PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

DALAM JABATAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2022

NAMA : UMI ANIFAH S.Pd

NO UKG : 201502162809
KELAS : PJOK ROMBEL B

LK 3.1 Menyusun Best Practice

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode

Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam
Pembelajaran

Lokasi SDN 08 KOTO SALAK

Lingkup Pendidikan
Tujuan yang ingin dicapai
Penulis
Tanggal
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar
belakang masalah, mengapa
praktik ini penting untuk
dibagikan, apa yang menjadi
peran dan tanggung jawab
anda dalam praktik ini.
SEKOLAH DASAR
Meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada
pembelajaran muatan PJOK
UMI ANIFAH S.Pd
26 September 2022
Kabupaten Dharmasraya merupakan salah satu dari
3 kabupaten baru hasil pemekaran di Sumatera
Barat berdasarkan Undang – Undang Nomor 38
tahun 2003.kabupaten ini lahir dari pemekaran
kabupaten sawahlunto/sijunjung yang terdiri dari 4
kecamatan dengan luas 2.961,13 km atau 296.113
ha. secara geografis kabupaten Dharmasraya berada
pada posisi 0047`7``LS-14`56``LS dan 1019`21`` BT
-101054`27``BT. Dan sekarang sudah bertambah
menjadi 11 kecamatan di kabupaten
Dharmasraya.ada beberapa icon atau bangunan
yang menjadi kebanggaan di kabupaten
Dharmasraya yang bisa menjadi objek poto bagi
masyarakat sekitar yaitu:

1. Kantor Bupati Dharmasraya

2. Jembatan Kabel Dharmasraya

3. Masjid Agung Dharmasraya

4. Gapura GOR Dharmasraya

Di kabupaten Dharmasraya terdiri dari 11

kecamatan, Salah Satu Kecamatannya adalah Koto
salak Nagari Ampalu Jorong Mekarsari, yang
warganya merupakan pendatang dari berbagai
daerah yang datang mengadu nasib di daerah ini
sebagai pedagang, petani, dan penyedia jasa. Jorong
Mekarsari terdapat Sebuah Sekolah Dasar yaitu SD
Negeri 08 Koto Salak.
SD Negeri 08 Koto Salak berdiri pada tahun 1980.
Penulis mulai mengajar di SDN 08 Koto Salak ini
tahun 2013. Pada saat ini Jumlah tenaga pendidik
dan tenaga kependidikan yang ada sebanyak 11
orang yang terdiri dari 7 guru PNS, 2 guru P3K, 1
orang TU sekaligus operator, 1 orang tenaga honorer
dan dengan jumlah murid 146 orang.

Gambar sekolah SDN 08 koto salak

Peserta didik yang ada di SDN 08 Koto Salak

merupakan warga dari nagari ampalu yang
campuran suku bahasanya dari suku jawa dan suku
minang kabau,yang sebagian besar merupakan
pendatang , yang orang tuanya bekerja sebagai
pedagang, petani, dan penyedia jasa seperti bengkel,
tukang ojek,dan lain-lain.

Kesibukan orang tua mencari nafkah sehingga

menyerahkan sepenuhnya pendidikan anak kepada
sekolah dan peserta didik kurang termotivasi untuk
belajar karena kurangnya bimbingan dari orang tua
ini merupakan masalah yang kami hadapi yang
bersumber dari luar disamping itu ada beberapa
faktor yang bersumber dari guru.

Latar belakang masalah dari praktik pembelajaran

ini adalah:
1. Guru saat mengajar belum menggunakan media
pembelajaran yang tepat.

2. Guru mengajar hanya menggunakan metode

ceramah.

3. Guru yang mengajar belum menggunakan model

pembelajaran yang inovatif.

Yang menyebabkan peserta didik kurang termotivasi

untuk belajar terutama pada pelajaran muatan
PJOK sehingga peserta didik ketika proses belajar
mengajar berlangsung peserta didik sering bercerita
dengan teman sebangku, diberikan tugas tidak
diselesaikan dan kurang konsentrasi yang
berdampak pada hasil belajar dibawah KKM.

Guru sebagai Motivator memiliki peranan yang

penting yaitu hendaknya dapat mendorong peserta
didik agar semangat dan aktif belajar. Sehingga
praktik ini dilakukan untuk meningkatkan motivasi
belajar peserta didik dan praktik ini penting
dibagikan agar menjadi referensi atau inspirasi baik
bagi rekan guru yang mengalami permasalahan yang
sama dengan yang saya alami, sehingga berdampak
pada pada perbaikan pembelajaran dikelas yang
dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik

Saya yang berperan sebagai guru mempunyai

tanggung jawab untuk melakukan proses
pembelajaran ini secara efektif dengan menggunakan
metode, media dan model pembelajaran yang tepat
sehingga dapat meningkatakan motivasi belajar
peserta didik dan tujuan pembelajaran bisa tercapai
sesuai yang diharapkan.
Tantangan :
Apa saja yang menjadi
tantangan untuk mencapai
tujuan tersebut? Siapa saja
yang terlibat,
Aksi :
Langkah-langkah apa yang
dilakukan untuk
menghadapi tantangan
tersebut/ strategi apa yang
digunakan/ bagaimana
prosesnya, siapa saja yang
terlibat / Apa saja sumber
daya atau materi yang
diperlukan untuk
melaksanakan strategi ini
Setelah dilakukan Identifikasi masalah dengan
refleksi diri, wawancara guru, kepala sekolah dan
pengawas sekolah penyebab dari tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai yaitu meningkatkan
motivasi belajar peserta didik pada muatan pelajaran
PJOK antara lain:
1. Guru saat mengajar belum menggunakan media
pembelajaran yang tepat.
2. Guru mengajar hanya menggunakan metode
ceramah.
3. Guru mengajar belum menggunakan model
Pembelajaran yang inovatif.
Dari penyebab diatas tantangan yang dihadapi oleh
guru adalah:
1. Pemilihan media pembelajaran yang tepat dan
menarik bagi siswa.
2. Pemillihan metode pembelajaran yang variatif
sehingga siswa merasa tertarik dan antusias dalam
mengikuti pembelajaran.
3. Pemilihan model pembelajaran yang tepat dan
sesuai dengan karakteritik materi pelajaran dan
karakteritik peserta didik.
Dilihat dari tantangan tersebut bisa disimpulkan
bahwa tantangan yang dihadapi melibatkan guru
dari sisi kompetensi pedagogik dan profesional
Langkah-langkah yang harus dilakukan oleh guru
sesuai tantangan yang dihadapi antara lain :
1. Pemilihan Media Pembelajaran.
a. Strategi yang dilakukan guru dala pemilihan
media pembelajaran adalah dengan memilih media
yang dirasa tepat dan sesuai dan materi pelajaran
juga sesuai dengan karakteristik siswa . Disini guru
memilih media audio visual yaitu guru membuat
video materi ajara dengan menggunakan aplikasi
Filmora.
b. Proses pembuatan media ini dimulai dari
mempelajari materi yang akan dibuatkan medianya,
kemudian guru membuat media pembelajaran yaitu
membuat video materi ajar yang di cari lewat
internet dan di tayangkan pada saat proses belajar
mengajar.

c. Sumberdaya yang diperlukan untuk membuat

media pembelajaran ini antaralain pengetahuan guru
dalam menggunakan aplikasi pembuatan video.

2. Pemilihan metode Pembelajaran yang variatif .

a. Strategi yang dilakukan guru dalam pemilihan

metode pembelajaran adalah dengan memahami
karakteristik siswa dan karakteristik materi. Disini
guru memilih metode pembelajaran yang akan
digunakan adalah ceramah,penugasan, tanya jawab
dan diskusi.

b. Proses pemilihan metode ini pertama guru

mempelajari apa saja metode-motede dalam
pembelajaran lalu memahami karakteristik peserta
didik dengan melihat kemampuan dasar dan
kebiasaan peserta didik. Lalu melihat karakteristik
materi dengan mempelajari materi pembelajaran
yang terdapat pada buku guru dan buku siswa

c. Sumber daya yang diperlukan dalam pemilihan

metode ini antaralain pemahaman kompetensi guru
akan metode-metode pembelajaran dan juga
pemahaman guru akan materi pembelajaran.

3. Pemilihan Model Pembelajaran.

a.Strategi yang dilakukan guru dalam pemilihan

model pembelajaran adalah dengan memahami

Refleksi Hasil dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi
dari Langkah-langkah yang
dilakukan? Apakah hasilnya
efektif? Atau tidak efektif?
Mengapa? Bagaimana respon
orang lain terkait dengan
strategi yang dilakukan, Apa
yang menjadi faktor
keberhasilan atau
ketidakberhasilan dari
strategi yang dilakukan? Apa
pembelajaran dari
keseluruhan proses tersebut
karakteristik siswa dan karakteristik materi. Disini
guru memilih model pembelajaran Problem Based
Learning (PBL) dengan sintak sebagai berikut:
- Orientasi peserta didik pada masalah.
- Mengorganisasi peserta didik.
- Membimbing penyelidikan individu dan kelompok.
- Mengembangkan dan menyajikan hasil karya.
- Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan
masalah.
b.Proses pemilihan model ini pertama guru
mempelajari apa saja model-model dalam
pembelajaran. Lalu memahami karakteristik siswa
dengan melihat kemampuan dasar dan kebiasaan
siswa.Lalu melihat karakteristik materi dengan
melihat karakteristik materi yang ada pada buku
cetak Siswa dan buku guru
c.Sumber daya yang diperlukan dalam pemilihan
model ini antara lain pemahaman/ kompetensi guru
akan model pembelajaran Problem Based
d.Learning (PBL)
dan juga pemahaman guru akan materi
pembelajaran
Dampak dari aksi dan langkah-langkah yang
dilakukan dirasa hasilnya efektif dan dapat dilihat
dari:
1. Penggunaan media Audio Visual ( Video
Pembelajaran) Membuat peserta didik menjadi lebih
fokus memperhatikan penjelasan yang ada divideo
dan dibuktikan dengan hasil evaluasi pembelajaran
siswa diatas KKM.
2. Pemilihan metode yang variatif sangat evektif
untuk meningkatakan keaktifan peserta didik
terlihat dari kegiatan peserta didik saat proses
Pembelajaran.
3. Pemilihan model pembelajaran PBL peserta didik
lebih termotivasi belajar karena desain kegiatan yang
berpusat pada peserta didik dan meningkatkan
keaktifan peserta didik sehingga peserta didik
termotivasi untuk belajar.

Respon peserta didik terhadap kegiatan pembelajara

ini adalah sangat senang dan antusias, ini bisa
dilihat dari kegiatan refleksi akhir pembelajaran
siswa memberikan refleksi bahwa pembelajaran
sangat menyenangkan dan media pembelajarannya
menarik juga mudah dipahami. Hal ini juga terlihat
selama kegiatan prosess belajar mengajar peserta
didik sangat aktif dalam memenyelesaikan tugas
yang diberikan.

Faktor keberhasilan pembelajaran ini sangat

ditentukan akan pengusaan guru terhadap media
pemebelajaran, metode, model dan langkah-langkah
pada rencana pembelajaran yang sudah dibuat

Pembelajaran yang bisa diambil dari proses dan

kegiatan yang sudah dilakukan adalah seyogyannya
guru lebih kreatif dan inovatif dalam memilih
metode, model dan media pembelajaran untuk
membuat proses belajar mengajar sesuai dengan
yang diharapkan dan dapat meningkatakan motivasi
belajar peserta didik sehingga dapat meningkatkan
hasil belajar peserta didik.

Berikut ini saya sertakan Ling Video prak tek

pembelajaran saya.
Link Video Editan 15 Menit:
https://www.youtube.com/watch?v=a0WhVqA-ePU

link video original:

https://www.youtube.com/watch?v=eImD94zIMTE