KISI- KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TEMA 2(SUBTEMA 1 -4 )

Muatan NO Nomor
No Kompetensi dasar IPK Materi Pokok Indikator Soal Level Bentuk Soal
Pelajaran KD soal

1 PPKn 3.2 Memahami aturan 3.2.1 Menggali informasi Aturan yang berlaku Disajikan soal, peserta didik
yang berlaku dalam tentang hal-hal yang boleh dalam kehidupan dapat memilih aturan saat
kehidupan sehari- hari di dan tidak boleh dilakukan sehari-hari di rumah. bermain bersama teman. level 1 Pilihan ganda 1
rumah. saat bermain atau
berolahraga

3.2.2 Menggali informasi

tentang hal-hal yang harus
dilakukan dalam hubungan Disajikan soal, peserta didik
dengan adik di rumah dapat memilih sikap yang
level 1 Pilihan ganda 2
seharusnya dilakukan kepada
adik saat makan bersama.

3.2

Disajikan soal, peserta didik

dapat menyebutkan sikap yang level 1 Pilihan ganda 3
baik saat menggambar bersama

Disajikan soal, peserta didik level 1 Isian singkat 1

dapat menyebutkan sikap yang
sebaiknya kita lakukan terhadap
adik saat belajar menari.

3.2 Mengidentifikasi aturan 3.2.3 Mengali informasi Aturan yang berlaku Disajikan soal, peserta didik level 1 Isian singkat 2
yang berlaku dalam tentang hal-hal yang harus dalam kehidupan dapat menyebutkan cara
kehidupan sehari- hari di dilakukan dalam sehari-hari di rumah. membuang sampah yang
rumah. hubungannya dengan benar.
kebersihan rumah rumah
 yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di
rumah.
3.2
2 Bahasa 3.1 Menjelaskan kegiatan
Indonesia persiapan membaca
permulaan (cara duduk
wajar dan baik, jarak antara
mata dan buku, cara
memegang buku, cara
membalik halaman buku,
gerakan mata dari kiri ke
kanan, memilih tempat
dengan cahaya yang
terang, dan etika membaca
3.1 buku) dengan cara yang
benar
tentang hal-hal yang harus
dilakukan dalam
hubungannya dengan
kebersihan rumah rumah
Aturan yang berlaku level 1 Uraian 1
dalam kehidupan Disajikan soal, peserta didik
sehari-hari di rumah. dapat menuliskan apa yang
dilakukan adik pada gambar
dan bagaimana sikap yang
seharusnya dilakukan kepada
adik saat melihat adik
melakukan kesalahan.
3.1.1 Menunjukkan gambar Kegiatan persiapan Disajikan soal, pesrta didik
posisi duduk yang tepat membaca (sikap duduk, dapat memilih cara duduk yang
saat melakukan kegiatan jarak mata dengan buku, benar saat membaca.
membaca. cara memegang buku,
cara membalik halaman
buku) level 1 Pilihan ganda 4
·      Kegiatan persiapan Disajikan soal, peseta didik
menulis (cara duduk, dapat menentukan cara
cara memegang pensil, meletakkan buku yang benar
cara meletakkan buku, saat membaca.
jarak antara mata dan
buku, pemilihan tempat
level 1 Pilihan ganda 5
dengan cahaya yang
terang)
 3.2 Mengemuka-kan 3.2.1 Menunjukkan gambar ·      Kegiatan persiapan Disajikan soal, peserta didik
kegiatan persiapan menulis cara duduk yang tepat saat membaca (sikap duduk, dapat menentukan jarak mata
permulaan (cara duduk, menulis jarak mata dengan buku, yang terlalu dekat saat
cara memegang pensil, cara memegang buku, membaca merupakan jarak
cara menggerakkan pensil, cara membalik halaman yang salah.
cara meletakkan buku, buku)
3.2 jarak antara mata dan level 1 Pilihan ganda 6
buku, pemilihan tempat
dengan cahaya yang
terang) yang benar secara
lisan.

3.5 3.5 Mengenal kosakata 3.5.4 Menyebutkan ·      Kegiatan persiapan Disajikan gambar, peserta didik
tentang cara memelihara kosakata tentang berbagai menulis (cara duduk, dapat melengkapi kalimat
kesehatan melalui teks jenis olahraga sebagai cara cara memegang pensil, bahwa gambar tersebut
pendek (berupa gambar, untuk memelihara cara meletakkan buku, merupakan cara memegang
tulisan, dan slogan kesehatan dengan tepat. jarak antara mata dan pensil yang salah.
sederhana) dan/atau buku, pemilihan tempat
eksplorasi lingkungan. dengan cahaya yang
terang) level 1 Isian singkat 3

Disajikan soal, peserta didik

dapat menentukan tujuan
level 1 isian singkat 4
membaca ditempat yang terang
yaitu agar mata tidak sakit.
 3.11.1 Mengidentifikasi
3.11 Mencermati puisi ungkapan sayang atau
anak/syair lagu (berisi persahabatan dalam Disajikan soal potongan syair
ungkapan kekaguman, sebuah puisi/syair lagu lagu kasih ibu, peserta didik
kebanggaan, hormat yang diperdengarkan dapat melengkapi kosakata
3.11 dengan tepat teks lagu "Kasih Ibu" level 1 Uraian 2
kepada orang tua, kasih yang hilang pada syair lagu
sayang, atau yaitu " masa, memberi, sang
persahabatan) yang surya".
diperdengarkan dengan
tujuan untuk kesenangan
3 Matematika 3.4 Menjelaskan dan 3.4.1 Melakukan ·        Penjumlahan dan Disajikan gambar, peserta didik level 1
melakukan penjumlahan penjumlahan dua bilangan pengurangan bilangan dapat menghitung jumlah anak
dan pengurangan bilangan dengan hasil maksimal 10 cacah sampai dengan pada gambar.
yang melibatkan bilangan dengan teknik tanpa 99.
cacah sampai dengan 99 menyimpan dengan
3.4 dalam kehidupan sehari- bantuan benda konkret Pilihan ganda 7
hari serta mengaitkan
penjumlahan dan
pengurangan.

3.5 Mengenal pola 3.5.1 Mengidentifikasi pola ·        Pola bilangan

bilangan yang berkaitan bilangan yang berkaitan Disajikan gambar pola bilangan,
dengan kumpulan dengan kumpulan peserta didik diminta untuk
benda/gambar/gerakan benda/gambar/gerakan memilih bilangan untuk level 1 Pilihan ganda 8
atau lainnya atau lainnya. melengkapi pola bilangan yang
sesuai.
3.5
·        Pola gambar. Disajikan gambar pola bangun
ruang, peserta didik diminta
memilih gambar yang tepat level 1 Pilihan ganda 9
untuk melengkapi pola bangun
ruang selanjutnya.
3.6 Mengenal bangun 3.6.1 Mengidentifikasi Bangun ruang
ruang dan bangun datar benda-benda yang sederhana berupa Disajikan sebuah gambar pola
dengan menggunakan berbentuk bola, tabung, tabung bangun ruang , peserta didik
3.6 level 1 Isian singkat 5
berbagai benda konkret balok, dan kubus mampu menuliskan nama dari
bangun ruang tersebut.
 3.5 Mengenal pola 3.5.1 Mengidentifikasi pola Pola nama benda
bilangan yang berkaitan bilangan yang berkaitan
dengan kumpulan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan benda/gambar/gerakan Disajikan sebuah pola nama
atau lainnya atau lainnya. benda berupa buku, pensil,
3.5 level 1 Isian singkat 6
penghapus. Peserta didik dapat
melengkapi pola yang kosong.

3.4 Menjelaskan dan 3.4.1 Melakukan ·        Penjumlahan dan Disajikan soal cerita, peserta
melakukan penjumlahan penjumlahan dua bilangan pengurangan bilangan didik dapat menghitung jumlah
dan pengurangan bilangan dengan hasil maksimal 10 cacah sampai dengan benda yang dibeli Mita.
yang melibatkan bilangan dengan teknik tanpa 99.
cacah sampai dengan 99 menyimpan dengan
3.4 dalam kehidupan sehari- bantuan benda konkret level 1 Uraian 3
hari serta mengaitkan
penjumlahan dan
pengurangan.

4 SBDP 3.1 Memahami karya 3.1.1 Mengidentifikasi ciri- ·      Bahan alam (pelepah
ekspresi dua dan tiga ciri karya cetak dua dimensi pisang , kayu, pasir ,
dimensi (ide, tema, obyek, dan batu ,dll) Disajikan gambar dua dimensi
komposisi bentuk dan berupa gambar bunga yang
warna) dicetak menggunakan bahan
3.1 alam . Peserta didik dapat level 1 Pilihan ganda 10
menentukan bahan alam apa
yang digunakan untuk membuat
karya tersebut.

3.2.2 Membedakan bunyi Disajikan soal, peserta didik

alam dan bunyi buatan dapat menentukan judul dari
3.2 level 1 Pilihan ganda 11
3.2 Mengenal elemen ·      Elemen musik sebuah lirik lagu yaitu ruri
musik melalui lagu melalui lagu abangku.

3.3.1 Membedakan
gerak cepat dan Disajikan soal , siswa dapat
3.3 3.3 Memahami gerak lambat anggota tubuh memilih contoh gerakan tari level 1 Pilihan ganda 12
anggota tubuh melalui dalam suatu gerak ·      Gerak anggota yang digerakkan secara lambat.
tari tari tubuh melalui tari
 3.4 Memahami bahan alam 3.4.1 Mengidentifikasi ·      Gambar ekspresi siswa dapat menyebutkan
dalam berkarya. pemanfaatan hasil dari (melukis) dan bahan utama yang diperlukan
makhluk dalam membuat membentuk ekspresi tiga dalam pembuatan kemoceng
karya kerajinan (bros kulit dimensi dari bulu ayam.
kerang, melukis kulit telur,
3.4 kemoceng dari bulu ayam level 1 Isian singkat 7
atau meronce biji tanaman)

3.2 Mengenal elemen 3.2.2 Membedakan bunyi ·      Elemen musik melalui Disajikan soal, peserta didik level 1
musik melalui lagu alam dan bunyi buatan lagu dapat menyebutkan bahwa
3.2 bunyi ombak merupakan bunyi Isian singkat 8
alam
3.2.2 Membedakan bunyi Disajikan soal, peserta didik
alam dan bunyi buatan dapat menyebutka tiga bunyi-
3.4 level 1 Uraian 4
3.2 Mengenal elemen ·      Elemen musik bunyian yang termasuk bunyi
musik melalui lagu melalui lagu alam
5 PJOK 3.2 3.2 Memahami gerak 3.2.1 Menjelaskan Gerak dasar non- Disajikan soal, peserta didik
dasar non-lokomotor sesuai prosedur gerakan memutar lokomotor: dapat menyebutkan sebutan
dengan konsep tubuh, badan tanpa berpindah • Memutar gerakan untuk melatih
ruang, usaha, dan tempat sesuai dengan • Mengayun kelenturan yaitu gerakan
keterhubungan dalam konsep tubuh, ruang, usaha • Menekuk meliuk.
berbagai bentuk permainan dan keterhubungan dalam • Menarik
sederhana dan atau berbagai bentuk permainan • Meliuk
tradisional sederhana dan atau • Menggoyang
tradisional. • Memilin
• Mengedang
level 1 Pilihan ganda 13
• Mengkerut
• Menekuk
• Melenting
• Memadukan konsep
gerak
 Disajikan gambar, peserta
didik dapat memilih gerakan
yang dilakukan anak sesuai level 1 Pilihan ganda 14
gambar yaitu gerakan
mendorong.

Disajikan gambar anak

sedang mendorong tembok,
pesrta didik
dapatmenentukan gerakan level 1 Pilihan ganda 15
mendorong tanpa berpindah
tempat dapat melatih
kekuatan otot tangan.

3.2 3.2 Memahami gerak 3.2.1 Menjelaskan Gerak dasar non-

dasar non-lokomotor sesuai prosedur gerakan memutar lokomotor:
Disajikan gambar, peserta
dengan konsep tubuh, badan tanpa berpindah • Memutar
ruang, usaha, dan tempat sesuai dengan • Mengayun didik dapat menentukan
keterhubungan dalam konsep tubuh, ruang, usaha • Menekuk bahwa gambar tersebut level 1 Isian singkat 9
berbagai bentuk permainan dan keterhubungan dalam • Menarik adalah gambar anak yang
sederhana dan atau berbagai bentuk permainan • Meliuk sedang bermain bola.
tradisional sederhana dan atau • Menggoyang
tradisional. • Memilin
• Menendang
• Mengkerut Disajikan soal, peserta didik
• Menekuk mampu menentukan dalam
• Melenting level 1 Isian singkat 10
• mendorong
kegiatan tarik menarik dapat
Memadukan konsep dilakukan oleh dua orang.
gerak
• Melenting
• mendorong
Memadukan konsep
gerak

Disajikan soal, peserta didik

dapat menyebutkan dua
peralatan yang dibutuhkan level 1 Uraian 5
dalam permainan bulu
tangkis.
 KISI- KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER
TEMA 4 (SUBTEMA 1 -4 )
NO Kompetensi dasar
KD
Muatan Nomor
No IPK Materi Pokok Indikator Soal Level Bentuk Soal
Pelajaran soal

1 PPKn 3.1 3.1 Mengenal simbol sila-
sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda
Pancasila”
3.1.1 Menyebutkan Menghafal bunyi dan
rumusan sila pertama simbol sila pertama
Pancasila. Pancasila. Disajikan soal , peserta didik
dapat memilih bunyi sila level 1 Pilihan ganda 1
pertama pancasila.

3.2 3.2 Mengidentifikasi aturan Aturan yang berlaku

yang berlaku dalam 3.2.1 Menggali dalam kehidupan sehari-
kehidupan sehari-hari di informasi tentang hal- hari di rumah Disajikan soa, peserta didik
rumah hal yang harus dapat memilih aturan yang level 1 Pilihan ganda 2
dilakukan dalam dilakukan sebelum makan.
hubungan dengan
orang tua di rumah.
3.3 3.3 Mengidentifikasi 3.3.1 Menuliskan Mengenal anggota
keberagaman karakteristik data tentang keluarga besar Disajikan soal, peserta didik
individu di rumah kedudukan anggota dapat menunjukkan bahwa
di rumah level 1 Pilihan ganda 3
paman adalah anggota keluarga
laki-laki.

3.2 3.2 Mengidentifikasi aturan
yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah
3.2.1 Menggali informasi Cerita tentang kegiatan Disajikan soal, peserta didik level 1 Isian singkat 1
tentang hal-hal yang harus saling menbantu dalam dapat melengkapi kata yang
dilakukan dalam hubungan keluarga. hilang dari kalimat " jika semua
dengan orang tua di rumah. anggota keluarga saling
membantu, maka pekerjaan
akan terasa lebih ringan."
 3.2 Mengidentifikasi aturan
yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah
3.1 3.1 Mengenal simbol sila-
sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda
Pancasila”
Aturan yang berlaku Disajikan soal, peserta didik level 1 Isian singkat 2
3.2.1 Menggali
dalam kehidupan sehari- dapat menuliskan hal yang
informasi tentang hal-
hari di rumah harus dilakukan jika melihat ibu
hal yang harus
sedang mencuci piring.
dilakukan dalam
hubungan dengan
orang tua di rumah.
3.1.2 Menyebutkan simbol simbol dan bunyi sila Disajikan soal, peserta didik level 1 Uraian 1
sila dalam pancasila. dalam pancasila dapat menyebutkan bunyi sila
kelima pancasila.

2 Bahasa 3.8 3.8. Merinci ungkapan 3.8.2 Menunjukkan Ungkapan penyampaian Disajikan soal, perseta didik
Indonesia penyampaian terima kasih, ungkapan permintaan terima kasih, permintaan dapat memilih ungkapan yang
permintaan maaf, tolong, maaf. maaf, tolong, dan tepat untuk diucapkan Mita
dan pemberian pujian, pemberian pujian, apabila Mita tidak
ajakan, pemberitahuan, ajakan, pemberitahuan, sengajamenjatuhkan rautan sari
perintah, dan petunjuk perintah, dan petunjuk hingga pecah. level 1 Pilihan ganda 4
kepada orang lain dengan kepada orang lain
menggunakan bahasa yang
santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu
3.9 dengan kosakata
3.9 Merinci bahasa
kosakata dan 3.9.1 Menunjukan kosa Silsilah keluarga Disajikan soal cerita tentang
daerah
ungkapan perkenalan diri, kata dan ungkapan ungkapan perkenalan keluarga,
keluarga, dan orang-orang perkenalan keluarga besar peserta didik dapat memprediksi
di tempat tinggalnya secara lisan atau tulisan dengan sebutan anggota keluarga yang level 3 Pilihan ganda 5
lisan dan tulis yang dapat tepat. tepat sesuai cerita.
dibantu dengan kosakata
bahasa daerah
Disajikan soal berupa gambar
silsilah keluarga, peserta didik
dapat menentukan nama dari
ayah Sari sesuai gambar/bagan
silsilah keluarga. level 1 Pilihan ganda 6

3.8 3.8. Merinci ungkapan 3.8.2 Menunjukkan
penyampaian terima kasih, ungkapan permintaan
permintaan maaf, tolong, maaf.
dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan,
perintah, dan petunjuk
kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang
santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu
dengan kosakata bahasa
daerah
3.9 3.9 Merinci kosakata dan
ungkapan perkenalan diri,
keluarga, dan orang-orang
di tempat tinggalnya secara
lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata
bahasa daerah
3 Matematika 3.6 3.6. Mengenal bangun
ruang dan bangun datar
dengan menggunakan
berbagai benda konkrit.
Disajikan soal, peserta didik
dapat menentukan keluarga
yang terdiri dari ayah, ibu,
kakek, nenek, dan semua level 1 Isian singkat 3
saudara adalah keluarga besar.
Ungkapan penyampaian Disajikan soal, perseta didik
terima kasih, permintaan dapat memilih ungkapan yang
maaf, tolong, dan tepat untuk diucapkan Sari
pemberian pujian, ketika ayah membelikannya
ajakan, pemberitahuan, sepatu baru.
perintah, dan petunjuk
kepada orang lain
level 1 isian singkat 4
3.9.1 Menunjukan kosa Silsilah keluarga
kata dan ungkapan
perkenalan keluarga besar
Disajikan soal, peserta didik
lisan atau tulisan dengan
dapat membuat kalimat
tepat. level 1 Uraian 2
perkenalan nama, asal sekolah,
nama ayah dan ibu.
3.6.1 Menyebutkan benda- Bangun datar dan Disajikan soal, peserta didik
benda yang berbentuk bangun ruang dapat memilih gambar benda
segiempat, segitiga dan sederhana. yang berbentuk lingkaran. level 1 Pilihan ganda 7
lingkaran.
 Matematika 3.6 3.6. Mengenal bangun 3.6.1 Menyebutkan benda- Bangun datar dan
ruang dan bangun datar benda yang berbentuk bangun ruang
dengan menggunakan segiempat, segitiga dan sederhana.
berbagai benda konkrit. lingkaran.

Disajikan soal, peserta didik

dapat menentukan bangun
level 1 Pilihan ganda 8
datar yang dibatasi tiga sisi
disebut segitiga.

3.5 3.5. Mengenal pola 3.5.1 Menyebutkan baris Pola bilangan

bilangan yang bilangan berdasarkan pola Disajikan soal pola bilangan,
berkaitan dengan tertentu. peserta didik dapat melanjutkan
kumpulan benda/ level 1 Pilihan ganda 9
urutan bilangan yang
gambar/gerakan atau selanjutnya.
lainnya.

. 3.8 3.8 Mengenal dan 3.8.1 Membandingkan lebih Satuan tidak baku: Disajikan gambar timbangan
menentukan panjang dan dari dua objek benda/situsi Berat tidak baku, peserta didik dapat
berat dengan satuan tidak konkret dengan memilih benda mana yang lebih
baku menggunakan menggunakan kalimat ringan.
benda/situasi konkret. sehari-hari (paling berat,
ringa). level 1 Isian singkat 5

3.6 3.6. Mengenal bangun 3.6.1 Menyebutkan benda- Bangun datar dan
ruang dan bangun datar benda yang berbentuk bangun ruang
dengan menggunakan segiempat, segitiga dan sederhana. Disajikan sebuah soal berupa
berbagai benda konkrit. lingkaran. gambar toples/kaleng roti.
Peserta didik dapat
level 1 Isian singkat 6
menyebutkan bentuk bangun
datar dari toples tersebut yaitu
bangun lingkaran.
 3.5 3.5. Mengenal pola 3.5.1 Menyebutkan baris Pola bilangan
bilangan yang bilangan berdasarkan pola Disajikan soal pola bilangan,
berkaitan dengan tertentu. peserta didik dapat
kumpulan benda/ memprediksi dua urutan level 3 Uraian 3
gambar/gerakan atau bilangan yang selanjutnya
lainnya. dengan penambahan 2 angka.

4 SBDP 3.1 3.1 Memahami karya 3.1.1 Mengidentifikasi ciri- Hasil karya ekspresi dua Disajikan soal berupa gambar
ekspresi dua dan tiga ciri gambar sebagai karya dimensi anggota keluarga, peserta didik
dimensi ekspresi dua dimensi dapat menentukan bahwa
(meliputi ide/gagasan, gambar tersebut merupakan
tema, obyek, dan komposisi hasil karya dua dimensi. level 1 Pilihan ganda 10
bentuk dan warna)

3.4 3.4 Memahami bahan alam ·      Proses pembuatan

dalam berkarya. gambar ekspresi dan
karya tiga dimensi
3.4.1 Mengidentifikasi Disajikan soal, peserta didik
pemanfaatan hasil dari dapat menentukan salah satu
level 1 Pilihan ganda 11
makhluk dalam membuat alat yang digunakan untuk
karya kerajinan (bros kulit meronce kalung.
kerang, melukis kulit telur,
kemoceng dari bulu ayam
atau meronce biji tanaman.
3.3 3.3. Memahami gerak 3.3.1 Mengidentifikasi Gerak anggota tubuh Disajikan soal, peserta didik
anggota tubuh melalui tari. gerak anggota tubuh melalui tari dapat menentukan kegunaan
menirukan gerak hewan tangan dalam menirukan level 1 Pilihan ganda 12
dalam suatu tarian. gerakan hewan kupu-kupu
adalah sebagai sayap.
 3.1 3.1 Memahami karya 3.1.1 Mengidentifikasi ciri- Karya ekspresi dua Disajikan soal ,peserta didik
ekspresi dua dan tiga ciri gambar sebagai karya dimensi dapat menyebutkan alat yang
dimensi ekspresi dua dimensi digunakan untuk mengoleskan
(meliputi ide/gagasan, cat air dalam mewarnai gambar.
level 1 Isian singkat 7
tema, obyek, dan komposisi
bentuk dan warna)

3.4 3.4 Memahami bahan alam ·      Proses pembuatan

dalam berkarya. gambar ekspresi dan
karya tiga dimensi
Disajikan soal, peserta didik
3.4.1 Mengidentifikasi dapat menuliskan sebutan pada
pemanfaatan hasil dari kegiatan merangkai benda level 1 Isian singkat 8
makhluk dalam membuat dengan tali atau benang yaitu
karya kerajinan (bros kulit meronce.
kerang, melukis kulit telur,
kemoceng dari bulu ayam
atau meronce biji tanaman.
3.1 3.1 Memahami karya 3.1.1 Mengidentifikasi ciri- Karya ekspresi dua Disajikan soal ,peserta didik
ekspresi dua dan tiga ciri gambar sebagai karya dimensi dapat menyebutkan tiga alat
dimensi ekspresi dua dimensi yang dibutuhkan dalam kegiatan
(meliputi ide/gagasan, menggambar.
level 1 Uraian 4
tema, obyek, dan komposisi
bentuk dan warna)

5 PJOK 3.1 3.1. Memahami gerak 3.1.1 Menjelaskan prosedur Gerak dasar lokomotor: Disajikan soal, peserta didik
dasar lokomotor sesuai gerakan berjalan satu arah dapat menentukan arah
dengan konsep tubuh, berjalan satu arah pada level 1 Pilihan ganda 13
ruang, usaha, dan gambar.
keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan 3.1.2 Menjelaskan prosedur • Gerak dasar lompat
sederhana dan atau gerakan melompat satu
tradisional arah sesuai dengan konsep Disajikan soal, pesera didik
tubuh, ruang, usaha dan dapat memilih permainan
level 1 Pilihan ganda 14
keterhubungan dalam yang menggunakan satu kaki
berbagai bentuk permainan dalam melompat.
sederhana dan atau
tradisional.
 tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional.

Disajikan soal, peserta didik

dapat memilih jawaban
keseimbangan pada kalimat
level 1 Pilihan ganda 15
"Supaya tidak terjatuh saat
melakukan lompat satu kaki
dibutuhkan keseimbangan".

Disajikan soal, peserta didik

dapat menyebutkan tumpuan
level 1 Isian singkat 9
saat lompat katak adalah
kaki.

Disajikan soal, peserta didik

dapat menyebutkan bahan
tali yang digunakan dalam level 1 Isian singkat 10
permaina lompat tali yaitu
karet.

Disajikan soal, pesrta didik

dapat menyebutkan
salahsatu permainan yang level 1 Uraian 5
dilakukan dengan gerakan
melompat.