Sosiologi I SMA I Fase E | 10 I Interaksi Sosial | Bahan Ajar

Interaksi Sosial
Pengantar

Identitas Penulis: Fakhrudin Sujarwo, S.Sos

Organisasi: REFO

Mata Pelajaran : SOSIOLOGI

Kelas : 10
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (4JP)
Deskripsi : Perangkat pembelajaran ini akan memperlengkapi siswa untuk mempelajari tentang interaksi
dan identitas sosial yang terjadi di dalam masyarakat. Perangkat ajar ini didesain untuk digunakan secara efektif
dengan Akun Pembelajaran, yaitu akun Google dengan domain belajar.id.

Profil Pelajar Pancasila:

● Bernalar kritis : Melalui media belajar pada Google Side siswa dapat membangun keterkaitan antara
berbagai informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi, dan menyimpulkannya.
● Gotong royong : Melalui Google Slide siswa dapat bekerjasama secara kolabortif untuk mencapai tujuan
pembelajaran.
● Kreatif : Melalui Google Jamboard siswa dapat menghasilkan karya pembelajaran dan gagasan yang
orisinal.
Cara Penggunaan:
● Guru membaca capaian pembelajaran dan memilih berbagai pilihan materi dan tugas yang dapat
digunakan untuk pembelajaran yang dapat disesuaikan dengan lingkungannya. Terdapat tips dan
panduan serta alternatif tugas yang membantu guru menerapkan bahan ajar ini.
Relevansi Projek:
● Perangkat ajar ini mencangkup capaian pembelajaran, materi, tugas, pengayaan, petunjuk beserta link
yang dapat diklik sebagai bahan ajar yang akan membantu guru mengintegrasikan materi ke Google
Classroom dan perangkat Google Workspace for Education.
Sarana Prasarana
● Komputer/Laptop
● Koneksi Internet
● Disarankan: Akun Google Workspace for Education (contoh: belajar.id), atau akun Google pribadi

Model Pembelajaran:
● Tatap Muka/Pembelajaran Hybrid/Pembelajaran Blended
● Model Pembelajaran: Kontekstual

Capaian Pembelajaran

Halaman 1
Sosiologi I SMA I Fase E | 10 I Interaksi Sosial | Bahan Ajar

Di akhir pelajaran ini, siswa akan :

Mencapai tujuan ini (Fase E Sosiologi)

- Menjelaskan konsep interaksi sosial dan menyimpulkannya sebagai bagian dari proses hubungan
dengan orang lain dalam kehidupan sosial bermasyarakat serta melakukan studi penelitian lapangan
tentang berbagai fenomena tindakan sosial yang terjadi di masyarakat.
- Menjelaskan konsep identitas diri dalam berbagai konteks dan memberikan contoh nyata
penerapannya dalam kehidupan sosial bermasyarakat serta membuat laporan pemetaan identitas diri
sebagai entitas dalam kehidupan bermasyarakat.

Stimulus

Sumber: www.fahdisjro.com

Ada nggak sih di antara kamu yang nggak pernah berbincang dengan orang lain? Semua pasti pernah dong,
diskusi atau sekadar curhat tentang masalah kalian masing-masing ke teman, orang tua, guru, atau bahkan
dengan driver ojek online. Sebagai makhluk sosial, manusia membutuhkan interaksi karena pada hakikatnya
pasti membutuhkan peran manusia-manusia lainnya dalam kehidupan sehari-hari. Coba ceritakan, hal apa yang
paling sering kamu obrolkan bersama kawan dekatmu!

Halaman 2
Sosiologi I SMA I Fase E | 10 I Interaksi Sosial | Bahan Ajar

Materi : Interaksi Sosial

Pertemuan Materi Durasi Deskripsi

1 Interaksi Sosial 90 menit Siswa melakukan kegiatan literasi sebagai

[ Slides | PDF ] [Video] pengantar untuk pengenalan topik
pembahasan. Pembahasan materi seputar
interaksi sosial, bentuk-bentuk, dan
faktor-faktor yang membentuk terjadinya
interaksi sosial.

2 Identitas Sosial 90 menit Siswa menganalisis keragaman identitas

[ Slides | PDF ] sosial yang ada di lingkungan masyarakat
sekitar

Aktivitas - Permainan Kuis dan Diskusi Kolaboratif

Untuk mengecek pemahaman siswa terhadap materi yang dibagikan, siswa mengerjakan penugasan berikut.
Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

2 Pilihan 1: Dengan menggunakan Google Jamboard, siswa secara

Jamboard berkelompok berkolaborasi membuat mind mapping
tentang pengelompokkan identitas berdasarkan asal
daerah, suku, jenis kelamin, agama, kegemaran dan
pembeda lainnya.

Pilihan 2: Dengan menggunakan media berupa karton (atau media

PDF sejenisnya) siswa berkolaborasi dalam kelompok
membuat mind mapping tentang pengelompokkan
identitas berdasarkan asal daerah, suku, jenis kelamin,
agama, kegemaran dan pembeda lainnya.

Penugasan - Tugas Individu dan Kelompok

Untuk mengecek pemahaman, kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

Halaman 3
Sosiologi I SMA I Fase E | 10 I Interaksi Sosial | Bahan Ajar

1 Pilihan 1: Dengan menggunakan Google Slide, siswa secara

Slides kolaboratif memberikan argumentasi mengenai
bentuk-bentuk interaksi sosial yang terjadi di dalam
masyarakat.

Pilihan 2: Siswa dibagikan template yang sudah dicetak untuk

PDF menuliskan argumentasi terkait bentuk-bentuk interaksi
sosial yang terjadi di dalam masyarakat.

Penilaian/Asesmen - Formatif - Uji Kemampuan Siswa

Untuk mengecek pemahaman, kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

3 Pilihan 1: Dengan menggunakan Google Form, siswa dapat

Google Form menyelesaikan evaluasi materi pelajaran. Evaluasi ini
bertujuan untuk memantau dan menganalisis tingkat
ketercapaian kompetensi siswa setelah mempelajari
materi dalam modul belajar.

Pilihan 2: Melalui naskah / paper yang telah dicetak, siswa dapat

PDF | DOC menyelesaikan evaluasi materi pelajaran secara manual.

Refleksi

Untuk mengecek pemahaman, jawab pertanyaan / kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

2 Refleksi Siswa Siswa mengerjakan refleksi akhir pembelajaran:

Refleksi [Google Form | DOC]

2 Refleksi Guru Guru melakukan refleksi akhir pembelajaran:

Refleksi [Google Form | DOC]

Halaman 4
Sosiologi I SMA I Fase E | 10 I Interaksi Sosial | Bahan Ajar

Glosarium

Istilah Definisi

sosiolog Orang yang ahli ilmu kemasyarakatan (ilmu sosial); ahli

sosiologi.

sosiologis Penjelasan dengan menggunakan teori-teori sosiologi.

stereotip Konsepsi mengenai sifat suatu golongan berdasarkan

prasangka yang subjektif dan tidak tepat.

teori Pendapat yang didasarkan pada penelitian dan

penemuan, didukung oleh data dan argumentasi.

penelitian 1). Pemeriksaan yang teliti; penyelidikan; 2) Kegiatan pengumpulan,

pengolahan, analisis, dan penyajian data yang dilakukan secara sistematis
dan objektif untuk memecahkan suatu persoalan atau menguji suatu
hipotesis untuk mengembangkan prinsipprinsip umum; dasar penelitian
dengan tujuan mengembangkan teori-teori ilmiah atau prinsipprinsip
dasar suatu disiplin yang lebih baik daripada hanya memecahkan
persoalan praktis;

paradigma Kerangka atau cara berpikir.

Daftar Pustaka

Sumber Daftar Pustaka

1 BSE Buku Guru Oktafiana, dkk., S. (2021). Ilmu Pengetahuan Sosial. Pusat Kurikulum dan
Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
http://118.98.166.64/bukuteks/assets/uploads/pdf/IPS_BS_Kelas
_X_Rev.pdf

2 BSE Buku Siswa Oktafiana, dkk., S. (2021). Ilmu Pengetahuan Sosial. Pusat Kurikulum dan
Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan

Halaman 5
Sosiologi I SMA I Fase E | 10 I Interaksi Sosial | Bahan Ajar

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

http://118.98.166.64/bukuteks/assets/uploads/pdf/IPA-BS-KLS_X
_Rev.pdf

3 Sumber Materi Sujarwo, Fakhrudin. “Interaksi Sosial - Pengertian, Jenis, Ciri-ciri, Faktor
Tambahan Pengaruh, dan Jenisnya.” MGMP Sosiologi,
https://www.mgmpsosiologi.org/2021/05/interaksi-sosial-penge
rtian-jenis-ciri-faktor-pengaruh-bentuk.html. Accessed Jumat, 4
November 2021.

Sujarwo, Fakhrudin. “Interaksi Sosial - Pengertian, Syarat, Faktor

Terjadinya, dan Jenis-jenis.” Fakhrudin Sujarwo,
https://www.fahdisjro.com/2013/06/interakasi-sosial.html.
Accessed Kamis, 3 November 2021

4 Sumber Video Indonesia, E. (2021, Maret Minggu, 7). Eduscovery : Sosiologi (interaksi).
Youtube. Retrieved November Jumat, 4, 2021, from
https://youtu.be/yoQc4HHM1UI

Implementasi Perangkat Pembelajaran

Aktivitas Deskripsi
Aplikasi

1 Bagikan Cerita Isi form berikut untuk melaporkan hasil penerapan Anda
Penerapan Anda dari dari perangkat ajar ini di form ini: [Form]
Perangkat Ajar ini
Dapatkan template sertifikat yang dapat Anda gunakan
untuk Anda & siswa Anda setelah mengisi form di atas.

Link sertifikat yang dapat diedit terdapat di form tepat

setelah Anda mengisi form tersebut.

2 Hasil Belajar Lihat berbagai contoh hasil belajar siswa dengan perangkat
ajar ini [Kumpulan hasil karya siswa]

Halaman 6
Sosiologi I SMA I Fase E | 10 I Interaksi Sosial | Bahan Ajar

Petunjuk Penggunaan Teknologi

Persiapan Materi di Google Classroom

Cara Membuat Materi Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

Halaman 7
Sosiologi I SMA I Fase E | 10 I Interaksi Sosial | Bahan Ajar

1 Buka classroom.google.com Pada menu

tugas kelas, klik buat kemudain pilih Topik

2 Ketik judul Topik pelajaran

3 Selanjutnya buat Materi

4 Ketik judul Materi dan lengkapi

Deskripsi-nya. Kemudian tambahkan
lampiran konten pelajaran berupa
modul/slide/pdf/video/link.
Pada panel sebelah kanan, pilih topik
sesuai nama topik yang sebelumnya sudah
dibuat. Selanjutnya klik Posting yang
berada di pojok kanan atas.

Halaman 8
Sosiologi I SMA I Fase E | 10 I Interaksi Sosial | Bahan Ajar

5 Setelah selesai, maka tampilan tugas kelas

Google Classroom Anda akan seperti ini.

Lakukan langkah yang sama untuk

memasukkan materi kegiatan belajar yang
kedua.

Penugasan di Google Classroom

Cara Membuat Tugas Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Pada menu Tugas Kelas klik Buat lalu pilih

Tugas.

2 Berikan Judul Tugas dan lengkapi

deskripsi atau instruksinya pada kolom
Petunjuk.

Halaman 9
Sosiologi I SMA I Fase E | 10 I Interaksi Sosial | Bahan Ajar

3 Kemudian tambahkan lampiran file Google

Slide lalu atur aksesnya menjadi Siswa
Dapat Mengedit File. Ini maksudnya
masing-masing siswa akan mendapatkan
template file penugasan.

4 Pada panel sebelah kanan, tentukan

Topik-nya dan atur Tenggat Waktu
penyelesaian tugas. Selanjutnya klik
Posting yang berada di pojok kanan atas.

5 Setelah selesai, maka tampilan tugas kelas

Google Classroom Anda akan seperti ini.

Membuat Mindmapping di Google Jamboard

Cara Membuat Mindmapping di Hasil di Google Jamboard

Google Jamboard

Halaman 10
Sosiologi I SMA I Fase E | 10 I Interaksi Sosial | Bahan Ajar

1 Buka jamboard.google.com . Klik +

(Jamboard baru)

2 Klik tools (Pilih, Pena, Tambahkan

Gambar, Lingkaran, Kotak Teks,
Warna Isi, dll) yang ada untuk mulai
berkarya di dalam Jamboard.
Dengan membagikan akses berbagi
file, Anda dapat berkolaborasi secara
langsung dengan rekan Anda di dalam
Jamboard tersebut

3 Tampilan Jamboard selesai dan siap

dipresentasikan

Contoh tampilan Mindmapping identifikasi masyarakat berdasarkan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa

Halaman 11
Sosiologi I SMA I Fase E | 10 I Interaksi Sosial | Bahan Ajar

Halaman 12
Sosiologi I SMA I Fase E | 10 I Interaksi Sosial | Bahan Ajar

Membuat Tugas Kuis di Google Classroom

Cara Membuat Tugas Kuis Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com klik tugas

kelas. Di menu tugas kelas, klik buat, pilih
tugas kuis.

Halaman 13
Sosiologi I SMA I Fase E | 10 I Interaksi Sosial | Bahan Ajar

2 Tugas Kuis: Tuliskan judul tugas, deskripsi,

lalu klik tambahkan dan edit blank quiz
yang sudah dilampirkan atau lampirkan
soal Anda dalam bentuk
form/dokumen/pdf.

Tenggat & Materi: set tenggat waktu

pengumpulan dan materi.

3 Setelah selesai melampirkan semua materi

di atas, tampilan tugas kelas Google
Classroom Anda akan seperti ini. Pastikan
tugas sudah memiliki:
- Judul
- Deskripsi
- Lampiran kuis
- Tenggat waktu pengumpulan

Penilaian Tugas di Google Classroom

Cara Menilai Tugas di Google Hasil di Google Classroom

Classroom

1 Buka classroom.google.com Pada

menu tugas kelas, pilih tugas yang
akan dinilai, klik lihat tugas

Halaman 14
Sosiologi I SMA I Fase E | 10 I Interaksi Sosial | Bahan Ajar

2 Klik nama siswa yang akan diberikan

penilaian. Pada sisi kanan, klik file
siswa untuk membuka tugas yang
telah diselesaikan.

3 Hasil tugas siswa dapat dilihat pada

tampilan menu utama. Adapun menu
penilaian berada pada panel sebelah
kanan. Berikan nilai dan komentar
sebagai feedback tugas yang telah
diselesaikan oleh siswa.

4 Selanjutnya klik Posting dan

Kembalikan.

5 Tampilan menu tugas siswa yang

telah dinilai dan dikomentari oleh
Guru.

Halaman 15
Sosiologi I SMA I Fase E | 10 I Interaksi Sosial | Bahan Ajar

6 Cek kemajuan siswa dengan klik

setelan di sisi kanan atas dan salin
semua nilai ke Google spreadsheet
untuk melihat perkembangan siswa.

Penilaian Tugas Kuis di Google Classroom

Cara Menilai Tugas Kuis Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com ,
klik tugas kelas, pilih tugas yang
akan dinilai, klik lihat tugas.

2 Klik Google Forms yang

dilampirkan, lalu di sisi kanan
bawah, klik tombol pensil untuk
mengedit form tersebut

Halaman 16
Sosiologi I SMA I Fase E | 10 I Interaksi Sosial | Bahan Ajar

3 Klik tab tanggapan untuk

melihat rekap nilai siswa di soal
pilihan ganda. Untuk soal esai,
Anda harus memberikan nilai
secara manual dengan dengan
klik tab individu dan memberi
poin sendiri. Jangan lupa
simpan nilai dan klik next untuk
menilai soal esai siswa

4 Kembali ke Google Classroom

di bagian tugas, klik tombol
impor nilai untuk mengimpor
nilai dari Google Form ke
Google Classroom

5 Klik kembalikan untuk

mengkomunikasikan nilai
kepada siswa. Cek kemajuan
siswa dengan klik setelan di sisi
kanan atas dan salin semua
nilai ke Google spreadsheet
untuk melihat perkembangan
siswa.

Halaman 17