●
Nama Narasumber : Pakar/Ahli (Guru BK/Guru bidang kesiswaan/Pengawas
Sekolah/……)
Hari, Tanggal Wawancara :
Topik Wawancara : Rendahnya Motivasi Belajar
Metode : Online/Offline
No Daftar Pertanyaan
1. Apa penyebab motivasi belajar siswa
rendah?
2. Bagaimana cara mengatasi motivasi siswa
yang menyebabkan motivasi siswa
rendah?
3. Bagaimana motivasi belajar siswa di kelas
selama pembelajaran pasca pandemi
yang sudah dilakukan dengan tatap
muka?
4 Bagaimana sarana dan prasarana yang
perlu dipersiapkan sekolah untuk
meningkatkan motivasi belajar siswa?
5 Apakah faktor internal yang bisa
mempengaruhi motivasi belajar siswa?
6 Siapa yang paling berperan dalam
memotivasi siswa dalam belajar?
7 Bagaimana peran anggota keluarga dalam
meningkatkan motivasi belajar siswa?
Jawaban
Pembelajaran yang kurang menarik
media yang digunakan tidak sesuai
dengan materi
Model pembelajaran konvensional
Suasana kelas yang tidak
mendukung
Factor kesiapan belajar dari siswa
yang kurang (missal belum sarapan)
Menerapkan pembelajaran yang
inovatif jika masalahnya dari sisi
pembelajarannya
jika dari sisi kelas bisa bekerjasama
dengan siswa membuat kelas
menjadi nyaman
Tergolong masih rendah karena
siswa masih beradaptasi dari daring
ke luring
Kesiapan kelas yang memadai untuk
pembelajaran
Lingkungan sekolah yang
mendukung pembelajaran
Siswa introvert (tidak suka
bersosialisasi)
Ada kasus siswa yang belum
sarapan ternyata dapat
mempengaruhi motivasi belajar
siswa di kelas
Guru dan orang tua
keduanya harus saling bekerjasama
Memberikan dukungan berupa
pendampingan belajar Ketika di
rumah

8 Menurut Bapak/Ibu apa saja langkah-
langkah yang dapat digunakan untuk
mengembangkan motivasi belajar siswa?
9 Apa saja hambatan yang ditemukan di
sekolah dalam meningkatkan motivasi
belajar siswa ?
10 Bagaimana masyarakat dapat
mempengaruhi motivasi belajar siswa?
11 Apa yang terjadi jika siswa tidak memiliki
motivasi belajar?
12 Bagaimana meningkatkan rendahnya
motivasi belajar siswa sesuai dengan gaya
belajar yang dimilikinya (visual, auditori,
kinestetik, yg lainnya)?
Memberikan perhatian terhadap
anak baik itu permasalaha sekolah
maupun bukan. Karena dengan
begitu siswa merasa dihargai,
diperhatikan sehingga siswa merasa
nyaman dan aman dirumah
Memberikan dukungan belajar
Kolaborasi dengan orang tua terkait
tugas2 belajar anak dan
perkembangan belajarnya setiap hari
Karakter siswa yang anti-sosial
Guru tidak mau melakukan
pengembangan diri dengan
mengikuti pelatihan sehingga
pembelajaran yang dilakukan
monoton dan membuat siswa bosan
Kurangnya partisipasi dari orang tua
terhadap kesiapan belajar sisa
Masyarakat sebagai salah satu
support system dari anak dengan
memberikan rasa aman dan nyaman
Dampak :
Nilai yang tidak memenuhi
ketuntasan
Kurangnya kedekatan hubungan
antara guru dengan siswa
Menerapkan pembelajaran
berdiferensiasi tentu saja dengan
materi2 esensial dan asesmen yang
tepat sesuai dengan kompetensi
yang ingin dicapai
 ●

Nama Narasumber : (Ahli) (Guru BK/…..

Hari, Tanggal Wawancara :

Topik Wawancara : Kesulitan Belajar (dalam setiap pertanyaannya silahkan

lebih dispesifikkan kesulitan belajar yang bagaimana yang dialami siswa Bpk/Ibu supaya
hasil yang diperoleh lebih spesifik, karena kesulitan belajar juga bermacam-macam)

Metode : Online/Offline

No Daftar Pertanyaan Jawaban

1. Bagaimana ciri-ciri siswa disebut siswa Kesulitan membaca dan menulis,

yang mengalami kesulitan belajar? sulit dalam memahami suatu konsep

2. Apa yang menyebabkan rendahnya hasil Factor internal dari siswa

belajar siswa? Factor eksternal dari guru dari sisi
pembelajaran
Factor sarpras dari kelas dan
lingkungan sekolah

3. Apa saja faktor yang menyebabkan siswa Keterlibatan orang tua dan guru
mengalami kesulitan belajar? dalam memberikan motivasi dan aksi
dalam mengatasi kesulitan belajar

4. Bagaimana cara mengatasi kesulitan Pendekatan secara personal oleh

belajar anak yang cenderung lebih suka guru
menyendiri? Komunikasi guru dengan orang tua
Melibatkan teman yang sekiranya
mampu untuk diajak bicara

5. Apakah perlu memberikan jam tambahan Perlu, bisa pada saat jam istirahat
khusus bagi siswa yang mengalami atau setelah pulang sekolah
kesulitan belajar? Tidak perlu durasi lama asalkan
konsisten

6. Apa langkah-langkah yang bapak/ibu Memberikan tambahan belajar

lakukan saat siswa mengalami kesulitan Melibatkan orang tua saat anak
belajar? belajar dirumah
Melibatkan teman sebagai tutor
sebaya

7. Bagaimana cara mengatasi kesulitan

belajar siswa yang diindikasi disleksia?

8. Strategi pembelajaran yang

bagaimanakah yang dapat digunakan Pembelajaran yang berdiferensiasi,
untuk siswa yang mengalami kesulitan tentu saja dengan asesmen yang
belajar ….? berbeda
9. Jika anak lebih suka menyendiri apakah
yang harus guru lakukan untuk
mengatasinya?
Pendekatan secara personal oleh
guru
Komunikasi guru dengan orang tua
Melibatkan teman yang sekiranya
mampu untuk diajak bicara
 ●

Nama Narasumber : (Ahli) (Guru Bahasa Indonesia/Dosen

sastra/Pengawas sekolah/Guru Sekolah Penggerak/…..)

Hari, Tanggal Wawancara :

Topik Wawancara : Rendahnya Literasi

Metode : Online/Offline

No Daftar Pertanyaan Jawaban

1. Bagaimana cara menumbuhkan (jika Teladan dari guru

belum ada)/mengembangkan (jika sudah Membiasakan membaca sebelum
ada tapi perlu ditingkatkan) minat baca kegiatan belajar
siswa?

2. Mengapa literasi dijadikan sebagai tolak Karena dengan literasi pemahaman

ukur hasil belajar siswa? siswa dapat diukur

3. Faktor apa saja yang membuat budaya Maraknya penggunaan smartphone

literasi rendah? yang seringkali penggunaannya
bukan untuk belajar
Siswa lebih suka melihat visual
gambar daripada membaca tulisan
Tidak ada program dari sekolah yang
dapat meningkatkan minat literasi
siswa

4 Mengapa siswa tidak memiliki ketertarikan Maraknya penggunaan smartphone

dalam literasi membaca?
yang seringkali penggunaannya
bukan untuk belajar
Siswa lebih suka melihat visual
gambar daripada membaca tulisan
Tidak ada program dari sekolah yang
dapat meningkatkan minat literasi
siswa

5 Bagaimanakah teknik atau kiat-kiat yang

bisa digunakan guru untuk meningkatkan
minat baca?
Membaca Bersama anak sebelum
kegiatan pembelajaran
Membuat pojok baca dalam kelas
Anak diberikan tugas menulis ulang
inti dari buku/ teks yang dibacanya

6 Apa yang perlu dilakukan anak didik agar
semangat melakukan literasi di rumah?
Dukungan orang tua
Mungkin dengan membelikan buku2
bacaan kepada anak
Mengontrol penggunaan smartphone
Menerapkan jam belajar pada siswa

7 Bagaimana cara mengatasi siswa yang Bisa dengan cara pemberian reward
 ketika diminta membaca buku lebih
memilih bermain atau mengganggu
temannya?
8 Apa yang menjadi faktor penghambat dan
pendukung berkaitan dengan literasi
siswa?
9 Menurut Bapak/Ibu, seberapa besar
pengaruh kemampuan literasi terhadap
prestasi belajar siswa?
10 Menurut bapak ibu bagaimana cara agar
siswa dapat terbiasa melaksanakan
literasi namun terkendala sarana
prasarana perpustakaan di sekolah tidak
memadai?
atau punishment tergantung situasi
Penghambat :
Maraknya penggunaan smartphone
yang seringkali penggunaannya
bukan untuk belajar
Siswa lebih suka melihat visual
gambar daripada membaca tulisan
Tidak ada program dari sekolah yang
dapat meningkatkan minat literasi
siswa
Pembiasaan dirumah yang belum
ada karena orang tua menyerahkan
Pendidikan anak hanya kepada guru
pendukung :
Program kemdikbud dalam kurikulum
Ketersediaan perpustakaan yang
memadai di sekolah
Guru yang memberikan teladan
literasi
Bisa berpengaruh pada tingkat
pemahaman, analitis berpikir logis
dari siswa
sehingga prestasi belajar dapat
meningkat
Kerjasama antara sekolah dengan
dinas arpus untuk perpustakaan
keliling
Guru mau membuat usaha lebih
dengan mencarikan buku2 bacaan
untuk siswa
 ●

Nama Narasumber : (Ahli) (Guru Matematika/guru pembimbing

OSN/pengawas sekolah/…..)

Hari, Tanggal Wawancara :

Topik Wawancara : Rendahnya Numerasi

Metode : Online/Offline

No Daftar Pertanyaan Jawaban

1. Menurut bapak / ibu metode apa yang Metode kontekstual yang dalam
paling tepat untuk meningkatkan kehidupan sehari-hari siswa
kemampuan siswa dalam menghafal mengalami
perkalian?

2. Bagaimana upaya meningkatkan Mengkaitkan dengan kehidupan

kesadaran siswa tentang pentingya sehari-hari
numerasi ?

3. Mengapa siswa kesulitan menyelesaikan Siswa belum paham betul konsep

soal perkalian? perkalian

4. Apa penyebab siswa cenderung tidak Pembelajaran yang tidak menarik

suka pelajaran matematika? Banyak rumus yang harus dihapal
Butuh penalaran tingkat tinggi dalam
penyelesaian soal

5. Berdasarkan pengalaman bapak/ibu, apa

saja penyebab siswa mengalami kesulitan
dalam menyelesaikan operasi hitung
bilangan pecahan?

6. Bagaimana upaya yang dapat dilakukan

agar siswa mahir dalam perkalian dan
pembagian bersusun?

7. Apa yang perlu dilakukan anak didik di

rumah supaya cepat memahami perkalian
dan pembagian?

8. Metode atau model pembelajaran apa

yang bapak/ibu terapkan pada materi KPK
dan FPB?

9. Berdasarkan pengalaman bapak/ibu,

kesulitan apa yang bapak/ibu alami ketika
menyampaikan materi KPK dan FPB?

10. Berdasarkan pengalaman bapak/ibu, cara

apa yang bapak gunakan untuk mengatasi
 kesulitan siswa dalam memahami materi
pecahan?

11. Berdasarkan pengalaman bapak/ibu, apa

yang bapak ibu lakukan ketika kesulitan
menyampaikan materi pecahan?

12. Upaya apa yang dapat dilakukan guru

agar siswa memahami soal-soal HOTS?

13. Upaya apa yang dapat dilakukan guru

untuk mengatasi kesulitan siswa dalam
menyelesaikan soal cerita?
 ●

Nama Narasumber : (Ahli)

Hari, Tanggal Wawancara :

Topik Wawancara : Pembelajaran Inovatif

Metode : Online/Offline

No Daftar Pertanyaan Jawaban

1. Bagaimana tanggapan Bapak / Ibu

tentang pembelajaran di era sekarang ini ?

2. Menurut bapak/ibu, bagaimana

pembelajaran inovatif itu?

3. Bagaimana peran guru dalam

mensukseskan pembelajaran inovatif ?

4. Menurut bapak/ibu, apa yang

menyebabkan guru tidak menerapkan
pembelajaran yang inovatif?

5. Menurut bapak /Ibu bagaimana cara

menciptakan pembelajaran yang
menyenangkan?

6. Ada anggapan bahwa guru yang sudah

menggunakan media/metode
pembelajaran itu merupakan guru inovatif.
Bagaimana menurut pendapat anda?

7. Menurut bapak/ibu apakah dengan

menambahkan musik dalam pembelajaran
dapat dikategorikan pembelajaran
inovatif?

8 Pembelajaran inovatif banyak yang belum

diterapkan oleh guru. Bagaimana upaya
Bapak sebagai pengawas untuk
meningkatkan kompetensi guru dalam
pembelajaran inovatif?

9. Menurut Bapak/Ibu, mengapa

pembelajaran di sekolah dasar dominan
menggunakan model pembelajaran
konvensional daripada model
pembelajaran inovatif?

10. Menurut Bapak/Ibu, apa saja

pertimbangan dalam memilih
 pembelajaran inovatif?

11. Berdasarkan pengalaman Bapak/Ibu,

mengapa pembelajaran inovatif perlu
diterapkan di sekolah?

12. Kendala apa yang bapak/ibu pengawas

alami ketika mengajak para guru untuk
menerapkan pembelajaran inovatif?

13 Bagaimana dampak implementasi model

pembelajaran inovatif yang telah dilakukan
guru terhadap hasil belajar siswa/mutu
sekolah/… yg lainnya?
 ●

Nama Narasumber : (Ahli) (Guru TIK

Hari, Tanggal Wawancara :

Topik Wawancara : Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Metode : Online/Offline

No Daftar Pertanyaan Jawaban

1. Bagaimana ketersediaan sarana dan

prasarana sekolah terkait pemanfaatan
teknologi/inovasi dalam pembelajaran?

2. Bagaimana cara memanfaatkan TIK yang

sesuai untuk pembelajaran?

3. Apa faktor internal yang mempengaruhi

pemanfaatan teknologi/inovasi dalam
pembelajaran?

4. Apa faktor eksternal yang mempengaruhi

pemanfaatan teknologi/inovasi dalam
pembelajaran?

5. Upaya apa yang dilakukan sekolah untuk

mengoptimalkan pemanfaatan
teknologi/inovasi dalam pembelajaran?

6. Menurut anda, Kendala apa saja yang

ditemui dalam Pemanfaatan TIK untuk
Pembelajaran?

7. Bagaimana memaksimalkan gadget anak

sebagai media pembelajaran?

8. Program apa yang bapak/ibu pengawas

lakukan untuk meningkatkan kompetensi
guru dalam pemanfaatan TIK dalam
pembelajaran?
 ●

Nama Narasumber : (Ahli)

Hari, Tanggal Wawancara :

Topik Wawancara : Kesadaran tentang pentingnya Pendidikan

Metode : Online/Offline

No Daftar Pertanyaan Jawaban

1. Bagaimana cara mengatasi rendahnya

kesadaran wali murid dalam pendidikan?

2. Bagaimana cara membangun hubungan

yang baik antara guru dengan wali murid?

3. Menurut bpk/ibu bagaimanakah kesadaran

wali murid di sekolah ini tentang
pentingnya pendidikan?

4 Faktor apa yang menyebabkan wali murid

kurang sadar akan pentingnya pendidikan
anak?

5 Bagaimana pengaruh kesadaran orang

tua pada pendidikan terhadap hasil belajar
siswa?

6 Kenapa orang tua kadang kala lebih

mementingkan pekerjaanya dari pada
pendidikan anaknya?

7 Bagaimana upaya yang dapat dilakukan pihak Sama dengan no 2

sekolah untuk meningkatkan perhatian orang
tua pada pendidikan anak di sekolah?