RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MAN Karangasem

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XI/ Ganjil
Materi Pokok : Termokimia
Alokasi Waktu : 2 JP ( 2 x 45 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui model Discovery Learning, peserta didik dapat :
1) Menjelaskan tentang perubahan entalpi
2) Menjelaskan macam-macam perubahan entalpi standar
3) Menjelaskan persamaan termokimia

B. Langkah Pembelajaran

TAHAP PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Stimulation
(simulasi/Pemberian
rangsangan)
2. Problem statement
(pertanyaan/identifikasi
masalah)
3. Data collection
(pengumpulan data)
 Guru menyajikan gambar bagan atau skema tentang
perubahan entalpi melalui tayangan LCD
 Peserta didik bertanya tentang gambar bagan atau skema
yang disajikan oleh guru :
1) Apa yang dimaksud dengan entalpi?
2) Apa yang dimaksud dengan perubahan entalpi?
3) Apa yang dimaksud dengan perubahan entalpi
standar?
4) Apa saja macam-macam perubahan entalpi standar?
5) Apa yang dimaksud dengan persamaan termokimia?
6) Guru merancang LKPD terbimbing
 Secara berkelompok peserta didik berdiskusi dan
mengumpulkan informasi dari LKPD, buku paket, dan
internet untuk menjelaskan perubahan entalpi, macam-
macam perubahan entalpi standar, dan persamaan
termokimia

4. Data processing (pengolahan  Peserta didik menganalisis informasi yang diperolehnya

Data dari LKPD, buku paket, dan internet untuk menjelaskan
perubahan entalpi, macam-macam perubahan entalpi
standar, dan persamaan termokimia melalui proses diskusi
 Peserta didik mengambil keputusan hasil diskusi
kelompoknya untuk menjelaskan perubahan entalpi,
macam-macam perubahan entalpi standar, dan persamaan
termokimia

5. Verification (pembuktian)  Peserta didik secara berkelompok mempresentasikan hasil

diskusi kelompoknya untuk menganalisis informasi tentang
perubahan entalpi, macam-macam perubahan entalpi
 standar, dan persamaan termokimia

6. Generalization (menarik  Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hasil
kesimpulan/generalisasi) analisis tentang perubahan entalpi, macam-macam
perubahan entalpi standar, dan persamaan termokimia

C. Penilaian/Asesmen

Aspek Penilaian Teknik Instrumen

Sikap Observasi Jurnal
Pengetahuan Penugasan Soal Uraian
Keterampilan Observasi pelaksanaan dan Rubrik penilaian unjuk kerja
hasil diskusi kelompok

Karangasem, Juli 2021

Kepala Sekolah/Madrasah, Guru,

Drs. Supriyanto, M.Pd. Erna Risdiana, S.Pd., M.Pd.

NIP. 196508181994031003 NIP. 198312112009012010

LAMPIRAN
PENILAIAN SIKAP

1) OBSERVASI
No Nama Siswa Aspek yang dinilai
Disiplin Ingin Tahu Teliti Jujur
2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0

Skor yang diperoleh

Skor total siswa= x4
Skor maksimal

Rubrik penilaian :
Indikator Deskripsi
2 1 0
Disiplin Mengumpulkan tugas Mengumpulkan tugas Tidak mengumpulkan
tepat pada waktunya tepat pada waktunya tugas dan tidak
dan diselesaikan dengan tetapi tidak diselesaikan menyelesaikan dengan
baik dengan baik baik
Rasa ingin Mengungkapkan dua Mengungkapkan satu Tidak mengungkapkan
tahu atau lebih pertanyaan pertanyaan atau pertanyaan atau tidak
atau menjawab dua menjawab satu menjawab pertanyaan
atau lebih pertanyaan pertanyaan
Teliti Mengamati setiap Mengamati sebagian Tidak mengamati tahapan
tahapan praktikum tahapan praktikum praktikum dengan cermat
dengan cermat dengana cermat
Jujur Menuliskan seluruh Menuliskan sebagian data Tidak menuliskan data
data yang diperoleh yang diperoleh secara apa yang diperoleh dengan
secara apa adanya adanya apa adanya

Skala Penilaian :
Kurang Baik : Jika skor total siswa ≤ 2
Cukup baik : Jika skor total siswa > 2,0 dan ≤ 2,75
Baik : Jika skor total siswa > 2,75 dan ≤ 3,5
Amat baik : jika skor total siswa > 3,5 dan ≤ 4,0

2) JURNAL
No. Hari/ Nama Siswa Kelas Catatan Perilaku Butir Sikap
Tanggal

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

PENUGASAN
Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!
1) Apa yang dimaksud dengan entalpi?
2) Apa yang dimaksud dengan perubahan entalpi?
3) Apa yang dimaksud dengan perubahan entalpi standar?
4) Apa saja macam-macam perubahan entalpi standar?
5) Apa yang dimaksud dengan persamaan termokimia?

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

UNJUK KERJA SAAT DISKUSI

SKOR
No Nama Siswa/ Kelompok Aspek yang Dinilai
100 75 50 25
1 Kerjasama dalam kelompok
Kejelasan dan ketepatan uraian yang
2
disampaikan
3 Distribusi pendapat dalam kelompok
4 Kelengkapan jawaban
5 Kreativitas
6 Bertanya
7 Menjawab

Keterangan :
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Kurang Baik
25 = Tidak Baik