senam Lantai dengan Alatyang
diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/55zNXfvPKN0
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan Variasi
Dan Kombinasi Gerak Senam Lantai dengan Alat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang Variasi Dan Kombinasi Gerak Senam Lantai dengan Alatyang
diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/55zNXfvPKN0
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
 - Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan Variasi
Dan Kombinasi Gerak Senam Lantai dengan Alat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

7 Selasa, 16 Maret 2021 IB
07.00 – 13.30 WIB
Tema 5 Pengalamanku / Gerak dominan senam
Subtema 3 Pengalaman lantai / Gerak keseimbangan
disekolah dan putaran dalam aktivitas
senam lantai
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang gerak keseimbangan dan putaran dalam aktivitas senam
lantai yang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/JLQqmmw9d9w (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
keseimbangan dan putaran dalam aktivitas senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

III B Tema 5 Cuaca / Subtema 3 Pola gerak dominan / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
– Pengaruh perubahan Kombinasi gerak tolakan dan tentang kombinasi gerak tolakan dan berpindah, putaran dan
cuaca terhadap kehidupan berpindah, putaran dan ayunan dalam aktivitas senam lantai yang diberikan oleh guru
manusia ayunan dalam aktivitas melalui link https://youtu.be/MS1TPRpHUds (Creativity and
senam lantai innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak tolakan dan berpindah, putaran dan ayunan dalam
aktivitas senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil

40

8 Rabu, 17 Maret 2021 VB
07.00 – 13.30 WIB
VI C
9 Kamis, 18 Maret 2021 IC Tema 5 Pengalamanku /
Senam ketangkasan /
Kombinasi pola gerak
dominan senam
menggunakan alat seperti
palang pegangan, peti
lompat, dan kuda-kuda
lompat
Senam lantai / Guling lenting
Gerak dominan senam
41
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang kombinasi gerak dominan dalam senam menggunakan alat
seperti palang pegangan, peti lompat, dan kuda-kuda lompatyang
diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/JR2ZBn7RO74
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak dominan dalam senam menggunakan alat seperti
palang pegangan, peti lompat, dan kuda-kuda lompat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang guling ke belakang dan guling lentingyang diberikan oleh
guru melalui link https://youtu.be/gil6AeMdO_Q (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan guling ke
belakang dan guling lenting
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
 07.00 – 13.30 WIB Subtema 3 Pengalaman
disekolah
VC
10 Jum’at, 19 Maret 2021 II B Tema 5 Pengalamanku /
07.00 – 13.30 WIB Subtema 3 – Pengalamanku
di tempat bermain
lantai / Gerak keseimbangan
dan putaran dalam aktivitas
senam lantai
Senam ketangkasan /
Kombinasi pola gerak
dominan senam
menggunakan alat seperti
palang pegangan, peti
lompat, dan kuda-kuda
lompat
Pola gerak dominan / Variasi
gerak berpindah dan ayunan
dalam aktivitas senam lantai
42
tentang gerak keseimbangan dan putaran dalam aktivitas senam
lantai yang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/JLQqmmw9d9w (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
keseimbangan dan putaran dalam aktivitas senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang kombinasi gerak dominan dalam senam menggunakan alat
seperti palang pegangan, peti lompat, dan kuda-kuda lompatyang
diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/JR2ZBn7RO74
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak dominan dalam senam menggunakan alat seperti
palang pegangan, peti lompat, dan kuda-kuda lompat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang variasi gerak berpindah dan ayunan dalam aktivitas senam
lantaiyang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/QLg38CQrtOc (Creativity and innovation).

III C Tema 5 Cuaca / Subtema 3 Pola gerak dominan /
– Pengaruh perubahan Kombinasi gerak tolakan dan
cuaca terhadap kehidupan berpindah, putaran dan
manusia ayunan dalam aktivitas
senam lantai
11 Senin, 22 Maret 2021 IV C Aktivitas gerak berirama /
07.00 – 13.30 WIB Variasi gerak dasar langkah
kaki dalam aktivitas gerak
berirama
43
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak berpindah dan ayunan dalam aktivitas senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang kombinasi gerak tolakan dan berpindah, putaran dan
ayunan dalam aktivitas senam lantai yang diberikan oleh guru
melalui link https://youtu.be/MS1TPRpHUds (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak tolakan dan berpindah, putaran dan ayunan dalam
aktivitas senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang variasi gerak dasar langkah kaki dalam aktivitas gerak
beriramayang diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/5H-
Bs0Q41f4 (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
 - Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar langkah kaki dalam aktivitas gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

IV D Aktivitas gerak berirama /
Variasi gerak dasar langkah
kaki dalam aktivitas gerak
berirama
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang variasi gerak dasar langkah kaki dalam aktivitas gerak
beriramayang diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/5H-
Bs0Q41f4 (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar langkah kaki dalam aktivitas gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

12 Selasa, 23 Maret 2021 IB Tema 5 pengalamanku / Gerak dominan senam - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
07.00 – 13.30 WIB Subtema 4 Pengalaman yang lantai / Gerak keseimbangan tentang gerakan keseimbanganyang diberikan oleh guru melalui link
berkesan https://youtu.be/78kGG8TmE5g (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerakan
keseimbangan
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil

44

III B Tema 5 Cuaca / Subtema 4 Pola gerak dominan /
– Cuaca, musim dan iklim Kombinasi gerak tolakan,
melompat dan mendarat
13 Rabu, 24 Maret 2021 VB Aktivitas gerak berirama /
07.00 – 13.30 WIB Gerak langkah biasa, langkah
rapat, langkah depan,
langkah samping, dan
langkah keseimbangan
dalam gerak irama
VI C Senam lantai / Rangkaian
45
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang kombinasi gerak tolakan, melompat, dan mendaratyang
diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/ar9BN5SPoyY
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak tolakan, melompat, dan mendarat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang gerak langkah biasa, langkah rapat, langkah depan, langkah
samping, dan langkah keseimbangan dalam gerak beriramayang
diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/34Y1s3kI3SM
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
langkah biasa, langkah rapat, langkah depan, langkah samping, dan
langkah keseimbangan dalam gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
 gerakan senam lantai
14 Kamis, 25 Maret 2021 IC Tema 5 pengalamanku / Gerak dominan senam
07.00 – 13.30 WIB Subtema 4 Pengalaman yang lantai / Gerak keseimbangan
berkesan
VC Aktivitas gerak berirama /
Gerak langkah biasa, langkah
rapat, langkah depan,
langkah samping, dan
langkah keseimbangan
dalam gerak irama
46
tentang rangkaian gerakan senam lantaiyang diberikan oleh guru
melalui link https://youtu.be/zvgYm-2z_UM (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
rangkaian gerakan senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang gerakan keseimbanganyang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/78kGG8TmE5g (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerakan
keseimbangan
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang gerak langkah biasa, langkah rapat, langkah depan, langkah
samping, dan langkah keseimbangan dalam gerak beriramayang
diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/34Y1s3kI3SM
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical

15 Jum’at, 26 Maret 2021 II B Tema 5 Pengalamanku /
07.00 – 13.30 WIB Subtema 4 – Pengalamanku
di tempat wisata
III C Tema 5 Cuaca / Subtema 4
– Cuaca, musim dan iklim
Pola gerak dominan / Variasi
gerak melayang dan
mendarat dalam aktivitas
senam lantai
Pola gerak dominan /
Kombinasi gerak tolakan,
melompat dan mendarat
47
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
langkah biasa, langkah rapat, langkah depan, langkah samping, dan
langkah keseimbangan dalam gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang variasi gerak melayang dan mendarat dalam aktivitas senam
lantaiyang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/YwIY7EQhcjE (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak melayang dan mendarat dalam aktivitas senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang kombinasi gerak tolakan, melompat, dan mendaratyang
diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/ar9BN5SPoyY
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)

16 Senin, 29 Maret 2021 IV C Aktivitas gerak berirama /
07.00 – 13.30 WIB Variasi gerak dasar ayunan
lengan dalam aktivitas gerak
berirama
IV D Aktivitas gerak berirama /
Variasi gerak dasar ayunan
lengan dalam aktivitas gerak
berirama
48
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak tolakan, melompat, dan mendarat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang variasi gerak dasar ayunan lengan dalam aktivitas gerak
beriramayang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/poSBswFJylQ (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar ayunan lengan dalam aktivitas gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang variasi gerak dasar ayunan lengan dalam aktivitas gerak
beriramayang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/poSBswFJylQ (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar ayunan lengan dalam aktivitas gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
17 Selasa, 30 Maret 2021 IB Tema 6 Lingkungabn bersih,
07.00 – 13.30 WIB sehat dan asri / Subtema 1
Lingkungan rumahku
Gerak dominan senam
lantai / Gerakan berpindah
tempat dalam senam lantai
yaitu berguling ke depan dan
kenan/kiri
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang gerakan berpindah tempat dalam senam lantai yaitu
berguling ke depan dan kanan/kiriyang diberikan oleh guru melalui
link https://youtu.be/Cq8lbQvj7_g (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerakan
berpindah tempat dalam senam lantai yaitu berguling ke depan dan
kanan/kiri
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

III B Tema 6 Energi dan Gerak berirama / Kombinasi - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
perubahannya / Subtema 1 gerak berajalan, menekuk, tentang kombinasi gerak berjalan, menekuk, dan mengayun
– Sumber energi dan mengayun mengikuti mengikuti irama menggunakan alatyang diberikan oleh guru melalui
irama menggunakan alat link https://youtu.be/Zys5IAUWb90 (Creativity and innovation).

- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya

tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak berjalan, menekuk, dan mengayun mengikuti irama
menggunakan alat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

18 Rabu, 31 Maret 2021 VB Aktivitas gerak berirama / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
07.00 – 13.30 WIB Gerak mengayun lengan tentang gerak mengayun lengan pada gerak beriramayang diberikan

49
 pada gerak berirama oleh guru melalui link https://youtu.be/_Zhf-5-DkjU (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
mengayun lengan pada gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

VI C Senam lantai / Rangkaian - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
gerakan senam lantai tentang rangkaian gerakan senam lantaiyang diberikan oleh guru
melalui link https://youtu.be/zvgYm-2z_UM (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
rangkaian gerakan senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

Mengetahui, Bandung, 2021

Kepala SDN 246 MARGACINTA Guru PJOK SDN 246 MARGACINTA

50
 ANI KUSMAYANI ,S.Pd DJONI RUDIMAN, S.Pd
NIP. 196610111987092002 NUPTK. 8953750654200002

JURNAL HARIAN PELAJARAN

BULAN APRIL 2021
Nama : Djoni Rudiman, S.Pd
Instansi : SDN 246 Margacinta
Semester : 2 (dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

NO TANGGAL/WAKTU KELAS TEMA / SUBTEMA MATERI / SUBMATERI KEGIATAN MATERI AJAR

1 Kamis, 01 April 2021
07.00 – 13.30 WIB
IC Tema 6 Lingkungabn bersih,
sehat dan asri / Subtema 1
Lingkungan rumahku
Gerak dominan senam
lantai / Gerakan berpindah
tempat dalam senam lantai
yaitu berguling ke depan dan
kenan/kiri
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang gerakan berpindah tempat dalam senam lantai yaitu
berguling ke depan dan kanan/kiriyang diberikan oleh guru melalui
link https://youtu.be/Cq8lbQvj7_g (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerakan
berpindah tempat dalam senam lantai yaitu berguling ke depan dan
kanan/kiri
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

51
 VC Aktivitas gerak berirama / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Gerak mengayun lengan pada tentang gerak mengayun lengan pada gerak beriramayang diberikan
gerak berirama oleh guru melalui link https://youtu.be/_Zhf-5-DkjU (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
mengayun lengan pada gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

WAFAT ISA ALMASIH

2 Senin, 05 April 2021 IV C
07.00 – 13.30 WIB
Aktivitas gerak berirama /
Variasi gerak dasar langkah
kaki dan ayunan lengan
dalam aktivitas gerak
berirama
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang variasi gerak dasar langkah kaki dan ayunan lengan dalam
aktivitas gerak beriramayang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/eKTkh5bsXTo (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar langkah kaki dan ayunan lengan dalam aktivitas gerak
berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

IV D Aktivitas gerak berirama / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Variasi gerak dasar langkah tentang variasi gerak dasar langkah kaki dan ayunan lengan dalam
52
 kaki dan ayunan lengan aktivitas gerak beriramayang diberikan oleh guru melalui link
dalam aktivitas gerak https://youtu.be/eKTkh5bsXTo (Creativity and innovation).
berirama - Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar langkah kaki dan ayunan lengan dalam aktivitas gerak
berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

3 Selasa, 06 April 2021 IB
07.00 – 13.30 WIB
Tema 6 Lingkungabn bersih, Gerak dominan senam - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
sehat dan asri / Subtema 2 lantai / Gerak ayunan yang tentang gerak ayunan yang dapat digunakan dalam aktivitas senam
Lingkungan sekitar rumahku dapat digunakan dalam lantai yang diberikan oleh guru melalui link
aktivitas senam lantai https://youtu.be/lPL2OKij8K0 (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
ayunan yang dapat digunakan dalam aktivitas senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

III B Tema 6 Energi dan Gerak berirama / Kombinasi - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
perubahannya / Subtema 2 gerak berajalan, menekuk, tentang kombinasi gerak berjalan, meliuk, dan mengayun mengikuti
– Perubahan energi dan mengayun mengikuti irama menggunakan alatyang diberikan oleh guru melalui link
irama menggunakan alat https://youtu.be/_JmFlbwBqbE (Creativity and innovation).

- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya

53
 tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak berjalan, meliuk, dan mengayun mengikuti irama
menggunakan alat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

4 Rabu, 07 April 2021 VB Aktivitas gerak berirama /
07.00 – 13.30 WIB Gerak mengayun lengan
pada gerak berirama
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang gerak mengayun lengan pada gerak beriramayang diberikan
oleh guru melalui link https://youtu.be/HrbUqsrW3wM (Creativity
and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
mengayun lengan pada gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

VI C Aktivitas gerak berirama / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Variasi ayunan lengan tentang Variasi Ayunan Lengan dengan Kombinasi Jalanyang
dengan kombinasi jalan diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/2T970wJKLLg
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video

54

5 Kamis, 08 April 2021 IC Tema 6 Lingkungabn bersih,
07.00 – 13.30 WIB sehat dan asri / Subtema 2
Lingkungan sekitar rumahku
VC
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan Variasi
Ayunan Lengan dengan Kombinasi Jalan
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
Gerak dominan senam - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
lantai / Gerak ayunan yang tentang gerak ayunan yang dapat digunakan dalam aktivitas senam
dapat digunakan dalam lantai yang diberikan oleh guru melalui link
aktivitas senam lantai https://youtu.be/lPL2OKij8K0 (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
ayunan yang dapat digunakan dalam aktivitas senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
Aktivitas gerak berirama / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Gerak mengayun lengan tentang gerak mengayun lengan pada gerak beriramayang diberikan
pada gerak berirama oleh guru melalui link https://youtu.be/HrbUqsrW3wM (Creativity
and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
mengayun lengan pada gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
55
6 Jum’at, 09 April 2021 II B Tema 6 Merawat hewan
07.00 – 13.30 WIB dan tumbuhan / Subtema 2
– Hewan disekitarku
Gerak berirama / Variasi - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
gerak berlari sesuai irama tentang variasi gerak berlari sesuai iramayang diberikan oleh guru
melalui link https://youtu.be/Zd-fWhM690Y (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak berlari sesuai irama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

III C Tema 6 Energi dan Gerak berirama / Kombinasi - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
perubahannya / Subtema 2 gerak berajalan, menekuk, tentang kombinasi gerak berjalan, meliuk, dan mengayun mengikuti
– Perubahan energi dan mengayun mengikuti irama menggunakan alatyang diberikan oleh guru melalui link
irama menggunakan alat https://youtu.be/_JmFlbwBqbE (Creativity and innovation).

- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya

tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak berjalan, meliuk, dan mengayun mengikuti irama
menggunakan alat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

Mengetahui, Bandung, 2021

Guru PJOK SDN 246 MARGACINTA
56
 Kepala SDN 246 MARGACINTA

DJONI RUDIMAN, S.Pd

ANI KUSMAYANI ,S.Pd NUPTK. 8953750654200002

NIP. 196610111987092002

JURNAL HARIAN PELAJARAN

BULAN MEI 2021
Nama : Djoni Rudiman, S.Pd
Instansi : SDN 246 Margacinta
Semester : 2 (dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

NO TANGGAL/WAKTU KELAS TEMA / SUBTEMA MATERI / SUBMATERI KEGIATAN MATERI AJAR

1 Senin, 24 Mei 2021
07.00 – 13.30 WIB
IV C Aktivitas renang / Teknik - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
dasar renang gaya bebas tentang teknik dasar renang gaya bebas dan dasar-dasar
dan dasar-dasar keselamatan di airyang diberikan oleh guru melalui link
keselamatan di air https://youtu.be/EshM3-l_ld8 (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan teknik
dasar renang gaya bebas dan dasar-dasar keselamatan di air
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

57
 IV D Aktivitas renang / Teknik
dasar renang gaya bebas dan
dasar-dasar keselamatan di
air
2 Selasa, 25 Mei 2021 IB Tema 6 Lingkungan bersih, Gerak dominan senam
07.00 – 13.30 WIB sehat dan asri / Subtema 3 lantai / Gerak tolakan,
Lingkungan sekolahku melayang, dan mendarat
kembali pada senam lantai
III B Tema 6 Energi dan Gerak berirama / Kombinasi
perubahannya / Subtema 3 gerak berajalan, meliuk, dan
– Energi alterntif mengayun mengikuti irama
menggunakan alat
58
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang teknik dasar renang gaya bebas dan dasar-dasar
keselamatan di airyang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/EshM3-l_ld8 (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan teknik
dasar renang gaya bebas dan dasar-dasar keselamatan di air
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang gerak tolakan, melayang, dan mendarat kembali pada
senam lantaiyang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/5BLUm3cjecs (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communicatio
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
tolakan, melayang, dan mendarat kembali pada senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang kombinasi gerak berjalan, meliuk, dan mengayun mengikuti
irama menggunakan alatyang diberikan oleh guru melalui link
https://youtu.be/mMP3Nd6otz0 (Creativity and innovation).

3 Kamis, 27 Mei 2021 IC Tema 6 Lingkungabn bersih,
07.00 – 13.30 WIB sehat dan asri / Subtema 3
Lingkungan sekolahku
VC
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak berjalan, meliuk, dan mengayun mengikuti irama
menggunakan alat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
HARI RAYA WAISAK
Gerak dominan senam - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
lantai / Gerak tolakan, tentang gerak tolakan, melayang, dan mendarat kembali pada
melayang, dan mendarat senam lantaiyang diberikan oleh guru melalui link
kembali pada senam lantai https://youtu.be/5BLUm3cjecs (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communicatio
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
tolakan, melayang, dan mendarat kembali pada senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
Aktivitas gerak berirama / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Gerak mengayun lengan tentang gerak mengayun lengan pada gerak beriramayang diberikan
pada gerak berirama oleh guru melalui link https://youtu.be/HrbUqsrW3wM (Creativity
and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
59
 - Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
mengayun lengan pada gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

4 Jum’at, 28 Mei 2021 II B
07.00 – 13.30 WIB
Tema 6 Merawat hewan Gerak berirama / Variasi - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
dan tumbuhan / Subtema 3 gerak melompat sesuai tentang variasi gerak melompat sesuai irama yang diberikan oleh
– Tumbuhan di sekitarku irama guru melalui link https://youtu.be/uz7-3TMmrg4 (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak melompat sesuai irama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

III C Tema 6 Energi dan Gerak berirama / Kombinasi - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
perubahannya / Subtema 3 gerak berajalan, meliuk, dan tentang kombinasi gerak berjalan, meliuk, dan mengayun mengikuti
– Energi alterntif mengayun mengikuti irama irama menggunakan alatyang diberikan oleh guru melalui link
menggunakan alat https://youtu.be/mMP3Nd6otz0 (Creativity and innovation).

- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya

tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
60

5 Senin, 31 Mei 2021 IV C Jenis cedera dan cara
07.00 – 13.30 WIB menanganinya / Jenis-jenis
cedera dalam aktivtias fisik
atau olahraga
IV D Jenis cedera dan cara
menanganinya / Jenis-jenis
cedera dalam aktivtias fisik
atau olahraga
61
kombinasi gerak berjalan, meliuk, dan mengayun mengikuti irama
menggunakan alat
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang jenis-jenis cedera dalam aktivitas fisik atau olahragayang
diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/GdZYmprZqB4
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan jenis-
jenis cedera dalam aktivitas fisik atau olahraga
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
- Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
tentang jenis-jenis cedera dalam aktivitas fisik atau olahragayang
diberikan oleh guru melalui link https://youtu.be/GdZYmprZqB4
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan jenis-
jenis cedera dalam aktivitas fisik atau olahraga
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
 Mengetahui,
Kepala SDN 246 MARGACINTA
Bandung, 2021
Guru PJOK SDN 246 MARGACINTA

DJONI RUDIMAN, S.Pd

ANI KUSMAYANI ,S.Pd NUPTK. 8953750654200002
NIP. 196610111987092002

JURNAL HARIAN PELAJARAN

BULAN JUNI 2021
Nama : Djoni Rudiman, S.Pd
Instansi : SDN 246 Margacinta
Semester : 2 (dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

NO TANGGAL/WAKTU KELAS TEMA / SUBTEMA MATERI / SUBMATERI KEGIATAN MATERI AJAR

1 Rabu, 02 Juni 2021
07.00 – 13.30 WIB
VB Akivitas renang / Teknik - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
renang gaya dada tentang teknik renang gaya dadayang diberikan oleh guru melalui
link https://youtu.be/z7R7CiYXE6A (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan teknik
renang gaya dada
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
62
 VI C Aktivitas gerak berirama / - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
Variasi dan kombinasi gerak tentang variasi dan kombinasi gerak langkah dan ayunan lengan
langkah dan ayunan lengan dengan irama (ketukan) tanpa musik dalam aktivitas gerak
dengan irama (ketukan) tanpa beriramayang diberikan oleh guru melalui link
musik https://youtu.be/OwJd3YsEex4 (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
dan kombinasi gerak langkah dan ayunan lengan dengan irama
(ketukan) tanpa musik dalam aktivitas gerak berirama
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

2 Kamis, 03 Juni 2021 IC Tema 6 Lingkungan bersih, Gerak dominan senam - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
07.00 – 13.30 WIB sehat dan asri / Subtema 4 lantai / Gerak tolakan, tentang gerak tolakan, melayang, dan mendarat kembali pada
Bekerjasama menjaga melayang, dan mendarat senam lantaiyang diberikan oleh guru melalui link
kebersihan dan kesehatan kembali pada senam lantai https://youtu.be/5iP4-Gp6uzM (Creativity and innovation).
lingkungan - Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
tolakan, melayang, dan mendarat kembali pada senam lantai
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)
VC Akivitas renang / Teknik - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
renang gaya dada tentang teknik renang gaya dadayang diberikan oleh guru melalui
link https://youtu.be/z7R7CiYXE6A (Creativity and innovation).

63
 - Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan teknik
renang gaya dada
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

4 Jum’at, 04 Juni 2021 II B
07.00 – 13.30 WIB
Tema 6 Merawat hewan Gerak berirama / Gerak - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
dan tumbuhan / Subtema 4 menekuk dan meliuk sesuai tentang gerak menekuk dan meliuk sesuai ketukanyang diberikan
– Merawat tumbuhan ketukan oleh guru melalui link https://youtu.be/_aU1hKXwaTE (Creativity
and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
menekuk dan meliuk sesuai ketukan
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

III C Tema 6 Energi dan Gerak berirama / Kombinasi - Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran PJOK
perubahannya / Subtema 4 gerak melompat, memutar, tentang kombinasi gerak melompat, memutar, dan mengayun
– Penghematan energi dan mengayun sesuai irama sesuai irama (ketukan) yang diberikan oleh guru melalui link
(ketukan) https://youtu.be/Hja2BSyMaIg (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi melalui komunikasi di WhatsApp group. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar berkaitan dengan hasil pengamatan dari video
64
 pembelajaran yang diamati, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak melompat, memutar, dan mengayun sesuai irama
(ketukan)
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil
apa yang ia peroleh dari pembelajaran kepada guru (Comunication)

Mengetahui, Bandung, 2021

Kepala SDN 246 MARGACINTA Guru PJOK SDN 246 MARGACINTA

ANI KUSMAYANI ,S.Pd DJONI RUDIMAN, S.Pd

NIP. 196610111987092002 NUPTK. 8953750654200002

65