True (Perbaikan) LAPORAN KEPERAWATAN KOMUNITAS KELOMPOK 2 - TRUE

LAPORAN KEPERAWATAN KOMUNITAS DAN KELUARGA
DI PERUMAHAN LUBUK GADING 3 RW XI RT I-VI

KELURAHAN LUBUK BUAYA PADANG
DISUSUN OLEH KELOMPOK 2:
1. Alex Wibowo 12. Novianti Safitri
2. Alwi Anwar Rangkuti 13. Nur Fauziah
3. Alfita Sari 14. Priska Yulanda
4. Cici Erlanda 15. Putri Marlen Yasir
5. Fani Okta Fitri 16. Riyatul Janah
6. Gebi Ulfatmi 17. Salma Afifah
7. Indah Kurnia Azizah 18. Sindi Febri Maladia
8. Lia Indriani Rambe 19. Siti Nur Haslinda
9. Mahira Prameswari 20. Sri Rahma Hosen
10. Mutia Alesa 21. Tiara Zulvi Putri

11. Nadia Ulfa Rahayun 22. Wiwit Sundari
PEMBIMBING AKADEMIK
Ns. Indah Komala Sari, M.Kep
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

STIKES SYEDZA SAINTIKA
TAHUN 2022
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr.Wb
Puji beserta syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa,
yang mana atas berkah limpahan rahmatNya lah kita dapat menyelesaikan laporan
Keperawatan Komunitas dan Keluargaini tepat pada waktunya. Salawat beserta
salam kita kirimkan buat junjungan besar kita yakninya nabi Muhammad SAW
yang telah membawa kita dari zaman kebodohan sampai pada zaman yang telah
maju seperti pada saat sekarang ini.
Sebelumnya kita ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada
Bapak dan Ibu Pembimbing Akademik kita yakninya Ibuk Ns. Indah Komala Sari,
M.Kep yang telah banyak membantu dan memberikan saran terhadap kegiatan
yang kita lakukan.
Selanjutnya terima kasih juga kita ucapkan kepada RW, RT, Kader
tempat pengambilan data dari masyarakat bersedia untuk dilakukan wawancara
dan pengkajian terhadap masalah kesehatan yang dialami masyarakat. Selanjutnya
terima kasih juga kita ucapkan kepada masyarakat tempat pengkajian dan
pengambilan data dari masyarakat bersedia untuk dilakukan wawancara dan
pengkajian terhadap masalah kesehatan yang dialami di lingkungan tempat
tinggalnya.
Terima kasih juga kepada teman-teman kelompok yang telah bekerja sama
dengan baik dalam mengumpulkan data, mengolah dan melakukan alur kegiatan
ini dengan rasa tanggung jawab. Sekian yang dapat disampaikan pada kesempatan
ini kami sebagai penyusun laporan kegiatan ini mengucapkan terima kasih.
Padang, Juni 2022
Kelompok 2
i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR..............................................................................................i
DAFTAR ISI............................................................................................................ii
BAB I 1
PENDAHULUAN...................................................................................................1
A. LATAR BELAKANG.................................................................................1
B. TUJUAN......................................................................................................3
C. MANFAAT PENULISAN...........................................................................5
BAB II......................................................................................................................6
TINJAUAN TEORITIS...........................................................................................6
A. KONSEP KEPERAWATAN KOMUNITAS................................................6
B. MODEL KEPERAWATAN KOMUNITAS................................................13
C. PRINSIP KEPERAWATAN KOMUNITAS...............................................16
D. FALSAFAH KEPERAWATAN KOMUNITAS.........................................16
E. PERAN PERAWAT KOMUNITAS............................................................17
F. PERBEDAAN KESEHATAN KLIEN DI RS DAN KOMUNITAS..........18
G. PROSES PELAKSANAAN KEPERAWATAN KOMUNITAS................19
H. ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS.............................................21
BAB III..................................................................................................................37
PEMBAHASAN....................................................................................................37
A. APLIKASI ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS.......................37
B. PENGKAJIAN KEBUTUHAN KESEHATAN KOMUNITAS...............41
C. HASIL DARI ANGKET/QUESIONER....................................................46
D. ANALISA DATA......................................................................................89
E. DIAGNOSA KEPERAWATAN KOMUNITAS......................................94
F. PLANNING OF ACTION (POA).............................................................99
ii
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Pelayanan keperawatan merupakan bagian integral dari pelayanan
kesehatan yang dilaksanakan baik di rumah sakit, puskesmas, keluarga
maupun masyarakat. Era globalisasi dan perkembangan ilmu dan
teknologi kesehatan menuntut perawat, sebagai suatu profesi, memberi
pelayanan kesehatan yang optimal di berbagai bidang.Pelayanan
keperawatan yang dilaksanakan di masyarakat atau komunitas merupakan
bidang khusus dalam ilmu keperawatan, ilmu kesehatan masyarakat, dan
ilmu sosial. Keperawatan komunitas adalah suatu bidang dalam
keperawatan yang merupakan perpaduan antara keperawatan dan
kesehatan masyarakat dengan dukungan peran serta aktif masyarakat.
Peran serta masyarakat diartikan sebagai suatu proses dimana individu,
keluarga, dan masyarakat bertanggung jawab atas kesehatan sendiri
berdasarkan azas kebersamaan dan kemandirian.
Sebagai calon tenaga kesehatan professional, mahasiswa
keperawatan Stikes Syedza Saintika Padang berkewajiban untuk turut serta
mewujudkan tercapainya pembangunan nasional khususnya pembangunan
di bidang kesehatan yaitu Indonesia sehat 2022. Dimana dalam
melaksanakan perannya di titikberatkan pada promotif, preventif dengan
tidak mengabaikan kuratif dan rehabilitatif dalam setiap tindakan
keperawatan. Sejalan dengan hal tersebut maka tindakan pencegahan dan
1
peningkatan kesehatan menjadi area perhatian perawat yang bertujuan
untuk mewujudkan derajat kesehatan yang optimal, sehingga diperlukan
peranan masyarakat itu sendiri. Perawat sebagai tenaga kesehatan
profesional berkewajiban untuk memfasilitasi dalam pencapaian tujuan
tersebut.Peran serta mahasiswa keperawatan dapat dilakukan melalui
kegiatan Praktek Profesi Keperawatan Komunitas, Keluarga dan Jiwa
Komunitas di Masyarakat.
Praktek peklinik keperawatan komunitas merupakan pengalaman
belajar lapangan yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa
meningkatkan kemampuan menganalisa serta mensintesa berbagai ilmu
pengetahuan di dalam memberikan pelayanan keperawatan untuk
memantapkan profesionalisme keperawatan. Praktek preklinik ini
dilakukan di kecamatan koto tangah, lubuk buaya, komplek lubuk gading
Rw 11. Kegiatan praktek komunitas keluarga dilaksanakan mulai tanggal 6
Juni – 2 Juli 2022.
Pelaksanaan Praktek Preklinik dilaksanakan melalui tahapan antara
lain; serah terima mahasiswa di kantor camat koto tangah pada tanggal 7
Juni 2022, observasi fisik lingkungan (windshield survey), dilakukan dari
tanggal 8 Juni sampai 10 Juni 2022. Untuk melaporkan hasil pengkajian
melalui kuesioner dengan cara angket atau wawancara dan kemudian
menyusun rencana kegiatan. Dalam pelaksanaan kegiatan yang telah
direncanakan oleh mahasiswa bersama dapat dilaksanakan sesuai
2
perencanaan dengan bantuan dan dukungan berbagai pihak meskipun ada
berbagai kendala yang dihadapi.
Berdasarkan data yang didapatkan dari Kelurahan Lubuk Buaya di
RW XI didapatkan jumlah KK sebanyak 178 KK, yang terdiri dari RT 1
sebanyak 39 KK , RT II 40 KK, RT III 42 KK dan RT IV 57 KK.
Ditemukan masalah kesehatan di RW XI berupa masalah lingkungan
seperti pembuangan sampah , pengelolaan sampah, sistem pembuangan air
limbah dan jamban serta penyakit terbanyak yang diderita secara garis
besar yaitu Hipertensi dan DM.. Berdasarkan masalah kesehatan yang
ditemukan di RW XI RT I, RT II, RT III dan RT IV Mahasiswa Praktek
Preklinik Stikes Syedza Saintika Padang akan melakukan penyuluhan
kesehatan mengenai masalah yang telah ditemukan yaitu Hipertensi.
Berdasarkan masalah kesehatan yang ditemukan di RW XI, RT I,
RT II, RT III dan RT VI Mahasiswa Praktek Preklinik Stikes Syedza
Saintika Padang akan melakukan penyuluhan kesehatan mengenai
masalah yang telah ditemukan yaitu Hipertensi dan untuk mengatasi
masalah lingkungan mahasiswa akan melakukan penyuluhan tentang
pentingnya kebersihan lingkungan di kelurahan Lubuk Buaya RW XI.
B. TUJUAN
1. Tujuan Umum
Melaporkan hasil kegiatan serta tindak lanjut kegiatan Praktek
Preklinik Keperawatan oleh Mahasiswa Stikes Syedza Saintika Padang
3
di Kelurahan Lubuk Buaya RW XI RT I, RT II, RT III dan RT IV
Tahun 2022.
2. Tujuan Khusus
a. Memberikan informasi tentang data–data kesehatan dan
menjelaskan masalah-masalah kesehatan yang terdapat pada
masyarakat berdasarkan data kesehatan masyarakat yang sudah
dikumpulkan.
b. Menjelaskan masalah-masalah kesehatan yang didapatkan oleh
mahasiswa preklinik Keperawatan Komunitas Stikes Syedza
Saintika Padang.
c. Menyusun rencana kegiatan asuhan keperawatan komunitas yang
dilaksanakan oleh mahasiswa Stikes Syedza Saintika terkait
masalah kesehatan masyarakat
d. Menyusun struktur organisasi dan perencanaan POKJAKES pada
masyarakat dimana tempat pengkajian komunitas.
e. Melaksanakan implementasi asuhan keperawatan komunitas oleh
mahasiswa preklinik Stikes Syedza Saintika Padang.
f. Melaporkan hasil kegitan yang sudah dilaksanakan mahasiswa
preklinik Keperawatan komunitas Stikes Syedza Saintika Padang.
g. Menyusun rencana tindak lanjut asuhan keperawatan komunitas
oleh Stikes Syedza Saintika Padang.
4
C. MANFAAT PENULISAN
1. Bagi Pokjakes
Diharapkan penulisan laporan kegiatan ini dapat menjadi acuan dalam
melaksanakan rencana kegiatan pada masing-masing unit baik tujuan
jangka panjang maupun tujuan jangka pendek.
2. Bagi Lintas Sektoral
Untuk pihak terkait, baik lintas program maupun lintas sektoral
diharapkan laporan hasil kegiatan ini dapat dijadikan bahan ataupun
data untuk menyusun kebijakan dan program kerja dibidang kesehatan
dimasa yang akan datang
3. Bagi Institusi Pendidikan
Diharapkan laporan hasil kegiatan ini menjadai bahan perbandingan
untuk profesi berikutnya dan menjadi bahan evaluasi terhadap
program/kurikulum keperawatan yang telah ditetapkan.
4. Bagi Masyarakat
Diharapkan dapat melanjutkan kegiatan-kegiatan yang telah
dilaksanakan serta perbaikan dimasa mendatang.
5. Bagi Puskesmas
Diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan masukan dalam
menigkatkan pelayanan kesehatan terkait pengendalian dan
penanggulangan penyakit yang dialami oleh masyarakat setempat.
5
BAB II
TINJAUAN TEORITIS
A. KONSEP KEPERAWATAN KOMUNITAS
1. Pengertian
Konsep komunitas mempunyai arti yang sangat luas.
Komunitas menurut WHO tahun 1974 adalah suatu kelompok
sosial yang ditentukan oleh batas-batas wilayah, nilai-nilai
keyakinan dan minat yang sama serta adanya saling mengenal dan
berintegrasi, antara anggota masyarakat yang satu dengan yang
lainnya. Spradley (1985) menyatakan bahwa komunitas
merupakan sekumpulan orang yang saling bertukar pengalaman
penting dalam hidupnya.
Berkaitan dengan kehidupan sosial, ada banyak definisi yang
menjelaskan tentang arti komunitas. Tetapi setidaknya definisi
komunitas dapat didekati melalui; pertama, terbentuk dari
sekelompok orang; kedua, saling berinteraksi secara sosial diantara
anggota kelompok itu; ketiga, berdasarkan adanya kesamaan
kebutuhan atau tujuan dalam diri mereka atau diantara anggota
kelompok yang lain; keempat, adanya wilayah-wilayah individu
yang terbuka untuk anggota kelompok yang lain, misalnya waktu
(Nasrullah, 2012).
6
Merujuk pada penjelasan Tonnies dalam bukunya Community
and Asociation yang terbit tahun 1955 bahwa komunitas terbagi
menjadi Gemeinschaft dan Gesellschaft.
Gemeinshc merujuk pada jenis komunitas yang berkarakter
dimana setiap individu maupun aspek sosial yang ada pada
komunitas tersebut berinteraksi secara vertikal dan horizontal,
berjalan dengan stabil dalam waktu yang lama, adalah hasil dari
adanya pertukaran ritual maupun simbol-simbol sebagaimana yang
terjadi dalam interaksi sosial secara nyata yang dibangun face-to-
face interaction. Inilah yang di sebut Tonnies komunitas (dalam
pengertian) tradisional; dimana setiap individu membantu individu
yang lain, setiap individu mengenal identitas atau informasi
individu yang lain, dan ikatan yang terjalin antar-individu sangat
kuat serta menjelma dalam berbagai wujud (nasrullah, 2012).
Gesellschaft adalah kebalikan dari kondisi gemeinschaft,
disebabkan oleh semakin banyaknya urbanisasi di kota-kota besar,
Tonnies menjelaskan bahwa jenis komunitas ini terbentuk dari
berbagai aspek yang sangat berbeda. Setiap anggota komunitas ini
memiliki kepentingan yang berbeda-beda, komitmen yang
berbeda-beda, dan tidak adanya ikatan antar-individu begitu juga
dengan norma dan nilai-nilai yang menjadi pengikatnya. Hubungan
yang terjadi antar-individu dalam komunitas ini terjadi sangat
dangkal dan lebih bersifat instrument formal belaka. Dalam
7
gesellschaft, komunitas tidak berkembang secara simultan dan
tidak membesar; meski anggota komunitas yang ada di dalamnya
secara kuantitas berjumlah besar, sebagaimana penduduk ibukota,
dan setiap individu akan bertemu denga individu lainnya setiap
waktu namun hubungan yang terjalin hanyalah parsial dan
sementara (Nasrullah, 2012).
8
Konsep komunitas mencakup tiga dimensi yaitu orang, tempat,
dan fungsi. Orang adalah masyarakat, tempat adalah daerah dan
fungsinya mencakup tujuan dan aktifitas dari komunitas tersebut
(Stanhope M dan Lancaster J, 1996).
Komunitas (community) adalah sekelompok masyarakat
yangmempunyai persamaan nilai (values), perhatian (interest) yang
merupakan kelompok khusus dengan batas-batas geografi yang jelas,
dengan norma dan nilai yang telah melembaga (Sumijatun dkk, 2006).
Misalnya di dalam kesehatan di kenal kelompok ibu hamil, kelompok
ibu menyusui, kelompok anak balita, kelompok lansia, kelompok
masyarakat dalam suatu wilayah desa binaan dan lain sebagainya.
Sedangkan dalam kelompok masyarakat ada masyarakat petani,
masyarakat pedagang, masyarakat pekerja, masyarakat terasing dan
sebagainya (Mubarak, 2006).
Keperawatan komunitas sebagai suatu bidang keperawatan
yang merupakan perpaduan antara keperawatan dan kesehatan
masyarakat (public health) dengan dukungan peran serta masyarakat
secara aktif serta mengutamakan pelayanan promotif dan preventif
secara berkesinambungan tanpa mengabaikan perawatan kuratif dan
rehabilitatif secara menyeluruh dan terpadu yang ditujukan kepada
individu, keluarga, kelompok serta masyarakat sebagai kesatuan utuh
melalui proses keperawatan (nursing process) untuk meningkatkan
7
fungsi kehidupan manusia secara optimal, sehingga mampu mandiri
dalam upaya kesehatan (Mubarak, 2006).
Keperawatan komunitas merupakan suatu bentuk dari pada
pelayanan keperawatanprofessional yang berfokus pada kelompok
resiko tinggi dari semua tingkat perkembangan dalam upaya mencapai
derajat kesehatan yang optimal melalui preventif, promotif tanpa
mengabaikan pelayanan rehabilitatif dan kuratif (Spradley, Logan,
Dakwin dalam Sahar, 1995)
Keperawatan kesehatan merupakan pelayanan keperawatan
professional yang bertanggung jawab dan bertanggung gugat dengan
mempunyai konsep-konsep, teori-teori, legalitas dan etika yang
ditunjukkan kepada masyarakat yaitu terutama balita, ibu hamil, ibu
menyusui, lansia untuk mencapai derajat kesehatan optimal melalui
pencegahan penyakit dan peningkatan kesehatan dengan menjamin
ketergantungan pelayanan kesehatan yang dibutuhkan sesuai dengan
ekonomi masyarakat tersebut dengan melibatkan klien sebagai mitra
dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi.
Keperawatan kesehatan masyarakat (komunitas) merupakan
perpaduan antara keperawatan dan kesehatan masyarakat dengan
dukungan peran serta aktif masyarakat, serta mengutamakan
pelayanan promotif, preventif secara berkesinambungan tanpa
mengabaikan kuratif dan rehabilitatif secara menyeluruh dan terpadu.
Ditujukan kepada individu, keluarga, kelompok dan masyarakat
8
sebagai satu kesatuan yang utuh, melalui proses keperawatan untuk
meningkatkan fungsi kehidupan manusia secara optimal sehingga
mandiri dalam upaya kesehatannya (Hasil Rapat Kerja Keperawatan
Masyarakat, 1989).
Keperawatan komunitas dalam kenyataan didasari oleh
konsep partnership, kolaborasi dan empowerment (Anderson dan Mc
Farlane, 2000), di samping juga adanya kegiatan dalam kelompok
(Swanson. 1997). Perawat dengan keberadaannya di masyarakat
sebagai tenaga kesehatan memiliki peran penting dalam asuhan
keperawatan meliputi peran klinik, edukator, advokator, konselor,
manager, kolaborator, leadership dan peneliti (Spradley dan
Alexander, 2001). Dimana semua perannya itu dilaksanakan saling
mendukung satu sama lain untuk mencapai kesehatan masyarakat
yang lebih baik.
Proses keperawatan komunitas merupakan metode asuhan
keperawatan yang bersifat alamiah, sistematis, dinamis, kontiniu, dan
berkesinambungan dalam rangka memecahkan masalah kesehatan
klien, keluarga, kelompok serta masyarakat melalui langkah-langkah
seperti pengkajian, perencanaan, implementasi, dan evaluasi
keperawatan (Wahyudi, 2010).
9
2. Tujuan
Tujuan proses keperawatan dalam komunitas adalah untuk pencegahan
dan peningkatan kesehatan masyarakat melalui upaya-upaya sebagai
berikut:
a. Pelayanan keperawatan secara langsung (direct care) terhadap
individu, keluarga, dan keluarga dan kelompok dalam konteks
komunitas.
b. Perhatian langsung terhadap kesehatan seluruh masyarakat (health
general community) dengan mempertimbangkan permasalahan atau
isu kesehatan masyarakat yang dapat memengaruhi keluarga,
individu, dan kelompok.
Selanjutnya, secara spesifik diharapkan individu, keluarga,
kelompok, dan masyarakat mempunyai kemampuan untuk:
a. Mengidentifikasi masalah kesehatan yang dialami
b. Menetapkan masalah kesehatan dan memprioritaskan masalah
tersebut
c. Merumuskan serta memecahkan masalah kesehatan
d. Menanggulangi masalah kesehatan yang mereka hadapi
e. Mengevaluasi sejauh mana pemecahan masalah yang mereka
hadapi, yangakhirnya dapat meningkatkan kemampuan dalam
memelihara kesehatan secara mandiri (self care).
3. Fungsi Keperawatan Komunitas
10
a. Memberikan pedoman dan bimbingan yang sistematis dan ilmiah
bagi kesehatan masyarakat dan keperawatan dalam memecahkan
masalah klien melalui asuhan keperawatan.
b. Agar masyarakat mendapatkan pelayanan yang optimal sesuai
dengan kebutuhannya dibidang kesehatan.
c. Memberikan asuhan keperawatan melalui pendekatan pemecahan
masalah, komunikasi yang efektif dan efisien serta melibatkan
peran serta masyarakat.
d. Agar masyarakat bebas mengemukakan pendapat berkaitan dengan
permasalahan atau kebutuhannya sehingga mendapatkan
penanganan dan pelayanan yang cepat dan pada akhirnya dapat
mempercepat proses penyembuhan (Mubarak, 2006).
4. Sasaran
Sasaran keperawatan komunitas adalah individu, keluarga,
masyarakat, dan kelompok khusus dalam keadaan sehat maupun sakit.
a. Individu
Individu yang dirawat inap di puskesmas/klinik maupun individu
yang dirumah.
b. Keluarga
1) Keluarga mengenal masalah atau belum memanfaatkan
pelayanan yang teridentifikasi mempunyai atau potensial
terjadinya masalah, mampu kesehatan.
11
2) Keluarga yang sudah kontak dengan tenaga kesehatan tapi
belum mampu mengambil keputusan untuk mengatasi
masalah.
3) Keluarga yang sudah mampu mengambil keputusan untuk
memecahkan masalah tetapi belum mampu merawat anggota
yang sakit.
c. Kelompok Khusus
Kelompok khusus adalah kumpulan individu yang mempunyai
kesamaan jenis kelamin, umur, permasalahan, kegiatan yang
terorganisasi yang sangat rawan terhadap masalah kesehatan dan
termasuk diantaranya:
1) Kelompok khusus dengan kebutuhan kesehatan khusus sebagai
akibat perkembangan dan pertumbuhan seperti :
a) Ibu Hamil
b) Ibu menyususi
c) Bayi
d) Anak Balita
e) Anak Usia sekolah
f) Dewasa
g) Usia Lanjut
h) Keluarga berencana
i) Kesehatan lingkungan
12
2) Kelompok dengan kesehatan khusus yang memerlukan
pengawasan dan bimbingan serta asuhan keperawatan
diantaranya
a) Penderita penyakit tidak menular seperti: DM, Jantung
Koroner, Cacat Fisik, dan Gangguan mental.
b) Penderita penyakit menular seperti: TBC, HIV AIDS,
Penyakit Kelamin, dll.
3) Kelompok yang beresiko terserang penyakit, diantaranya :
a) Wanita tuna susila
b) Kelompok penyalahgunaan obat dan narkotika
c) Kelompok pekerja khusus
d. Masyarakat
1) Kelompok masyarakat yang terikat dalam institusi, misalnya
rumah tahanan, panti dan lokalisasi WTS
2) Kelompok masyarakat yang tidak terikat dalam institusi
misalnya panti werdha, kelompok remaja, karang taruna dan
lain-lain.
B. MODEL KEPERAWATAN KOMUNITAS
Model adalah sebuah gambaran deskriptif dari sebuah praktik yang
bermutu yang mewakili sesuatu yang nyata atau gambaran yang mendekati
kenyataan dari konsep. Model praktik keperawatan didasarkan pada isi
13
dari sebuah teori dan konsep praktek (Riehl & Roy, 1980 dalam
Sumijatun, 2006).
Salah satu model keperawatan kesehatan komunitas yaitu Model
Health Care System (Betty Neuman, 1972). Model konsep ini merupakan
model konsep yang menggambarkan aktivitas keperawatan, yang
ditujukan kepada penekanan penurunan stress dengan cara memperkuat
garis pertahanan diri, baik yang bersifat fleksibel, normal, maupun resisten
dengan sasaran pelayanan adalah komunitas (Mubarak & Chayatin, 2009).
Menurut Sumijatun (2006) teori Neuman berpijak pada
metaparadigma keperawatan yang terdiri dari yang terdiri dari klien,
lingkungan, kesehatan dan keperawatan. Asumsi Betty Neuman tentang
empat konsep utama yang terkait dengan keperawatan komunitas adalah:
1. Manusia, merupakan suatu sistem terbuka yang selalu mencari
keseimbangan dari harmoni dan merupakan suatu kesatuan dari
variabel yang utuh, yaitu: fisiologi, psikologi, sosiokultural,
perkembangan dan spiritual
2. Lingkungan, meliputi semua faktor internal dan eksternal atau
pengaruh-pengaruh dari sekitar atau sistem klien
3. Sehat, merupakan kondisi terbebas dari gangguan pemenuhan
kebutuhan. Sehat merupakan keseimbangan yang dinamis sebagai
dampak dari keberhasilan menghindari atau mengatasi stresor.
14
Model ini menganalisa interaksi antara empat variabel yang
menunjang keperawatan komunitas, yaitu aspek fisik atau fisiologis, aspek
psikologis, aspek sosial dan kultural, serta aspek spiritual.
Sehat menurut Neuman adalah suatu keseimbangan bio, psiko,
kultural dan spiritual pada tiga garis pertahanan klien, yaitu garis
pertahanan fleksibel, normal dan resisten. Sehat dapat diklasifikasikan
dalam delapan tahapan, yaitu:
1. Normallywell, yaitu sehat secara psikologis, medis dan sosial
2. Pessimistic, yaitu bersikap atau berpandangan tidak mengandung
harapan baik (misalnya khawatir sakit, ragu akan kesehatannya, dan
lain-lain)
3. Socially ill, yaitu secara psikologis dan medis baik, tetapi kurang
mampu secara sosial, baik ekonomi maupun interaksi sosial dengan
masyarakat
4. Hypochondriacal, yaitu penyakit bersedih hati dan kesedihan tanpa
alasan
5. Medically ill, yaitu sakit secara medis yang dapat diperiksa dan diukur
6. Martyr, yaitu orang yang rela menderita atau meninggal dari pada
menyerah karena mempertahankan agama/kepercayaan. Dalam
kesehatan, seseorang yang tidak memperdulikan kesehatannya, dia
tetap berjuang untuk kesehatan/keselamatan orang lain
15
7. Optimistic, yaitu meskipun secara medis dan sosial sakit, tetapi
mempunyai harapan baik. Keadaan ini sering kali sangat membantu
dalam penyembuhan sakit medisnya
8. Seriously ill, yaitu benar-benar sakit, baik secara psikologis, medis
dan sosial
C. PRINSIP KEPERAWATAN KOMUNITAS
1. Azaz Manfaat
Intervensi yang dilakukan harus memberikan manfaat yang sebesar-
besarnya bagi komunitas, artinya ada keseimbangan antara manfaat
dan kerugian.
2. Azaz Autonomi
Komunitas diberikan kebebasan untuk melakukan atau memilih
alternatif yang terbaik yang sesuai untuk komunitas
3. Azaz Keadilan
Melakukan upaya atau tindakan sesuai dengan kemampuan atau
kapasitas komunitas
D. FALSAFAH KEPERAWATAN KOMUNITAS
Falsafah keperawatan komunitas adalah :
1. Pelayanan kesehatan yang diberikan haruslah tersedia, dapat diterima
dan di jangkau masyarakat
2. Melibatkan penerima pelayanan, dalam melakukan tindakan
penyelesaian masalah
3. Kerjasama antara perawat dan masyarakat
16
4. Lingkungan akan mempengaruhi kesehatan masyarakat
5. Meningkatkan dan pencegahan lebih efektif jika dilakukan secara dini
6. Kesehatan merupakan tanggung jawab setiap individu
E. PERAN PERAWAT KOMUNITAS
1. Pemberi pelayanan
Perawat merupakan orang yang memberi pelayanan keperawatan
secara langsung kepada masyarakat.
2. Pendidik
Perawat komunitas berperan juga dalam memberikan informasi
kesehatan kepada masyarakat melalui promosi kesehatan
3. Pengelola
Perawat juga merupakan sebagai pengelola masyarakat dalam usaha
peningkatan derajat kesehatan masyarakat yang diupayakan melalui
pemberdayaan masyarakat itu sendiri melalui suatu wadah kelompok
kerja kesehatan.
4. Konselor
Perawat komunitas juga berperan memberikan bimbingan, arahan
kepada masyarakat, sehingga upaya peningkatan derajat kesehatan
masyarakat dapat diwujudkan
5. Pembela klien/advokat
Perawat komunitas dapat berperan dalam membela masyarakat dalam
kegiatan pelayanan kesehatan yang menyimpang dari norma-norma
maupun kaedah kesehatan yang berlaku.
17
6. Peneliti
Perawat komunitas juga berperan dalam penelitian kesehatan
khususnya penelitian kesehatan masyarakat, sehingga didapatkan
suatu penemuan-penemuan maupun ilmu yang baru yang dapat
menunjang terhadap status kesehatan masyarakat.
7. Pemberi pelayanan
Perawat merupakan orang yang memberi pelayanan keperawatan
secara langsung kepada masyarakat.
8. Pendidik
Perawat komunitas berperan juga dalam memberikan informasi
kesehatan kepada masyarakat melalui promosi kesehatan.
9. Pengelola
Perawat juga merupakan sebagai pengelola masyarakat dalam usaha
peningkatan derajat kesehatan masyarakat yang diupayakan melalui
pemberdayaan masyarakat itu sendiri melalui suatu wadah kelompok
kerja kesehatan.
F. PERBEDAAN KESEHATAN KLIEN DI RS DAN KOMUNITAS
Rumah Sakit Komunitas
a. Fokus pada pasien di RS a. Fokus pada individu, keluarga
b. Memberikan pelayanan dan komunitas (termasuk
kesehatan yang bersifat kelompok resiko tinggi)
kejadian kasus (episodik) b. Memberikan pelayanan
18
c. Bekerja pada pasien pada unit kesehatan yang terdistribusi.
tertentu. c. Bekerja pada semua kondisi
d. Bekerja pada suatu RS atau sehat dan sakit diberbagai
instansi tatanan.
e. Koordinasi keperawatan d. Bekerja dengan instansi terkait
dengan institusi lain e. Berkoordinasi pelayanan dengan
f. Merencanakan dan berbagai tenaga dikomunitas
memberikan pelayanan yang f. Merencanakan dan melakukan
bersifat individu. pelayanan melalui keluarga
g. Membatasi autonomi klien g. Mendorong autonomi dan
dengan lingkungan RS kontrol keluarga kecuali kasus
h. Observasi yang terbatas pada menular
interaksi keluarga dan h. Mengobservasi berbagai faktor
indikator kesehatan lain. kesehatan
i. Hubungan terbatas hanya i. Memfasilitasi dengan hubungan
dengan profesi lain di RS. profesi lain.
G. PROSES PELAKSANAAN KEPERAWATAN KOMUNITAS
Keperawatan komunitas merupakan suatu bidang khusus
keperawatan yang merupakan gabungan dari ilmu keperawatan, ilmu
kesehatan masyarakat dan ilmu sosial yang merupakan bagian integral
dari pelayanan kesehatan yang diberikan kepada individu, keluarga,
kelompok khusus dan masyarakat baik yang sehat maupun yang sakit
19
(mempunyai masalah kesehatan/keperawatan), secara komprehensif
melalui upaya promotif, preventif, kuratif, rehabilitatif dan resosialitatif
dengan melibatkan peran serta aktif masyarakat secara terorganisir
bersama tim kesehatan lainnya untuk dapat mengenal masalah kesehatan
dan keperawatan yang dihadapi serta memecahkan masalah-masalah
yang mereka miliki dengan menggunakan pendekatan proses
keperawatan sesuai dengan hidup sehat sehingga dapat meningkatkan
fungsi kehidupan dan derajat kesehatan seoptimal mungkin dan dapat
diharapkan dapat mandiri dalam memelihara kesehatannya (Chayatin,
2009). Menjamin keterjangkauan pelayanan kesehatan yang dibutuhkan
dan melibatkan klien sebagai mitra kerja dalam perencanaan,
pelaksanaan, dan evaluasi pelayanan kesehatan. Pelayanan keperawatan
profesional yang merupakan perpaduan antara konsep kesehatan
masyarakat dan konsep keperawatan yang ditujukan pada seluruh
masyarakat dengan penekanan pada kelompok resiko tinggi (Efendi,
2009).
Keperawatan komunitas merupakan Pelaksanaan keperawatan
komunitas dilakukan melalui beberapa fase yang tercakup dalam proses
keperawatan komunitas dengan menggunakan pendekatan pemecahan
masalah yang dinamis. Fase-fase pada proses keperawatan komunitas
secara langsung melibatkan komunitas sebagai klien yang dimulai
dengan pembuatan kontrak/partner ship dan meliputi pengkajian,
diagnosa, perencanaan, implementasi dan evaluasi (Efendi, 2009).
20
H. ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS
1. Pengkajian
Pengkajian atau tahap pengonsepan adalah mengidentifikasi
masalah-masalah yang terdapat dalam suatu wilayah dapat berupa
wawancara, observasi dan penyebaran kuisioner ( Stanhope M dan
Jeanette, 1996).
Pengkajian merupakan upaya pengumpulan data secara lengkap
dan sistematis terhadap masyarakat untuk dikaji dan dianalisis
sehingga masalah kesehatan yang dihadapi oleh masyarakat baik
individu, keluarga atau kelompok yang menyangkut permasalah pada
fisiologis, psikologis, sosial ekonomi, maupun spiritual dapan
ditentukan.
Pengkajian tersebut mencakup :
a. Individu
Adalah bagian dari keluarga yang mempunyai hubungan satu
sama lainnya dan mempunyai peran masing-masing. Individu
mempunyai pola pertahanan dan koping dalam menghadapi
suatu masalah.
b. Keluarga
Pengkajian yang perlu dilakukan adalah struktur dan
karakteristik keluarga, sosial budaya, lingkungan, riwayat
kesehatan dan pemeriksaan fisik
c. Komunitas
21
Core = inti = komunitas
No Komponen Sumber Informasi
1. Riwayat / sejarah terjadinya Sejarah, perpustakaan
perkembangan
2. Demografi dan penduduk Sensus penduduk/rumah
tangga
3. Karakteristik Lokal, kota, propinsi,
negara
4. Umur dan jenis kelamin Kelurahan, kecamatan
5. Distribusi suku bangsa Kontak langsung/pribadi
6. Tipe keluarga Kontak langsung/pribadi
7. Status perkawinan Kontak langsung/pribadi
8. Vital statistik : angka kelahiran, Puskesmas
. angka kematian dan penyebabnya
9. Nilai, kepercayaan dan agama Kontak langsung/pribadi
d. Lingkungan fisik
Perbedaaan pengkajian individu dan komunitas :
SUMBER DATA
KOMPONEN
Individu Komunitas
Inspeksi Semua indra Semua indra “windshield
survey” berjalan melalui
komunitas
Auskultasi,  Stetoskop  Mendengar komunitas
22
tanda vital  Termometer  Observasi iklim, batas,
 Tensimeter sumber tanda
kehidupan dan
kepadatan penduduk
Review Sistem Dari kepala –kaki Observasi sistem sosial,
perumahan dan bisnis
Laboratorium Darah, Rontgen, Pusat penelitian
Tes Urin dll
e. Pelayanan kesehatan dan sosial/fasilitas pelayanan kesehatan
1) Fasilitas didalam komunitas
2) Fasilitas diluar komunitas
Data yang diperlukan :
a) Pelayanan kesehatan
i. Pelayanan, bayaran, jam pelayanan
ii. Sumber daya
iii. Karakteristik pemakai
iv. Statistik (jumlah kunjungan, hari, bulan, tahun)
b) Pelayanan sosial
i. Sama dengan pelayanan kesehatan misalnya
konseling, pusat belanja dan lain-lain.
Elemen-elemen Winshield Survey
23
No Elemen Deskripsi
1 Perumahan dan Bangunan ; tua, bahan, arsitek, bersatu /
lingkungan daerah berpisah
2 Lingkungan terbuka Halaman depan, samping dan belakang
Luas / sempit
Kualitas : ada / tidak rumput, keadaan :
bersih/ kotor
Pribadi / umum
3 Batas Ada batas daerah / jalan, sungai, atau got.
Kondisinya : bersih / kotor
4 Kebiasaan Tempat berkumpul, dengan siapa , jam
berapa
5 Transportasi Cara datang dan pergi, situasi jalan, jenis
dan alat transportasi
6 Pusat pelayanan Klinik, praktek pelayanan kesehatan :
dikunjungi / tidak , jaraknya : jauh / dekat
7 Toko. Warung, pusat Siapa pemiliknya, jenis apa, bagaimana
perbelanjaan mencapainya
8 Orang dijalan Siapa yang dijumpai di jalanan, Ibu/bayi ,
orang pengangguran, anak sekolah,
binatang liar dll
9 Tempat Ibadah Mesjid, gereja , wihara , kuil
10 Kesehatan Ada yang sakit : akut / kronis, dekat
24
dengan tempat pelayanan kesehatan / tidak
11 Politik Kampanye, poster dan dampaknya terhadap
kesehatan ada / tidak
12 Media TV, Majalah, koran, bagaimana
mencapainya mudah / tidak
(Anderson E.T, McFarley J : 2000
f. Ekonomi
Indikator ekonomi dan sumber informasi (Anderson. E.T,McFarley
J: 2000)
No Indikator Sumber
1 A. Karakteristik Finansial
1. Rumah Tangga
a. Rata-rata pendapatan
1) Persentase RT dibawah miskin Sensus
2) Persentase RT yang menerima Camat
pelayanan
3) Persentase RT dikepalaiwanita
b. Biaya perbulan masing-masing RT Lurah
2. Individu : pendapatan per-orang,
persentase yang miskin. Sensus,
camat atau
lurah
2 B. Karakteristik Pekerja
25
1. Kelompok Umum
a. Persentase bekerja Sensus
b. Persentase pengangguran Depnaker
c. Persentase pensiunan Camat /
2) Kelompok Khusus lurah
a. Persentase wanita dengan anak
bekerja
b. Persentase pimpinan
c. Persentase teknik
d. Persentase petani
e. Persentase pekerja lain
g. Komponen keamanan dan transportasi
Komponen :
1. Kualitas : pelayanan perlindungan
a. Kebakaran
b. Polusi
c. Sanitasi Limbah
Sumber :
a) Tata kota
b) Dinas kebakaran
c) Kantor polisi
d) Dinas PU
26
2. Kualitas air , sumber : PAM
3. Transportasi
sumber : departemen perhubungan
4. Swasta / pemerintahan
a. Bus
b. Jalan tol
c. Udara
d. Laut / kereta Api
h. Politik dan Pemerintahan
1) Pemerintahan : RT, RW, Lurah dan Camat dst
2) Kelompok Pelayanan Masyarakat : PKK, LPMK, Karang Taruna
dll
3) Politik : Peran serta parpol dalam pelayanan kesehatan
4) Kebijakan pemerintah dalam pelayanan kesehatan
i. Komunikasi
1) Komunikasi formal : koran, TVI, dan radio
2) Komunikasi informal : papan pengumuman di mesjid.
j. Pendidikan
Komponen :
 Status pendidikan :
a) Tingkat Pendidikan
b) Tipe sekolah
c) Bahasa
27
Sumber :
a) Sensus
b) Lurah / Camat
 Pendidikan yang tersedia dalam dan diluar komunitas
a) Pelayanan
b) Sumber
c) Karakteristik Pemakai
d) Keadequatan dapat dicapai
Sumber :
a) Dikbud
b) Kanwil
c) Kakandep
d) Ka. Sekolah
k. Rekreasi
1) Macam
2) Tempat
3) Bayaran
4) Yang menggunakan
2. Analisa Data
Kemampuan untuk mengkaitkan data dan menghubungkan data
dengan kemampuan kognitif yang dimiliki sehingga dapat diketahui tentang
kesenjangan atau masalah yang dihadapi oleh masyarakat apakah itu
masalah kesehatan atau masalah keperawatan.
28
Prioritas masalah dapat ditentukan berdasarkan hierarki kebutuhan
Abraham H Maslow:
a. Keadaan yang mengancam kehidupan
b. Keadaan yang mengancam kesehatan
c. Persepsi tentang kesehatan dan keperawatan
3. Diagnosa keperawatan
Diagnosis keperawatan ialah respon individu pada masalah
kesehatan baik yang aktual maupun potensial. Diagnosa keperawatan
komunitas akan memberikan gambaran tentang masalah dan status
kesehatan masyarakat baik yang nyata dan yang mungkin terjadi. Diagnosa
ditegakkan berdasarkan tingkat rekreasi komunitas terhadap stresor yang
ada. Selanjutnya dirumuskan dalam tiga komponen, yaitu problem/masalah
(P), etiology atau penyebab (E), dan symptom atau manifestasi/data
penunjang (S) (Mubarak, 2005).
a. Problem : merupakan kesenjangan atau penyimpangan dari keadaan
normal yang seharusnya terjadi.
b. Etiologi : penyebab masalah kesehatan atau keperawatan yang dapat
memberikan arah terhadap intervensi keperawatan.
c. Symptom : tanda atau gejala yang tampak menunjang masalah yang
terjadi.
Data dari hasil pengkajian dikumpulkan untuk dianalisa, dimana
nantinya akan ditemukanlah masalah keperawatan serta etiologi dari
29
masalah tersebut. Menurut Mucke ( 2004 ), diagnosa keperawatan dibagi
atas :
a. Masalah : sehat sampai sakit
b. Karakteristik Populasi
c. Karakteristik Lingkungan Nyata, Resiko dan Potensial
d. Rumusan :Sesuai dengan diagnosa NANDA
4. Intervensi
Perencanaan asuhan keperawatan kesehatan masyarakat
menggunakan NIC (Nursing Intervention Classification) Nursing
Intervention Classification) yang disusun berdasarkan diagnosa
keperawatan NANDA yang telah ditetapkan, mencakup :
a. Merumuskan tujuan keperawatan yang akan dicapai
Kriteria rumusan tujuan berfokus kepada masyarakat, jelas dan
singkat, dapat diukur dan observasi, realistik, waktu relatif
dibatasi,melibatkan peran serta masyarakat. Formulasi rumusan tujuan
keperawatan itu terdiri dari :
1) Satuan objek / masyarakat
2) Perilaku masyarakat yang dapat diamati
3) Satuan kondisi yang melengkapi perilaku masyarakat
4) Kriteria untuk menentukan pencapaian tujuan
b. Rencana tindakan keperawatan yang akan dilaksanakan.
Langkahlangkah dalam merencanakan keperawatan kesehatan
masyarakat:
30
1) Identifikasi alternatif tindakan keperawatan
2) Tetapkan teknik dan prosedur yang akan digunakan
3) Libatkan peran serta masyarakat dalam menyusun perencanaan
4) Pertimbangkan sumber daya masyarakat dan fasilitas yang tersedia
5) Tindakan yang akan dilaksanakan harus dapat memenuhi
kebutuhan yang sangat dirasakan masyarakat
6) Mengarah pada tujuan yang akan dicapai
7) Tindakan harus bersifat realistik
8) Disusun secara beberurutan
c. Kriteria hasil untuk menilai pencapaian tujuan disusun berdasarkan
NOC (Nursing Outcome Classsification)
1) Memakai kata kerja yang tepat
2) Dapat dimodifikasi
3) Bersifat : siapa yang akan melakukan, apa yang akan dilakukan,
bagaimana, dimana, kapan, dan dapat dilakukan serta frekuensi
melakukannya
Ada 4 strategi intervensi :
a. KIM ( Komunikasi Informasi Motivasi ) keluarga binaan
b. Penyebaran informasi
 Penyuluhan
a) Penyebaran leaflet
b) Penyebaran pamflet
c. Pendidikan dan pelatihan
31
1) Pelatihan / penyegaran Kader
2) Supervisi Kader
d. Penggerakan massa
1) Kesling : kerja bakti
2) Kunjungan balita ke posyandu
3) Kunjungan lansia ke posyandu
4) Kampanye kesehatan
5. Implementasi
Merupakan tahap realisasi dari rencana asuhan keperawatan yang
telah disusun. Prinsip dalam pelaksanaan keperawatan yaitu:
1. Berdasarkan respon masyarakat
2. Disesuaikan dengan sumber daya yang tersedia di masyarakat.
3. Meningkatkan kemampuan masyarakat dalam memelihara diri sendiri
serta lingkungannya.
4. Bekerja sama dengan profesi lain.
5. Menekankan pada aspek peningkatan kesehatan masyarakat dan
pencegahan penyakit.
6. Memperhatikan perubahan masyarakat
7. Melibatkan partisipasi dan peran serta masyarakat dalam pelaksanaan
keperawatan.
Hal hal yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaan keperawatan yaitu :
a. Keterlibatan petugas non keperawatan, kader, tokoh masyarakat dalam
rangka alih peran.
32
b. Terselenggaranya rujukan medis dan rujukan keperawatan
c. Setiap tindakan keperawatan yang telah dilaksanakan dicatat pada
catatan yang telah disajikan
6. Evaluasi Keperawatan
Evaluasi adalah sekumpulan metode dan keterampilan untuk
menentukan apakah program kerja sesuai rencana atau apakah pelayanan
kesehatan memenuhi kebutuhan
masyarakat (PosaVIac and Carey, 1990)
Kegiatan yang dilakukan pada penilaian ini adalah :
a. Membandingkan hasil tindakan yang dilaksanakan dengan tujuan
yang telah ditetapkan.
b. Menilai efektifitas proses keperawatan mulai dari tahap pengkajian
sampai dengan tahap pelaksanaan.
c. Hasil penilaian keperawatan digunakan sebagai bahan perencanaan
selanjutnya apabila masalah belum teratasi.
Kegunaan Penilaian :
a. Untuk menentukan perkembangan perawatan kesehatan masyarakat
yang diberikan.
b. Untuk menilai hasil guna, daya guna dan produktifitas asuhan
keperawatan yang diberikan
c. Menilai pelaksanaan asuhan keperawatan
d. Sebagai umpan balik untuk memperbaiki atau menyusun siklus baru
dalam proses keperawatan
33
Langkah langkah dalam mengevaluasi ;
a. Membuat garis besar dari masalah keperawatan komunitas.
b. Merumuskan tujuan keperawatan khusus dalam bentuk hasil yang
diharapkan oleh masyarakat.
c. Menentukan kriteria dan standar evaluasi serta sumber data.
d. Membandingkan keadaan yang nyata dengan kriteria dan standar.
e. Mengidentifikasi hambatan yang dihadapi dan rencana untuk
memperbaikinya.
Tujuan umum Evaluasi :
Untuk meningkatkan program dan memberikan arahan eleviator atau
manejer program.
Tujuan Khusus Evaluasi :
a. Meningkatkan perencanaan program pelayanan dan hasilnya.
b. Meningkatkan efisiensi dan efektifitas program.
c. Menentukan apakah program dapat dimulai, dilanjutkan atau dipilih
alternatif lain.
d. Mengkaji upaya organisasi efektifitas , efisiensi, edukasi kesesuaian
dari pelayanan kesehatan.
e. Mencari informasi untuk keputusan pelaksanaan program
Tipe Evaluasi :
a. Evaluasi proses
34
Kesesuaian dalam membantu melaksanakan kerja kelompok,
berkomunikasi yang telah disepakati dengan semua anggota atau
berkomunikasi secara efektif dengan target komunitas.
b. Evaluasi hasil
Peran serta secara keseluruhan dalam kerja kelompok, melakukan
tugas yang telah disepakati, menghasilkan pekerjaan yang berkualitas
dan mendemonstrasikan proses belajar dari kelompok.
35
BAB III
PEMBAHASAN
A. APLIKASI ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS
1. WINDSHIELD SURVEY
Lokasi pengamatan keperawatan komunitas berada dibeberapa
tempat pengambilan data pengkajian keperawatan komunitastahun 2022
dilakukan di Kelurahan Lubuk Gading 3 Kecamatan Koto Tangah RW XI,
RT I, II, III. Dan IV. Mahasiswa telah melakukan observasi dan wawancar
a dengan beberapa masyakat ditempat tinggal masing-masing mulai pada
tanggal 6 Juni sampai beberapa hari berikutnya. Dari hasil wawancara dan
observasi tersebut kami mendapatkan informasi dan beberapa data warga
tempat tinggal sebagai berikut :
a) Tipe Perkampungan atau perdesaan
Lokasi yang kami amati untuk beberapa tempat disekitar
lingkungan tempat tinggal yaitu merupakan tipe wilayah dengan bentu
k perumahan atau komplek, pedesaan, perkampungan serta beberapa
tempat lainnya.
b) Lingkungan Tempat Tinggal
Dilingkungan tempat kami melakukan pengkajian keperawatan
komunitas ini kebanyakan bangunannya merupakan rumah dengan
tipe permanen dan semi permanen serta ada jarak antar rumahdan
tidak terlalu berdekatan. Selain itu tipe perumahan juga ditemukan
beberapa rumah sewaan dan milik pribadi.
c) Umur Area Perumahan
Perumahan disekitar tempat tinggal terdapat berbagai macam
bentuk dan merupakan bangunan lama dan sebagian merupakan bangunan
baru. Tipe perumahan dilingkungan masyarakat tersebut permanen seperti
bata dan semen.
d) Karakteristik Sosial-Kultural
Setelah kami mewawancarai dengan beberapa masyarakat tempat
dimana kami tinggal kami mendapatkan data bahwa variasi umur
masyarakat disekitar lingkungan mulai umurbalita sampai lansia..
Berdasarkan hasil laporan dan data yang kami dapatkan bahwa sebagian
besar masyarakatnya berumur 21 tahun sampai 60 tahun.
Selanjutnya ras dan etnik disini juga beragam, beberapa masyarakat
dilingkungan tempat tinggal ada yang asli dari daerah tersebut dan
beberapa ada yang berasal dari luar.Masyarakat dilingkungan tempat
tinggal secara keseluruhan merupakan pemeluk agama islam yang mana
dari data ditemukan tidak ada keyakinan dimasyarakat yang beragama
selain islam.
Dilingkungan masyarakat sekitar tempat tinggal kami merupakan
rata- rata pekerjaan masyarakat di tempat ini adalah wiraswata, PNS, dan
38
beberapa pekerjaan lainnya seperti pedagang baik dipasar maupun buka
warung dirumah masing-masing.
e) Lingkungan
1. Kondisi umum
Saat kami berkeliling disekitar lingkungan masyarakat tempat
tinggal kami menemukan bahwa setiap rumah masyarakat sebagian besar
memiliki halaman rumah yang cukup besar tetapi sebagian kebersihan
halaman mereka masih kurang terjaga dengan baik. Halaman disetiap rum
ah terlihat kurang terjaga ditandai dengan terlihat beberapa sampah baik
plastik maupun bekas makanan.Sedangkan lingkungan disekitar
perumahan dihalaman rumah pekarangan agak sempit dan sedikit terbatas
dengan jalan. Sehingga dengan begitu penanaman pohon atau tanaman
untuk menyejukkan lingkungan sedikit sulit.
2. Bahaya lingkungan
Di sekitar tempat tinggal polusi dan pencemaran udara sangat
jarang dan sedikit karena sebagian besar tempat tinggal masyarakat dan
sangat jauh dari industri yang dapat mencemari lingkungan. Akan tetapi
lingkungan sekitar tempat tersebut juga beresiko tercemar polusi
kendaraan bermotor dan mobil..
3. Stressor lingkungan
39
Dilingkungan tempat tinggal seperti yang berada disekitar
kompleks perumahan kebisingan yang terjadi sangat jarang dan hampir
tidak ada, baik akibat kendaraan bermotor mapun karena faktor
lingkungan yang lainnya. Akan tetapi beberapa masyarakat yang tinggal
ditepi jalan cukup dirasakan sedikit bising karena kendaraan lalu lalang
setiap hari. Kebisingan juga dirasakan karena beberapa remaja
menggunakan kendaraan bermotor yang suaranya cukup keras dan
kadang suka kebut-kebutan.
Berdasarkan laporan dari masyarakat kriminal disetiap daerah
tempat pengkajian tingkat criminal di Perumahan Lubuk Gading 3 RW
XI termasuk rendah karena masyarakat sebagian besar berprofesi sebagai
polisi.
f) Sumber-sumber yang ada dimasyarakat
Fasilitas tempat belanja atau daerah belanja di sekitar masyarakat
sangat strategis karena sangat dekat dengan pasar. Transportasi yang diguna
kan masyarakat juga beragam, ada yang memiliki mobil pribadi dan
sebagian besar mereka juga memiliki motor..
Fasilitas rekreasi di tempat ini tidak ada. Biasanya ibu-ibu RW XI
setiap pagi minggu melakukan kegiatan senam yang dilakukan
dipersimpangan jalan yang cukup luas karena tidak terdapat lapangan.Fasilit
as pendidikan yang terdapat dilingkungan masyarakat seperti Taman Kanak-
40
Kanak (TK), SMP dan TPQ/TQA.Fasilitas tempat beribadah di lingkungan
masyarakat seperti Mesjid yang biasanya digunakan untuk shalat dan
beberapa kegiatan keagamaan.
Tidak terdapat fasilitas pelayanan kesehatan disekitar masyarakat.
Biasanya masyarakat berobat ke Puskesmas Lubuk Buaya dan klinik swasta
karena sebagian besar penduduk berstatus PNS. Fasilitas umum seperti
BANK, kantor pos dan beberapa kantor pemerintah cukup jauh dari tempat
masyarakat karena beberapa kantor tersebut berada dipusat kecamatan. Fasili
tas pengambil sampah setiap hari ada. Masyarakat membuang sampah
dengan menyediakan karung di setiap depan rumah dan ada juga sebagian
yang langsung membakar sampah.
g) Pelayanan kesehatan
Dilingkungan sekitar tempat tinggal masyarakat fasilitas kesehatan
seperti Puskesmas, Bidan,Dokter atau Perawat mandiri, RS sudah tersedia
tetapi berada di luar kawasan RW XI.
B. PENGKAJIAN KEBUTUHAN KESEHATAN KOMUNITAS
1. Data inti komunitas/core inti
Total kk : 178 KK
Jumlh jiwa : 578 Orang
Laki-laki : 287 Orang
41
Perempuan : 293 Orang
PUS : 84 Orang
KIA : 20 Orang
Pra Sekolah : 48 Orang
Sekolah : 48 Orang
Remaja : 176 Orang
Lansia : 125 Orang
Lokasi pengkajian keperawatan komunitas terletak di Kelurahan
Lubuk buaya perumahan lubuk gading 3 RW XI, RT I, II, III, IV.
Berdasarkan pengkajian dan pengambilan data dari 4 tempat
didapatkan ada total 178 KK yang dijadikan objek dalam lingkup
Keperawatan Komunitas, yang mana dari 178 KK tersebut diketahui ada
578 jumlah warga masyarakat didalamnya. Adapun jumlah warga yang
berjenis kelamin Laki-Laki sebanyak 287 orang dan jumlah warga yang
berjenis kelamin Perempuan 293 orang dengan rata-rata berumur 21-60
tahun.
2. Subsistem
a. Lingkungan fisik
Pemukiman warga terdiri dari rumah permanen, rumah semi
permanen. Jenis bangunan yaitu permanen seperti bata dan semen.
Kondisi pencahayaan dan ventilasi yang cukup.
42
Sanitasi masyarakat antara lain persediaan air bersih rata-rata
bersumber dari air PDAM. Untuk pengolahan air minum sehari-hari
yaitu dengan membeli air galon dan ada yang memasak air PDAM. Jen
is jamban yang digunakan masyarakat mayoritas menggunakan kakus
leher angsa dengan jarak septitank dari rumah <10 m. Sarana
pembuangan limbah/pembuangan air kotor ada serta kedap air dan ada
juga beberapa rumah warga yang pembuangan air kotor nya tidak tertu
tup disertai terlihat adanya genangan air.Untuk pengolahan sampah
rata-rata masyarakat membuang sampah di tong sampah, dibakar.
Kondisi geografisberada di komplek perumahan.
b. Pelayanan kesehatan dan sosial
Pelayanan kesehatan yang digunakan masyarakat biasanya ber
obat ke Puskesmas, Klinik Dokter Mandiri, Praktek Keperawatan
Mandiri atau Bidan Praktek Mandiri dan swasta .
Warga memanfaatan pelayanan kesehatan dengan cara ada
yang langsung berobat ke Puskesmas, ada yang berobat ke
Bidan,Dokter atau Perawat. Namun saat pandemi Covid 19
masyarakat agak kesulitan untuk berobat ke beberapa fasilitas
pelayanan kesehatan karena mereka sedikit takut dengan masalah
Covid yang sedang terjadi.Dilingkungan sekitarrumah mereka tidak
mempunyai hewan ternak.
43
c. Ekonomi
Mayoritas ekonomi masyarakat termasuk kedalam menengah
keatas yaitu dengan pendapatan perbulan sebagian besar
>1.800.000,-/bulan. Data pekerjaan yang ditekuni masyarakat sangat
beragam seperti Wirasawata,PNS, Pedagang.
d. Transportasi dan keamanan
Untuk keamanan sendiri biasanya dibeberapa tempat dijaga
oleh pemuda setempat. Untuk kondisi jalan sendiri cukup baik. Jenis
tranportasi yang di pakai warga sekitar juga cukup beragam seperti
Kendaraan bermotor atau mobil pribadi yang dimiliki.
e. Politik dan pemerintahan
Sistem pengorganisasian pemerintahan di sekitar rumah warga
juga beragam seperti di pimpin oleh RT, RW , kelurahan, kepala dan
Camat. Untuk pelayanan masyarakat sudah terdapat seperti posyandu
bayi,balita dan pos yandu lansia yang saat sekarang tidak aktif lagi.
f. Komunikasi
Untuk sumber informasi masyarakat biasanya menggunakan
televisi,pengeras suara dari mesjid atau mushalla dan ada beberapa ru
mah menggunakan speedy wifi.Jenis alat komunikasi yang digunakan
yaitu handphone. Cara penyebaran informasi kesehatan yaitu dari
petugas kesehatan, televisi, koran dan dari mulut kemulut.
44
g. Edukasi
Untuk sarana edukasi terdapat TK, SMP. Sedangkan prasarana
untuk kesehatan sendiri biasanya masyarakat berobat ke rumah bidan
dan Puskesmas. Untuk sarana pendidikan keagamaan ada TPQ dan
TPA mesjid. Jenis bahasa yang digunakan sehari-hari adalah bahasa
minang dan bahasa Indonesia.
h. Rekreasi
Untuk rekreasi biasanya masyarakat menonton televisi dan
pergi ke tempat rekreasi yang berada diluar dari lingkungan tempat
mereka tinggal seperti tempat-tempat waisata umum pantai, dan
kadang-kadang pergi ke Mall.
3. Persepsi
Untuk perasaan warga terhadap komunitas juga beragam,
beberapa diantaranya ada yang peduli terhadap lingkungan tempat tinggal
mereka seperti pembentukkan organisasi untuk pembangunan Musallah
atau Mesjid, pembentukkan anggota Kurban dan bagian keagaamaan.
Namun masyarakat juga ditemukan ada yang hidup sendiri-sendiri dan
kurang bersosialisasi, ada warga yang dengan tetangga sekitar kurang
akrab dan beberapa masalah sosial lain nya yang terjadi dimasyarakat
45
C. HASIL DARI ANGKET/QUESIONER
1. Lingkungan Fisik
A. Perumahan
1. Status Kepemilikan
1. Status kepemilikan
22%
sewa
numpang
3% milik sendiri
75%
Dari diagram diatas didapatkan bahwa status kepemilikan rumah milik sendiri
sebanyak 75% dari 178 KK di RW XI.
2. Tipe Rumah
2. Tipe Rumah
1%
10%
permanen
semi permanen
tidak permanen
88%
Dari diagram diatas didapatkan bahwa tipe rumah permanen sebanyak 88%
dari 178 KK di RW XI.
46
3. Tipe Lantai
3. Tipe Lantai
31%
keramik
semen
69%
Dari diagram diatas didapatkan bahwa tipe lantai keramik sebanyak 69% dari
178 KK di RW XI.
4. Ada jendela disetiap rumah
4. Ada jendela disetip rumah
16%
ada
tidak ada
84%
Dari diagram diatas didapatkan bahwa ada jendela disetiap rumah sebanyak
84% menjawab ada dari 178 KK di RW XI.
47
5. Jika ada, apakah dibuka setiap hari
5. Jika ada , apakah dibuka setiap hari
32%
ya
tidak
68%
Dari diagram diatas didapatkan bahwa jika ada, apakah dibuka setiap hari
sebanyak 68% menjawab ya dari 178 KK di RW XI.
6. Pencahayaan dalam rumah disiag hari
6. Pencahayaan dalam rumah disiang hari

1%
7%
terang
remang-remang
gelap
91%
Dari diagram diatas didapatkan bahwa pencahayaan dalam rumah disiang hari
sebanyak 91 % yang menjawab terang dari 178 KK di RW XI.
48
7. Jarak rumah dengan tetangga
7. Jarak rumah dengan tetangga
3%
29% bersatu
dekat
terpisah
68%
Dari diagram diatas didapatkan bahwa jarak rumah tetangga dekat sebanyak
68% dari 178 KK di RW XI.
8. Halaman disekitar rumah
8. Halaman diisekitar rumah
27%
ada = 43
tidak ada = 16
73%
Dari diagram diatas didapatkan bahwa ada halaman disekitar rumah sebanyak
49
9. Pemanfaatan pekarangan
9. Pemanfaatan pekarangan
4%
kebun = 49
kolam = 2
96%
Dari diagram diatas didapatkan bahwa pemanfaatan pekarangaan digunakan

untuk kolam sebanyak 96% dari 178 KK di RW XI.
B. Sumber Air
1. Sumber air minm dan masak
1. Sumber air untuk minum dan masak

3%
6%
PAM = 63
sumur = 2
air mineral = 4
91%
Dari diagram diatas didapatkan bahwa sumber air PAM untuk minum dan
masak sebanyak 91% dari 178 KK di RW XI.
50
2. Jika sumber air PAM dan sumur apakah dimasak terlebih dahulu
2. Jika sumber air PAM dan sumur apakah

dimasak terlebih dahulu
3%
ya
tidak
97%
Dari diagram diatas didapatkan bahwa sumber air PAM dan sumur apakah
dimasak terelebih dahulu sebanyak 97% dari 178 KK di RW XI.
3. Sumber air madi/mencuci
3. Sumber air mandi/mencuci
4%
PAM
sumur
sungai
lain-lain dan sebutkan
96%
Dari diagram diatas didapatkan bahwa sumber air mandi/mencuci

mengunakan PAM sebanyak 96% dari 178 KK di RW XI.
51
4. Jarak sumber air dengan septic tank
4. Jarak sumber air dengan septic tank
16%
< 10 m
> 10 m
84%
Dari diagram diatas didapatkan bahwa jarak sumber air dengan septic tank
<10m sebanyak 84% dari 178 KK di RW XI.
5. Tempat penampungan air sementara
5.Tempat penampungan air sementara
20%
bak
gentong
9% ember
71%
Dari diagram diatas didapatkan bahwa tempat penampungan air sementara

Bak sebanyak 71% dari 178 KK di RW XI.
52
6. Kondisi tempat penampungan air
6.Kondisi tempat penampungan air
13%
terbuka
tertutup
87%
Dari diagram diatas didapatkan bahwa tempat penampungan air terbuka

7. Kondisi air yang digunakan sehari-hari
53
7. Kondisi air yang digunakan sehari-hari
2%
4%
bewarna
berbau
berasa
tidak berasa/berwarna
93%
Dari diagram diatas didapatkan bahwa air yang digunakan sehari-hari tidak
berasa/berwarna sebanyak 93% dari 178 KK di RW XI.
8. Ada jentik dalam penampungan air
8. Ada Jentik dalam penampungan air

2%
ada
tidak ada
98%
Dari diagram diatas didapatkan bahwajentik dalam penampungan air tidak ada
C. Pembuangan Sampah
1. Dimana keluarga membuang sampah
54
1. Dimana keluarga membuang sampah
sungai
1%
ditimbun
17%
dibakar
58% 24% sembarang tempat
lain-lain, sebutkan
Dari diagram diatas didapatkan bahwakeluarga membuang sampah dibakar

2. Penampungan sampah sementara
2. Penampungan sampah sementara

1%
ada
tidak ada/berserakan
99%
Dari diagram diatas didapatkan bahwasampah sementara ada sebanyak 99%

3. Bila ada, keadaanya
55
3. Bila ada, keadaannya
bila ada, keadaannya

43% terbuka
tertutup
57%
Dari diagram diatas didapatkan keadaannya terbuka sebanyak 99% dari 178
KK di RW XI.
4. Jarak pembuangan sampah sementara
4. Jarak pembuangan sampah sementara
11%
dekat (<5m) jauh (>5m)
Dari diagram diatas

didapatkan jarak
89% pembuangan
sampah
sementara<5m
sebanyak 99%
D. Pembuangan limbah
56
1. Kebiasaan keluarga BAB/BAK
1. Kebiasaan keluarga BAB/BAK
jamban/wc
sungai
sembarangan
100%
Dari diagram diatas didapatkan Kebiasaan keluarga BAB/BAK jamban/wc

2. Jenis jamban yang digunakan
2. Jenis jamban yang digunakan

11%
16% cemplung
plesengan
leher angsa
73%
57
Dari diagram diatas didapatkan jamban yang digunakan leher angsa sebanyak
3. Pembuangan air limbah
3. Pembuangan air limbah
13%
resapan
got
sembarangan
87%
Dari diagram diatas didapatkan pembuangan air limbah sebanyak 87% dari
178 KK di RW XI.
4. Kondisi saluran pembuangan
4. Kondisi saluran pembuangan
5%
lancar
tersumbat/tergenang
95%
Dari diagram diatas didapatkan Kondisi saluran pembuangan sebanyak 95%

58
E. Kandang ternak
1. Apakah ada hewan peliharaan
1. Apakah ada hewan peliharaan
sapi
ayam
kambing
itik
100%
Dari diagram diatas didapatkan hewan peliharaan ayam sebanyak 95% dari
178 KK di RW XI.
2. Bila ya, apakah memilki kandang
Dari diagram diatas didapatkan memiliki kandang ya sebanyak 57% dari 178
KK di RW XI.
3. Jarak kandang dengan rumah
3. Jarak kandang dengan rumah
≤5m ≥ 5 cm
59
100%
Dari diagram diatas didapatkan jarak kandang dengan rumah <5m sebanyak
III. Kondisi kesehatan

1. Pelayanan kesehatan
1. Sarana kesehatan terdekat
1. Sarana kesehatan terdekat
20% 20%
kondisi kesehatan umum

pelayanan kesehatan
rumah sakit
puskesmas
dr/perawat/bidan
balai pengobatan
20%
40%
Dari diagram diatas didapatkan Sarana kesehatan terdekatpuskesmas sebanyak

2. Kebiasaan keluarga untuk minta tolong bila sakit:
2. Kebiasaan keluarga untuk minta tolong bila

sakit
kebiasaan keluarga untuk minta to-
3% 3% long bila sakit
rs
19%
peskesmas
dokter praktek
perawat
10%
bidan
65% lain-lain, sebutkan
60
Dari diagram diatas didapatkan kebiasaan keluarga untuk minta tolong bila
sakit puskesmas sebanyak 65% dari 178 KK di RW XI.
3. Kebiasaan keluarga sebelum ke pelayanan kesehatan
3.Kebiasaan keluarga sebelum ke pelayanan

kesehatan
24% kebiasaan kelurga sebelum ke

pelayanan kesehatan
beli obat bebas
minum jamu
abaikan saja
3% berobat kedukun
73%
Dari diagram diatas didapatkan kebiasaan keluarga sebelum ke pelayanan

kesehatan beli obat bebas sebanyak 73% dari 178 KK di RW XI.
4. Sumber pedaaan kesehatan keluarga
4.Sumber pendanaan kesehatan keluarga
28% 28%
astek/askes
jps/askes maskin
dana sehat
tabungan
tidak ada
10%
35%
61
Dari diagram diatas didapatkan sumber pendanaan kesehatan keluarga
jps/akses maskin sebanyak 35% dari 178 KK di RW XI.
5. Sarana transportasi ke pelayanan kesehatan keluarga
5. Sarana transportasi ke pelayanan kesehatan

keluarga
28%
jalan kaki becak
61% angkat kendaraan pribadi

12%
Dari diagram diatas didapatkan sarana transportasi ke pelayanan kesehatan

keluarga sebanyak 61% dari 178 KK di RW XI.
6. Jarak rumah dengan sarana kesehatan
62
6. Jarak rumah dengan sarana kesehatan
21%
< 1 km
1-2 km
44% 2-5 km
9% > 5 km
26%
Dari diagram diatas didapatkan jarak rumah dengan sarana kesehatan

2. Masalah Kesehatan khusus

1. Penakit yang diderita keluarga dalam 6 bulan terakhir
1. Penyakit yang paling diderita keluarga dalam

6 bulan terakhir
demam berdarah
batuk pilek/ispa
asma
tbc
46% thypoid
49%
infeksi menular seksual
lain-lain, sebutkan
5%
Dari diagram diatas didapatkan penyakit yang paling diderita keluarga dalam
6 bulan terakhir batuk pilek/ispa sebanyak 46% dari 178 KK di RW XI.
63
IV. Ekonomi
1. Penghasilan rata-rata perbulan
1. Penghasilan rata-rata perbulan
11%
29%
< rp 1.000.000
rp 1.000.000-3.000.000
>rp 3.000.000
60%
Dari diagram diatas didapatkan penghasilan rata-rata perbulanRp 1.000.000 –

Rp 3.000.000 sebanyak 60% dari 178 KK di RW XI.
2. Apakah keluarga menabung
2. Apakah keluarga menabung
18%
ya
tidak
82%
Dari diagram diatas didapatkan keluarga menabung ya sebanyak 82% dari 178
KK di RW XI.
3. Apakah penghasilan keluarga saat ini dapat memenuhi kebuthan hidup
64
3. Apakah penghasilan keluarga saat ini dapat
memenuhi kebutuhan hidup
18%
ya
tidak
82%
Dari diagram diatas penghasilan keluarga saat ini dapat memenuhi kebutuhan
hidupsebanyak 82% dari 178 KK di RW XI.
V. Keamanan dan Transportasi

A. Keamanan
1. Bagaimana keadaan keamanan masyarakat
1. Bagaimana keadaan keamanan masyarakat
aman
tidak aman
100%
Dari diagram didapatkan keadaan keamanan masyarakat aman sebanyak

65
2. Pelayanan keamanan
2. Pelayanan keamanan
6%
ada
tidak ada
94%
Dari diagram didapatkan Pelayanan keamananada sebanyak 94% dari 178 KK

di RW XI.
3.Tingkat kriminalitas
3.Tingkat kriminalitas
2%
23%
tinggi
sedang
rendah
76%
Dari diagram didapatkan tingkat kriminalitas rendah sebanyak 76% dari 178
KK di RW XI.
B. Transportasi
66
1. Sarana transportasu umum yang digunakan oleh keluarga
1. Sarana transportasi umum yang digunakan

oleh keluarga
20%
transportasi bus
7%
angkatan umum andong
73% kendaraan sendiri becak
Dari diagram didapatkan transportasi umum yang digunakan oleh keluarga

andong sebanyak 73% dari 178 KK di RW XI.
IV.Ibu hamil dan menyusui

A.Pasangan Usia Subur
1. Apakah salah satu anggota keluarga ada PUS (pasangan usia subur)
Apakah salah satu anggota keluarga ada

PUS(Pasangan Usa Subur)
tidak
40% ya
60%
Dari diagram diatas didapatkan pasangan usia subur sebanyak 60% dari 178 KK di
RW XI
67
2. Bila ya, apakah menjadi akseptor kb (peserta keluarga bencana)
2. Bila ya, apakah menjadi akseptor kb(peserta

keluarga berencana)
27%
tidak
ya
73%
Dari diagram diatas didapatkan tidak adan yang menjadi akseptor kb (peserta
keluarga berencana ) sebanyak 73% dari 178 KK di RW XI
3. Bila ya, jenis kontrasepsi yang dipakai
3. Bila ya, jenis kontrasepsi yang dipakai
25%
iud (spiral)
suntik
pil
susuk
kondom
50%
tubektomi
vasektomi
25%
Dari diagram diatas didapatkan jenis kontrasepsi yang dipakai yaitu suntik sebanyak
50% dari 178 KK di RW XI
4. Bila tidak, alasannya
68
4. Bila tidak, alasannya
Dari
13% diagram
diatas
didapatkan
13% dilarang suami data
agama dengan
tidak tahu
lain-lain ,sebutkan
lain-
lainnya
sebanyak
75% dari
75% 178 KK di
RW XI
B.Ibu hamil
1. Apakah ada ibu hamil dala keluarga
1. Apakah ada ibu hamil dalam keluarga

2%
tidak
ya
98%
Dari diagram diatas didapatkan ibu hamil dalam keluarga sebanyak 2% dari 178 KK
di RW XI
2. Bila ya. Umur kehamilan trimester
69
2. Bila ya, umur kehamilan trisemester
trimester 1
trimester 2
trimester 3
100%
Dari diagram diatas didapatkan umur kehamilan trimester 3 sebanyak 0% dari 178
KK di RW XI
3.Bila ya, kehamilan ke
3. Bila ya, kehamilan yang ke
1 =1
2 =0
3=0
>3 = 0
100%
Dari diagram diatas didapatkan kehamilan yang ke 1=1 sebanyak 0% dari 178 KK di
RW XI
4.Berapa usia bumil saat ini
70
4.Berapa usia bumil saat ini
< 20 tahun
20-35 tahun
> 35 tahun
100%
Dari diagram diatas didapatkan usia bumil saat ini 20-35 tahun sebanyak 0% dari 178
KK di RW XI
5. Apakah ibu memeriksakan kehamilanya
5.Apakah ibuu memeriksakan kehamilannya
tidak
ya
100%
Dari diagram diatas didapatkan tidak ada ibu memeriksakan kehamilannya sebanyak
6. Bila ya, dimana dan kepada siapa anda memeriksakan kehamilannya
71
6.Bila ya, dimana dan kepada siapa anda
memeriksakan kehamilannya
bidan
dokter
puskesmas
100%
Dari diagram diatas didapatkan data bidan yang memeriksa kehamilan sebanyak 0%
dari 178 KK di RW XI
7. Berapa kali ibu hamil memeriksan kehamilan
7.Berapa kali ibu hamil memeriksakan

kehamilan
29%
1 kali
2 kali
43% 3 kali
29%
Dari diagram diatas didapatkan ibu hamil memeriksa kehamilannya sebanyak 43%
8. Apakah ada mengkonsumsi Fe dan tablet tambah darah
72
8.Apakah ada mengkonsumsi Fe dan tablet
tambah darah
ya
tidak
100%
Dari diagram diatas didapatkan data tidak ada yang mengonsumsi Fe dan tablet
tambah darah sebanyak 0% dari 178 KK di RW XI
9. Tahukah ibu hamil tentang gizi seimbang
9.Tahukah ibu hamil tentang gizi seimbang
ya
tidak
100%
Dari diagram diatas didapatkan tidak ada ibu hamil yang tahu tentang gizi seimbang
sebanyak 0% dari 178 KK di RW XI
10.Apakah pernah melakukan pemeriksaan labor
73
10.Apakah pernah melakukan pemeriksaan
labor
ya
tidak
100%
Dari diagram diatas didapatkan tidak pernah melakukan pemeriksaan labor sebanyak
11.Apakah penyaki/ keluan yang dirasakan bumil saat ini
Adakah penyakit/keluhan yang dirasakan

bumil saat ini
lemah,letih,lesu
mual dan muntah
nyeri pinggang
bengkak dikaki atau tempat lain
lain-lain, sebutkan
100%
Dari diagram diatas didapatkan tidak ada keluhan yang dirasakan bumil sebanyak 0%
C.Ibu Menyusi
1. Apakah ibu memberikan ASI eksluusif
74
1.Apakah ibu memberikan ASI eksklusif
38%
tidak
ya
63%
Dari diagram diatas didapatkan tidak ada ibu memeberikan ASI eksklusif sebanyak
2.Apakah ibu mengetahui manfaat ASI
2.Apakah ibu mengetahui manfaat ASI
tidak
ya
50% 50%
Dari diagram diatas didapatkan ibu mengetahui manfaat ASI ada sebanyak 50% dan
50 % tidak ada dari 178 KK di RW XI
3.Apakah ibu mengetahui menyusui yag benar
75
3.Apakah ibu mengetahui menyusui yang Dari
benar diagram
diatas
didapatkan
ibu
ya
tidak
50% 50%
mengetahui menyusui dengan benar sebanyak 50% tahu dan 50% tidaka tahu dari 178
KK di RW XI
4.Apakah ibu tahu merawat payudara
4.Apakah ibu tahu merawat payudara
ya
tidak
50% 50%
Dari diagram diatas didapatkan data ibu tahu merawat payudara sebanyak 50% tahu
dan 50% tidak tahu dari 178 KK di RW XI
D.Balita
1.Apakah ada anggota keluarga yang berusia balita bawah 5 tahun
76
1.Apakah ada anggota keluarga yang berusia
balita bawah 5 tahun
28%
tidak
ya
72%
Dari diagram diatas didapatkan tidak ada anggota keluarga yang berusia balita bawah
5 tahun sebanyak 72% dari 178 KK di RW XI.
2.Apakah setiap bulan balita dibawa ke posyandu
2.Apakah setiap bulan balita dibawa

keposyandu
18%
tidak
ya
82%
Dari diagram diatas didapatkan iya setiap bulan balita dibawa keposyandu sebanyak
3.Apakah anak ibu sudah di imunisasi
77
3. Apakah anak ibu sudah diimunisasi
17%
apakah anak ibu sudah di-

imunisasi
tidak
ya
83%
Dari diagram diatas didapatkan iya anak ibu sudah diimunisasi sebanyak 83% dari
178 KK di RW XI.
4.Jenis imunisasi yang sudah didapatkan
4. Jenis imunisasi yang sudah didapatkan
22% hepatitis 0,1,2 dan 3

BCG
polio 1,2,3,4
dpt 1,2,3
hib 1,2,3
44%
campak
imunisasi ulang usia 18 bulan
hepatitis 4, dpt 4 dan hib 4
imunisasi ulang usia 36 bulan
campak
22%
11%
Dari diagram diatas didapatkan jenis imunisasi yang sudah didapatkan sebanyak 45 %
5.Hasil penimbangan di KMS, pada saat ini berat badan anak berada pada
78
5. Hasil penimbangan di KMS, pada saat ini
berat badan anak berada pada
Dari
diagram
25%
diatas
didaerah garis hijau didapatkan
diatas garis hijau sampai kuning hasil
dibawah garis titik-titik
dibawah garis merah
75%
penimbangan di KMS, pada saat ini berat badan anak berada pada sebanyak 75% dari
178 KK di RW XI.
E.Anak
1.Apakah ada anggota keluarga mempunyai usia anak sekolah
1. Apakah ada anggota keluarga mempunyai Dari
usia anak sekolah diagram
diatas
didapatkan
31%
tidak ada
tidak anggota
ya
keluarga
69%
mempunyai usia anak sekolah sebanyak 69% dari 178 KK di RW XI.
2.Apakah anak melakukan cuc tangan sebelum dan sesudah bermain
79
2. Apakah anak melakukan cuci tangan
sebelum dan sesudah bermain
14%
tidak
ya
86%
Dari diagram diatas didapatkan iya anak melakukan cuci tangan sebelum dan sesudah
bermain sebanyak 86% dari 178 KK di RW XI.
3.Apakah yang dimakan anak saat berada disekolah
3. Apakah yang dimakan anak saat berada

disekolah
membawa bekal
jajan
45%
55%
Dari diagram diatas didapatkan yang dimakan anak saat berada disekolah adalah
jajan sebanyak 55% dari 178 KK di RW XI.
4.Berapa kali anak menggosok gigi dalam sehari
80
4. Berapa kali anak menggosok gigi dalam
sehari
12% 12%
1 kali sehari = 3
2 kali sehari
≥ 2 kali sehari
77%
Dari diagram diatas didapatkan anak menggosok gigi 2 kali dalam sehari sebanyak
5.Tahukah anak tentang manfaat gosok gigi
5. Tahukah anak tentang manfaat gosok gigi
ya
tidak
100%
Dari diagram diatas didapatkan iya anak mengetahui tentang manfaat gosok gigi
F.Remaja
1.Berapa usia remaja dalam keluarga
81
Berapa usia remaja dalam keluarga
8%
remaja
19% 20 tahun
38% pendidikan remaja saat ini
smp
sma
pt
tidak sekolah
35%
Dari diagram diatas didapatkan usia remaja dalam keluarga anak smp sebanyak 38%
2.Adakah remaja yang menderita penyakit 6 bulan terakhir
Dari diagram diatas didapatkan remaja yang menderita penyakit 6 bulan terakhir
adalah ispa sebanyak 57% dari 178 KK di RW XI.
82
3.Bagaimana pengguna waktu luang remaja
3.Bagaimana pengguna waktu luang remaja
5%
5%
mendengarkan musik
menonton tv
16% 37% jalan-jalan dengan pasangan
kumpul dengan teman
olahraga
wirid
3%
34%
Dari diagram diatas didapatkan penggunaan waktu luang remaja adalah

mendengarkan musik sebanyak 37% dari 178 KK di RW XI.
4.Apakah remaja merokok
Apakah remaja merokok
4%
ya
tidak
96%
Dari diagram diatas didapatkan remaja yang tidak merokok sebanyak 96% dari 178
KK di RW XI.
83
4.Adakah remaja mengkonsumsi NAPZA
4.Adakah remaja mengkonsumsi napza
ya
tidak
100%
Dari diagram diatas didapatkan remaja tidak mengkonsumsi Napza sebanyak 100%
G.Usia Lanjut
1.Apakah anggota keluarga ada yang berusia lanjut (lebih dari 55 Tahun)
1.Apakah anggota keluarga ada yang berusia

lanjut (lebih dari 55 tahun)
34% tidak ada

ada , usianya
66%
84
Dari diagram diatas didapatkan anggota keluarga ada yang berusia lanjut (lebih dari
55 tahun) sebanyak 66% dari 178 KK di RW XI.
2.Apakah lansa memiliki riwayat penyakit
1.Apakah lansia memiliki riwayat penyakit
tidak
43%
ya
57%
Dari diagram diatas didapatkan iya , lansia memiliki riwayat penyakit sebanyak 57%
2.Bila ya, Jenis Penyakit
2.Jika ya, jenis penyakit
4% 7% asma
7% tbc
4%
hipertensi
7% dm
rheumatik/arthritis
katarak
osteoporosis
14% penyakit kulit
jantung
liver
lain-lain, sebutkan
46%
11%
Dari diagram diatas didapatkan jenis penyakit yang diderita lansia adalah hipertensi
85
3.Penggunaan waktu senggang pada lansia
3.Penggunaan waktu senggang pada lansia
6%
15%
berkebun/pekerjaan rumah
jalan- jalan
senam
lain-lain, sebutkan
12%
67%
Dari diagram diatas didapatkan penggunaan waktu senggang pada lansia

berkebun/pekerjaan rumah sebanyak 67% dari 178 KK di RW XI.
4.Jika lansia sakit upaya yang telah dilakukan
4.Jika lansia sakit upaya yang telah dilakukan
berobat kesarana kesehatan

berobat ke non medis
diobati sendiri
lain-lain, sebutkan
100%
Dari diagram diatas didapatkan lansia sakit upaya yang telah dilakukan berobat
kesarana kesehatan sebanyak 100% dari 178 KK di RW XI.
5.Apakah ada posbindu lansia di daerah tempat tinggal saudara
86
5.Apakah ada posbindu lansia di daerah
tempat tinggal saudara
tidak ada
ada
100%
Dari diagram diatas didapatkan tidak ada posbindu lansia didaerah tempat tinggal
saudara sebanyak 100% dari 178 KK di RW XI.
6.Jika ada, apakah lansia ikut posbindu lansia
6.Jika ada, apakah lansia ikut posbindu lansia

tersebut
tidak
ya ... Kali/bulan
100%
Dari diagram diatas didapatkan lansia tidak ikut posbindu lansia tersebut sebanyak
7.Jika ada, apakah lansia ikut posbindu lansia tersebut
87
7.Jika tidak, alasannya
10%
tidak tahu
tidak mau
90%
Dari diagram diatas didapatkan alasannya lansia tidak tahu sebanyak 90% dari 178
KK di RW XI.
10. ANALISA DATA
ANALISA DATA
1. LINGKUNGAN Kebersihan
Data Kuesioner : Lingkungan
1. 87% pembuangan air limbah ke got, 13%
melakukan pembuangan limbah dengan
resapan
2. 57% pembuangan sampah terbuka 43%
pembuangan sampah tertutup
3. 89% jarak pembuangan sampah (<5m)
88
11% jarak pembuangan sampah (>5m)
Wawancara :
Berdasarkan hasil wawancara yang kami dapatkan bahwa
sebagian besar masyarakat yaitu memiliki tempat
pembuangan sampah yang terbuka, dan di daerah ini
terdapat pengelolaan air limbah yang dibuang ke got
Observasi :
Sebagian besar masyarakat memiliki selokan yang terbuka
dan memiliki genangan air.
2. PUS (Pasangan Usia Subur)
Data kuesioner :
1. 86% terdapat Pus dan 14% tidak Pus
77% bumil mengikuti program kb dan
yang tidak mengikuti program kb
sebanyak 23%
2. 75% keluarga yang tidak memakai kb
karena tidak cocok dengannya 13%tidak
tahu dan 12% karena agama
Wawancara :
Keluarga mengatakan tidak memakai KB karna tidak
cocok dengannya.
89
Observasi :
Berdasarkan hasil observasi kebanyakan keluarga
memiliki anak lebih dari 2 orang.
3. Ibu Nifas dan Menyusui Defisit
Data Kuesioner : pengetahuan
1. 67% ibu tidak memberikan ASI Esklusif Mengenai
perawatan
37% ibu memberikan ASI Esklusif
payudara
2. 50% ibu tidak mengetahui manfaat ASI
Esklusif 50% ibu mengetahui manfaat
ASI Esklusif
3. 50% ibu tidak mengetahui teknik
menyusui dengan benar 50% ibu
mengetahui teknik menyusui dengan
benar
Wawancara :
Ibu mengatakan tidak memberikan ASI Esklusif, ibu juga
tidak menegtahui manfaat ASI, dan ibu juga tidak
mengetahui teknik menyusui dengan benar
Observasi :
Hasil yang ditemukan dilapangan sebagian ibu tidak
memberikan ASI Esklusif dikarenakan pekerjaan ibu,
sebagian ibu juga tidak mengetahui manfaat pemeberian
ASI, dan sebagian ibu tidak mengetahui teknik menyusui
90
dengan benar
4. Bayian Balita
Data kuesioner :
1. 82% balita dibawa keposyandu 18%
balita tidak ada dibawa ke posyandu
Wawancara :
Orang tua mengatakan membawa rutin anaknya ke
posyandu setiap bulannya
Observasi :
Keluarga sangat memperhatikan imunisasi pada anaknya.
5. Anak Sekolah Defisit
Data Kuesioner : pengetahuan anak
1. 55% anak jajan di luar 45% anak usia sekolah
membawa bekal
Wawancara :
Berdasarkan hasil wawancara bahwa anak usia sekolah
lebih suka jajan diluar dari pada membawa bekal
Observasi :
Sebagian besara anak usia sekolah lebih sekolah lebih
sering jajan diluar.
6. Remaja Defisit
1. 57% remaja menderita penyakit kulit remaja
91
kelamin 43% remaja menderita Ispa
Wawancara :
Orang tua mengatakan remaja mengalami penyakit kulit
kelamin
Observasi :
Sebagian remaja kurang memperhatikan kesehatan kulit
kelamin
7. Lansia Defisit
1. 46% lansia memiliki riwayat penyakit Lansia
hipertensi 14% lansia memiliki penyakit
rheumatik
Wawancara :
Lansia mengatakan mengalami penyakit hipertensi
Observasi :
Hasil yang ditemukan dilapangan lansia sulit mengontrol
asupan pola makan
11. DIAGNOSA KEPERAWATAN KOMUNITAS
1. Resiko menurunya prilaku hidup sehat berhubungan dengan kirangnya
pengetahuan dan sikap serta keterampiln, didapatkan pembuangan air
limbah keselokan sebanyak 87%
92
2. Potensial terjadinya penyakit diare berhubungan dengan banyaknya
anak usia sekolah jajan sembarangan yaitu sebanyak 55%
3. Potensial kurangnya pengetahuan tentang kontrasepsi berhubungan
dengan kurangnya informasi, didapatkan data sebanyak 23% yang tidak
melakukan KB
4. Resiko ketidakefektifan pemeliharaan kesehatan ibu menyusui
berhubungan dengan kirangnya pengetahuan ibu tentang pentingnya
perawatan payudara serta kurangnya pengetahuan ibu tentang manfaat
pemberian ASI eklusif pada bayi dan anak, didapatkan data sebanyak
50% ibu tidak melakukan perawatan payudara yang benar, dan 67%
tidak memberikan ASI eklusif pada anak
5. Resiko peningkatan penyakit infeksi (ISPA) pada remaja berhubungan
dengan kurangnya pengetahuan remaja tentang bahaya merokok
sebanyak 57%
6. Resiko tinggi terjadinya peningkatan angka kejadian penyakiti
degeneratif pada lansia (reumatik, hipertensi) berhubungan dengan
Kurangnya pemantauan dan pelayanan kesehatan pada lansia didapatkan
100% lansia tidak melakukan pos yandu
93
PRIORITAS MASALAH
No. Masalah Kesehatan A B C D E F G H I J K L Total
1 Resiko menurunya 2 4 4 2 3 4 2 3 3 3 1 3 31
prilaku hidup sehat
berhubungan dengan
kirangnya pengetahuan
dan sikap serta
keterampiln,
didapatkan
pembuangan air limbah
keselokan sebanyak
87%
2 Potensial terjadinya 2 4 4 3 3 4 2 3 3 3 1 3 35
penyakit diare
berhubungan dengan
banyaknya anak usia
sekolah jajan
sembarangan yaitu
sebanyak 55%
3 Potensial kurangnya 2 4 4 2 2 4 1 3 1 3 1 3 30
pengetahuan tentang
kontrasepsi
berhubungan dengan
kurangnya informasi,
94
didapatkan data
sebanyak 23% yang
tidak melakukan KB
4 Resiko ketidakefektifan 2 4 4 2 2 3 1 3 1 3 1 3 29
pemeliharaan kesehatan
ibu menyusui
berhubungan dengan
kirangnya pengetahuan
ibu tentang pentingnya
perawatan payudara
serta kurangnya
pengetahuan ibu
tentang manfaat
pemberian ASI eklusif
pada bayi dan anak,
didapatkan data
sebanyak 50% ibu tidak
melakukan perawatan
payudara yang benar,
dan 67% tidak
memberikan ASI
eklusif pada anak
5 Resiko peningkatan 2 4 4 3 2 4 2 3 1 3 1 3 32
penyakit infeksi (ISPA)
pada remaja
berhubungan dengan
kurangnya pengetahuan
remaja tentang bahaya
merokok sebanyak
57%
6 Resiko tinggi terjadinya 2 3 3 3 2 3 2 2 1 3 1 3 28
peningkatan angka
95
kejadian penyakiti
degeneratif pada lansia
(reumatik, hipertensi)
berhubungan dengan
Kurangnya pemantauan
dan pelayanan
kesehatan pada lansia
didapatkan 100% lansia
tidak melakukan pos
yandu
Keterangan: A : Sesuai dengan perawatan komunitas

Skoring: B : Jumlah yang beresiko
5 : Sangat tinggi C : Besarnya Resiko
4 : Tinggi D : Kemungkinan untuk pendidikan kesehatan
3 : Cukup E : Minat masyarakat
2 : Rendah F : Kemungkinan untuk diatasi
1 : Sangat Rendah G : Kemungkinan untuk pendidikan kesehatan
Keterangan: H : Sumber daya tempat
I : Sumber daya waktu
J : Sumber daya dana
K : Sumber daya fasilitas
L : Sumber daya Orang
96
INTERVENSI
1. ANAK USIA SEKOLAH

NO Diagnosa Tupan Tupen Rencana
Keperawatan Strategi Rencana Sumber Standar Waktu Kriteria Tempat
Kegiatan Evaluasi
1 Anak Usia Setalah Setelah Memberi Melakukan Maha Minimal 70% Disesuaik Pengetahuan disesuai
Sekolah dilakukan dilakukan kan pendidikan penyuluhan tenta siswa materi dapat tentang pentingn kan
an
intervensi tindakan kesehatan ng jajanan dimengerti ya jajanan
Potensial
keperawatan keperawatan sembarangan oleh peserta sembarangan
terjadinya diharapkan selama 1 x 60
derajat menit
penyakit diare kesehatan anak diharapkan anak
sekolah sekolah tahu
berhubungan meningkat tentang
pentingnya
dengan bahayanya
banyaknya jajanan
sembarangan
anak usia
sekolah jajan
sembarangan
yaitu sebanyak
55%
2. ANAK REMAJA
97
Keperawatan Strategi Rencana Sumbe Standar Waktu Kriteria Tempat
Kegiatan r Evaluasi
2 Anak Remaja: Setelah dilakukan Setelah Memberikanpen Melakukan Mahasi Minimal Disesuaika Pengetahuan Disesuaik
Resiko peningkatan intervensi dilakukan
didikan kesehata penyuluhan swa 70% materi
n
tentang ISPA an
n tentang ISPA dapat terhadap
penyakit infeksi keperawatan tindakan terhadap dimengerti bahayanya
bahayanya oleh peserta merokok
(ISPA) pada remaja diharapkan dapat keperawatan
merokok
meningkatkan pen selama 2 x 60
berhubungan
getahuan tentang menit
dengan kurangnya
ISPA terhadap diharapkan anak
pengetahuan bahayanya remaja
remaja tentang merokok mengetahui
bahaya merokok tentang ISPA
terhadap
sebanyak 57%
bahayanya
merokok
3. KESEHATAN LINGKUNGAN

Keperawatan Strategi Rencana Kegiatan Sumber Standar Waktu Kriteria Tempat
Evaluasi
98
3. Lingkungan Setelah Setelah dilakukan Penyebaran Melakukan gotong Maha Minimal Disesuai Membersihkan disesuai
Resiko intervensi informasi dan royong bersama siswa 70% materi aliran selokan kan
dilakukan kan
keperawatan demonstrasi dalam dapat yang
menurunya tindakan diharapkan perilaku meningkat kan membersihkan dimengerti tersumbat
prilaku hidup kesehatan kesehatan limbah oleh peserta
sehat keperawatan
meningkat seperti: masyarakat
berhubungan selama 1 x 60 bergotong royong
dengan bersama dalam
menit
membersihkan
kirangnya diharapkan lingkungan sekitar
pengetahuan
dan sikap masyarakat
serta dapat hidup
keterampiln, bersih Dan sehat
didapatkan
pembuangan
air limbah
keselokan
sebanyak
87%
PLANNING OF ACTION (POA)
1. ANAK USIA SEKOLAH
Masalah Sasaran Tujuan Strategi Rencana Kegiatan Hari/Tanggal Tempat Dana Penanggung
Keperawatan Jawab
Anak usia sekolah Seluruh anak usia Meningkatkan Promosi Penyuluhan Sabtu/25-06-2022 Posko Mahasiswa Pokja Anak
99
Potensial terjadinya sekolah pengetahuan anak Kesehatan tentang penyakit mahasiswa Usia Sekolah
penyakit diare tentang diare akibat jajan
berhubungan pentingnya tidak sembarangan
jajan
dengan banyaknya
sembarangan
anak usia sekolah
jajan sembarangan
yaitu sebanyak 55%
2. ANAK REMAJA
Masalah Sasaran Tujuan Strategi Rencana Hari/Tanggal Tempat Dana Penanggung

Keperawatan Kegiatan Jawab
Resiko Anak remaja Setelah dilakukan Memberikan Melakukan Sabtu/25-06-2022 Posko Mahasiswa Pokja Anak
penyuluhan mahasiswa Remaja
peningkatan tindakan pendidikan k tentang penyakit
keperawatan esehatan ISPA terhadap
penyakit infeksi bahayanya
selama 2 x 60 menit
merokok
(ISPA) pada diharapkan remaja
remaja mampu mengetahui
penyakit ISPA
berhubungan
terhadap bahayanya
100
dengan merokok
kurangnya
pengetahuan
remaja tentang
bahaya merokok
sebanyak 57%
3. KESEHATAN LINGKUNGAN
Masalah Sasaran Tujuan Strategi Rencana Hari/Tanggal Tempat Dana Penanggung

Keperawatan Kegiatan Jawab
Resiko menurunya Seluruh Setelah dilakukan Promosi Penyebaran Sabtu/25-06-2022 Posko Mahasiswa Pokja Lingkungan
prilaku hidup sehat masyarakat intervensi Kesehatan informasi dan mahasiswa
berhubungan keperawatan demonstrasi
dengan kurangnya diharapkan perilaku meningkatkan
pengetahuan dan kesehatan kesehatan
sikap serta meningkat seperti: masyarakat.
keterampiln, bergotong
didapatkan royong bersama
pembuangan air
limbah ke selokan
dalam
sebanyak 87% membersihkan
lingkungan
sekitar
101
102
BAB IV
PEMBAHASAN
Pada BAB IV ini akan di uraikan pembahasan tentang tahap tahap Asuhan
Keperawatan yang telah di lakukan di jorong pasar baru nagari cupak kecamatan gunung
talang kabupaten solok di mana masing-masing tahap tersebut akan di bahas berdasarkan
analisa SWOT yang meliputi kekuatan, kelemahan, kesempatan dan ancaman masing-
masing tahap tersebut.
A. Tahap Persiapan
Pelaksanaan kegiatan praktek profesi keperawatan komunitas bertujuan untuk
membantu pelayanan kesehatan di komunitas dan memberdayakan masyarakat
( Community Empowmerment) dalam mengidentifikasi dan menanggulangi masalah
kesehatan yang ada di komunitas.
Sebagai tahap awal untuk memulai pelaksanaan praktek pre klinik
keperawatan di komunitas, maka terdapat beberapa hal yang telah di lakukan :
1. Serah terima secara resmi mahasiswa di lakukan di Kantor Camat.
2. Mengadakan pertemuan dengan Bapak Camat Koto Tangah, Kelurahan dan RW
XI.
3. Melakukan Windshield Survey pada wilayah Komplek Lubuk Gading Permai 3,
Kelurahan RW XI Koto Tangah, Lubuk Buaya Padang yang di lakukan dari
tanggal 8-10 Juni 2022 yang bertujuan untuk mengenal wilayah yang akan
menjadi daerah binaan dan mengamati faktor-faktor resiko yang menimbulkan
masalah atau ancaman kesehatan di masyarakat serta faktor - faktor pendukung
pendukung yang dapat di berdayakan dalam rangka peningkatan derajat kesehatan
yang optimal.
Tahap persiapan yang telah di lakukan tersebut sesuai dengan teori oleh
Standhope (1989) yang mengatakan bahwa sebelum melakukan kegiatan kita
harus terlebih dahulu mengetahui bagaimana keadaan lingkungan kemudian
melibatkan orang-orang yang cocok serta membuat komitmen untuk bekerja sama.
B. Tahap Pengkajian
Pada tahap pengkajian merupakan tahap pendataan yang di lakukan dengan
penyebaran kusioner, observasi dan wawancara. Pengkajian tersebut mencakup:
individu berhubungan dengan keluarga, pola hubungan dan peran, serta pola
pertahanan dan koping. Pengkajian keluarga yang perlu adalah struktur dan
karateristik keluarga, sosial budaya, lingkungan, riwayat kesehatan dan pemeriksaan
fisik. Komunitas core = inti komunitas meliputi komponen riwayat atau terjadinya
perkembangan, demografi dan penduduk, karateristik, umur dan jenis kelamin,
distribusi suku bangsa, tipe keluarga, status perkawinan, vital statistic : angka
kelahiran, angka kematian dan penyebabnya, nilai kepercayaan dan agama.
Lingkungan fisik melalui winshield survey meliputi pelayanan kesehatan dan sosial.
atau fasilitas pelayanan kesehatan. Pelayanan sosial, sama dengan pelayanan.
103
kesehatan misalnya konseling, ekonomi, komponen keamanan dan transportasi,
politik dan pemerintahan, komunikasi formal: koran, televise dan radio serta
komunikasi informal: papan pengumuman di masjid dan rekreasi..
Pada tahap pengkajian telah di lakukan kegiatan antara lain penyebaran angket
pada ± 178 Kepala Keluarga sekaligus observasi dan wawancara pada masyarakat
Kelurahan RW XI, pada tanggal 8-10 Juni 2022. Data yang di peroleh, kemudian
ditabulasi dan dianalisa serta di rumuskan dalam masalah keperawatan komunitas.
Kemudian rumusan masalah yang di peroleh pada saat Musyawarah Masyarakat
Kelurahan (MMK 1) pada tanggal 25 Juni 2022.
Pada tahap pengkajian telah di lakukan seperti windshield survey, penyusunan
kuisioner, kemudian melakukan perumusan masalah pada saat melakukan
Musyawarah Masyarakat Kelurahan II (MMK II), pada tanggal 26 Juni 2022. Dalam
tahapan ini masyarakat telah memberikan informasi dalam pengkajian yg kami
lakukan. Hal ini sangatlah tepat sesuai dengan pendapat (Standhope, 1989). Dimana
pada saat kita melakukan pengkajian perlu adanya tahap persiapan serta bagaimana
melakukan pengkajian komunitas yang akhirnya bisa di dapatkan suatu masalah.
Dalam kegiatan yang telah di lakukan perlu adanya hubungan saling percaya dengan
masyarakatnya dan pertemuan bersama dengan Bapak RW XI, Pembimbing klinik
dan masyarakat.
Dalam tahap ini mahasiswa telah melakukan pendidikan, latihan terhadap
beroganisasi kesehatan yang telah terbentuk, kegiatan di arahkan dengan pertemuan -
pertemuan untuk mengidentifikasi masalah dan penyusunan kuisoner. Dalam
penyebaran undangan, dan kuisoner di lakukan oleh mahasiswa bersama dengan
kader posyandu yang berada di Kelurahan RW XI. Kegiatan ini sesuai dengan
pendekatan pengoraganisasian menurut (Lacheyet.al, 1987 de Woelk, 1992 dalam
Swanson 1997) yang menyatakan bahwa pendekatan partisipasi masyarakat adalah
kegiatan kelompok kerja kesehatan.
C. Tahap Intervensi
Setelah di lakukan data dan informasi dari keadaan kesehatan di wilayah
Kelurahan RW XI, maka di rumuskan perencanaan untuk mengatasi masalah
kesehatan yang ada tersebut. Bersama masyarakat, mahasiswa merencanakan
beberapa kegiatan yang berorientasi untuk mengatasi masalah kesehatan. Pada
perencanaan kegiatan yang akan di laksanakan dari intervensi mahasiswa dan
masyarakat perlu adanya penyusunan rencana yang matang seperti merancang
kegiatan yang akan di lakukan kemudian sasaran untuk di lakukan intervensi serta
jenis alat-alat yang di butuhkan. Hal ini sangatlah cocok dengan Standhope, 1987
yang kita dapatkan di mana untuk mengembangkan rencana yang strategis perlu
adanya penjelasan tentang bagaimana bentuk bentuk kegiatan yang akan di lakukan,
adanya alat alat serta masyarakat. Menurut Mc Farlay dan Anderson ( 2002), strategi
intervensi yaitu terdiri dari promosi kesehatan, pelayanan kesehatan, kelompok dan
pemberdayaan masyarakat. Penggunaan rencana kegiatan di fokuskan pada kegiatan
104
promosi kesehatan, pencegahan penyakit tanpa mengabaikan kuratif dan
rehabilitative. Penyusunan rencana ini sesuai dengan model keperawatan komunitas
yang di gunakan (Betty Newman) dengan pendekatan intervensi primer, sekunder dan
rehabilitative.
Adapun rencana intervensi dari intervensi dari kegiatan yang akan di lakukan
adalah:
1. Kegiatan kelompok
a. Penyuluhan pada ibu bayi dan balita
b. Penyuluhan pada anak sekolah
c. Penyuluhan pada anak remaja
d. Penyuluhan pada lansia dan prolanis
2. Pemberdayaan masyarakat
a. MMK I
b. MMK II
c. Senam bersama lansia
Dari semua rencana yang telah disusun tersebut sebagian besar dapat
terlaksana berkat kerjasama mahasiswa praktek pre klinik keperawatan bersama
masyarakat di Kelurahan RW XI.
D. Tahap Implementasi
Setelah disusun perencanaan yang telah disepakati oleh masyarakat, maka
telah dapat dilakukan implementasi dari perencanaan kegiatan dengan baik, hal ini
disebabkan adanya perencanaan yang matang serta adanya kesepakatan yang
mendukung pelaksanaan kegiatan. Menurut teori dijelaskan bahwa dalam melakukan
suatu tindakan perlu adanya merumuskan strategi untuk kegiatan serta bagaimana
agar tindakan yang kita lakukan mencapai suatu tujuan. Strategi yang digunakn yaitu
promkes, yankes, pemberdayaan masyarakat dan kerja kelompok (Mc. Farley,
Anderson. 2002).
E. Tahap Evaluasi
Tahap evaluasi merupakan kegiatan menilai pelaksanaan intervensi dan
implementasi yang telah dilaksanakan. Pada tahap ini masih banyak kegiatan yang
harus di evaluasi karena membutuhkan waktu yang lama, sehingga perlu rencana
tindak lanjut bersama masyarakat sesuai dengan rencana keperawatan yang ada.
Sedangkan untuk evaluasi singkat berupa respon verbal dan non verbal yang
dilakukan seperti pada saat pelaksanaan kegiatan penyuluhan, penyebaran leaflet,
diskusi dan pemasangan selebaran.
105
BAB V
PEMBAHASAN
Pada BAB V ini akan diuraikan pembahasan tentang tahap-tahap Asuhan
Keperawatan yang telah di lakukan di Perumahan Permai Lubuk Gading 3 RW XI di wilayah
kerja Puskesmas Lubuk Buaya, Kecamatan Koto Tangah, Kota Padang di mana masaing-
masing tahap tersebut akan di bahas berdasarkan analisa SWOT yang meliputi kekuatan,
kelemahan, kesempatan dan ancaman masing-masing tahap tersebut.
A. Tahap Persiapan
Analisa SWOT
1. Kekuatan
 Adanya kerjasama yang baik antara sesame mahasiswa untuk mempersiapkan
kegiatan bersama-sama
 Bimbingan yang diberikan oleh pembimbing akademik dan pembimbing
klinik
 Wilayah dan pelayanan kesehatan yang mudah dijangkau
 Rata-rata penduduk memiliki tingkat pendidikan yang tinggi. Tingkat
pendidikan yang tinggi dapat menyebabkan seseorang mudah untuk menyerap
atau memahami informasi.
2. Kelemahan
 Wilayah yang jumlah penduduk yang padat, bila tidak diikuti dengan jumlah
penduduk tenaga kesehatan yang seimbang akan menyebabkan pelayanan
kesehatan yang tidak merata karena keterbatasan tenaga kesehatan
 Ada beberapa penduduk memiliki tingkat pendidikan yang rendah. Tingkat
pendidikan yang rendah dapat menyebabkan seseorang sulit untuk memahami
atau menyerap informasi. Supaya seluruh informasi yang diberikan sampai
kepada seluruh masyarakat, maka diperlukan kemampuan dalam memilih dan
merangkai kata dalam penyampaian informasi tersebut
3. Kesempatan
 Adanya dukungan dari lintas program (Puskesmas Lubuk Buaya)
 Dukungan dari berbagai pihak sangat membantu dalam kelancaran suatu
kegiatan. Jadi dengan adanya dukungan dan kerjasama dari pihak Puskesmas
di harapkan dapat memperlancar jalannya kegiatan dengan menyediakan
sarana dan prasarana yang memadai.
 Dukungan dari lintas sektoral (Ketua RW XI)
Kegiatan-kegiatan yang dilakukan terkait dengan bidang kesehatan dan
bidang-bidang lainnya sehingga diperlukan kerjasama serta dukungan dari
lantas sektoral, yang diharapkan akan dapat memberikan informasi yang lebih
akurat sesuai dengan bidangnya masing-masing
 Diterimanya hasil dari Windshield Survey oleh masyarakat
106
Windshield Survey sebagai awal dari suatu pengkajian terhadap keadaan
masyarakat secara umum
4. Ancaman
 Adanya beberapa masyarakat yang beranggapan salah terhadap Winshield
Survey ini
 Kurangnya partisipasi sebagian masyarakat
 Masyarakat sulit di kumpulkan di setiap kegiatan yang ada masyarakat
B. Tahap Pengkajian
Analisa SWOT
1. Kekuatan
 Masyarakat yang berpartisipasi aktif dalam memberikan informasi dalam
pengumpulan data
 Adanya dukungan dari masyarakat baik Ketua RW, Ketua RT, Kader dan
masyarakat RW XI. Denfan adanya informasi dari masyarakat maka data yang
akan di dapat lebih lengkap dan akurat sehingga dapat melihat kekuatan,
kelemahan dan kebutuhan masyarakat sesuai dengan permasalahan yang
dihadapi oleh masyarakat tersebut
 Tersedianya alat pengumpul data berupa kuesioner. Kuesioner atau angket
merupakan suatu alat yang dapat di gunakan untuk memperoleh data secara
lebih akurat
2. Kelemahan
 Rata-rata masyarakat yang berprofesi PNS, Polisi dan Dosen yang
menyebabkan susah nya penyebaran kuesioner atau angket di setiap rumah
masyarakat.
 Terdapat beberapa rumah yang tidak berpenghuni
3. Kesempatan
 Dukungan dan kerjasama yang baik dari lintas sektoral
4. Ancaman
 Adanya beberapa masyarakat yang beranggapan bahwa pelaksanaan kegiatan
sepenuhnya tanggung jawab mahasiswa
 Ditemukan beberapa masalah kesehatan tapi kurang di rasakan oleh
masyarakat
C. Tahap Intervensi
Setelah dilakukan data dan informasi dari keadaan kesehatan di wilayah
Gading Permai 3 RW XI, maka dirumuskan perencanaan untuk mengatasi masalah
kesehatan yang ada tersebut titik bersama masyarakat, mahasiswa merencanakan
beberapa kegiatan yang berorientasi untuk mengatasi masalah kesehatan titik pada
perencanaan kegiatan yang akan dilaksanakan dari intervensi mahasiswa dan
masyarakat perlu adanya penyusunan rencana yang matang seperti merancang
107
kegiatan yang akan dilakukan kemudian sasaran untuk dilakukan intervensi serta jenis
alat-alat yang dibutuhkan.
Hal ini sangatlah cocok dengan Standphone, 1987 yang kita dapatkan di mana
untuk mengembangkan rencana yang strategis perlu adanya penjelasan tentang
bagaimana bentuk-bentuk kegiatan yang akan dilakukan, adanya alat-alat serta
masyarakat. Menurut Mc Farlay dan Anderson (2002). Yaitu terdiri dari promosi
kesehatan, pelayanan kesehatan, kelompok dan pemberdayaan masyarakat titik
penggunaan rencana kegiatan difokuskan pada bagian promosi kesehatan, pencegahan
penyakit tanpa mengabaikan kuratif dan rehabilitatif. Penyusunan rencana ini sesuai
dengan model keperawatan komunitas yang digunakan (Betty Newman) intervensi
primer, sekunder dan rehabilitatif.
Adapun rencana intervensi dari intervensi dari kegiatan yang akan dilakukan adalah:
1. Kegiatan kelompok
a. Penyuluhan pada ibu bayi dan balita
b. Penyuluhan pada anak sekolah
c. Penyuluhan pada anak remaja
d. Penyuluhan pada lansia dan prolanis
2. Pemberdayaan masyarakat
a. MMK 1
b. Senam bersama lansia
Dari semua rencana yang telah disusun tersebut sebagian besar dapat
terlaksana berkat kerjasama mahasiswa Pre Klinik STIKes Syedza Saintika Padang
bersama masyarakat di wilayah Gading Permai 3 RW XI.
1. Kekuatan:
 Pengetahuan mahasiswa adalah menyusun rencana keperawatan dan POA.
 Penyusunan rencana kegiatan/kegiatan berdasarkan kesepakatan antara
mahasiswa dan masyarakat.
 Adanya tenaga kesehatan, kadar dan lintas program serta lintas sektoral yang
akan membantu dalam pelaksanaan ini.
2. Kelemahan :
 Masih lemahnya pengetahuan masyarakat dalam menyusun rencana tindakan
Kesehatan.
3. Kesempatan :
 Adanya dukungan dari lintas program dan sektoral
 Adanya dukungan dari tokoh masyarakat
108
 Adanya partisipasi dari masyarakat
4. Ancaman :
 Kurangnya data yang dimiliki mahasiswa dan masyarakat sehingga terancam
terlaksananya kegiatan yang direncanakan
 Kelompok masyarakat tertentu yang diharapkan memahami suatu masalah
tidak ada dalam perumusan rencana Tindakan
D. Tahap implementasi
Yang direncanakan antara lain :
1. Kekuatan :
 Kerjasama yang baik antara masyarakat untuk melaksanakan kegiatan yang
sudah direncanakan.
 Keterampilan kemampuan mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan.
 Adanya partisipasi dari lintas sektoral dan lintas program serta tenaga ahli
pelaksanaan kegiatan.
2. Kelemahan :
 Kurangnya kehadiran kader dan tokoh masyaraakat
 Tidak tepat waktu
3. Kesempatan :
 Dukungan dari lintas program dan lintas sectoral
4. Ancaman :
 Sulitnya menggalang partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan kegiatan.
 Aktivitas yang beragam dari masyarakat schingga kehadiran masyarakat dalam
kegiatan masih rendah.
E. Tahap Evaluasi
ANALISA SWOT TAHAP EVALUASI

1. Kekuatan :
 Kemampuan mahasiswa dalam melakukan evaluasi dan memotivasi masyarakat
dalam menyusun rencana tindak lanjut
2. Kelemahan :
 Evaluasi yang dilakukan berupa evaluasi yang diperoleh pada setiap kegiatan
schingga membutuhkan evaluasi lebih lanjut
109
 . Adanya sebagian masyarakat yang belum menyadari dan termotivasi sesuai
dengan yang diharapkan
 Kurangnya motivasi dari masyarakat dalam menyusun rencana tindak lanjut
3. Peluang :
 Adanya organisasi POKJAKES yang dapat melakukan evaluasi lebih lanjut
terhadap masalah yang ditemukan dan dapat melakukan rencana tindak lanjut
 Adanya dukungan dari lintas program dan lintas sektoral
4. Ancaman :
 Adanya keterbatasan waktu yang dimiliki masyarakat
 Dalam tahap evaluasi ini terdapat kelemahan berupa kurangnya motivasi
masyarakat dalam menyusun kegiatan tindak lanjut. Hal ini terlihat dalam
pelaksanaan penyuluhan kesehatan. Motivasi merupakan daya pendorong yang
mengakibatkan seseorang mau dan rela untuk menyerahkan kemampuan dalam
bentuk keahlian atau keterampilan, tenaga, dan waktunya untuk
menyelenggarakan berbagai kegiatan yang menjadi tangguang jawab dan
menunaikan kewajibannya dalam rangka mencapai tujuan dan berbagai sasaran
organisasi yang telah ditentukan sebelumnya (Notoadmodjo, 2005)
 Selain dilakukan analisa pada tahap evaluasi juga dilakukan analisa terhadap
masing-masing masalah yang ditemukan di jorong pasar baru nagari cupak dan
untuk tindak lanjut akan dilakukan oleh POKJAKES
F. TAHAP ANALISA MASALAH

Adapun analisa terhadap kekuatan, kelemahan, kesempatan dan ancaman pada
masing-masing masalah tersebut adalah sebagai berikut:
1. UNIT KESEHATAN ANAK USIA SEKOLAH
Potensial terjadinya penyakit diare berhubungan dengan banyaknya anak usia sekolah
jajan sembarangan.
IMPLEMENTASI
1. Melakukan penyuluhan tentang penyakit diare akibat jajan sembarangan.
Kekuatan :
 Adanya dukungan dari pihak keluarga dan warga setempat.
Kelemahan :
 Anak yang berusia sekolah hampir 70% tidak terlibat dalam kegiatan
penyuluhan.
Kesempatan :
110
 Pihak keluarga dan warga meluangkan waktu bagi mahasiswa untuk memberi
kegiatan penyuluhan tentang penyakit diare akibat jajan sembarangan.
2. UNIT KESEHATAN REMAJA

Resiko peningkatan penyakit infeksi (ISPA) pada remaja berhubungan dengan
kurangnya pengetahuan remaja tentang bahaya merokok sebanyak 57%
IMPLEMENTASI
1. Melakukan penyuluhan tentang bahaya merokok pada remaja.
Kekuatan :
 Adanya dukungan dari warga dan keluarga untuk pelaksanaan kegiatan
penyuluhan tentang bahaya merokok pada remaja.
 Antusias remaja dan warga dalam menghadiri penyuluhan.
Kelemahan :
 Remaja mendapat penyuluhan tentang bahaya merokok pada remaja sehingga
tidak terdapat kelemahan.
Kesempatan:
 Adanya waktu/tempat untuk penyuluhan tentang bahaya merokok pada
remaja.
3. UNIT KESEHATAN LINGKUNGAN

Resiko menurunnya prilaku hidup sehat berhubungan dengan kurangnya pengetahuan
dan sikap serta keterampilan, didapatkan pembuangan air limbah ke selokan sebanyak
57%
IMPLEMENTASI
1. Melakukan penyuluhan tentang dampak pembuangan air limbah ke selokan.
Kekuatan :
 Adanya dukungan warga setempat tentang penyuluhan dampak pembuangan
air limbah ke selokan.
 Antusias warga dalam menghadiri penyuluhan.
Kelemahan :
 Sebagian dari warga banyak yang tidak dapat berpartisipasi karena pekerjaan.
Kesempatan :
 Adanya waktu/kesempatan untuk penyuluhan kesehatan tentang dampak
pembuangan air limbah keselokan.
111
4. UNIT KESEHATAN LANSIA
Penurunan derajat lansia: penyakit degenerative ( hipertensi ) berhubungan dengan
kurangnya kontrol kesehatan
IMPLEMENTASI
1. Melakukan penyuluhan tentang hipertensi, senam lansia dan pemeriksaan tensi
Kekuatan :
 Adanya motivasi para lansia dalam mengikuti penyuluhan dan senam
lansia.
 Tersediannya sarana dan prasarana untuk melakukan penyuluhan senam
lansia dan pemeriksaan tensi lansia.
 Mahasiswa melakukan penyuluhan dikombinasikan dengan senam
sehingga lebih menarik bagi lansia.
Kelemahan :
 Penyuluhan yang diadakan dipinggir jalan tidak dihadiri oleh semua lansia
karena kurang motivasi dan keterbatasan lansia menghadiri acara.
Kesempatan :
 Adanya tempat, waktu/kesempatan untuk penyuluhan lansia.
Ancaman :
 Sebagian lansia mengalami kelemahaan fisik sehingga tidak mampu
menghadiri penyuluhan.
112
BAB VI
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil pengkajian yang dilakukan di Perumahan Permai Lubuk Gading 3 RW XI
di wilayah kerja Puskesmas Lubuk Buaya, Kecamatan Koto Tangah, Kota Padang menunjukan
bahwa terdapat beberapa masalah yaitu dalam pengolahan sampahnya mash banyak yang dibakar
dan mash banyak masyarakat yang menutup jendela, mash banyak lansia yang tidak mengikuti
posbindu, dan masih banyak masyarakat yang mengkonsumsi obat secara bebas. Komunitas
(Community) adalah sekelompok masyarakat yang mempunyai persamaan nilai ( valuase),
perhatian (interest) yang merupakan kelompok khusus dengan batas-batas geograti vang jelas.
dengan norma dan nilai vang telah melembaga, misalnya didalam kesehatan dikenal kelompok
ibu hamil kelompok ibu menvusui. kelompok anak balita. kelombokansia, masvarakat dalam
suatu wilavah desa binaan dan lain sebagainya. Sedangkan dalam kelompok masyarakat ada
masyarakat petani, masyaraka pedagang, masyarakat pekerja, masyarakat terasing dan
sebagainya, (Alimul, 2009).
Keperawatan komunitas ada ah suatu dalam keperawatan vang merupakan Derpaduan
antara keperawatan dan kesehatan masyarakat dengan dukungan peran serta aktif
masyarakat vang bertujuan untuk meningkatkan dan memelihara kesehatan masyarakat
dengan mencanan Kpad peningkatan peran serta masyarakat dalam melakukan upava
promotit dan preventif dengan tidak melupakan tindakan kuratif dan rehabilitatif sehingga
di harapkan masvarakat mampu mengenal mengambil keputusan dalam memelihara
kesehatannya (Mubarak,2009 ).
113
Tahapan proses keperawatan komunitas yaitu 1) pengkajian yang terdiri dari
wawancara, onserva1. kuisioner, 2) menentukan prioritas masalah 3) pelaksanaan MMD
B. SARAN
Berdasarkan hail pembahasan yang diperoleh maka dapat diberikan saran sebagai berikut:
1. Bagi Masyarakat
Masyarakat diharapkan mempunyai motivasi menjaga pola hidup sehat dalam
Kehidpan sehari-hari. Masyarakat juga diharapkan berpartisipasi dalam meningkatkan
taraf kesehatan termasuk menjaga lingkungan
2. Bagi Pemerintah
Perlu kerja sama yang baik antara pemerintah dan masyarakat desa lubuk buaya untuk
mencegah terjadinya masalah kesehatan di masyarakat
3. Bagi Puskesmas Lubuk Buaya
Diharapkan tasilitas yang ada di puskesmas memenuhi kriteria yang diharapkan
masyarakat. Dan pelayanan yang diberikan lebih ditingkatkan karena berdasarkan
survey yang dilakukan banvak pernyataan dari masyarakat vang mengeluh dalam
pelayanan tenaga kesehatan yang ada di puskesmas.
4. Bagi Mahasiswa
Mahasiswa dapat menerapkan konsep keperawatan komunitas untuk meningkatkan
kemampuan masyarakat untuk hidup sehat, sehingga tercapai derajat kesehatan yang
optimal bagi masyarakat Perumahan Permai Lubuk Gading 3 RW XI di wilayah kerja
Puskesmas Lubuk Buaya, Kecamatan Koto Tangah, Kota Padang.
5. Bagi Institusi Pendidikan
Laporan asuhan keperawatan ini proses pendidikan.
114
LAMPIRAN MMK 1
115
116
LAMPIRAN IMPLEMENTASI
117
118
119

True (Perbaikan) LAPORAN KEPERAWATAN KOMUNITAS KELOMPOK 2 - TRUE

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

True (Perbaikan) LAPORAN KEPERAWATAN KOMUNITAS KELOMPOK 2 - TRUE

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN KEPERAWATAN KOMUNITAS DAN KELUARGA

DI PERUMAHAN LUBUK GADING 3 RW XI RT I-VI

DISUSUN OLEH KELOMPOK 2:

1. Alex Wibowo 12. Novianti Safitri

2. Alwi Anwar Rangkuti 13. Nur Fauziah

3. Alfita Sari 14. Priska Yulanda

4. Cici Erlanda 15. Putri Marlen Yasir

5. Fani Okta Fitri 16. Riyatul Janah

6. Gebi Ulfatmi 17. Salma Afifah

7. Indah Kurnia Azizah 18. Sindi Febri Maladia

8. Lia Indriani Rambe 19. Siti Nur Haslinda

9. Mahira Prameswari 20. Sri Rahma Hosen

10. Mutia Alesa 21. Tiara Zulvi Putri

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

Padang, Juni 2022

Pelayanan keperawatan merupakan bagian integral dari pelayanan

kesehatan yang dilaksanakan baik di rumah sakit, puskesmas, keluarga

maupun masyarakat. Era globalisasi dan perkembangan ilmu dan

teknologi kesehatan menuntut perawat, sebagai suatu profesi, memberi

pelayanan kesehatan yang optimal di berbagai bidang.Pelayanan

keperawatan yang dilaksanakan di masyarakat atau komunitas merupakan

bidang khusus dalam ilmu keperawatan, ilmu kesehatan masyarakat, dan

ilmu sosial. Keperawatan komunitas adalah suatu bidang dalam

keperawatan yang merupakan perpaduan antara keperawatan dan

kesehatan masyarakat dengan dukungan peran serta aktif masyarakat.

Peran serta masyarakat diartikan sebagai suatu proses dimana individu,

keluarga, dan masyarakat bertanggung jawab atas kesehatan sendiri

berdasarkan azas kebersamaan dan kemandirian.

Sebagai calon tenaga kesehatan professional, mahasiswa

keperawatan Stikes Syedza Saintika Padang berkewajiban untuk turut serta

mewujudkan tercapainya pembangunan nasional khususnya pembangunan

di bidang kesehatan yaitu Indonesia sehat 2022. Dimana dalam

melaksanakan perannya di titikberatkan pada promotif, preventif dengan

tidak mengabaikan kuratif dan rehabilitatif dalam setiap tindakan

keperawatan. Sejalan dengan hal tersebut maka tindakan pencegahan dan

untuk mewujudkan derajat kesehatan yang optimal, sehingga diperlukan

peranan masyarakat itu sendiri. Perawat sebagai tenaga kesehatan

profesional berkewajiban untuk memfasilitasi dalam pencapaian tujuan

tersebut.Peran serta mahasiswa keperawatan dapat dilakukan melalui

kegiatan Praktek Profesi Keperawatan Komunitas, Keluarga dan Jiwa

Praktek peklinik keperawatan komunitas merupakan pengalaman

belajar lapangan yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa

meningkatkan kemampuan menganalisa serta mensintesa berbagai ilmu

pengetahuan di dalam memberikan pelayanan keperawatan untuk

memantapkan profesionalisme keperawatan. Praktek preklinik ini

dilakukan di kecamatan koto tangah, lubuk buaya, komplek lubuk gading

Rw 11. Kegiatan praktek komunitas keluarga dilaksanakan mulai tanggal 6

Juni – 2 Juli 2022.

Pelaksanaan Praktek Preklinik dilaksanakan melalui tahapan antara

Juni 2022, observasi fisik lingkungan (windshield survey), dilakukan dari

tanggal 8 Juni sampai 10 Juni 2022. Untuk melaporkan hasil pengkajian

melalui kuesioner dengan cara angket atau wawancara dan kemudian

menyusun rencana kegiatan. Dalam pelaksanaan kegiatan yang telah

direncanakan oleh mahasiswa bersama dapat dilaksanakan sesuai

berbagai kendala yang dihadapi.

Berdasarkan data yang didapatkan dari Kelurahan Lubuk Buaya di

RW XI didapatkan jumlah KK sebanyak 178 KK, yang terdiri dari RT 1

sebanyak 39 KK , RT II 40 KK, RT III 42 KK dan RT IV 57 KK.

Ditemukan masalah kesehatan di RW XI berupa masalah lingkungan

seperti pembuangan sampah , pengelolaan sampah, sistem pembuangan air

besar yaitu Hipertensi dan DM.. Berdasarkan masalah kesehatan yang

ditemukan di RW XI RT I, RT II, RT III dan RT IV Mahasiswa Praktek

Preklinik Stikes Syedza Saintika Padang akan melakukan penyuluhan