Nama:puja lestari

Nim:2111240111
Matkul:fisapat islam
Dosen pengampu:adam nasution m.pd

FILSAFAT PENDIDIDIKAN ISLAM

A.PENGERTIAN FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM
Perkataan filsafat berasal dari dua patah kata bahasa yunani,yaitu filos dan
shopia.secara etimologis,philos berarti cinta(loving dalam bahasa inggris),sedangkan shopia
berarti kebijaksaaan (wisdom dalam bahasa inggris),atau kepahaman yang
mendalam.pengertian filsapat menurut bahasa aslinya adalah cinta terhadap
kebijaksanaan.jadi secara bahasa,filsafat berarti hasrat atau keinginan sungguh sungguh
akan kebenaran sejati.dengan kata lain filsafat adalah ilmu pengetahuan tentang hakikat,inti
sari,atau esensi dari segala sesuatu.
Harold titus mengemukakan 5 pengertian tentang filsafat adalah sebagai berikut
1.filsafat adalah sekumpulan sikap dan kepercayaan terhadap kehidupan alam yang
biasanya diterima secara kritik
2.falsafat adalah suatu proses kritik atau pemikiran terhadap kepercayaan dan sikap yang
sangat menjungjung tinggi.
3.falsafat adalah usaha untuk mendapatkan gambaran keseluruhan.
4.falsafat adalah analisis logis tentang bahasa serta penjelasan tentang arti kata dan konsep.
5.falsafat adalah sekumpuan problema problema yang langsung mendapat perhatian dari
manusia yang dicarikan jawabannya oleh ahki falsafat.
Selanjutnya harun nasution memberikan definisi fisafat adalah:
1.pengetahuan tentang hikmah
2.pengetahuan tentang prinsip dan dasar dasar
3.mencari kebenaran
4.membahas dasar dasar dari apa yang dibahas.
Sebagai langkah awal untuk memehami makna filsafat pendidikan islam bisa
dipahami pula bahwa filsafat pendidikan islam adalah filsafat pendidikan sesuai dengan
islam sedangkan filsafat itu sendiri menurut dr. Muhammad an najihi bermakna penerapan
perspektif dan metode filsafat dalam pendidikan.atau bisa juga dipahami bahwa filsafat
pendidikan islam adalah filsafat tentang pendidikan islam.
B.TUJUAN FILSAFAT PENDIDIKAN
Tujuan filsafat pendidikan islam adalah sebagai berikut:
1.membantu para perencana dan pelaksana pendidik untuk membentuk suatu pemikiran
yang sehat tentang pendidikan.
2. menjadikan prinsip prinsip ajaran islam sebagai dasar dalam menentukan berbagai bijak
kependidikan.
3.menjadikan prinsip prinsip ajaran islam sebagai dasar dalam menilai keberhasilan dalam
pendidikan
4.menjadikan ajaran ajaran islam sebagai pedoman intelektual bagi mereka yang berada
dalam dunia praksisi pendidikan
5.menjadikan prinsip prinsip sebagai dasar dalampemikiran pendidikan dengn hubungannya
dengan masalah spiritual,kebudayaan,ekonomi dan politik.

C..RUANG LINGKUP FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM

Pembahasan tentang ruang lingkup fisafat pendidikan islam sebenarnya merupakan
pengkajian dari aspekontologis filsafat pendidikan islam.setiap ilmu pengetahuan memiliki
objek tertentu yang akan dijadikan sasaran penyelidikan(objek material) dan yang akan
dipandang (objek formal).perbedaan suatu ilmu pengetahuan dan ilmu pengetahuan
terletak pada suatu pandang objek formalyang digunakannya.objek material filsafat islam
sama dengan filsafat pendidikan pada umumnya,yaitu segala sesuatu yang ada.segala
sesuatu yang ada ini mencangkup “ada yang tampak”dan ada yang tidak tampak yaitu alam
metafisis.ruang lingkup pendidikan islam juga merupakan sebuah masalah masalah tujuan
pendidikan,kurikulum pendidikan,metode,materi,evaluasi, dan lingkungan pendidikan.
Secara makro yang menjadi ruang lingkup filsafat pendidikan adalah yang tercangkup
dalam objek material yaitu mencari keterangan secara radikal mengenai tuhan,manusia dan
alam yang tidak bisa dijangkau oleh pengetahuan biasa.

D.PENDEKATAN PENDEKATAN FILSAFAT ISLAM

1.pendekatan wahyu
Didalam buku” filsafat pendidikan islam”mengutip dari jalaludin menjelaskan
metode ini digunakan dalam upaya menggali,menafsirkan,dan menta’wilkan argumen yang
bersumber dari pokok ajaran islam yang terkandung dalam al quran dan hadis.dengan
landasan keyakinan bahwa ajaran yang bersifat wahyu merupakan petunjuk yang harus
diikuti dan diimani.dalam konteks ini metode filsafat pendidikan islam berangkat dari
kepercayaan atau keyakinan untuk memperoleh kebenaran yang lebih tinggi.

2.pendekatan spekulatif
Pendekatan spekulatif merupakan pendekatan yang umum dipakai dalam
filsafat,termasuk filsafat pendidikan islam.pendekatan dilakukan dengan cara
memikirkan,mempertimbangkan,dan menggambarkan suatu objek untuk mencari hakikat
yang sebenarnya.

3.pendekatan ilmiah
Pendekatan ilmiah merupakan metode ilmiah dalam memecahkan masalah masalah
yang berkembang ditengah tengah masyarakat yang ada kaitannya dengan
pendidikan.pendidikan ilmiah berkaitan dengan kehidupan kekinian dengan sasaran adalah
problematika pendidikan kontemporer.

4.pendekatan konsep
Pemndekatan ini digunakan untuk mengkaji hasil karya ulama dan ahli pendidikan
islam dimasa masa silam.melalui pendekatan ini diharapkan dapat diketahui bagaimana
konsep konsep pendidikan islam dari zaman ke zaman,faktor faktor yang memengaruhi
perubahannya,serta latar belakang yang munculnya konsep tersebut.