NAMA : Brillian Delila Azza

NPM : 2253A32009

MAKUL : PRYEK KEPEMIMPINAN

TOPIK 2 (EKSPLORASI KONSEP)

BAGJA
Topik : Mewujudkan Pendidikan yang berbasis Profil Pelajar Pancasila

B-uat pertanyaan utama
PERTANYAAN
(Define)
Apa yang harus dilakukan untuk dapat
mencapai pendidikan yang berbasis
profil pelajar Pancasila?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
 Merancang Alokasi Waktu dan Dimensi Profil Pelajar Pancasila
 Membentuk Tim Fasilitasi Proyek untuk Mencapai Penguatan Profil
Pelajar Pancasila
 Mengidentifikasi Kesiapan Satuan Pendidikan
 Pemilihan Tema untuk Mencapai Penguatan Profil Pelajar Pancasila
 Penentuan Topik Spesifik dalam Upaya Mencapai Penguatan Profil
Pelajar Pancasila
 Merancang Modul Proyek
 Memahami Prinsip Profil Pelajar Pancasila

A-mbil pelajaran (Discover)

 Situasi apa saja yang selama ini telah
mendukung pewujudan pendidikan
Profil Pelajar Pancasila?
G-ali mimpi
(Dream)
Apa sajakah hal-hal baru yang terjadi
setelah pendidikan Profil Pelajar
Pancasila terwujud?
J-abarkan rencana(Design)
 Para siswa lebih memiliki mental dan karakter yang kuat dan tidak
mudah terjerumus kepada hal negatif
 Memudahkan siswa untuk bersaing dan menyesuaikan diri dengan
perubahan yang cepat dan dinamis
 Melestarikan dan mewariskan nilai-nilai luhur Pancasila;
 Cara berpikir menjadi lebih terbuka dan mau menerima setiap
perbedaan
 Membiasakan siswa agar memiliki karakter yang mandiri, kritis dan
kreatif
 Memiliki kemampuan dan keterampilan global namun tetap
berkarakter sesuai nilainilai lokal
 Melestarikan semangat gotong royong, saling menghargai dan
kerjasama dalam setiap aktivitas pembelajaran.
 Terjaganya nilai luhur serta moral bangsa
 kesiapan buat jadi masyarakat dunia
 perwujudan keadilan sosial
 tercapaianya kompetensi Abad 21.
 Apa saja langkah-langkah yang bisa
mendukung terwujudnya pendidikan
yang berbasis Profil Pelajar Pancasila?
 Awali dan akhiri pembelajaran dengan doa dan saling menyapa.
 Putar film dan cerita-cerita inspiratif dalam kegiatan pembelajaran.
 Bagikan nasihat dan cerita motivasi yang membangkitkan semangat
murid
 Menanamkan kebiasaan positif kepada siswa, seperti gotong
royong, buang sampah, piket, dan sebagainya.
 Buat penugasan yang memicu kreativitas dan budaya kemandirian.
Seperti membatik, observasi di museum, studi kasus mengenai
fenomena sosial

A-tur eksekusi (Deliver)

Siapa saja yang terlibat dalam Seluruh pemangku kepentingan :
mewujudkan pendidikan yang berbasis + Guru
Profil Pelajar Pancasila? + Peserta didik
+ keluarga
+ Institusi pendidikan
+ masyarakat