Lampiran 04.

RPP pada Kegiatan Pembelajaran Siklus II

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Mata pelajaran : Pengolahan Citra Digital
Kelas : XI Multimedia 1
Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (4 Jam Pelajaran)
Tahun Pelajaran : 2014/2015

Kompetensi Inti (KI):

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami,menerapkan, menganali-sis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin-tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan huma-niora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan penge-tahuan prosedural pada bidang kerja yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengem-bangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.

Kompetensi Dasar (KD):

1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagat raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi
di alam
3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
4. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif

46
 dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
5. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil praktik
6. Memahami fungsi painting tool
7. Menerapkan penggunaan painting tool pada obyek

Indikator Pencapaian Kompetensi:

1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagat raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya pada kegiatan pembelajaran.
2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi
di alam dengan kegiatan yang positif.
3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
4. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan praktik dan berdiskusi
5. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan latihan dan melaporkan hasil pelatihan
6. Memahami fungsi painting tool
7. Menerapkan penggunaan painting tool pada obyek

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran siswa diharapkan mampu:
1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagat raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya pada kegiatan pembelajaran.
2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi
di alam dengan kegiatan yang positif.
3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
4. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan praktik dan berdiskusi
5. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan latihan dan melaporkan hasil pelatihan
6. Memahami fungsi painting tool
7. Menerapkan penggunaan painting tool pada obyek

47
B. Materi Pembelajaran
 Tool painting
 Membuat brush
 Memberi warna gradasi pada image
 Menghapus area sebuah image
 Menghapus area warna yang sama

C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan :
2. Strategi Pembelajaran : Discovery Inquiry
3. Model Pembelajaran : Inquiry
4. Metode Ajar : 1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Presentasi
4. Penugasan
5. Teknik : 1. Ceramah interaktif
2. Tanya jawab multiarah
3. Presentasi individual
4. Tugas kelompok

D. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan Alokasi Waktu

1. Salam
2. Absensi
3. Motivasi 10 menit
4. Apersepsi
5. Penyampaian tujuan atau cakupan materi
Kegiatan Inti
A. Explorasi
1. Penyajian materi/masalah
2. Peserta didik diminta mencari informasi seluas- 30 menit
luasnya tentang materi yang disajikan
3. Arahan-arahan untuk penemuan
B. Elaborasi
1. Peserta didik mencek masalah yang ada serta
menganalisisnya
2. Siswa diminta bertanya terhadap hal yang belum
dipahami untuk adanya interaksi
3. Guru memaksimalkan inkuri/penemuan dengan
cara menyuruh siswa membaca materi lebih jauh 100 menit
4. Untuk penemuan/inkuiri lebih lanjut, guru
menyuruh siswa mempresentasikan hasil
penemuannya
5. Untuk pemantapan lebih lanjut siswa diminta
berpikir dan menganalisis tampilan teman-
temannya saat berpresentasi

48
 C. Konfirmasi
1. Memberi umpan balik yang positif
2. Memberi konfirmasi terhadap hasil explorasi dan
elaborasi
3. Memantapkan jawaban-jawaban siswa untuk
memberi pengalaman yang bermakna
30 menit
4. Memotivasi peserta didik untuk bereksplorasi lebih
jauh.
5. Mengupayakan pelibatan anak secara lebih
maksimal dengan memberi pertanyaan pancingan
dalam rangka mencek pemahaman siswa lebih
lanjut
Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan
2. Melakukan refleksi terhadap apa yang sudah
diajar 10 menit
3. Memberi umpan balik
4. Melakukan penilaian dan memberi tindak lanjut
5. Mengucapkan salam penutup
Jumlah waktu keseluruhan yang digunakan 180 menit

E. Sumber Belajar
1. Media :
a. LCD Proyektor
b. Contoh Pamlet
c. Brosur

2. Sumber :
a. The Magic of Photoshop
b. Internet

F. Penilaian Hasil Belajar

1) Indikator Penilaian
Tugas : ( Mandiri )
 Membuat desain menggunakan tool painting pada pengolah gambar
bitmap.

Observasi
 Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain

Portofolio
 Hasil kerja mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi

49
 Tes
 Essay
 pilihan ganda

Mengetahui Sukawati, 28 Agustus 2014

Kepala SMK Negeri 2 Sukawati Guru Mata Pelajaran

I Gusti Ngurah Made Umbara, ST,M.Pd I Wayan Rupawan, S.T

NIP. 19661231 199103 1 103 NIP. 19671114 199103 1 006

50
Lampiran 05. Daftar Hadir Siswa
Nomor
Siklus Siklus
Subjek Nama Siswa Awal
I II
Penelitian
1. Agus Yudiantara Komang

2. Andrayuga Pramadita T I Gede

3. Anggita Jyothi Ni Kadek

4. Ary Supradana I Wayan

5. Astawa I Putu

6. Ayu Nika Sari Ni Putu

7. Budastra I Putu Gede

8. Dwipayana I Made

9. Iswanto

10. Jepri I Wayan

11. Juli Indah Sari Ni Ketut

12. Nicholas Satya Kesawa I Wy

13. Pande Made Indrayana

14. Rasti Ni Luh

15. Sadiawan I Wayan

16. Sriani Koming

17. Veliana Dewi

18. Yobi Kristiyadi Nugraha I Kdk

51
Lampiran 06. Foto-foto Kegiatan Penelitian

52