NAMA:Azza

NIM:2302420027
Prodi :Pendidikan Bahasa Jepang

LAPORAN HASIL WAWANCARA

1. Latar Belakang
Puji  syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat dan hidayah-
Nya sehingga saya selaku mahasiswa dari prodi pendidikan bahasa jepang universitas
negeri semarang mtelah melaksanakan kegiatan ini dengan lancar
dan sebagai mana mestinya.
Kegiatan   wawancara   ini   merupakan  tugas  akhir di mata kuliah Bimbingan
Konseling (BK) yang   bertujuan   untuk   memperoleh
informasi dari narasumber. Dengan topik “Peran guru mata pelajaran dalam
bimbingan konseling” oleh karena itu kami mewawancarai salah satu guru saya di
SMKN 1 Randudongkal.
2. Tujuan
 Guna tugas akhir mata kuliah Bimbingan Konseling
 Melihat contoh konkret pengimplementasian tugas guru BK
 Mendapatkan Informasi
3. Topik Wawancara
Peran Guru mata pwlajaran dalam bimbingan konseling
4. Hasil Wawancara
5. Apakah ada implementasi secara real terkait tugas menjadi fasilitator,motivator,dan
informator?
Implementasi secara real yang dilakukan berkaitan dengan tugas BK ada,
diantaranya:
 memberikan fasilitas kepada peserta didik. Fasilitas yang bisa saya berikan
adalah pembelajaran di luar kelas.Di mana jika ada siswa yang ingin belajar
bersama saya bisa datang ke rumah saya atau bisa melalui chat, dan saya juga
memfasilitasi untuk menjawab pertanyaan yang sekiranya berhubungan
dengan mata pelajaran saya.
 Memberikan informasi berkaitan dengan akademik maupun non akademik
seperti memberikan informasi mengenai SBMPTN atau jalur masuk
universitas lainnya, memberikan informasi mengenai kegiatan yang bisa
dilakukan ketika senggang, seperti webinar atau seminar. Memberikan
informasi terkait dengan perlombaan yang bisa anak murid ikuti untuk
menambah pengalaman.
 Sebagai motivator, tentu saya sering membicarakan tentang cita-cita apa yang
anak murid saya ingin capai. Saya juga memberi arahan bagaimana untuk
tetap konsisten dan pantang menyerah, karena untuk mencapai hal yang
diinginkan tentu akan ada banyak halangan dan rintangan.Bagaimana cara
 memecahkan masalah dengan cara yang baik dan bagaimana mencari solusi
dari setiap permasalahan itu saya selalu memberikan motivasi.
Menurut ibu apakah peranan guru BK itu penting dan apakah guru mata pelajaran
bisa membantu peranan guru BK?
Jika ditanya penting atau tidaknya peran seorang guru BK tentu itu hal yang sangat
penting.Bagaimana guru BK bisa memenangkan masalah Dan menyaring solusi yang
terbaik dalam permasalahan murid.Selain itu, untuk mencapai tujuan pembelajaran
secara maksim tentu membutuhkan peran guru BK.Guru BK juga membantu
keberhasilan pembelajaran yang dilakukan oleh setiap individu,dengan membantu
menjadi pendengar sekaligus solusi permasalahan murid,mengetahui dan memahami
perwakilan setiap murid.Sehingga dapat memberikan teknik konseling yang
benar.Lalu,apakah guru mata pelajaran bisa membantu atau menopang peran guru
BK,tentu bisa. Dikarenakan guru mata pelajaran memiliki intensitas waktu bertemu
dengan muridnya lebih banyak jika dibanding dengan guru BK.Maka,guru mapel bisa
membantu dengan berbagi informasi mengenai perilaku setiap murid dan berbagi
informasi mengenai permasalahan murid.Sehingga bisa membantu peran guru BK
menjadi lebih maksimal lagi.

6. Kesimpulan
Peran guru mata pelajaran kaitannya dengan layanan BK mencakup informator ,fasilitator,
dan motivator sudah terlaksana dengan baik dan juga peran yang dilakukan oleh guru mata
pelajaran tersebut sangat relevan dan sejalan BK sehingga tidak terjadi adanya bentrok atau
hal lainnya.Pengimplementasian secara riil yang dilakukan,sepeti memberikan fasilitas untuk
anak-anak yang ingin belajar lebih dan memiliki keingintahuan tinggi, memberikan informasi
mengenai hal-hal yang betkaitan dengan akademik, dan juga membantu siswa untuk keluar
dari permasalahannya dengan membantu menyelesaikan permasalahannya Dan juga
memberikan motivasi agar tetap semangat dan pantang menyerah.Lalu,tugas guru mata
pelajaran juga sangat membantu peran guru BK dalam memahami setiap perilaku anak
muridnya yang kemudian is Bisa melakukan pendekatan untuk memberikan solusi atau
membimbing anak muridnya.
7. Lampiran