RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI D III KEBIDANAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN NUSANTARA KUPANG

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KODE RUMPUN BOBOT SEMESTER TANGGAL

MK (SKS) PENYUSUNAN
METODOLOGI MATA 3 SKS V 1SEPTEMBER 2019
PENELITIAN KULIAH
UMUM
DOSEN PENGEMBANG KOORDINATOR RMK Ka.Prodi
OTORISASI RPS

Feris Kamlasi, S.Pd., M.Si Feris Kamlasi, S.Pd., M.Si Sry M.C. Willa, M.Kes
CAPAIAN PROGRAM STUDI
CPs 2 menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral, dan etika;
CAPAIAN
PEMBELAJARAN CPs 3 Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang unik,
memiliki hak-hak, potensi, dan privasi;
Catatan:
Cps = sikap dan CPs 4 berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
tata nilai nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
CPp = CPs 5 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaannya
penguasaaan
pengetahuan
CPk = ketrampilan
khusus
CPu =
keterampilan
umum
CAPAIAN MATA KULIAH
M1 Menguraikan prosedur dan tata cara melakukan
penelitian
M2 Mengidentifikasi sumber – sumber masalah penelitian kebidanan

M3 Menyusun proposal dengan baik dan

benar
DESKRIPSI Mata kuliah ini membahas tentang filsafat ilmu, konsep penelitian, perkembangan penelitian kebidanan,
SINGKAT MK proses penelitian, dimensi penelitian, prosedur pemilihan uji hipotesis, statistk deskriptif, uji
hipotesis komparatif, uji hipotesis variable kategorikal, uji korelasi, proposal penelitian, etika
penelitian yang berbasis service excellent, dan penulisan hasil penelitian

1. Konsep dan dasar Penelitian

Materi Pembelajaran 2. Prosedur dan tata cara Penelitian
/ Pokok Bahasan
3. Sumber – Sumber masalah Penelitian
4. Menyusun Proposal Penelitian

Pustaka
1.Grove, S.K., Gray J.R., Burns, N. 2014. Understanding Nursing Research:Building an
Evidence-Based Practice. 6th. edition. Saunders: ElseiverIncLwanga. S.K, Lemeshow. S.,
1991. Sample Size Determination in HealthStudies, WHO. Genewa
2.Polit. D.F., Bect. C.T., 2010. Essentials of Nursing Research: AppraisingEvidence
for Nursing Practice, 6th edition. Lippincott William and Wilkins
3.The International Council of Nurses. 2010. Improving Health Through
NursingResearch, 1th. Edition, A. John Wiley & Sons. Ltd. Publication.
4.Tench, M.R., Taylor,B., Kermode, S., Robert, K.,2011. Research in Nursing;Evidence for
Best Practice. 4th edition. Cengage Learning..
MEDIA Perangkat Lunak Perangkat Keras
PEMBELAJARAN SPSS
Notebook, LCD Projector
Team Teaching Feris Kamlasi, S.Pd., M.Si
Mata Kuliah Syarat Statistik
 RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

Metode Penilaian Bobot

Minggu Pertemuan Capaian Pengalaman
Waktu Bahan Kajian Indikator Pembelajar Penilaian
Ke- Ke- Pembelajaran MK Belajar Kriteria Penilaian
an (%)
1 I, II Kontrak perkuliahan Konsep dasar Ketepatan dalam Kuliah [TM:2x = Discovery Ketepatan Ringkas, 5
Mahasiswa mampu penelitian kebidanan : menganalisa konsep (2x50”)] learning, dan Makalah
menganalisa konsep 1. Hakikat ilmu dan prinsip penelitian · Tugas : Membuat Lecture, penguasaan dan Quiz
dan prinsip penelitian pengetahuan dan ringkasan tentang
penelitian hakikat dan pendekatan
2. Pendekatan penelitian [BT+BM:
penelitian (Induktif- (2+2)
Deduktif) = (4x60”)
2 III, IV   Mahasiswa mampu 1. Pengertian 1. Ketepatan · Kuliah [TM:2x = Discovery Ketepatan Makalah 10
menganalisa metodologi penelitian, dalam menganalisa (2x50”)] learning, dan dan ringkas
Perkembangan berfikir dan bersikap urgensi metodologi · Tugas : Lecture, penguasaan
metodologi penelitian ilmiah serta urgensi penelitiandalam Membuatringka
metodologi penelitian pengembangan santentangperke
dalam pengembanga n IPTEK. mbangan IPTEK
IPTEK. 2. Ketepatan danpenelitian [BT+BM:
2. Perkembanga n dalam menganalisa (2+2)
metodologi ilmu dan perkembangan = (4x60”)
penelitian metodologi ilmu
dan penelitian
3 V, VI   Mahasiswa mampu 1. Mencari kebenaran 1. Ketepatan dalam · Kuliah [TM2x = Discovery Ketepatan, Ringkasan 5
Memahami defenisi 2. Definisi penelitian mencari kebenaran (2x50”)] learning, Penguasaan dan Quiz
penelitian 2. Ketepatan dalam · Tugas : Menganalisa Lecture, dan sistematis
menganalisa defenisi definisi berdasarkan
penelitian hasil pencarian
[BT+BM:(2+2)
= (4x60”)
4 VII, VIII   Mahasiswa mampu 1. Klasifikasi 1. Ketepatan · Kuliah [TM:2x = Discovery Ketepatan, Seminar, 5
Mengklasifikas i Penelitian dalam (2x50”)] learning, penguasaan Makalah
penelitian 2. Karakteristik mengklasifikasikan · Tugas : Membuat Lecture, dan Quiz
penelitian Kehidupan penelitian ringkasan tentang
beragama 2. Ketepatan klasifikasi, karakteristik
dalam Karakteristik dalam metode penelitian
penelitian [BT+BM:(2+2)
Kehidupan beragama = (4x60”)
5 IX, X   Mahasiswa mampu Kegunaan penelitian Ketepatan dalam · Kuliah [TM:2x = Discovery Ketepatan, Ringkasan 5
memahami kegunaan kegunaan penelitian (2x50”)] learning, Penguasaan Makalah
penelitian · Tugas : Menyusun Lecture, dan sistematis dan Quiz
kegunaan dari penelitian
tersebut [BT+BM:(2+2)
= (4x60”)
6 XI, XII   Mahasiswa mampu 1. Jenis penelitian 1. Ketepatan dalam · Kuliah [TM:2x = Discovery Ketepatan, Ringkasan 10
melakukan prosedur 2. Langkah- langkah menganalisa jenis, (2x50”)] learning, Penguasaan Makalah
dan tata cara melakukan penelitian langkah-langkah dan · Tugas : Menyusun Lecture, dan sistematis dan Quiz
penelitian 3.Ruang lingkup ruang tata cara melakukan
penelitian kebidanan lingkuppenelitiankeper penelitian [BT+BM:
awatan (2+2)
= (4x60”)
· Praktikum
(3x = (3x180”)
7 XIII, XIV   Mahasiswa mampu Perumusan masalah Ketetapan dalam · Kuliah [TM:2x = Discovery Ketepatan, Ringkasn, 5
Menganalisa sumber- dan tinjauan pustaka mengidentifikasikan (2x50”)] learning, Penguasaan Makalah
sumber masalah : topic dan sumber · Tugas : Menyusun Contextual dan sistematis dan Quiz
penelitian keperawatan 1. Identifikasi topic masalah penelitian ringkasan tentang Instruction
sumber masalah (CI),
penelitian [BT+BM:
(2+2)
= (4x60”)
· Praktikum (2x
=(2x180)
8 XV, XVI   Mahasiswa mampu Perumusan masalah Ketetapan dalam · Kuliah [TM:2x = Ketepatan, Ringkasn, 5
Menganalisa sumber- dan tinjauan pustaka mengidentifikasikan (2x50”)] Discovery Penguasaan Makalah
sumber masalah : topic dan sumber · Tugas : Menyusun learning, dan sistematis dan Quiz
penelitian keperawatan 2.Sumber penemuan masalah penelitian ringkasan tentang Contextual
masalah penelitian sumber masalah Instruction
penelitian (CI),
        [BT+BM:(2+2)      
= (4x60”)
· Praktikum (2x
=(2x180)

9 XVII,
XVIII UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

10 XIX, XX   Mahasiswa mampu 1. Identifikasi 1. Ketepatan dalam · Kuliah [TM:2x = Discovery Ketepatan, Ringkasan 5
Mengidentifika si masalah menganalisa (2x50”)] learning, Penguasaan Makalah
masalah 2. Tipe masalah identifikasi masalah · Tugas : Menyusun , Contextual dan sistematis dan Quiz
penelitian 2. Ketepatan dalam ringkasan tentang tipe Instruction
menganalisa tipe masalah penelitian (CI),
masalah penelitian tersebut [BT+BM:(2+2)
= (4x60”)

11 XXI, XXII   Mahasiswa mampu 1. Kriteria masalah 1. Ketepatan dalam · Kuliah [TM:2x = Discovery Ketepatan Ringkasan 10
Mengidentifika si 2. Karakteristik menganalisa Kriteria (2x50”)] learning, dan Makalah
masalah masalah dan karakteristik · Tugas : Studi Pustaka ContextualIns Penguasaan dan Quiz
masalah mengenai truction (CI),
Karakteristikdan
Kriteriamasalah
[BT+BM:(2+2)
= (4x60”)

12 XXIII,   Mahasiswa mampu 1. Hal yang perlu 1. Ketepatan dalam · Kuliah [TM:2x = Discovery Ketepatan, Ringkasan 10
XXIV mengatasi masalah dipertimbangk an menganalisa Hal (2x50”)] learning, Penguasaan, Makalah
dengan dalam penentuan yang perlu · Tugas : ContextualIns sistematis dan Quiz
dipertimbangkan Menganalisatent truction (CI),
dalam penentuan
permasalahan
   perumusan masalah permasalahan 2. Ketepatan dalam angperumusanm      
2. Tinjauan pustaka menganalisa Tinjauan asalah[BT+BM:( 2+2) =
atau survei literature pustaka atau survei (4x60”)
3. Perumusan literature
masalah. 3. Perumusan
masalah

13 XXV,   Mahasiswa mampu Kerangka teoritis Dan Ketepatan dalam · Kuliah [TM:2x = Lecture, Ketepatan, Ringkasan 5
XXVI Menyusun hipotesis Penyusunan hipotesis membuat kerangka (2x50”)] Small Group Penguasaan Makalah
penelitian teoritis dan · Tugas : Discussion dan sistematis dan Quiz
penyusunan hipotesis Membuatringkas
antentangkerang
kahipotesis[BT+ BM:
(2+2) = (4x60”)

14 XXVII,   Mahasiswa mampu Variabel Ketepatan dalam · Kuliah [TM:2x = Problem- Ketepatan, Ringkasan 5
XXVIII menentukan 1. Hipotesis menentukan (2x50”)] Based Penguasaan Makalah
karakteristik, 2. Karakteristik karakteristik, · Tugas : Learning/ dan sistematis dan Quiz
klasifikasi, variabeldan hipotesis yang baik klasifikasi, variable Menyusunringka Inquiry
hipotesis 3. Klasifikasi dan hipotesis santentangvariab (PBL/I)
hipotesis eldanhipotesis[B T+BM:
(2+2) = (4x60”)

15 XXIX, XXX   Mahasiswa mampu Populasi samplen dan Ketepatan dalam · Kuliah [TM:2x = Problem- Ketepatan, Ringkasan 5
Menganalisa populasi sampling : menganalisa Populasi (2x50”)] Based Penguasaan Makalah
dan sampel 1. Pengertian sample dan sampling · Tugas : Studi kasus: Learning/ dan sistematis dan Quiz
populasi, sampel dan perkembangan Inquiry
(PBL/I)

    sampling   populasi, sample dan      

2. Alasan pemilihan sampling[BT+B M:(2+2)
sampel =
(4x60”)
16 XXXI,   Mahasiswa mampu 1. Karakteristik 1. Ketepatan dalam · Kuliah [TM:2x = Problem- Ketepatan, Ringkasan 5
XXXII menganalisa sampel yang baik menganalisa 2x50”)] Based Penguasaan Makalah
Karakteristik dan 2. Kesalahan yang Karakteristik sampel · Tugas : Studi pustaka: Learning/ dan sistematis dan Quiz
kesalahan yang biasa biasa terjadi Proses yang baik dampak kesalahandalam Inquiry
terjadi Proses pemilihan pemilihan sample 2. Ketepatan dalam proses pemilihan (PBL/I)
sample menganalisa sample[BT+BM: (2+2) =
kesalahan yang biasa (4x60”)
terjadi dalam proses
pemilihan sample
17 XXXIII,   Mahasiswa mampu Perumusan Ketepatan dalam · Kuliah [TM:2x = Problem- Ketepatan, Ringkasan 5
XXXIV melakukan perumusan masalah menganalisa 2x50”)] Based Penguasaan Makalah
masalah Rumusan masalah Tugas : Studi pustaka: Learning/ dan sistematis dan Quiz
penelitian dampak kesalahandalam Inquiry
proses pemilihan (PBL/I)
sample[BT+BM:
(2+2) = (4x60”)

18 XXXV,   UJIAN AKHIR SEMETER (UAS)

XXXVI