Lampiran 01.

RPP pada Kegiatan Pembelajaran Awal

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Mata pelajaran : Pengolahan Citra Digital
Kelas : XI Multimedia 1
Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (4 Jam Pelajaran)
Tahun Pelajaran : 2014/2015

Kompetensi Inti (KI):

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

3. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
4. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin-tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan huma-niora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan penge-tahuan prosedural pada bidang kerja yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

7. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengem-bangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.

Kompetensi Dasar (KD):

1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagat raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber
energi di alam
3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari

36
 4. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
5. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan
hasil praktik
6. Memahami cara menyeleksi obyek menggunakan photoshop
7. Melakukan seleksi obyek menggunakan photoshop

Indikator Pencapaian Kompetensi:

1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagat raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya pada kegiatan pembelajaran.
2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber
energi di alam dengan kegiatan yang positif.
3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
4. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan praktik dan berdiskusi
5. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan latihan dan melaporkan hasil
pelatihan
6. Memahami cara menyeleksi obyek menggunakan photoshop
7. Melakukan seleksi obyek menggunakan photoshop

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran siswa diharapkan mampu:
1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagat raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya pada kegiatan pembelajaran.
2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber
energi di alam dengan kegiatan yang positif.
3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
4. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan praktik dan berdiskusi
5. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan latihan dan melaporkan hasil
pelatihan
6. Memahami cara menyeleksi obyek menggunakan photoshop

37
 7. Melakukan seleksi obyek menggunakan photoshop
B. Materi Pembelajaran
 Tool Marquee
 Tool Lasso
 Tool Magix wand

C. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : -
b. Strategi Pembelajaran : -
c. Model Pembelajaran : -
d. Metode Ajar : 1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
e. Teknik : 1. Ceramah konvensional
2. Tanya jawab satu arah
3. Tugas individu

D. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan Alokasi Waktu

1. Salam
2. Absensi
3. Motivasi
10 menit
4. Apersepsi (sesuai prinsip kontstruktivisme bahwa yang
baru lanjutan dari yang sudah dipelajari)
5. Penyampaian tujuan atau cakupan materi
Kegiatan Inti
A. Explorasi
1. Guru menceramahkan materi pembelajaran. 30 menit
2. Guru menulis beberapa pertanyaan di papan tulis
B. Elaborasi
1. Guru menyuruh siswa membaca materi lebih lanjut
2. Guru melakukan tanya jawab terhadap pertanyaan
yang sudah disiapkan,
3. Guru menyuruh siswa menulis hasil yang sudah 100 menit
dibicarakan
4. Guru memberikan penguatan baik verbal maupun
nonverbal sambil melakukan pengecekan terhadap
kemampuan siswa
C. Konfirmasi
1. Memberi umpan balik
2. Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi
dan elaborasi 30 menit
3. Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh
pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar
Penutup 10 menit

38
 1. Membuat rangkuman
2. Melakukan refleksi
3. Memberi umpan balik
4. Merencanakan kegiatan tindak lanjut
5. Menyampaikan rencana pembelajar berikutnya
Jumlah waktu keseluruhan yang digunakan 180 menit

E. Sumber Belajar
1. Media :
a. LCD Proyektor
b. Contoh Pamlet
c. Brosur

2. Sumber :
a. The Magic of Photoshop
b. Internet

F. Penilaian Hasil Belajar

1) Indikator Penilaian
Tugas : ( Mandiri )
 Membuat desain menggunakan melakukan seleksi obyek
menggunakan photoshop
Observasi
 Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
Portofolio
 Hasil kerja mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Tes
 Essay
 pilihan ganda

Mengetahui Sukawati, 31 Juli 2014

Kepala SMK Negeri 2 Sukawati Guru Mata Pelajaran

I Gusti Ngurah Made Umbara, ST,M.Pd I Wayan Rupawan, S.T

NIP. 19661231 199103 1 103 NIP. 19671114 199103 1 006

39
Lampiran 02. Prestasi Belajar Pengolahan Citra Digital Siswa Kelas XI
Multimedia 1 Semester 1 Tahun Pelajaran 2014/2015 SMK Negeri
2 Sukawati Gianyar Awal

Nomor Subjek Penelitian Nilai Keterangan

1. 75 Belum tuntas
2. 78 Belum tuntas
3. 84 Tuntas
4. 73 Belum tuntas
5. 88 Tuntas
6. 74 Belum tuntas
7. 77 Belum tuntas
8. 75 Belum tuntas
9. 85 Tuntas
10. 76 Belum tuntas
11. 89 Tuntas
12. 90 Tuntas
13. 65 Belum tuntas
14. 78 Belum tuntas
15. 80 Belum tuntas
16. 74 Belum tuntas
17. 75 Belum tuntas
18. 82 Tuntas
Jumlah nilai 1418
Rata-rata (Mean) 78,78
KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 81
Jumlah siswa yang mesti diremidi 12
Jumlah siswa yang perlu diberi pengayaan 6
Prosentase ketuntasan belajar 33,33%

40