Nama : Tiara Khaulina

NIM : 200111600430
Off : B20

Evaluasi Diri 1

TES KETERAMPILAN KOMUNIKASI

Buatlah dialog konseli-konselor dengan menerapkan teknik dasar komunikasi

Acceptance
Pernyataan konseli :
“ Nilai IPK saya di semester kemarin turun cukup banyak bu dan saya merasa sangat sedih
dan sress “

Respon acceptance :
“ hmm (menganggukan kepala) saya dapat memahami apa yang kamu rasakan ”

Mind skill :
Citra visual, membayangkan keadaan konseli

Restatement
Pernyataan konseli :
“ Saya merasa tertekan bu karena ayah saya memarahi saya ketika saya pulang sedikit
terlambat dari jam yang telah ditentukan ”

Respon restatement :
“ Jadi ayah kamu marah jika kamu pulang terlambat meskipun itu hanya beberapa menit dari
jam yang telah ditentukan ?”

Mind skill
Peraturan, saya ingin konseli menjelaskan lebih jelas mengenai masalahnya

Reflection of feeling
Pernyataan konseli :
“ Setelah ibu saya meninggal saya lebih sering berdiam diri, melamun, gampang tidak focus,
dan kurang memiliki nafsu makan ”
Respon reflection of feeling :
“ Tampaknya kamu benar-benar merasa sedih karena kehilangan ibu mu ya nak ”

Mind skill
Presepsi, sepertinya ia sangat menyayangi ibunya dan sangat sedih saat ditinggal ibunya
untuk selamanya

Clarification
Pernyataan konseli :
“ Sebenarnya saya tidak apa bu jika diberikan jam malam tetapi saya juga merasa kesal saja
jika terlambat sedikit sudah dimarahin ”

Respon clarification :
“ Brarti dalam arti lain kamu kurang setuju jam malam kamu diberi jam segitu ?”

Mind skill :
Presepsi, saya rasa dia kurang setuju akan peraturan itu

Structuring (pilih 3 di antara 6 batasan berikut)

 Batasan peran (role limit),
 Batasan layanan (service limit),
 Batasan topik (topic limit),
 Batasan tindakan (action limit)
 Batasan waktu (time limit),
 Batasan jaminan kerahasiaan (confidentiality limit),

Pernyataan konseli :
“ Saya merasa sangat tertekan dikelas bu, saya merasa teman-teman satu kelas menjauhi saya
padahal saya tida melakukan apa-apa, saya kemarin bercerita kepada teman saya dan tiba-tiba
teman-teman sekelas menjauhi saya ”
Respon structuring (time limit) :
“Baik mbak sebelum membicarakan masalah mbak sebelumnya saya ingin memberi tahu
bahwasannya kita hanya memilki waktu 30 menit karna setelah ini akan memasuki jam
pelajarannya selanjut sehingga kita harus memaksimalkan waktu tersebut ya mbak”

Mind skill
Peraturan, saya ingin konseli mengerti mengenai keterbatasan waktu pelaksanaan koseli

Pernyataan konseli :
“Sebenarnya saya masih ragu bu untuk bercerita segalanya karena saya takut ada beberapa
pihak yang akan mengetahui masalah saya”

Respon structuring (confidentiality limit) :

“Tidak apa-apa mbak, sebelumnya saya akan menjelaskan sedikit bahwsannya guru BK
memiliki asas kerahasiaan sehingga segala sesuatu yang kamu ceritakan akan terjamin
kerahasiaannya sehingga kamu tidak perlu khawatir dan juga apabila kamu menceritakan
semuanya itu juga akan baik untuk kamu”

Mind skill :
Peraturan, saya ingin konseli tahu dan memahami bahwa konselor memiliki asas yang
mendasari dan harus dilakukan konselor pada saat pelaksanaan konseling

Pernyataan konseli :
“Jadi begini bu saya saat ini sangat butuh nasihat dari ibu karena masalah saya saat ini sangat
menggangu saya ”
Respon structuring (role limit) :
“ Baik nak, jadi sebelumnya perlu mbak Putri ketahui bahwa disini saya sebagai konselor
bukan memberi saran ataupun nasihat kepada mbak, akan tetapi ibu akan membantu kamu
dalam memahami masalah yang sedang kamu hadapi dan membantu kamu mecari solusi akan
masalah yang sedang kamu hadapi, Oleh karena itu mari kita sama-sama mencari tahu solusi
dari masalah ini bersama.”
Mind skill :
Peraturan, Saya ingin mengubah pemikiran konseli yang beranggapan bahwa tugas konselor
tidak memberikan nasihat ataupun saran namun membantu konseli dalam memahami masalah
dan mencari solusi bersama.
Reassurance (pilih dua di antara 4 berikut)
 Prediction
 Post diction
 Factual
 Approval
Pernyataan konseli :
“Setelah ini saya akan mecoba terbuka dengan orang-orang terdekat saya bu yang mungkin
saja bisa saya ajak bicara dan dapat menenangkan hati saya ”

Respon reassurance (Prediction reassurance ) :

“Baik bagus sekali mbak saya yakin kamu pasti akan bisa perlahan-lahan membuka diri
kepada orang-orang terdekat kamu”

Mind skill :
Pengharapan (Expetation), dengan melihat perkembangan konseli saya memiliki harapan
konseli akan dapat menyelasaikan masalahnya dengan solusi yang telah dirancang bersama

Pernyataan konseli :
“Saya sudah mencoba melihat video kucing lucu bu saat si kesedihan datang dan saya merasa
sedikit tenang dan melupakan kesedihan saya”

Respon reassurance (Post diction Reassurance) :

“ Nah itu kamu bisa melakukannya, itu sudah cukup bagus dan kamu bisa mencobanya lagi
apabila si kesedihan itu datang ”

Mind skill :
Penjelasan (explanation), dengan sudah adanya indicator keberhasilan maka konseli dapat
melanjutkan solusi yang telah dilaksanakan

Rejection/blocking
 direct
 indirect
Pernyataan konseli :
“ Saya merasa tertekan bu di rumah jadi terkadang rasanya saya ingin pergi dari rumah saja”

Respon rejectio (Direct) :

“Jangan lakukan itu mbak, itu tidak baik. Jika kamu melakukan itu akibatnya malah akan
kurang baik kepada kamu”

Mind skill :
Peraturan, saya tidak ingin konseli melakukan hal yang merugikan dirinya

Pernyataan konseli :
“ Saya merasa takut bu jika harus terbuka kepada orang lain, saya jarang berbicara dengan
orang-orang didekat saya dan saya hanya memendam sendiri masalah saya”

Respon rejection (indirect) :

“ Coba kamu pikirkan sekali lagi apa yang kamu lakukan, jika kamu terus menerus berdiam
diri dan memendam semuanya sendiri apa yang akan kamu rasakan”

Mind skill
Peraturan, saya tidak ingin konseli melakukan hal yang merugikan dirinya

Sharing of experience
Pernyataan konseli :
“Saya merasa sangat stress bu dengan kelas 12 ini, saya memikirkan banyak hal sehingga
saya merasa tertekan”

Respon sharing of experience :

“Saya mengerti apa yang kamu rasakan karena saya juga pernah merasakan hal itu dulu saat
masih di bangku kelas 12 dan memang saya akui itu berat”
Mind skill :
Citra visual, saya membayangkan apa yang saya rasakan saat duduk di bangku kelas 12
dahulu

Confrontation
Pernyataan konseli :
“Pak tolong langsung beritahu saya apa yang harus saya lakukan tidak usah terlalu bertele-
tele.”
Respon confrontation :
 “Anda katakan bahwa bertele-tele adalah suatu problem bagi anda. Anda ingin langsung ke
pokok bahasan. Tetapi saya tidak dapat menolong untuk memberitahukan anda jika anda
terus menerus bertele-tele dalam sesi ini disini dari tadi.

Mind skill :
Peraturan, saya ingin konseli tahu bagaimana proses konseling yang benar

Summary
Pernyataan konseli :
“Begini Bu, akhir-akhir ini pacar saya telah mengecewakan saya, dia tiba-tiba marah tanpa
alasan yang jelas kepada saya. Saya jadi merasa terganggu, selain menjadi beban pikiran
saya, saya juga jadi tidak bisa berkonsentrasi belajar dan akibatnya nilai-nilai saya turun
drastis”
Respon Summary :
“Sejauh ini dari pembicaraan kita dapat saya simpulkan bahwa kita telah membahas masalah
yang Anda hadapi yaitu masalah soal pacar yang mengecewakan Anda dan masalah
mengenai konsentrasi belajar Anda yang terganggu. Sekarang marilah kita cari cara-cara
yang dapat membantu Anda mengatasi masalah tersebut”

Mind skill :
Penjelasan, saya merangkum mengenai segala hal yang telah dibahas selama konseli