NAMA : WELIA YERIDA RAHMI

NIM : 21003055

Matkul : Anak Autis

Sesi Kelas: 202210030238

1. Jelaskan pengertian GSA, serta jelaskan karakteristik komunikasi dan interaksi,

perilaku, sensori dan karakteristik belajar
Jawab:
GSA adalah gangguan perkembangan kompleks yang mempengaruhi kehidupannya
baik dari segi perilaku, komunikasi, sosial, emosi. Karakteristik anak GSA yaitu
kemampuan komunikasi yang terganggu seperti bicara yang tidak jelas atau kemampuan
komunikasinya tidak ada atau rendah. Interaksi anak GSA tidak seperti anak normal,
anak GSA seolah berada pada dunianya sendiri dan tidak memperhatikan lingkungannya.
Anak GSA tudak bisa melakukan kontak mata lebih dari 2 detik setelah itu ia akan
mengalihkan perhatiannya kepada hal lain. Perilaku anak GSA kadang sering tidak
terkendali ada yang hiperaktif dan ada yang hipoaktif karena ketidaksadaran kemampuan
mengendalikan perilaku karena susunan saraf yang terganggu. Anak GSA juga sensitif
pada sistem sensorik nya, anak GSA kadang ada yang tidak menyukai suatu hal dan ada
yang sangat di takuti oleh anak GSA. Kadang-kadang anak GSA ada yg sensitif terhadap
sentuhan atau gesekan pada kulitnya sehingga ia akan berusaha untuk menghindari atau
melepaskan hal itu. Karakteristik belajar anak autis yaitu defisit dalam memperhatikan
isyarat dan informasi yang relevan, gangguan bahasa reseptif dan ekspresif khususnya
penggunaan bahasa untuk mengekspresikan konsep abstrak, bermasalah dalam kognitif
sosial, anak autis juga bermasalah pada merencanakan, mengatur, dan memecahkan
masalah.
2. Jelaskan dan uraikan klasifikasi GSA,factor penyebab dan prevalensinya
Jawab:
Anak GSA terdiri dari :
a. Autistic Disorder, yaitu anak yang seolah hidup di dunianya sendiri dan memiliki
sudut pandang yang berbeda dengan orang normal
b. Asperger Syndrome yaitu anak Asperger Syndrome lebih bisa berinteraksi dengan
orang lain di bandingkan dengan anak Autistic Disorder, tetapi ia hanya akan peduli
pada hal yang di minati nya saja.
c. Childhood Disintegrative Disorder yaitu anak yang mengalami keterlambatan dalam
perkembangan motorik nya. Biasanya anak tersebut akan tumbuh normal sampai usia
dua tahun tetapi setelah dua tahun anak perlahan akan kehilangan keterampilannya.
 d. Persasive Developmental Disorder yaitu anak yang tidak bisa menanggapi lingku gan
sekitarnya baik secara lisan maupun non lisan. Biasanya anak ini akan sangat kamu
terhadap rutinitasnya dan tahan terhadap perubahan
Prevalensi anak autisme terus bertambah dari tahun ke tahun seperti pada tahun 1985
prevalensi anak autis yaitu 1:2500 atau dari 2500 kelahiran terdapat satu anak GSA.
pada tahun 1995 prevalensi anak GSA 1: 500 atau dari 500 kelahiran terdapat 1 anak
GSA. Pada tahun 2002 prevalensi anak GSA menjadi 1:150, pada tahun 2006
prevalensi anak GSA menjadi 1:110, dan yang terakhir pada tahun 2010 prevalensi
anak GSA menjadi 1:68. Dari uraian tersebut kita dapat menyimpulkan bahwa
prevalensi anak GSA terus bertambah dari tahun ke tahun.
3. Jelaskan dan uraikan dengan Bahasa sendiri identifikasi dan asesmen anak GSA
Jawab:
Identifikasi adalah proses menemukenali anak yang termasuk ke dalam kelompok anak
GSA. Proses identifikasi bisa dilakukan dengan observasi wawancara dan tes. Asesmen
anak GSA adalah proses mengumpulkan data anak GSA untuk memperoleh informasi
yang lebih tentang anak untuk membantu memberikan layanan yang sesuai dengan
kebutuhan anak tersebut.
4. Jelaskan dan uraikan MCHAT (pengertian, pengembang, dan prosedur
penggunaan).
Jawab:
MCHAT adalah instrumen yang di gunakan untuk mendeteksi ada tidaknya gejala
autisme pada anak. MCHAT berisi pertanyaan-pertanyaan tentang kondisi anak. M-
CHAT dibuat oleh Diana Robins dan Deborah Fein, neuropsychologist, serta Marianne
Barton, psikolog klinis. Penggunaan M-CHAT yaitu dengan menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang ada pada instrumen sesuai pengamatan yang di lakukan pada anak.
Jawaban dari pertanyaan-pertanyaan itu yaitu "iya" jika anak memiliki perilaku yang di
sebutkan dan "tidak" Jika anak tidak menunjukkan gejala yang di sebutkan pada
instrumen. Menurut M-CHAT, Si Kecil berisiko menyandang autisme jika 3 atau lebih
pertanyaan M-CHAT di atas dijawab 'tidak'.
5. Jelaskan dan uraikan CARS (pengertian, pengembang, dan prosedur penggunaan).
Jawab:
CARS adalah instrumen yang di gunakan untuk pengklasifikasian gejala anak autisme
apakah anak tersebut termasuk autisme ringan, sedang, atau berat. CARS ini berisi
beberapa indikator dari taraf normal hingga taraf berat yang mempunyai nilai dalam
setiap taraf indikatornya.
Cara menggunakan CARS ini dengan cara memberi tanda ceklist di dalam kotak yang
ada didepan option jawaban yang sesuai dengan kondisi anak. Setelah selesai seluruh
skor dijumlahkan untuk mendapatkan skor total. Skor total dikonfirmasikan dengan
kriteria penafsiran, sehingga diperoleh kesimpulan penafsiran mengenai derajat autisme
yang dialami anak.