Kekuatan


(Strength)

MODEL
Ancaman PEMPROSES Kelemahan
(Threats) AN (Weaknesses)
MAKLUMAT

Peluang
(Opportunities)
ANALISIS KONSEP SWOT

DALAM PENGAJARAN
KONSEP
 Memperoleh
pemahaman dan
menyediakan asas
untuk pemikiran


tahap tinggi.

Pembinaaan
pengetahuan & Konsep utama
mengorganissikan Kekuatan yang
maklumat dlm (Strength) diaplikasikan utk
struktur kognitif pelajran lain
yg kompleks

Membentuk
kebolehan
penaakulan
 Satu pelajaran konsep
merangkumi 4 fasa : 1.
kemukakan matlamat 2.


contoh2 input 3. ujian
utk pencapaian konsep
4.analisiiproses
pemikiran pelajar

Kekuatan
(Strength

Murid menganalisis
Guru berperanan
proses pemikiran
menganalisis dan
dan menganalisis
memberi contoh
pembelajran baru
untuk menerangkan
dengan pembelaran
konsep
lama
 
Berpusatkan
guru sahaja

Kelemahan

Murid hnya Murid tdk

menrima diberi pilihan
konsep yg utk memilih
dikemukakan konsep yg
guru hndak diajar
 Memahami
sesuatu konsep


dgn cepat

Memurnikan
pelajarn lama dgn
Memudahkan
pengajran guru Peluang mengintegrasikan
pembelajaran baru
sesuai dgn
pembelajran lama

Skema murid
akan lebih
sistematik,
tersusun dan jelas
 Jika guru tdk
mengaitkan
dgn PSA
murid sblm

 mengajr

Jika murid Jika guru

lmh dlm terslh
mnggunakan mengajar
kmhrn berfkr Ancaman konsep

(implikasi kpd
P&P)

Jika bhn yg
Jika murid
digunakan
tdk bersedia
guru tdk
utk belajar
berkualiti