Oleh:
Rahmat Irwanto
200405502006
20C
PENDIDIKAN KHUSUS
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Kelas :V
Pembelajaran :3
A. KOMPETENSI INTI :
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan pengamatan gambar kenampakan tempat hidup ikan, siswa
dapat menyebutkan kenampakan sebagai tempat hidup ikan dengan baik.
2. Melalui pengamatan gambar kenampakan tempat hidup ikan, siswa dapat
mengelompokkan kenampakan alam dan kenampakan buatan
D. Materi Pembelajaran
Kegiatan yang dilakukan
1. Mengidentifikasi dan mendeskripsikan kenampakan alam dan buatan sebagai
tempat hidup ikan
2. Menuliskan kenampakan lam dan buatan sebagai tempat hidup ikan
F. Metode Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
Pada awal pembelajaran guru mengkondisikan siswa secara klasikal untuk
mengawali pembelajaran dengan berdoa
Guru dan siswa membangun sikap keterarahan wajah dan keterarahan
suara
Guru menyampaikan tema, sub tema dan pembelajaran yang akan
dipelajari dengan mengaitkan dengan kehidupan sehari-hari.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai.
2. Kegiatan Inti
Siswa mengamati gambar 1.9 tentang kolam ikan
Siswa menjawab pertanyaan yang di ajukan guru tentang gambar yang di
amati
Siswa di harapkan mampu menceritakan tentang kolam ikan yang pernah
dilihatnya atau kolam ikan milik sendiri.
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang tempat hidup ikan selain di
kolam
Siswa mencari tahu tempat-tempat hidup ikan.
Siswa di ajak mengamati gambar 1.10 kenampakan tempat hidup ikan.
Siswa menyebutkan nama-nama gambar tempat hidup ikan dengan
menuliskan nama kenampakan tempat hidup ikan itu.
Siswa di minta untuk mengelompokkan mana gambar tersebut yang
termasuk kelompok kenampakan alam dan mana yang termasuk
kelompok kenampakan buatan.
Siswa secara bergantian membaca hasil tugasnnya.
3. Kegiatan Penutup
2) Rubrik menulis
No Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
bimbingan
4 3 2 1
1 Penulisan Penulisan Terdapat satu Terdapat Semua kata
kata sudah sampai dua lebih dari 2 belum tepat
tepat kata yang kata yang dalam
belum tepat belum tepat penulisan
penulisannya
Penilaian
2 Tampilan Tulisan Tulisan jelas Tulisan Tulisan tidak
jelas, rapi tetapi kurang kurang bisa dibaca
dan bersih rapi dan jelas
bersih
Penilaian
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑷𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏
𝐏𝐞𝐧𝐢𝐥𝐚𝐢𝐚𝐧 ∶ × 𝟏𝟎𝟎 = 𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 𝑨𝒌𝒉𝒊𝒓
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑴𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒖𝒎
2) Gambar 1.10