KISI-KISI SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) GENAP TP. 2021/2022

JENJANG : SMP KELAS : VII (tujuh)

MAPEL/TEMA : BAHASA INDONESIA JUMLAH SOAL : 45
KURIKULUM : KURIKULUM DARURAT BENTUK SOAL : 40 PG, 5 URAIAN

Level Nomor Bentuk

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 3.4 Mengidentifikasi teks Cara melakukan sesuatu Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C3 1 PG
prosedur tentang cara didik dapat mengurutkan langkah-
melakukan sesuatu dari langkah melakukan sesuatu.
informasi yang dibaca dan
didengar.
Jenis teks prosedur Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C3 2 PG
didik dapat menentukan jenis teks
prosedur.
Tujuan komunikasi taks prosedur Disajikan kutipan teks prosedrur, C3 3 PG
peserta didik dapat menentukan tujuan
teks prosedur.
2 3.5 Menelaah struktur dan Struktur teks prosedur (tujuan, bahan, Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C3 4 PG
aspek kebahasaan teks alat, dan langkah) didik dapat menentukan langkah
prosedur tentang cara melakukan sesuatu.
melakukan sesuatu dan cara
membuat (cara memainkan alat
musik/tarian daerah, cara
membuat kuliner khas daerah,
dll.) dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar.
Melengkapi teks prosedur Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C3 5 PG
didik dapat menentukan bagian yang
rumpang dengan tepat.
Penggunaan kata kerja, kata benda, kata Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C4 6 PG
sambung urutan, kalimat perintah, didik dapat menentukan kalimat
kalimat saran, kalimat larangan dalam perintah dengan tepat.
 teks prosedur
Penggunaan kata/kalimat, tanda baca Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C4 7 PG
dan ejaan didik menemukan penggunaan kalimat
pasif dengan tepat.
3 3.6 Mengidentifikasi informasi Ciri surat pribadi dan surat dinas Disajikan ciri-ciri surat, peserta didik C5 8 PG
(kabar, keperluan, permintaan, dapat memilih ciri surat pribadi dengan
dan/atau permohonan) dari tepat.
surat pribadi dan surat dinas
yang dibaca dan didengar.
Informasi isi surat pribadi dan surat Disajikan kutipan surat pribadi, peserta C3 9 PG
dinas didik dapat menentukan isi surat pribadi
dengan tepat.
4 3.7 Menelaah unsur-unsur dan Unsur-unsur surat pribadi dan surat Disajikan kutipan surat pribadi, peserta C3 10 PG
kabahasaan dari surat pribadi dinas didik dapat mengurutkan unsur-unsur
dan surat dinas yang dibaca surat pribadi dengan tepat.
dan didengar.
Kebahasaan dalam surat pribadi dan Disajikan kutipan surat pribadi, peserta C3 11 PG
surat dinas didik dapat menentukan ungkapan
dengan tepat.
Penggunaan kata/kalimat dalam surat Disajikan kutipan surat pribadi, peserta C3 12 PG
pribadi dan surat dinas didik dapat menentukan penggunaan
kata ganti orang dengan tepat.
5 3.4 Mengidentifikasi teks Cara melakukan sesuatu Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C3 13 PG
prosedur tentang cara didik dapat mengurutkan langkah-
melakukan sesuatu dari langkah melakukan sesuatu.
informasi yang dibaca dan
didengar.
Jenis teks prosedur Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C3 14 PG
didik dapat membuat jenis teks
prosedur.
Tujuan komunikasi taks prosedur Disajikan kutipan teks prosedrur, C3 15 PG
peserta didik dapat menentukan tujuan
teks prosedur.
6 3.5 Menelaah struktur dan Struktur teks prosedur (tujuan, bahan, Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C3 16 PG
aspek kebahasaan teks alat, dan langkah) didik dapat menentukan alat yang
prosedur tentang cara dunakan dalam teks prosedur.
 melakukan sesuatu dan cara
membuat (cara memainkan alat
musik/tarian daerah, cara
membuat kuliner khas daerah,
dll.) dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar.
Melengkapi teks prosedur Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C3 17 PG
didik dapat menentukan bagian yang
rumpang dengan tepat.
Penggunaan kata kerja, kata benda, kata Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C4 18 PG
sambung urutan, kalimat perintah, didik dapat menentukan kata sambung
kalimat saran, kalimat larangan dalam urutan dengan tepat.
teks prosedur
Penggunaan kata kerja, kata benda, kata Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C4 19 PG
sambung urutan, kalimat perintah, didik dapat menentukan penggunaan
kalimat saran, kalimat larangan dalam pelesapan dengan tepat.
teks prosedur
Penggunaan kata/kalimat, tanda baca Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C4 20 PG
dan ejaan didik menemukan tanda baca dengan
tepat.
7 3.6 Mengidentifikasi informasi Ciri surat pribadi dan surat dinas Disajikan ciri-ciri surat, peserta didik C5 21 PG
(kabar, keperluan, permintaan, dapat memilih ciri surat dinas dengan
dan/atau permohonan) dari tepat.
surat pribadi dan surat dinas Informasi isi surat pribadi dan surat Disajikan kutipan surat dinas, peserta C3 22 PG
yang dibaca dan didengar. dinas didik dapat menentukan isi surat dinas
dengan tepat.
8 3.7 Menelaah unsur-unsur dan Unsur-unsur surat pribadi dan surat Disajikan kutipan surat dinas, peserta C3 23 PG
kabahasaan dari surat pribadi dinas didik dapat mengurutkan unsur-unsur
dan surat dinas yang dibaca surat dinas dengan tepat.
dan didengar. Kebahasaan dalam surat pribadi dan Disajikan kutipan surat dinas, peserta C4 24 PG
surat dinas didik dapat mengoreksi kebahasaan
dengan tepat.
Penggunaan kata/kalimat dalam surat Disajikan kutipan surat dinas, peserta C4 25 PG
pribadi dan surat dinas didik dapat mengoreksi penggunaan
kata baku dengan tepat.
9 3.4 Mengidentifikasi teks Cara melakukan sesuatu Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C3 26 PG
 prosedur tentang cara didik dapat mengurutkan langkah-
melakukan sesuatu dari langkah melakukan sesuatu.
informasi yang dibaca dan
didengar.
Jenis teks prosedur Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C3 27 PG
didik dapat membuat jenis teks
prosedur.
Tujuan komunikasi taks prosedur Disajikan kutipan teks prosedrur, C3 28 PG
peserta didik dapat menentukan tujuan
teks prosedur.
Jenis teks prosedur Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C3 29 PG
didik dapat membuat jenis teks
prosedur.
10 3.5 Menelaah struktur dan Struktur teks prosedur (tujuan, bahan, Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C3 30 PG
aspek kebahasaan teks alat, dan langkah) didik dapat menentukan alat yang
prosedur tentang cara dunakan dalam teks prosedur.
melakukan sesuatu dan cara
membuat (cara memainkan alat
musik/tarian daerah, cara
membuat kuliner khas daerah,
dll.) dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar.
Melengkapi teks prosedur Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C3 31 PG
didik dapat menentukan bagian yang
rumpang dengan tepat.
Penggunaan kata kerja, kata benda, kata Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C4 32 PG
sambung urutan, kalimat perintah, didik dapat menentukan kata saran
kalimat saran, kalimat larangan dalam dengan tepat.
teks prosedur
Penggunaan kata kerja, kata benda, kata Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C4 33 PG
sambung urutan, kalimat perintah, didik dapat menentukan kalimat
kalimat saran, kalimat larangan dalam larangan dengan tepat.
teks prosedur
Penggunaan kata/kalimat, tanda baca Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C4 34 PG
dan ejaan didik menemukan tanda baca dengan
tepat.
11 3.6 Mengidentifikasi informasi Ciri surat pribadi dan surat dinas Disajikan ciri-ciri surat, peserta didik C4 35 PG
(kabar, keperluan, permintaan, dapat menyeleksi ciri surat dengan
dan/atau permohonan) dari tepat.
surat pribadi dan surat dinas
yang dibaca dan didengar.
Informasi isi surat pribadi dan surat Disajikan kutipan surat pribadi, peserta C3 36 PG
dinas didik dapat menentukan isi surat dinas
dengan tepat.
Informasi isi surat pribadi dan surat Disajikan kutipan surat dinas, peserta C3 37 PG
dinas didik dapat menyusun surat dinas
dengan tepat.
12 3.7 Menelaah unsur-unsur dan Unsur-unsur surat pribadi dan surat Disajikan kutipan surat dinas, peserta C3 38 PG
kabahasaan dari surat pribadi dinas didik dapat mengurutkan unsur-unsur
dan surat dinas yang dibaca surat dinas dengan tepat.
dan didengar.
Kebahasaan dalam surat pribadi dan Disajikan kutipan surat dinas, peserta C4 39 PG
surat dinas didik dapat mengoreksi kebahasaan
dengan tepat.
Penggunaan kata/kalimat dalam surat Disajikan kutipan surat dinas, peserta C4 40 PG
pribadi dan surat dinas didik dapat mengoreksi penggunaan
kata baku dengan tepat.
13 3.4 Mengidentifikasi teks Cara melakukan sesuatu Disajikan kutipan teks prosedur secara C3 41 URAIAN
prosedur tentang cara acak, peserta didik dapat mengurutkan
melakukan sesuatu dari dengan tepat.
informasi yang dibaca dan Penggunaan kata kerja, kata benda, kata Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C3 42 URAIAN
didengar. sambung urutan, kalimat perintah, didik dapat menentukan penggunaan
kalimat saran, kalimat larangan dalam kata sambung urutan dengan tepat.
teks prosedur
14 3.5 Menelaah struktur dan Melengkapi teks prosedur Disajikan kutipan teks prosedur, peserta C3 43 URAIAN
aspek kebahasaan teks didik dapat menentukan kalimat yang
prosedur tentang cara tepat untuk mengisi bagian yang
melakukan sesuatu dan cara rumpang.
membuat (cara memainkan alat
musik/tarian daerah, cara
membuat kuliner khas daerah,
dll.) dari berbagai sumber yang
 dibaca dan didengar.
15 3.6 Mengidentifikasi informasi Informasi isi surat pribadi dan surat Disajikan kutipan surat pribadi, peserta C3 44 URAIAN
(kabar, keperluan, permintaan, dinas didik dapat menentukan isi informasi
dan/atau permohonan) dari dengan tepat.
surat pribadi dan surat dinas
yang dibaca dan didengar.
16 3.7 Menelaah unsur-unsur dan Kebahasaan dalam surat pribadi dan Disajikan kutipan surat dinas, peserta C4 45 URAIAN
kabahasaan dari surat pribadi surat dinas didik dapat mengoreksi surat dinas
dan surat dinas yang dibaca dengan tepat.
dan didengar.

OKU Timur, 17 Februari 2022

Penyusun,

DESI CHATRIN, S.Pd.

NIP. 19821214 200501 2 006