RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Ma Muhammadiyah Roudhotun Nasyi’in Jatinom

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan (PKWU)
Kelas/ Semester : XII/1
Tema : Wirausaha Produk Kerajinan untuk pasa lokal
Sub Tema : Produksi kerajinan batik untuk pasar lokal
Pembelajaran ke :2
Alokasi Waktu : 60 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu memproduksi kerajinan dari bahan limbah batik

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan (10 menit)
1. Guru memberi salam kepada peserta didik;
2. Guru mempersilahkan berdoa;
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik;
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran;
5. Guru menunjukkan sebuah montase kaligrafi berlatar perca batik kepada peserta
didik.
Kemudian menanyakan:
(a) apakah peserta didik pernah melihatnya?;
(b) bagaimana cara memproduksinya?;
6. Guru mengapresiasi jawaban peserta didik.

Kegiatan Inti (40 menit)

1. Guru mengajak siswa melihat tayangan tentang proses produksi
kerajinan dari bahan limbah batik;
2. Guru mengarahkan peserta didik untuk menempatkan diri dalam
kelompok yang terdiri dari 4 siswa;
3. Setiap kelompok melakukan praktek memproduksi montase perca
batik;
4. Guru melakukan penilaian sikap dan keterampilan;
5. Perwakilan kelompok ditunjuk guru, memaparkan proses produksi
yang sudah dilakukan, lalu siswa dari kelompok lain diminta
menanggapi;
6. Setiap perwakilan kelompok, dapat memberikan argumentasi
sesuai montase yang dihasilkan;
7. Guru memberikan tugas terstruktur tentang manfaat montase
limbah;
8. Guru menyimpulkan bahwa dengan proses montase limbah batik
dapat bermanfaat sebagai benda hias, dapat menjadi komoditi
yang lebih bernilai, menjadi peluang usaha baru, dan menjadi
solusi dari masalah lingkungan hidup.

Penutup (10 menit)

1. Guru memberikan penilaian lisan secara acak tentang langkah-langkah membuat
montase;
2. Guru memberikan feedback dari jawaban peserta didik;
3. Guru memberikan tugas mandiri tidak terstruktur secara individu setiap peserta didik
membuat montase perca batik, mendokumentasikan prosesnya dengan video dan
mengupload di chanel youtube sekolah: ;
4. Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya yaitu menghitung break event
point usaha kerajinan batik;
5. Guru mempersilahkan peserta didik berdoa;
6. Guru memberi salam kepada peserta didik.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Observasi
b. Penilaian Pengetahuan : Lisan (post test) dan tertulis (tugas terstruktur)
c. Penilaian ketrampilan : Tabel kerja peserta didik dan tugas mandiri tidak terstruktur
2. Bentuk penilaian
a. Observasi : Lembar pengamatan aktifitas peserta didik
b. Test tertulis : Uraian
3. Instrumen penilaian dan pedoman penskoran terlampir

Jatinom 15 Juli 2022

Guru Mata Pelajaran PKWU

Adnan Kholil Mustofa

Lampiran

LEBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Pamotan

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan (PKWU)
Kelas/ Semester : XII/1
Tema : Wirausaha Produk Kerajinan untuk pasa lokal
Sub Tema : Produksi kerajinan batik untuk pasar lokal

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu memproduksi kerajinan dari bahan limbah batik

B. Langkah-langkah kegiatan
1. Menentukan segmentasi pasar;
2. Menentukan tema monase;
3. Mencari bahan sesuai tema.
4. Membuat montase

C. Hasil Pengamatan
Kelompok Segmentasi Pasar Tema utama Tema latar
1.

D. Pertanyaan dan Diskusi

1. Setelah menentukan segmentasi pasar dan tema, bahan apa yang kalian
gunakan untuk membuat
tema utama dan tema latarnya?
2. Buatlah montase sesuai rancangan segmentasi pasar, tema dan bahan yang
sudah kalian pilih?
3. Buatlah kesimpulan Langkah-langkah memproduksi montase dengan bahasa
kalian sendiri!
E. Tugas terstruktur
1. Sebutkan manfaat membuat montase!