SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 64 Gresik

Tema : Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri
Subtema : Bekerja Sama Menjaga Lingkungan
Kelas / Semester :1/2

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI KEGIATAN ALOKASI PENILAIAN SUMBER

PEMBELAJARAN WAKTU
Pendidikan 1.2 Menunjukkan sikap 1.2.1 Menunjukkan 1.Petunjuk 1. Memahami 2 JP Penilaian Sikap 1. Buku
Pancasila dan patuh aturan agama yang sikap patuh aturan Bekerja maksud dari bekerja 1.Pengamatan Siswa
Kewarganegar dianut dalam kehidupan agama yang dianut Sama di sama. dan pencatatan Tematik
aan sehari-hari di rumah dalam kehidupan Lingkunga 2. Menunjukkan sikap siswa Tema 6
2.2 Melaksanakan aturan sehari-hari di n gambar contoh dari selama kegiatan Kelas 1 SD
yang berlaku dalam rumah bentuk bekerja sama. berlangsung 2. Buku
kehidupan sehari-hari di 1.2.2 Memahami 2.Bentuk 3. Memberi petunjuk menggunakan Pegangan
rumah sikap patuh aturan Kerja untuk melakukan lembar Guru
3.2 Mengidentifikasi agama yang dianut Sama di bekerja sama. observasi. Tematik
aturan yang berlaku dalam dalam kehidupan Lingkunga 4. Memberi tugas Tema 6
kehidupan sehari-hari di sehari-hari di n Sekolah mengerjakan Latihan Penilaian Kelas 1 SD
rumah rumah juga di pada buku siswa Pengetahuan
4.2 Menceritakan kegiatan sekolah juga menghafal 1.Mengerjakan
sesuai dengan aturan yang 2.2.1 aturan yang berlaku tugas individu
berlaku dalam kehidupan Melaksanakan dalam kehidupan pada Latihan
sehari-hari di rumah aturan yang berlaku sehari-hari di rumah buku siswa
dalam kehidupan juga di sekolah halaman 151.
sehari-hari di 5. Membentuk 2.Menghafal
rumah kelompok terdiri 8 aturan yang
2.2.2 Menunjukkan orang atau setiap berlaku dalam
sikap dari aturan baris dalam kelas. kehidupan
yang berlaku dalam 6. Memberi tugas sehari-hari di
kehidupan sehari- kelompok untuk rumah juga di
hari di rumah juga diskusi tentang sekolah
di sekolah jawaban dari soal
3.2.1 Menghafal pada media belajar Penilaian
aturan yang berlaku yang ditampilkan. Keterampilan
dalam kehidupan 7. Memberi game 1.Melakukan
sehari-hari di tebak kata untuk observasi pada
rumah juga di setiap kelompok dan keaktifan siswa
sekolah memberi tugas waktu diskusi.
3.2.2 kelompok untuk 2.Memberi tugas
Mendeskripsikan diskusi jawaban pada membuat
aturan yang berlaku game yang gambar contoh
dalam kehidupan ditampilkan. bentuk bekerja
sehari-hari di 8. Memberi nilai sama di sekolah
rumah juga di sebagai bentuk untuk setiap
sekolah apresiasi untuk individu.
4.2.1 Menceritakan kelompok yang
kegiatan sesuai den menang pada game
gan aturan yang dan memberi tugas
berlaku dalam mewarnai gambar
kehidupan sehari- contoh bentuk
hari di rumah bekerja sama di
4.2.2 Membuat sekolah untuk setiap
gambar contoh individu.
bentuk aturan yang
berlaku dalam
kehidupan sehari-
hari di rumah atau
di sekolah
Matematika 3.1 Menjelaskan makna 3.1.1 Memahami
bilangan cacah sampai makna bilangan
dengan 99 sebagai banyak cacah dengan
anggota suatu kumpulan benar.
objek 3.1.2 Menunjukkan
4.1 Menyajikan bilangan bilangan cacah
cacah sampai dengan 99 yang terdapat
yang bersesuaian dengan dalam kumpulan
banyak anggota kumpulan objek.
objek yang disajikan 3.1.3
Mengidentifikasi
bilangan cacah 40
sampai dengan 99.
4.1.1
Mengelompokkan
bilangan cacah
berdasarkan
kumpulan objek
yang di sajikan.
4.1.2
Mengidentifikasi
dan menyembutkan
bilangan cacah dari
40 sampai 99.
Bahasa 3.8 Merinci ungkapan 3.8.1 Menjelaskan
Indonesia penyampaian terima kasih, ungkapan
permintaan maaf, tolong, pemberitahuan
dan pemberian pujian, secara lisan dengan
ajakan, pemberitahuan, tepat.
perintah, dan petunjuk 3.8.2 Menunjukan
kepada orang lain dengan dan
menggunakan bahasa yang mengidentifaksi
santun secara lisan dan kalimat ungkapan
tulisan yang dapat dibantu pemberitahuan
dengan kosakata bahasa yang terdapat pada
daerah sebuah teks.
4.8 Mempraktikkan 3.8.3 Menuliskan
ungkapan terima kasih, kalimat ungkapan
permintaan maaf, tolong, pemberitahuan
dan pemberian pujian, yang terdapat pada
dengan menggunakan sebuah teks.
bahasa yang santun kepada 4.8.1
orang lain secara lisan dan Mengemukakan
tulisan contoh kalimat
ungkapan
pemberitahuan
secara lisan dengan
tepat.
4.8.2 Menuliskan
kalimat ungkapan
pemberitahuan.
4.8.3 Menuliskan
kalimat ungkapan
pemberitahuan
yang terdapat pada
sebuah teks

PJOK 3.5 Memahami berbagai 3.5.1 Menjelaskan

gerak dominan (bertumpu, berbagai gerakan
bergantung, dominan yang
keseimbangan, terdapat pada
berpindah/lokomotor, senam lantai.
tolakan, putaran, ayunan, 3.5.2 Mengetahui
melayang, dan mendarat) gerakan dominan
dalam aktivitas senam dalam aktivitas
lantai senam lantai.
4.5 Mempraktikkan 3.5.3
berbagai gerak dominan Mengidentifikasi
(bertumpu, bergantung, gerakan dominan
keseimbangan, dalam aktivitas
berpindah/lokomotor, senam lantai
tolakan, putaran, ayunan, 4.5.1 Menjelaskan
melayang, dan mendarat) prosedur gerak
dalam aktivitas senam tolakan, melayang,
lantai dan mendarat
dalam aktivitas
senam lantai.
4.5.2 Menunjukkan
 berbagai gerak
tolakan, melayang,
dan mendarat i
dalam aktivitas
senam lantai.
4.5.3
Mempraktikkan
gerak tolakan,
melayang, dan
mendarat dalam
aktivitas senam
lantai.

SBdP 3.2 Mengenali elemen 3.4.1 Menjelaskan

musik melalui lagu bahan-bahan alam
4.2 Menirukan elemen dalam berkarya.
music melalui lagu 3.4.2 Mengetahui
bahan-bahan yang
di butuhkan dalam
berkarya.
3.4.3
Mengidentifikasi
bahan alam yang di
gunakan dalam
berkarya.
4.4.1 Menyebutkan
bahan-bahan yang
ada dalam sebuah
karya.
4.4.2 Menujukkkan
salah satu karya
yang terbuat dari
bahan alam.
4.4.3 Membuat
karya dengan
menggunakan
bahan-bahan dari
alam.

……………….., …………
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas 1
( ) ( )
NIP. NIP.