RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran : Pengurusan Kehidupan (Kemahiran Manupulatif)

Kelas : 3 KRRL

Tarikh : 18/8/2022

Hari : Khamis

Masa : 10am- 11am

Topik : 2.0 Kemahiran Psikomotor

Standard Kandungan : 2.1 Pergerakan motor halus

Standard Pembelajaran : 2.1.3 Menggabungkan beberapa pergerakan motor halus dalam aktiviti membuat kraf

Hasil Pembelajaran : Kognitif : Lima daripada sembilan murid dapat menjawab soalan guru dan berfokus semasa PdPc.

Psikomotor : Lima daripada sembilan pelajar dapat menunjukkan respon apabila cikgu mengajar dan bertanya soalan.

Afektif : Lima daripada sembilan murid membuat kraf iaitu kolaj dengan bimbingan guru.
Pengetahuan sedia ada : Murid dapat membaca dan faham apa yang guru beritahu.

Strategi Pengajaran : Berpusatkan guru dan murid

Bahan bantu mengajar : pembuatan kolaj, kertas warna A4, gunting, pencil, gam, pembaris, video

Nilai Murni : Rasional , bertanggungjawab, berkerjasama

Elemen Merentasi Kurikulum : bahasa, nilai

Tahap Kefungsian Murid : Kefungsian Rendah

BIL NAMA KATEGORI HADIR TIDAK HADIR

1 PIRUTIVI RAJ A/P SELVA KUMARAN Masalah pembelajaran

2 MUKRIEZ SHAH HAKIM BIN ABDULLAH Masalah pembelajaran
3 MOHD AMIRUL HAKIMI BIN Masalah pembelajaran
MOHD SALLEH
4 YOHENESWARY A/P SATHIYAN Masalah pembelajaran
5 NUR DHUHA FATIMAH BINTI AHMAD Masalah pembelajaran
FERDUAN
6 MUHAMMAD EQHRAM BIN NOR AZUWAN Masalah pembelajaran
7 NURUL NUR ELIYA BINTI NOR AZUWAN Masalah pembelajaran
8 MUHAMMAD SHAKIR AIKAL BIN RIZAL Masalah pembelajaran
9 MUHAMMAD HAZIQ BIN JAMALUDDIN Masalah pembelajaran

Langkah Isi Kandungan Aktiviti Guru Aktiviti murid BBM/ Nilai

/
Masa

Set Induksi Pengenalan 1. 1. Guru mengimbas kembali pelajaran 1. Murid mendengar penjelasan BBM
(5m) yang sebelumnya. guru.
-
2. 2. Guru memperkenalkan topik yang
akan dipelajari tentang pembuatan
2.Murid mendengar penjelasan
kolaj. Nilai
guru tentang tajuk pelajaran iaitu
tentang pembuatan kolaj.

1. Yakin, peka,
tanggungjawab.
Langkah 1 Menerangkan apakah itu kolaj dan 1. Guru menerangkan apakah
(20m) apakah bahan-bahan yang maksud kolaj melalui video.
diperlukan
2. Guru menayangkan video
dan menunjukkan bahan-
bahan yang diperlukan untuk
membuat kolaj.
3. Bahan-bahan yang dperlukan
- Gunting
- Kertas warna A4
- Gam
- Pembaris
- Pencil
4. Guru menunjukkan contoh
kolaj.
5. Guru menjawab soalan-
soalan murid.
1. Murid menonton video BBM
yang ditunjukkan oleh - gunting, kertas A4, gam,
guru. pembaris, pencil, video
2. Murid mendengar
Nilai
penjelasan yang diberi
oleh guru tentang 1. Bertanggungjawab
maksud kolaj. 2. Yakin
3. Murid mengetahui
bahan-bahan yang
diperlukan untuk
membuat kolaj.
4. Murid melihat contoh-
contoh kolaj.
5. Murid bertanya soalan
jika tidak faham.
Langkah 2 Menjelaskan langkah-langkah 1. Guru menunjukkan 1.Murid menonton vidoe yang BBM
(15m) kolaj. langkah-langkah menghasilkan kolaj ditayangkan oleh guru. - Video
dengan menayangkan sebuah video 2. Murid mendengar penjelasan 1. Berkerjasama
yang diberi oleh guru tentang
pengajaran.
setiap langkah pembuatan kolaj. 2. Rajin
2. Guru menyuruh murid untuk 3. Murid menanya soalan jika
menonton video tersebut. tidak faham.

3. Guru menerangkan setiap satu

langkah pembuatan kolaj kepada
murid.

4. Guru menjawab setiap soalan

murid.

Langkah 3 Membuat kolaj 1. 1. Guru menyuruh murid untuk 1. Murid bersedia untuk BBM
(15m) membuat satu kolaj yang membuat kolaj bertemakan 1. Kraf
bertemakan bendera Malaysia. bendera Malaysia.

2.Guru membimbing murid dalam 2. Murid membuat kolaj NILAI

pembuatan kolaj dengan cara yang tersebut dengan bimbingan -rajin
betul. guru. -kerjasama

3. Setelah membuat kolaj guru 3. Murid yang telah siapkan

menyuruh murid untuk tampal hasil kolaj telah menampal hasil
mereka di dinding kelas. tersebut di dinding kelas
 4. Guru suruh siapkan di rumah sebagai hiasan.
bagi mereka yang tidak sempat
4. Bagi murid yang tidak siap
habiskan pembuatan kolaj.
mereka telah telah
membawa ke rumah.
 Penutup (5m) 1. Guru membuat rumusan tentang 1. Murid mendengar Nilai :
topik pembelajaran. rumusan guru tentang
pembelajaran.
1. bertanggungjawab

Rumusan : Semua pelajar telah mendengar arahan dan telah membuat kolaj dengan sempurna. Ada murid masuk kelas lambat keran memcuci gigi.

......................................... ........................................... ......................................... ...........................................

Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh : Diselia oleh :
Jennifer .R PN Chew Bee Keow TN HJ Aman Shah bin Idris DR. Noraini binti Abdullah
(Guru Pelatih) (Guru Pembimbing) (Pengetua) (Pensyarah Penyelia)