RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

NAMA SEKOLAH : SMK IPTEK JAKARTA

KELAS / SEMESTER : XI/ 1
MATA PELAJARAN : KEWIRAUSAHAAN
JUMLAH PERTEMUAN : 8 X 45 Menit (4 Pertemuan)
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

A. STANDAR KOMPETENSI :
3. Merencanakan usaha kecil/mikro

B. KOMPETENSI DASAR :
3.1 Menganalisis peluang usaha

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Menjelaskan pengertian peluang dan inspirasi usaha.
2. Menjelasan tentang sumber peluang dan cara mengembangkannya.
3. Menjelaskan faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan suatu peluang usaha.
4. Memetakan peluang usaha.
5. Menunjukkan cara memanfaatkan peluang secara kreatif dan inovatif.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Menjelaskan munculnya ide atas sebuah inspirasi, termasuk faktor-faktornya.
2. Mengidentifikasi ide atau gagasan yang memiliki nilai jual tinggi.
3. Mengidentifikasi ciri-ciri usaha yang potensial dan peluang usaha yang baik.
4. Mengidentifikasi sumber-sumber yang dapat dijadikan usaha beserta contohnya
masing-masing.
5. Mengidentifikasi faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan peluang usaha.
6. Memahami pentingnya melakukan uji coba pasar sebelum melaksanakan usaha.
7. Memanfaatkan peluang menjadi sebuah usaha melalui pemetaan peluang usaha.
8. Memahami dan menerapkan langkah-langkah pemberdayaan peluang usaha secara
kreatif dan inovatif.

E. MATERI AJAR
1. Peluang dan inspirasi usaha
2. Sumber peluang usaha dan cara mengembangkannya
3. Faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan peluang usaha
4. Memetakan peluang usaha
5. Pemanfaatan peluang secara kreatif dan inovatif

F. METODE PEMBELAJARAN :
CTL (Contextual Teaching and Learning)
Model Pembelajaran : cooperative learning (diskusi), penugasan,tanya jajawab

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan 1
No Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
1 Pendahuluan : 20 menit
1) Mengucapkansalam
2) Berdo’abersama (apabila jam pertama )
3) Menanyakan kondisi siswa
4) Presensi siswa
5) Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya berpikir kreatif
untuk menemukan inspirasi usaha.

RPP KEWIRAUSAHAAN KELAS XI . 2017-2018 smt Ganjil Page 1

 2 Kegiatan Inti Pembelajaran 60 menit
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai faktor-faktor
yang dapat memunculkan inspirasi usaha (faktor internal dan faktor
eksternal).
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai ciri-ciri
ide/gagasan yang memiliki nilai jual yang tinggi.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai ciri-ciri usaha
yang potensial dan ciri-ciri usaha yang baik.
d. Peserta didik menjelaskan munculnya ide untuk sebuah inspirasi.
e. Peserta didik menyebutkan ide/gagasan yang memiliki nilai jual
tinggi.
f. Peserta didik menyebutkan ciri-ciri usaha yang potensial dan yang
baik.
3 Penutup : 10 menit
1) Bersama sama siswa mengambil simpulan dari bahasan
2) Memberikan penguatan kepada siswa yang tepat dalam
mengemukakan gagasan
3) Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan datang
4) Mengucapkan salam

2. Pertemuan 2
No Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
1 Pendahuluan : 10 menit
1) Mengucapkan salam, berdo’a
2) Menanyakan kondisi siswa dan presensi
3) Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai peluang dan
inspirasi usaha.
2 Kegiatan Inti Pembelajaran 70 menit
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai sumber-sumber
peluang usaha.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai faktor-faktor
keberhasilan dan kegagalan peluang usaha.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pentingnya
melakukan uji pasar sebelum melaksanakan usaha.
d. Peserta didik menyebutkan sumber-sumber peluang usaha.
e. Peserta didik menyebutkan faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan
peluang usaha.
3 Penutup : 10 menit
1) Bersama sama siswa mengambil simpulan dari bahasan
2) Memberikan penguatan kepada siswa yang tepat dalam
mengemukakan gagasan
3) Memberi tugas pada siswa soal-soal pada paket materi sebagai PR
4) Mengucapkan salam

3. Pertemuan 3
No Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
1 Pendahuluan : 10 menit
1) Mengucapkansalam, berdo’a
2) Menanyakan kondisi siswa dan presensi
3) Peserta didik diminta mengingat kembali materi mengenai sumber
peluang usaha dan cara mengembangkannya, serta faktor-faktor
keberhasilan dan kegagalan peluang usaha.
2 Kegiatan Inti Pembelajaran 70 menit
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pemetaan peluang
usaha dan langkah-langkah menemukan inspirasi usaha.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara-cara
memanfaatkan peluang secara kereatif dan inovatif.

RPP KEWIRAUSAHAAN KELAS XI . 2017-2018 smt Ganjil Page 2

 c. Peserta didik menyebutkan cara-cara memanfaatkan peluang secara
kereatif dan inovatif.
d. Peserta didik berlatih memetakan peluang usaha.
3 Penutup : 10 menit
1) Bersama sama siswa mengambil simpulan dari bahasan
2) Mengucapkan salam

4. Pertemuan 4
No Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
1 Pendahuluan : 10 menit
1) Mengucapkansalam, berdo’a
2) Menanyakan kondisi siswa dan presensi
3) Peserta didik mengingat kembali materi mengenai peluang usaha..
2 Kegiatan Inti Pembelajaran 70 menit
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan
tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan
harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila
menyontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal
ulangan harian telah selesai.
3 Penutup : 10 menit
1) Bersama sama siswa mengambil simpulan dari bahasan
2) Mengucapkan salam

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR :

1. Instrumen penilaian proses
a. Ulangan harian/tes tertulis
b. Tugas terstruktur

I. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. SUMBER BELAJAR
Buku Kewirausahaan kelas XI SMK
Perpustakaan, internet, lingkungan sekitar, siswa, guru
2. MEDIA PEMBELAJARAN
Lembar kerja siswa, LCD proyektor, laptop, majalah, koran, papan tulis, spidol.

Jakarta, 7 Januari 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Ida Farida Ahmad, S.Pd Paryda, S.Pd.

RPP KEWIRAUSAHAAN KELAS XI . 2017-2018 smt Ganjil Page 3

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

NAMA SEKOLAH : SMK IPTEK JAKARTA

KELAS / SEMESTER : XI/ 1
MATA PELAJARAN : KEWIRAUSAHAAN
JUMLAH PERTEMUAN : 12 X 45 Menit = 6 pertemuan
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

A. STANDAR KOMPETENSI :
3. Merencanakan usaha kecil/mikro

B. KOMPETENSI DASAR :
3. 2. Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Menentukan tujuan dan sasaran usaha.
2. Memahami bentuk-bentuk badan usaha.
3. Memahami struktur organisasi usaha.
4. Memahami produk dan jasa.
5. Mengelola persediaan.
6. Memahami manajemen dan proses produksi.
7. Menyimpan produk.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Memahami visi, misi, tujuan dan sasaran dalam mempersiapkan dan merencanakan
usaha.
2. Menjelaskan beberapa bentuk badan usaha, beserta kelebihan dan kekurangannya
masing-masing.
3. Mengidentifikasi suatu struktur organisasi beserta kelebihan dan kekurangannya
masing-masing.
4. Membedakan konsep produk barang dan produk jasa.
5. Menghitung jumlah persediaan barang melalui metode EOQ (Economic Order
Quantity), dan total biaya persediaan (TCo dan TCc) dengan tepat.
6. Menganalisis aspek-aspek produksi mulai dari alur persediaan, proses produksi dan
penyimpanan hasil produksi, dan membuat aliran proses produksi pada kegiatan
usaha di sekolah dan DUDI.
7. Melaksanakan proses produksi usaha pada program keahlian dalam bentuk program
CBP.

E. MATERI AJAR
1. Aspek organisasi usaha sederhana dalam pengelolaan usaha
2. Aspek produksi dalam pengelolaan usaha

F. METODE PEMBELAJARAN :
CTL (Contextual Teaching and Learning)
Model Pembelajaran : cooperative learning (diskusi), penugasan

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan 1
No Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
1 Pendahuluan : 20 menit
1) Mengucapkansalam
2) Berdo’abersama (apabila jam pertama )
3) Menanyakan kondisi siswa
4) Presensi siswa

RPP KEWIRAUSAHAAN KELAS XI . 2017-2018 smt Ganjil Page 4

 5) Peserta didik dan guru mendiskusikan aspek-aspek pengelolaan
usaha kecil
2 Kegiatan Inti Pembelajaran 60 menit
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai visi, misi,
tujuan dan sasaran usaha.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai bentuk-bentuk
badan usaha, termasuk diantaranya ciri-ciri serta kelebihan dan
kekurangannya masing-masing.
c. Peserta didik menjelaskan tujuan dan sasaran usaha serta berlatih
merumuskan visi dan misi usaha.
d. Peserta didik menjelaskan beberapa bentuk badan usaha beserta
kelebihan dan kekurangannya.
e. Peserta didik berlatih mengidentifikasi bentuk usaha suatu bisnis.

3 Penutup : 10 menit
1) Bersama sama siswa mengambil simpulan dari bahasan
2) Memberikan penguatan kepada siswa yang tepat dalam
mengemukakan gagasan
3) Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan datang
4) Mengucapkan salam

2. Pertemuan 2
No Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
1 Pendahuluan : 10 menit
1) Mengucapkansalam, berdo’a
2) Menanyakan kondisi siswa dan presensi
3) Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai tujuan dan
sasaran usaha dan bentuk badan usaha.
2 Kegiatan Inti Pembelajaran 70 menit
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai struktur
organisasi.
b. Peserta didik menjelaskan struktur organisasi beserta kelebihan dan
kekurangannya.
c. Peserta didik berlatih mengidentifikasi struktur organisasi suatu
usaha.
3 Penutup : 10 menit
1) Bersama sama siswa mengambil simpulan dari bahasan
2) Memberikan penguatan kepada siswa yang tepat dalam
mengemukakan gagasan
3) Memberi tugas pada siswa soal-soal pada paket materi sebagai PR
4) Mengucapkan salam

3. Pertemuan 3
No Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
1 Pendahuluan : 10 menit
1) Mengucapkansalam, berdo’a
2) Menanyakan kondisi siswa dan presensi
3) Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai struktur
organisasi.
2 Kegiatan Inti Pembelajaran 70 menit
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai produk, termasuk
diantaranya jenis-jenis produk berdasarkan tipe konsumen yang
menggunakannya, dan tingkatan produk.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai jasa.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pentingnya
kualitas produk.
d. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis produk dan tingkatannya.

RPP KEWIRAUSAHAAN KELAS XI . 2017-2018 smt Ganjil Page 5

 e. Peserta didik menyebutkan ciri-ciri jasa.
f. Peserta didik menjelaskan kualitas produk.
3 Penutup : 
1) Bersama sama siswa mengambil simpulan dari bahasan 10 Menit
2) Memberikan penguatan kepada siswa yang tepat dalam
mengemukakan gagasan
3) Mengucapkan salam

4. Pertemuan 4
No Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
1 Pendahuluan : 10 menit
1) Mengucapkansalam, berdo’a
2) Menanyakan kondisi siswa dan presensi
3) Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai jenis dan
kualitas produk barang dan jasa.
2 Kegiatan Inti Pembelajaran 70 menit
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengelolaan
persediaan, termasuk diantaranya cara pembelian bahan baku, fungsi
persediaan, perhitungan jumlah persediaan barang dengan
menggunakan metode Economic Quantity Order (EOQ) serta
perhitungan total biaya persediaan.
b. Peserta didik menyebutkan fungsi persediaan.
c. Peserta didik berlatih menghitung
d. Peserta didik berlatih menghitung jumlah persediaan barang dengan
menggunakan metode (EOQ).
e. Peserta didik berlatih menghitung total biaya persediaan TCo dan
TCc.
3 Penutup : 
1) Bersama sama siswa mengambil simpulan dari bahasan 10 Menit
2) Memberikan penguatan kepada siswa yang tepat dalam
mengemukakan gagasan
3) Meminta siswa menyiapkan KD 1.7 sebagai bahan evaluasi
4) Mengucapkan salam

5. Pertemuan 5
No Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
1 Pendahuluan : 10 menit
1) Mengucapkansalam, berdo’a
2) Menanyakan kondisi siswa dan presensi
3) Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai pengelolaan
persediaan.
2 Kegiatan Inti Pembelajaran 70 menit
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai manajemen dan
proses produksi, termasuk diantaranya konsep manajemen produksi,
ruang lingkup manajemen produksi, jenis-jenis proses produksi,
proses produksi berdasarkan sifatnya, serta tahapan-tahapan
produksi.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pentingnya
penyimpanan produk, dan biaya yang timbul atas adanya
penyimpanan produk.
c. Peserta didik menyebutkan dua jenis proses produksi.
d. Peserta didik menyebutkan proses produksi berdasarkan sifatnya.
e. Peserta didik menyebutkan tahap-tahap produksi.
f. Peserta didik menyebutkan biaya yang timbul pada penyimpanan
produk.
3 Penutup : 
1) Bersama sama siswa mengambil simpulan dari bahasan

RPP KEWIRAUSAHAAN KELAS XI . 2017-2018 smt Ganjil Page 6

 2) Memberikan penguatan kepada siswa yang tepat dalam 10 Menit
mengemukakan gagasan
3) Meminta siswa menyiapkan KD 1.7 sebagai bahan evaluasi
4) Mengucapkan salam

6. Pertemuan 6
No Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
1 Pendahuluan : 10 menit
1) Mengucapkansalam, berdo’a
2) Menanyakan kondisi siswa dan presensi
3) Peserta didik mengingat kembali materi mengenai aspek organisasi
dan produksi dalam pengelolaan usaha.
2 Kegiatan Inti Pembelajaran 70 menit
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan
tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan
harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila
menyontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal
ulangan harian telah selesai.
3 Penutup : 
1) Bersama sama siswa mengambil simpulan dari bahasan 10 Menit
2) Memberikan penguatan kepada siswa yang tepat dalam
mengemukakan gagasan
3) Meminta siswa menyiapkan KD selanjutnya
4) Mengucapkan salam

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR :

1. Instrumen penilaian proses
a. Ulangan harian/tes tertulis
b. Tugas terstruktur

I. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. SUMBER BELAJAR
Buku Kewirausahaan kelas XI SMK
Perpustakaan, internet, lingkungan sekitar, siswa, guru
2. MEDIA PEMBELAJARAN
Lembar kerja siswa, LCD proyektor, laptop, majalah, koran, papan tulis, spidol.

Jakarta, 7 Januari 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Ida Farida Ahmad, S.Pd Paryda, S.Pd.

RPP KEWIRAUSAHAAN KELAS XI . 2017-2018 smt Ganjil Page 7

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
NAMA SEKOLAH : SMK IPTEK JAKARTA
KELAS / SEMESTER : X/ 1
MATA PELAJARAN : KEWIRAUSAHAAN
JUMLAH PERTEMUAN : 12 X 45 Menit = 6 pertemuan
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

A. STANDART KOMPETENSI :
3. Merencanakan usaha kecil/mikro

B. KOMPETENSI DASAR :
3.2 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Menjelaskan tentang cara perizinan usaha.
2. Menjalaskan tentang cara surat-menyurat.
3. Menjelaskan tentang cara pencatatan transaksi barang dan jasa.
4. Menjelaskan cara pencatatan transaksi keuangan.
5. Memahami pajak pribadi dan pajak usaha.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Mengidentifikasi surat-surat yang diperlukan dalam pendirian usaha beserta
persyaratan yang diperlukan sesuai dengan bentuk usahanya.
2. Mengidentifikasi jenis-jenis surat niaga dan membuat surat niaga dengan benar.
3. Mengidentifikasi bukti-bukti transaksi intern dan ekstern perusahaan.
4. Memahami dan membuat jenis-jenis laporan keuangan.
5. Membuat sistem administrasi usaha sederhana pada kegiatan usaha program
keahlian dalam bentuk program CBP.
6. Menganalisis aspek keuangan suatu usaha berdasarkan laporan keuangannya.
7. Menyebutkan jenis-jenis pajak yang berlaku di Indonesia.
8. Menghitung tarif pajak untuk wajib pajak dan PPN.

E. MATERI POKOK PEMBELAJARAN

1. Perizinan usaha
2. Surat-menyurat
3. Pencatatan transaksi barang/jasa
4. Pencatatan transaksi keuangan
5. Pajak

F. METODE PEMBELAJARAN :
CTL (Contextual Teaching and Learning)
Model Pembelajaran : cooperative learning (diskusi), penugasan,tanya jawab

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan 1
No Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
1 Pendahuluan : 40 menit
1) Mengucapkansalam
2) Berdo’abersama (apabila jam pertama )
3) Menanyakan kondisi siswa
4) Presensi siswa
5) Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya aspek administrasi
dalam pengelolaan usaha.
2 Kegiatan Inti Pembelajaran 120 menit

RPP KEWIRAUSAHAAN KELAS XI . 2017-2018 smt Ganjil Page 8

 a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai bidang-bidang
usaha yang memerlukan izin usaha.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru Surat Izin Gangguan (HO)
dan Surat Izin Tempat Usaha (SITU), beserta persyaratan yang
diperlukan dalam memperoleh SITU-HO dan manfaatnya.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai Surat Izin Usaha
Perdagangan (SIUP), diantaranya pembagian SIUP, dan persyaratan
pengajuan SIUP berdasarkan bentuk usahanya.
d. Peserta didik menjelaskan surat-surat yang harus dipersiapkan dalam
membuka usaha beserta persyaratan untuk mendapatkannya.
3 Penutup : 20 menit
1) Bersama sama siswa mengambil simpulan dari bahasan
2) Memberikan penguatan kepada siswa yang tepat dalam
mengemukakan gagasan
3) Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan datang
4) Mengucapkan salam

2. Pertemuan 2
No Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
1 Pendahuluan : 20 menit
1) Mengucapkansalam, berdo’a
2) Menanyakan kondisi siswa dan presensi
3) Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai perizinan usaha.
2 Kegiatan Inti Pembelajaran 140 menit
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai jenis-jenis surat
yang digunakan dalam kegiatan usaha/surat niaga.
b. Peserta didik berlatih membuat jenis-jenis surat niaga.
3 Penutup : 20 menit
1) Bersama sama siswa mengambil simpulan dari bahasan
2) Memberikan penguatan kepada siswa yang tepat dalam
mengemukakan gagasan
3) Memberi tugas pada siswa soal-soal pada paket materi sebagai PR
4) Mengucapkan salam

3. Pertemuan 3
No Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
1 Pendahuluan : 10 menit
1) Mengucapkansalam, berdo’a
2) Menanyakan kondisi siswa dan presensi
3) Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai surat-menyurat.
2 Kegiatan Inti Pembelajaran 70 menit
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai bukti transaksi
intern dan ekstern perusahaan beserta penggunaannya.
b. Peserta didik menyebutkan bukti transaksi barang/jasa perusahaan.
3 Penutup : 10 menit
1) Bersama sama siswa mengambil simpulan dari bahasan
2) Memberikan penguatan kepada siswa yang tepat dalam
mengemukakan gagasan
3) Mengucapkan salam

RPP KEWIRAUSAHAAN KELAS XI . 2017-2018 smt Ganjil Page 9

 4. Pertemuan 4
No Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
1 Pendahuluan : 10 menit
1) Mengucapkansalam, berdo’a
2) Menanyakan kondisi siswa dan presensi
3) Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai pencatatan
transaksi barang/jasa.
2 Kegiatan Inti Pembelajaran 70 menit
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai penyusunan
laporan keuangan, diantaranya laporan laba rugi, laporan perubahan
modal, neraca, dan laporan arus kas.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai analisa aspek
keuangan perusahaan berdasarkan laporan keuangannya.
c. Peserta didik berlatih menyusun laporan keuangan.
d. Peserta didik berlatih menganalisis keuangan suatu usaha
berdasarkan laporan keuangannya.
3 Penutup : 10 menit
1) Bersama sama siswa mengambil simpulan dari bahasan
2) Memberikan penguatan kepada siswa yang tepat dalam
mengemukakan gagasan
3) Mengucapkan salam

5. Pertemuan 5
No Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
1 Pendahuluan : 10 menit
1) Mengucapkansalam, berdo’a
2) Menanyakan kondisi siswa dan presensi
3) Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai pencatatan
transaksi keuangan.
2 Kegiatan Inti Pembelajaran 70 menit
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai jenis-jenis pajak
yang berlaku di Indonesia.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai penghitungan
tarif pajak penghasilan dan pajak pertambahan nilai (PPN).
c. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis pajak di Indonesia.
d. Peserta didik berlatih menghitung tarif pajak untuk wajib pajak
perorangan dalam satu tahun dan wajib pajak badan (PPH pasal 25).
e. Peserta didik berlatih menghitung pajak pertambahan nilai (PPN).
3 Penutup : 10 menit
1) Bersama sama siswa mengambil simpulan dari bahasan
2) Memberikan penguatan kepada siswa yang tepat dalam
mengemukakan gagasan
3) Mengucapkan salam

6. Pertemuan 6
No Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
1 Pendahuluan : 10 menit
1) Mengucapkansalam, berdo’a
2) Menanyakan kondisi siswa dan presensi
3) Peserta didik mengingat kembali materi mengenai aspek
administrasi usaha dalam pengelolaan usaha.
2 Kegiatan Inti Pembelajaran 70 menit
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan
tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan
harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila

RPP KEWIRAUSAHAAN KELAS XI . 2017-2018 smt Ganjil Page 10

 menyontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal
ulangan harian telah selesai.
3 Penutup : 10 menit
1) Bersama sama siswa mengambil simpulan dari bahasan
2) Memberikan penguatan kepada siswa yang tepat dalam
mengemukakan gagasan
3) Mengucapkan salam

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR :

1. Instrumen penilaian proses
a. Ulangan harian/tes tertulis
b. Tugas terstruktur

I. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. SUMBER BELAJAR
Buku Kewirausahaan kelas X SMK
Perpustakaan, internet, lingkungan sekitar, siswa, guru
2. MEDIA PEMBELAJARAN
Lembar kerja siswa, LCD proyektor, laptop, majalah, koran, papan tulis, spidol.

Jakarta, 7 Januari 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Ida Farida Ahmad, S.Pd Paryda, S.Pd.

RPP KEWIRAUSAHAAN KELAS XI . 2017-2018 smt Ganjil Page 11