RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Bulukerto

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : VIII/1
Kompetensi Dasar : 3.8 Memahami konsep usaha, pesawat sederhana, dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, serta
hubungannya dengan kerja otot pada struktur rangka
manusia
Indikator Pencapaian : Menjelaskan konsep pesawat sederhana.dan kaitannya
KD
dengan usaha
Pembelajaran ke : 2 (Konsep tentang Pesawat Sederhana)
Alokasi Waktu : 10 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati beberapa alat pesawat sederhana, peserta didik dapat
menunjukkan letak titik tumpu, lengan beban dan lengan kuasa dengan tepat.

2. Melalui percobaan menggunakan alat pesawat sederhana, peserta didik dapat menentukan
perbandingan posisi lengan beban dan lengan kuasa yang meghasilkan keuntungan mekanis
lebih besar, minimal pada dua alat pesawat sederhana jenis tuas dengan tepat

B. MANFAAT PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menerapkan konsep pesawat sederhana untuk meringankan pekerjaan
pekerjaan berat, dalam kehidupan sehari-hari.

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKAS

PEMBELAJARAN I
Pendahuluan WAKTU

Orientasi ■ Guru mengawali proses pembelajaran dengan 1 menit

(Pembukaan) mengucap salam, menanyakan kabar serta
mengecek kehadiran peserta didik dan
dilanjutkan berdoa sebelum belajar
■ Guru mengingatkan sekilas tentang materi
sebelumnya yaitu tentang usaha.
■ Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
■ Guru menyampaikan manfaat mempelajari
materi pesawat sederhana
 Kegiatan Inti DISCOVERY LEARNING
Stimulation Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan 2 menit
(stimulasi/pemberi untuk memusatkan perhatian pada topik materi
anrangsangan) pesawat sederhana dengan cara:
• Mengamati
Guru memperagakan beberapa kegiatan :
menggeser batu berukuran besar, mencabut
paku, membuka tutup botol, memotong kain,
memotong kuku, dengan menggunakan tangan
kosong tanpa alat.
• Menanya
Peserta didik menyampaikan pertanyaan atau
pendapatnya setelah memperhatikan peragaan
guru.
Guru menjelaskan bahwa untuk meringankan
kerja tersebut digunakan alat yang didalam
ilmu fisika disebut Pesawat Sederhana.
• Membaca
Guru meminta Peserta didik untuk mencari
tahu pengertian konsep pesawat sederhana dan
istilah titik tumpu, titik beban, lengan beban,
titik kuasa dan lengan kuasa dengan membaca
buku siswa atau browsing melalui google
Problem • Guru menanyakan pada peserta didik: Upaya apa 5 menit
yang harus dilakukan untuk memudahkan kita
statement menggeser batu berukuran besar, mencabut
(pertanyaan/identifik paku, membuka tutup botol, memotong kain,
asimasalah) memotong kuku, memindahkan material
bangunan dengan mudah
Data collection • Guru meminta peserta didik untuk membentuk
(pengumpulan data) kelompok dengan cara :
peserta didik menyebutkan angka 1 s.d 8.
Peserta didik yang menyebut angka sama
berkumpul membentuk satu kelompok.
• Guru membagikan lembar kerja kepada masing
masing kelompok. Kelompok 1 mempelajari
alat yang digunakan untuk menggeser batu
besar, kelompok II alat untuk mencabut paku
dan seterusnya sampai kelompok VIII.
• Peserta didik melakukan kegiatan sesuai
dengan petunjuk pada lembar kerja (LK)
• Siswa mencatat hasil kinerjanya pada LK
Data processing • Peserta Didik menganalisis data perbandingan
(pengolahan data) panjang lengan beban dan lengan kuasa yang
paling menguntungkan menyelasaikan
kerjanya, Guru membimbing saat siswa
melakukan analisis data.
 Verification • Peserta didik mendiskusikan hasil
(pembuktian) pengamatannya dan memverifikasi hasil
pengamatannya dengan teori dari buku siswa
halaman 85 s.d 89 IPA kelas VIII semester 1
karya Siti Zubaidah dkk yang diterbitkan oleh
pusat kurikulum dan perbukuan Balitbang,
Kemendikbud revisi tahun 2017, atau sumber
belajar lain yang dapat diakses oleh siswa
Generalization • Guru meminta peserta didik untuk
(Menyampaikan mempresentasikan hasil percobaan di depan
hasil, menarik teman teman satu kelasnya.
kesimpulan) • Guru memberi umpan balik dan membuat
kesimpulan bersama peserta didik
• Guru memberikan soal sebagai evauasi hasil
pembelajaran hari ini
Penutup
Guru meminta : 2 menit
• Peserta didik melakukan refleksi pembelajaran
dengan menanyakan : Apa yang sudah
dipelajari hari ini?
• Bagian mana yang sudah dipahami dan bagian
mana yang belum?
• Apa manfaat mempelajari materi Pesawat
Sederhana dalam kehidupan sehari-hari?
Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengajak
peserta didik untuk selalu bersyukur atas nikmat
sehat, dan mengajak mensyukuri nikmat sehat ini
dengan melaksanakan tugas tugas sebagai siswa
dengan semangat dan penuh tanggung jawab.
Guru menyampaikan materi untuk pertemuan
selanjutnya.
Guru memimpin doa dan mengucap salam

D. PENILAIAN PEMBELAJARAN
A. Penilaian
1. Sikap
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Jurnal Perkembangan Sikap (Lampiran 1)

2. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tulis
b. Bentuk Instrumen : Uraian
 c. Kisi-kisi:
No. Indikator Jumlah Nomor
Butir Soal Butir Soal
1 Disajikan gambar contoh pesawat 1 1
. sederhana, peserta didik dapat menentukan
letak titik tumpu, lengan beban dan lengan
kuasanya
2 Disajikan gambar tuas dengan dua titik 1 1
. kuasa, peserta didik dapat menentukan titik
kuasa yang lebih menguntungka karena
menghasilkan keuntungan mekanis lebih
besar
Jumlah 2 2
d. Instrumen Penilaian :
1, Perhatikan gambar pengupas biji mete berikut ini :

Dari gambar tersebut tunjkkan letak titik tumpu, lengan beban dan lengan kuasanya
2, Perhatikan gambar berikut ini :

Gmbar tersebut menunjukkan ada sebuah batu besar yang akan digeser dengan dua titik kuasa.
Yaitu Fx dan Fy. tentukan titik kuasa Fx ataukan Fy yang lebih memudahkan proses
pemindahan batu tersebut

Mengetahui, Bulukerto 8 April 2021 Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

Dra. Titik Karminah, M.Pd Dra. Titik Karminah, M.Pd

NIP 197007021999032004 NIP 197007021999032004
 LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Bulukerto

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/I
Materi Pokok : Pesawat Sederhana
Kelompok :...............
Anggota : 1......
: 2......
: 3......
: 4......
: 5......
Tujuan
: Siswa dapat menunjukkan letak titik tumpu, lengan beban dan
lengan kuasa dengan tepat
Alat dan Bahan : 1. Tuas atau pengungkit contohnya linggis atau kayu
: 2. Pencabut Paku atau palu
: 3. Pembuka Tutup Botol
: 4. Gunting
: 5. Pemotong Kuku
: 6. Pinset
: 7. Penjepit makanan
: 8. Staples
Cara Kerja : mengamati beberapa alat yang merupakan pesawat sederhana dan
menunjukkan posisi titik tumpu, lengan beban dan lengan kuasa.
Selanjutnya menggeser posisi titik tumpu, lengan beban atau lengan
kuasa sehingga mendapatkan posisi paling menguntungkan untuk
meringankan pekerjaan kita

Data Hasil Pengamatan :

Kelompok Nama Tuliskan posisi titik tumpu, lengan Mana yang Lebih
Benda beban dan lengan kuasa pada meringankan kerja kita :
gambar ketika tangan menjauhi atau
mendekati titik tumpu (isi
dengan kata menjauh atau
mendekat)
Kel. 1 Tuas atau
pengungkit

\v WM
W U
Kel. 2 Pencabut
Paku atau
palu
 Kel. 3 Pembuka
Tutup Botol

i
Kel. 4 Gunting

Kel. 5 Pemotong
kuku

Kel. 6 Pinset

Kel. 7 Penjepit
Makanan

Kel. 8 Staples

1
IK)

Analisis :

Setelah menggeser posisi titik tumpu, lengan beban atau lengan kuasa posisi seperti apa yang
mendapatkan keuntungan mekanik terbesar untuk meringankan pekerjaan kita.
 Lampiran 1.
JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP
Nama Sekolah : SMP Negeri 3Bulukerto
Kelas/Semester : VIII/1 (Gasal)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Catatan Butir Tanda Tindak

No Tanggal Nama Siswa
Perilaku Sikap Tangan Lanjut

Mengetahui, Bulukerto 8 April 2021 Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

Dra. Titik Karminah, M.Pd Dra. Titik Karminah, M.Pd

NIP 197007021999032004 NIP 197007021999032004