Desain Silabus Kls 3

SILABUS
KURIKULUM 2013 (9 KOMPONEN) REVISI 2020)
Disusun Oleh:
LALU HAERUMAN, S. Pd.I
NIP. 197303272006041030
KELAS III B SEMESTER 2 KURIKULUM 2013

MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 KOTA MATARAM
Nama Sekolah : MIN 1 KOTA MATARAM
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : III / 2 (Dua)
Pelajaran : 1 / Kesehatan
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit.
Standar Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Belajar Indikator Penilaian Sumber

Kompetensi Belajar
V. Mendengarkan 5.1 Memberikan Cerita ♦ Siswa mendengarkan ♦ Mendengarkan Teknik
pengalama - Tes Buku Teks
Memahami cerita tanggapan pembacaan cerita pengalaman yang pembacaan cerita - Non tes
n Bina Bahasa
dan teks drama sederhana tentang dibacakan oleh guru pengalaman yang
yang dilisankan. cerita pengalaman dibacakan oleh guru Bentuk Tes Indonesia
♦ Siswa melengkapi kalimat -Tulis
teman yang ♦ Melengkapi kalimat
berdasarkan teks yang didengarkan - Lisan
didengarnya berdasarkan teks yang
♦ Siswa menanggapi pernyataan didengarkan Pengamatan
♦ Menanggapi - Penilaian
secara lisan
hasil karya
pernyataan secara lisan
VI. Berbicara 6.1 Melakukan Percakapa ♦ Siswa memperagakan ♦ Memperagakan
Mengungkapkan percakapan n percakapan di depan kelas percakapan di depan kelas
pikiran, perasaan, melalui ♦ Menjawab pertanyaan
♦ Siswa menjawab pertanyaan
pengalaman, dan telepon/alat berdasarkan percakapan
berdasarkan percakapan
petunjuk dengan komunikasi ♦ Membuat percakapan
bertelepon dan sederhana dengan ♦ Siswa membuat percakapan sendiri
bercerita. menggunakan sendiri ♦ Memperagakan
kalimat yang ♦ Siswa memperagakan percakapan yang dibuat
ringkas. percakapan yang dibuat bersama bersama teman.
teman.
VII. Membaca 7.1 Menjawab dan Bacaan ♦ Siswa membaca cerita pendek ♦ Membaca cerita
Memahami teks atau mengajukan 150-200 ♦ Siswa menjawab pertanyaan pendek
kata
dengan membaca pertanyaan berdasarkan isi bacaan ♦ Menjawab pertanyaan
intensif (150-200 tentang isi teks ♦ Siswa mengajukan pertanyaan berdasarkan isi bacaan
kata)ndan agak panjang sesuai jawaban yang telah ♦ Mengajukan
membaca puisi. (150-200 kata) ditentukan pertanyaan sesuai jawaban
yang dibaca yang telah ditentukan
secara intensif
VIII. Menulis 8.1 Menulis puisi Gambar ♦ Siswa melengkapi puisi dengan ♦ Melengkapi puisi
Mengungkapkan berdasarkan ilustrasi kata-kata yang telah ditentukan dengan kata-kata yang
pikiran,perasaan, gambar dengan ♦ Siswa menulis puisi berdasarkan telah ditentukan
dan informasi pilihan kata yang gambar ♦ Menulis puisi
bentuk karangan menarik ♦ Siswa memahami kata depan di berdasarkan gambar
sederhana dan ♦ Siswa membuat kalimat dengan ♦ Memahami kata
puisi. kata depan di depan di
♦ Membuat kalimat
dengan kata depan di
SILABUS
Pelajaran : 2 / Keperluan Sehari-hari
Kompetensi Belajar
V. Mendengarkan 5.2 Memberikan Cerita ♦ Siswa mendengarkancerita ♦ Mendengarkancerit Teknik
pengalaman - Tes Buku Teks
Memahami cerita tanggapan pengalaman yang dibacakan oleh a pengalaman yang - Non tes
dan teks drama sederhana guru dibacakan oleh guru Bina Bahasa
yang dilisankan. tentang cerita ♦ Siswa menanggapi isi cerita ♦ Menanggapi isi Bentuk Tes Indonesia
pengalaman pengalaman yang didengarkan cerita pengalaman -Tulis
- Lisan
teman yang dengan menjawab pertanyaan yang didengarkan
didengarnya dengan menjawab Pengamatan
pertanyaan - Penilaian
Cerita hasil karya
VI. Berbicara 6.2 Menceritakan ♦ Siswa menceritakan kembali ♦ Menceritakan
Mengungkapkan peristiwa yang pengalaman cerita pengalaman yang didengar kembali cerita
pikiran, perasaan, pernah ♦ Siswa menceritakan pengalaman pengalaman yang
pengalaman, dan dialami, dilihat berdasarkan gambar didengar
petunjuk dengan atau didengar. ♦ Siswa menceritakan pengalaman ♦ Menceritakan
bertelepon dan sendiri di depan kelas pengalaman
bercerita. berdasarkan gambar
♦ Menceritakan
pengalaman sendiri di
depan kelas
VII. Membaca 7.2 Membaca puisi Puisi anak ♦ Siswa membaca puisi dengan ♦ Membaca puisi
Memahami teks dengan lafal, penghayatan yang baik sebagaimana dengan penghayatan
dengan membaca intonasi dan dicontohkan oleh guru yang baik sebagaimana
intensif (150-200 ekspresi yang ♦ Siswa menjelaskan isi puisi dicontohkan oleh guru
kata)ndan tepat. dengan menjawab pertanyaan ♦ Menjelaskan isi
membaca puisi. puisi dengan menjawab
pertanyaan
VIII. Menulis 8.1 Menulis Gambar ilustrasi ♦ Siswa mengamati dan mengurutkan ♦ Mengamati dan
Mengungkapkan karangan gambar seri mengurutkan gambar seri
pikiran,perasaan,da sederhana ♦ Siswa menyusun karangan ♦ Menyusun karangan
n informasi bentuk berdasarkan berdasarkan gambar seri yang sudah berdasarkan gambar seri
karangan gambar seri disusun yang sudah disusun
sederhana dan menggunakan ♦ Siswa memahami penggunaan tanda ♦ Memahami penggunaan
puisi. pilihan kata titik. tanda titik.
dankalimat yang
tepat dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan,huruf
kapital, dan
tanda titik.
SILABUS
Pelajaran : 3 / Pertanian
Kompetensi Belajar
V. Mendengarkan 5.2 Menirukan dialog Teks ♦ Siswa mendengarkan cerita ♦ Mendengarkan cerita Teknik
drama - Tes Buku Teks
Memaha dengan ekspresi drama yang dibaca oleh guru drama yang dibaca oleh
♦ Siswa menjawab pertanyaan guru - Non tes
mi cerita yang tepat dari Bina Bahasa
berdasarkan cerita yang didengar ♦ Menjawab pertanyaan
dan teks pembacaan teks Bentuk Tes Indonesia
♦ Siswa mengucapkan kalimat berdasarkan cerita yang
drama drama anak yang -Tulis
dengan ekspresi yang tepat didengar - Lisan
yang didengarnya. ♦ Siswa menirukan drama yang ♦ Mengucapkan kalimat
dilisankan didengarkan dengan ekspresi yang dengan ekspresi yang tepat Pengamatan
. tepat ♦ Menirukan drama yang - Penilaian
didengarkan dengan hasil karya
ekspresi yang tepat
VI. Berbicara 6.1 Melakukan Teks ♦ Siswa memperagakan ♦ Memperagakan
Mengungkapkan percakapan percakapa percakapan di telepon percakapan di telepon
n ♦ Siswa menjawab pertanyaan ♦ Menjawab pertanyaan
pikiran, perasaan, melalui
berdasarkan percakapan berdasarkan percakapan
pengalaman, dan telepon/alat ♦ Siswa melakukan tanya jawab ♦ Melakukan tanya jawab
petunjuk dengan komunikasi dengan teman sebangku dengan teman sebangku
bertelepon dan sederhana dengan ♦ Siswa mengubah teks tanya ♦ Mengubah teks tanya
bercerita. menggunakan jawab menjadi sebuah teks yang jawab menjadi sebuah teks
kalimat yang sesuai yang sesuai
ringkas. ♦ Siswa memperagakan teks ♦ Memperagakan teks
percakapan yang sudag dibuat di percakapan yang sudah
depan kelas dibuat di depan kelas
VII. Membaca 7.1 Menjawab dan Teks ♦ Siswa membaca seksama teks ♦ Membaca seksama
Memahami teks atau mengajukan bacaan bacaan teks bacaan
♦ Siswa menjawab pertanyaan ♦ Menjawab pertanyaan
dengan membaca pertanyaan
intensif (150-200 tentang isi teks berdasarkan teks bacaan yang berdasarkan teks bacaan
kata)ndan agak panjang dibaca yang dibaca
♦ Siswa meringkas isi bacaan ♦ Meringkas isi bacaan
membaca puisi. (150-200 kata)
dan menceritakan kembali didepan dan menceritakan kembali
yang dibaca kelas didepan kelas
secara intensif
VIII. Menulis 8.1 Menulis puisi  Gambar ♦ Siswa mengamati gambar dan ♦ Mengamati gambar dan
Mengungkapkan berdasarkan ilustrasi membaca puisi yang dibuat membaca puisi yang dibuat
berdasarkan gambar berdasarkan gambar
pikiran,perasaan, gambar dengan  Puisi
♦ Siswa menulis puisi ♦ Menulis puisi berdasarkan
dan informasi pilihan kata yang berdasarkan gambar dengan pilihan gambar dengan pilihan kata
bentuk karangan menarik kata yang tepat yang tepat
sederhana dan ♦ Siswa membacakan puisi yang ♦ Membacakan puisi yang
puisi. dibuat dibuat
♦ Siswa menggunakan tanda ♦ Menggunakan tanda tanya
tanya dalam kalimat dalam kalimat
♦ Siswa membuat kalimat dengan ♦ Membuat kalimat dengan
menggunakan kata tanya menggunakan kata tanya
SILABUS
Pelajaran : 4 / Kerajinan Tangan

Kompetensi Belajar
V. Mendengarkan 5.1 Menirukan dialog Percakapan ♦ Siswa mendengarkan ♦ Mendengarkan Teknik
- Tes Buku Teks
Memahami cerita dengan ekspresi pembacaan percakapan pembacaan percakapan - Non tes
dan teks drama yang tepat dari yangdibacakan guru yangdibacakan guru Bina Bahasa
yang dilisankan. pembacaan teks ♦ Siswa menyebutkan tokoh- ♦ Menyebutkan Bentuk Tes Indonesia
drama anak yang tokoh yang terdapat tokoh-tokoh yang -Tulis
- Lisan
didengarnya. dalampercakapan yang didengarkan terdapat
♦ Siswa menentukan sifat atau dalampercakapan yang Pengamatan
watak tokoh yang terdapat dalam didengarkan - Penilaian
hasil karya
percakapan ♦ Menentukan sifat
♦ Siswa memperagakan atau watak tokoh yang
percakapan yang didengarkan terdapat dalam
dengan ekspresi yang tepat percakapan
♦ Memperagakan
percakapan yang
didengarkan dengan
ekspresi yang tepat
VI. Berbicara 6.2 Menceritakan Cerita ♦ Siswa membaca cerita ♦ Membaca cerita

Mengungkapkan peristiwa yang pengalaman pengalaman pengalaman
pikiran, perasaan, pernah dialami, ♦ Siswa menanggapi kalimat ♦ Menanggapi
pengalaman, dan dilihat, atau pernyataan kalimat pernyataan
petunjuk dengan didengar. ♦ Siswa menceritakan ♦ Menceritakan
bertelepon dan pengalaman sendiri pengalaman sendiri
bercerita.
VII. Membaca 7.1 Menjawab dan Teks bacaan ♦ Siswa membaca bersuara ♦ Membaca bersuara
Memahami teks atau mengajukan bacaan bacaan
dengan membaca pertanyaan ♦ Siswa menjawab pertanyaan
♦ Menjawab
intensif (150-200 tentang isi teks berdasarkan bacaan yang dibaca pertanyaan berdasarkan
kata)ndan agak panjang ♦ Siswa menceritakan kembalibacaan yang dibaca
membaca puisi. (150-200 kata) secara lisan isi bacaan yang dibaca♦ Menceritakan
yang dibaca kembali secara lisan isi
secara intensif bacaan yang dibaca
VIII. Menulis 8.1 Menulis karangan Gambar ♦ Siswa menyempurnakan ♦ Menyempurnakan
Mengungkapkan sederhana ilustrasi karangan yang belum lengkap karangan yang belum
berdasarkan ♦ Siswa menyalin karangan
pikiran,perasaan, gambar seri lengkap
tersebut dengan huruf tegak
dan informasi menggunakan bersambung ♦ Menyalin karangan
bentuk karangan pilihan kata dan ♦ Siswa membuat karangan tersebut dengan huruf
sederhana dan kalimat yang berdasarkan gambar seri tegak bersambung
puisi. tepat dengan ♦ Siswa menggunakan tanda koma ♦ Membuat karangan
memperhatikan (,) dalam kalimat. berdasarkan gambar
ejaan, huruf
kapital, dan tanda seri
titik. ♦ Menggunakan tanda
koma (,) dalam kalimat.
SILABUS
Pelajaran : 5 / Kegemaran
Kompetensi Belajar
V. Mendengarkan 5.1 Menirukan dialog Cerita ♦ Siswa mendengarkan cerita ♦ Mendengarkan Teknik
pengalaman - Tes Buku Teks
Memahami cerita dengan ekspresi bacaan yang dibaca oleh guru cerita bacaan yang - Non tes
dan teks drama yang tepat dari dibaca oleh guru Bina Bahasa
♦ Siswa melengkapi kalimat Bentuk Tes
yang dilisankan. pembacaan teks ♦ Melengkapi kalimat Indonesia
drama anak yang -Tulis
♦ Siswa menanggapi pernyataan ♦ Menanggapi - Lisan
didengarnya. pernyataan
VI. Berbicara 6.1 Melakukan Percakapan ♦ Siswa memperagakan ♦ Memperagakan Pengamatan
Mengungkapkan percakapan percakapan melalui telepon percakapan melalui - Penilaian
hasil karya
pikiran, perasaan, melalui telepon
♦ Siswa melengkapi kalimat
pengalaman, dan telepon/alat ♦ Melengkapi kalimat
berdasarkan percakapan telepon
petunjuk dengan komunikasi berdasarkan percakapan
bertelepon dan sederhana dengan ♦ Siswa melanjutkan percakapan telepon
bercerita. menggunakan melalui telepon ♦ Melanjutkan
kalimat yang percakapan melalui
ringkas. telepon
VII. Membaca 7.2 Membaca puisi Puisi anak ♦ Siswa menyusun bait puisi ♦ Menyusun bait puisi
Memahami teks dengan lafal, yang disusun secara acak yang disusun secara
dengan membaca intonasi dan acak
♦ Siswa membaca puisi dengan
intensif (150-200 ekspresi yang ♦ Membaca puisi
lafal, intonasi dan penghayatan
kata)ndan tepat. dengan lafal, intonasi
tepat
membaca puisi. dan penghayatan tepat
VIII. Menulis 8.1 Menulis karangan Gambar ♦ Siswa mewarnai gambar seri ♦ Mewarnai gambar
Mengungkapkan sederhana ilustrasi seri
♦ Siswa menulis kalimat
pikiran,perasaan, berdasarkan ♦ Menulis kalimat
berdasarkan susunan gambar seri
dan informasi gambar seri berdasarkan susunan
bentuk karangan menggunakan ♦ Siswa menulis karangan gambar seri
sederhana dan pilihan kata sederhana berdasarkan gambar seri ♦ Menulis karangan
puisi. dankalimat yang sederhana berdasarkan
tepat dengan ♦ Siswa memahami dan gambar seri
menggunakan kata
memperhatikan ♦ Memahami dan
depan ke dan dari.
penggunaan menggunakan kata
ejaan,huruf depan ke dan dari.
kapital, dan tanda
titik.
Memahami dan
menggunakan
kata depan
(preposisi) ke dan
dari.
SILABUS
Pelajaran : 6 / Palang Merah

Kompetensi Belajar
V. Mendengarkan 5.2 Menirukan dialog Cerita ♦ Siswa mendengarkan cerita ♦ Mendengarkan cerita Teknik
drama - Tes Buku Teks
Memahami cerita dengan ekspresi drama drama - Non tes
dan teks drama yang tepat dari ♦ Menyebutkan tokoh- Bina Bahasa
♦ Siswa menyebutkan tokoh-tokoh Bentuk Tes
yang dilisankan. pembacaan teks tokoh drama Indonesia
drama -Tulis
drama anak yang ♦ Menjelaskan kembali isi
- Lisan
didengarnya. ♦ Siswa menjelaskan kembali isi cerita drama secara lisan
cerita drama secara lisan Pengamatan
Gambar ♦ Siswa mengamati gambar dan - Penilaian
VI. Berbicara 6.2 Menceritakan ♦ Mengamati gambar dan hasil karya
Mengungkapkan peristiwa yang ilustrasi menceritakan isi gambar secara lisan menceritakan isi gambar
pikiran, perasaan, pernah dialami, secara lisan
♦ Siswa menceritakan pengalaman
pengalaman, dan dilihat, atau ♦ Menceritakan
sendiri secara lisan, kemudian
petunjuk dengan didengar. pengalaman sendiri secara
membandingkannya dengan teman
bertelepon dan lisan, kemudian
sebangku
bercerita. membandingkannya dengan
teman sebangku
VII. Membaca 7.1 Menjawab dan Bacaan ♦ Siswa membaca bacaan secara ♦ Membaca bacaan
Memahami teks atau mengajukan seksama secara seksama
dengan membaca pertanyaan ♦ Mengajukan
♦ Siswa mengajukan pertanyaan
intensif (150-200 tentang isi teks pertanyaan berdasarkan
berdasarkan jawaban yang tersedia
kata)ndan agak panjang jawaban yang tersedia
membaca puisi. (150-200 kata) ♦ Siswa mencari arti kata sulit ♦ Mencari arti kata sulit
yang dibaca kemudian menggunakannya dalam kemudian menggunakannya
secara intensif kalimat dalam kalimat
VIII. Menulis 8.1 Menulis karangan Gambar ♦ Siswa menyusun gambar seri yang ♦ Menyusun gambar seri
Mengungkapkan sederhana ilustrasi disusun secar acak yang disusun secar acak
pikiran,perasaan,da berdasarkan ♦ Siswa menulis karangan berdasarkan ♦ Menulis karangan
n informasi bentuk gambar seri gambar seri berdasarkan gambar seri
karangan menggunakan ♦ Siswa menceritakan isi karangan ♦ Menceritakan isi karangan
sederhana dan pilihan kata ♦ Siswa menanggapi isi karangan ♦ Menanggapi isi karangan
puisi. dankalimat yang ♦ Siswa memahami penggunaan tanda ♦ Memahami penggunaan
tepat dengan hubung tanda hubung (-).
memperhatikan (-).
penggunaan
ejaan,huruf kapital,
dan tanda titik.
SILABUS
Pelajaran : 7 / Makanan
Kompetensi Belajar
V. Mendengarkan 5.2 Menirukan Cerita drama ♦ Siswa mendengar cerita ♦ Mendengar cerita Teknik
- Tes Buku Teks
Memahami cerita dialog dengan drama drama - Non tes
dan teks drama ekspresi yang ♦ Menjawab Bina Bahasa
♦ Siswa menjawab pertanyaan Bentuk Tes
yang dilisankan. tepat dari pertanyaan berdasarkan Indonesia
berdasarkan cerita drama yang -Tulis
pembacaan cerita drama yang
didengarkan - Lisan
teks drama didengarkan
anak yang ♦ Siswa berlatih ekspresi ♦ Berlatih ekspresi Pengamatan
didengarnya. ♦ Memperagakan - Penilaian
♦ Siswa memperagakan drama drama hasil karya
VI. Berbicara 6.2 Menceritakan Cerita ♦ Siswa mencocokkan gambar ♦ Mencocokkan

Mengungkapkan peristiwa yang pengalaman ilustrasi dengan paragraf yang gambar ilustrasi dengan
pikiran, perasaan, pernah menjelaskannya paragraf yang
pengalaman, dan dialami, menjelaskannya
♦ Siswa menjawab pertanyaan
petunjuk dengan dilihat, atau ♦ Menjawab
berdasarkan cerita pengalaman
bertelepon dan didengar. pertanyaan berdasarkan
bercerita. ♦ Siswa menceritakan kembali cerita pengalaman
cerita yang dibaca ♦ Menceritakan
kembali cerita yang
dibaca
VII. Membaca 7.1 Menjawab dan Bacaan ♦ Siswa membaca seksama ♦ Membaca seksama
Memahami teks atau bacaan bacaan
dengan membaca mengajukan ♦ Menjawab
intensif (150-200 pertanyaan ♦ Siswa menjawab pertanyaan pertanyaan berdasarkan
kata)ndan tentang isi teks berdasarkan bacaan bacaan
membaca puisi. agak panjang ♦ Memberikan
♦ Siswa memberikan tanggapan
(150-200 kata) tanggapan berdasarkan
berdasarkan pernyataan
yang dibaca pernyataan
secara intensif ♦ Siswa mencari kata dalam ♦ Mencari kata dalam
kolom huruf kolom huruf
VIII. Menulis 8.1 Menulis puisi Gambar ♦ Siswa membaca contoh puisi ♦ Membaca contoh
Mengungkapkan berdasarkan ilustrasi ♦ Siswa menulis puisi puisi
pikiran,perasaan, gambar dengan berdasarkan gambar dengan ♦ Menulis puisi
dan informasi pilihan kata pilihan kata yang menarik berdasarkan gambar
bentuk karangan yang menarik ♦ Siswa membacakan puisi yang dengan pilihan kata yang
sederhana dan dibuat dengan penghayatan yang menarik
puisi. tepat ♦ Membacakan puisi
♦ Siswa memahami kalimat yang dibuat dengan
berita penghayatan yang tepat
Menentukan kalimat berita ♦ Memahami kalimat
dengan tepat berita
♦ Menentukan kalimat
berita dengan tepat
SILABUS
Pelajaran : 8 / Permainan
Kompetensi Belajar
V. Mendengarkan 5.1 Menirukan Cerita ♦ Siswa mendengarkan cerita ♦ Mendengarkan cerita Teknik Buku Teks
Memahami cerita dialog dengan pengalaman pengalaman yang dibacakan guru pengalaman yang dibacakan - Tes Bina Bahasa
dan teks drama ekspresi yang guru - Non tes Indonesia
yang dilisankan. tepat dari ♦ Siswa menjawab pertanyaan ♦ Menjawab pertanyaan
pembacaan berdasarkan cerita pengalaman Bentuk Tes
berdasarkan cerita
yang didengarkan -Tulis
teks drama pengalaman yang - Lisan
anak yang didengarkan
didengarnya. ♦ Siswa menceritakan
♦ Menceritakan Pengamatan
pengalaman sendiri dengan kata-
pengalaman sendiri dengan - Penilaian
kata yang runtut dan mudah
kata-kata yang runtut dan hasil karya
dipahami
mudah dipahami
VI. Berbicara 6.1 Melakukan Percakapan ♦ Siswa mengucapkan kalimat ♦ Mengucapkan kalimat
Mengungkapkan percakapan dengan ekspresi tepat dengan ekspresi tepat
pikiran, perasaan, melalui ♦ Memperagakan
pengalaman, dan telepon/alat ♦ Siswa memperagakan percakapan
petunjuk dengan komunikasi percakapan ♦ Menceritakan kembali
bertelepon dan sederhana percakapan
bercerita. dengan ♦ Siswa menceritakan kembali
percakapan ♦ Melengkapi percakapan
menggunakan yang belum selesai
kalimat yang ♦ Siswa melengkapi percakapan kemudian
ringkas. memperagakannya bersama
yang belum selesai kemudian
memperagakannya bersama teman teman
VII. Membaca 7.1 Menjawab dan Bacaan ♦ Siswa membaca bacaan ♦ Membaca bacaan
Memahami teks atau ♦ Menjawab pertanyaan
dengan membaca mengajukan ♦ Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan
intensif (150-200 pertanyaan berdasarkan bacaan ♦ Menceritakan kembali
kata)ndan tentang isi teks bacaan
membaca puisi. agak panjang ♦ Siswa menceritakan kembali
(150-200 kata) bacaan
yang dibaca
secara intensif
VIII. Menulis 8.1 Menulis Gambar ♦ Siswa membuat kalimat ♦ Membuat kalimat
Mengungkapkan karangan ilustrasi berdasarkan gambar berdasarkan gambar
pikiran,perasaan,da sederhana ♦ Siswa menulis karangan sederhana ♦ Menulis karangan
n informasi bentuk berdasarkan berdasarkan gambar yang dipilih sederhana berdasarkan gambar
karangan gambar seri ♦ Siswa menyalin kalimat berisi yang dipilih
sederhana dan menggunakan petunjuk dengan huruf tegak ♦ Menyalin kalimat berisi
puisi. pilihan kata bersambung petunjuk dengan huruf tegak
dankalimat yang ♦ Siswa memahami dan bersambung
tepat dengan menggunakan kata bersinonim ♦ Memahami dan
memperhatikan Menulis karangan berdasarkan gambar menggunakan kata bersinonim
penggunaan seri. ♦ Menulis karangan
ejaan,huruf berdasarkan gambar seri.
kapital, dan
tanda titik.
SILABUS
Kelas/Semester : III / 1 (Satu)
Pelajaran : 1 / Tempat Umum
Kompetensi Belajar
I. Mendengarkan 1.1 Melakukan Teks  Siswa mendengarkan penjelasan  Mendengarkan penjelasan Buku Teks
Memahami sesuatu petunjuk  Siswa mendengarkan cerita yang  Mendengarkan cerita yang Teknik tes Bina Bahasa
penjelasan berdasarkan melakukan guru bacakan guru bacakan Perbuatan Indonesia.
tentang petunjuk penjelasan sesuatu  Siswa menjawab pertanyaan dari  Memahami isi cerita yang
dan cerita anak yang cerita yang guru bacakan guru bacakan Bentuk tes
yang dilisankan. disampaikan  Menjawab pertanyaan yang Lisan
secara lisan. guru berikan Mengarang
II. Berbicara 2.1 Menceritakan Teks  Siswa menyusun percakapan  Memberikan tanggapan dan
Mengungkapkan pengalaman percakapan melalui telepon saran
pikiran, perasaan, yang  Siswa memberikan tanggapan dan  Berbicara menceritakan
pengalaman, dan mengesankan saran cerita bergambar.
petunjuk dengan dengan
bercerita, dan menggunakan
memberikan kalimat yang
tanggapan dan runtut dan
saran. mudah
dipahami.
III. Membaca 3.1 Membaca Teks bacaan  Siswa membaca bersuara dengan  Memahami isi teks bacaan
Memahami teks nyaring teks lafal dan intonasi yang tepat  Membaca bersuara dengan
dengan membaca (20-25  Siswa memahami isi cerita lafal dan intonasi yang tepat
nyaring, kalimat)  Siswa menjawab pertanyaan  Siswa menyusun
membaca dengan lafal bacaa percakapan melalui telepon
intensif, dan dan intonasi  Siswa memahami isi teks
membaca yang tepat.
dongeng.
IV. Menulis 4.1 Menyusun Teks  Siswa menggunakan huruf kapital  Menggunakan huruf kapital
Mengungkapkan paragraf paragraf dan tanda baca pada kalimat dan tanda baca pada kalimat
pikiran, perasaan, berdasarkan  Siswa menulis kalimat dengan  Menulis kalimat dengan
dan informasi bahan yang menggunakan tanda hubung menggunakan tanda hubung
dalam bentuk tersedia  Siswa menulis kalimat dengan  Menulis kalimat dengan
paragraf dan dengan menggunakan koma untuk menggunakan koma untuk
puisi. memperhatika memisahkan rupiah, persepuluh, memisahkan rupiah,
n penggunaan dan sen persepuluh, dan sen
ejaan.  Siswa menulis kalimat dengan  Menulis kalimat dengan
menggunakan tanda seru menggunakan tanda seru.
 Siswa menulis kalimat  Menggunakan kata depan di-
menggunakan kata depan di- dan dan ke-
ke-
SILABUS
Pelajaran : 2 / Lingkungan

Kompetensi Belajar
I. Mendengarkan 1.2 Mengomentari Teks cerita  Siswa mendengarkan cerita yang  Mendengarkan pembacan Teknik Buku Teks
Memahami tokoh-tokoh anak dibacakan oleh guru cerita yang dibacakan oleh Non tes
Bina Bahasa
penjelasan cerita anak  Siswa menjawab pertanyaan guru
tentang petunjuk yang berdasarkan cerita yang guru  Menjawab pertanyaan Indonesia
dan cerita anak disampaikan bacakan. berdasarkan cerita yang Bentuk
yang dilisankan secara lisan.  Siswa menyebutkan nama tokoh didengar Tugas
 Menyebutkan nama dan
sifat tokoh
II. Berbicara 2.3 Memberikan Gambar  Siswa mengamati gambar  Mengamati gambar
Mengungkapkan tanggapan dan ilustrasi ilustrasi kemudian menyebutkan ilustrasi kemudian
pikiran, perasaan, saran ciri-ciri menyebutkan ciri-cirinya
pengalaman, dan sederhana  Siswa memberikan tanggapan beserta alasan yang sesuai
petunjuk dengan terhadap suatu mengenai maslah yang dihadapi  Memberikan tanggapan
bercerita dan masalah  Siswa menanggapi keadaan mengenai masalah yang
memberikan dengan lingkungan dan memberikan saran dikemukakan
tanggapan/saran. menggunakan  Menanggapi keadaan
kalimat yang lingkungan dengan disertai
runtut dan saran
pilihan kata
yang tepat.
III. Membaca 3.2 Menjelaskan Teks cerita  Siswa membaca teks cerita  Membaca teks cerita
Memahami teks isi teks (100- dengan intonasi dan lafal yang dengan lafal dan intonasi
dengan membaca 150 kata) benar yang yang tepat.
nyaring, melalui  Siswa menjawab pertanyaan  Menjawab pertanyaan
membaca intensif membaca sesuai dengan cerita yang dibaca sesuai dengan dengan cerita
dan membaca intensif.  Siswa menyatakan pendapat yang dibaca
dongeng. mengenai isi pernyataan  Menyatakan pendapat
 Siswa menceritakan kembali isi mengenai isi pernyataan
teks cerita yang dibaca dengan  Menceritakan kembali isi
runtut dan jelas teks cerita yang dibaca
dengan runtut dan jelas
IV. Menulis 4.1 Menyusun Gambar  Siswa membuat kalimat sesuai isi  Membuat kalimat sesuai isi
Mengungkapkan paragraf ilustrasi gambar ilustrasi gambar ilustrasi
pikiran, perasaan, berdasarkan  Siswa mengurutkan gambar dan  Mengurutkan gambar dan
dan informasi bahan yang membuat paragraf membuat paragraf
dalam bentuk tersedia  Siswa menyusun karangan  Menyusun karangan
paragraf dan dengan berdasarkan rangkaian gambar berdasarkan rangkaian
puisi. memperhatika seri gambar seri
n ejaan.  Siswa memahami dan menulis  Memahami dan menulis
kalimat dengan tanda hubung (-) kalimat dengan tanda
 Siswa memenggal kata yang hubung (-)
didikte  Memenggal kata yang
didikte
SILABUS
Pelajaran : 3 / Hiburan
Standar Ko Materi Kegiatan Belajar Indikator Penilaian Sumber

Kompetensi mpetensi Dasar Belajar
I. Mendengarkan 1.1 Melakukan Teks berisi  Siswa mendengarkan penjelasan  Mendengarkan penjelasan Teknik Buku Teks
Memahami sesuatu penjelasan kemudian mencatat isi kemudian mencatat isi - Tes
- Non tes Bina Bahasa
penjelasan berdasarkan untuk penjelasannya penjelasannya
tentang petunjuk penjelasan dilakukan  Siswa menjelaskan petunjuk  Menjelaskan petunjuk Indonesia
dan cerita anak yang melakukan sesuatu berdasarkan melakukan sesuatu Bentuk Tes
-Tulis
yang dilisankan disampaikan penjelasan yang didengar berdasarkan penjelasan yang
- Lisan
secara lisan  Siswa menulis kembali isi didengar
penjelasan  Menulis kembali isi Pengamatan
penjelasan - Penilaian
II. Berbicara 2.2 Menjelaskan Gambar  Siswa membaca penjelasan  Membaca penjelasan
Mengungkapkan urutan ilustrasi kegiatan melakukan sesuatu kegiatan melakukan sesuatu
pikiran, perasaan, membuat atau  Siswa menjelaskan kembali  Menjelaskan kembali
pengalaman, dan melakukan urutan kegiatan urutan kegiatan
petunjuk dengan sesuatu dengan  Siswa melengkapi penjelasan  Melengkapi penjelasan
bercerita dan kalimat yang melakukan sesuatu kemudian melakukan sesuatu
memberikan runtut dan menjelaskannya dengan lisan kemudian menjelaskannya
tanggapan/saran. mudah dengan lisan
dipahami
III. Membaca 3.3 Menceritakan Teks cerita  Siswa Membacakan dongeng  Membacakan dongeng
Memahami teks isi dongeng dongeng dengan suara nyaring dengan suara nyaring hasil karya
dengan membaca yang dibaca  Siswa Mencatat tokoh dan sifat  Mencatat tokoh dan sifat
nyaring, tokoh dalam dongeng tokoh dalam dongeng
membaca intensif  Siswa menentukan pesan dan  Menentukan pesan dan
dan membaca amanat dalam dongeng amanat dalam dongeng
dongeng.  Siswa menceritakan kembali  Menceritakan kembali
dongeng yang telah dibaca secara dongeng yang telah dibaca
lisan secara lisan
IV. Menulis 4.1 Menyusun Gambar  Siswa memahami pokok pikiran  Memahami pokok pikiran
Mengungkapkan paragraf ilustrasi (topik) dan mengubahnya menjadi (topik) dan mengubahnya
pikiran, perasaan, berdasarkan paragraf berdasarkan gambar menjadi paragraf
dan informasi bahan yang  Siswa menentukan dan berdasarkan gambar
dalam bentuk tersedia mengembangkan pokok pikiran  Menentukan dan
paragraf dan dengan menjadi sebuah paragraf cerita mengembangkan pokok
puisi. memperhatika berdasarkan gambar pikiran menjadi sebuah
n ejaan.  Siswa memahami penggunaan paragraf cerita berdasarkan
tanda hubung (-) gambar
 Siswa menggunakan tanda  Memahami penggunaan
hubung (-) dalam kalimat tanda hubung (-)
 Menggunakan tanda
hubung (-) dalam kalimat
SILABUS
Pelajaran : 4 / Peristiwa

Kompetensi Belajar
I. Mendengarkan 1.2 Mengomenta Cerita anak  Siswa mendengarkan pembacaan  Mendengarkan pembacaan Teknik Buku Teks
Memahami ri tokoh- cerita cerita - Tes
penjelasan tentang tokoh cerita  Siswa menjawab pertanyaan  Menjawab pertanyaan
petunjuk dan cerita anak yang berdasarkan cerita yang berdasarkan cerita yang Indonesia
anak yang disampaikan didengarkan didengarkan Bentuk Tes
-Tulis
dilisankan secara lisan.  Siswa memberikan pendapat dan  Memberikan pendapat dan
- Lisan
alasan mengenai peristiwa dan alasan mengenai peristiwa
cerita dan cerita Pengamatan
 Siswa menceritakan kembali  Menceritakan kembali - Penilaian
cerita menggunakan kata-kata cerita menggunakan kata- hasil karya
sendiri kata sendiri
II. Berbicara 2.3 Memberikan Gambar  Siswa mengamati gambar dan  Mengamati gambar dan
Mengungkapkan tanggapan ilustrasi mencatat ciri-ciri gambar tersebut. mencatat ciri-ciri gambar
pikiran, perasaan, dan saran  Siswa menceritakan keadaan isi tersebut.
pengalaman, dan terhadap gambar dengan kata-kata sendiri  Menceritakan keadaan isi
petunjuk dengan suatu  Siswa memberikan tanggapan gambar dengan kata-kata
bercerita dan masalah dan saran mengenai isi gambar sendiri
memberikan dengan dengan lisan  Memberikan tanggapan dan
tanggapan/saran. menggunaka  Siswa memberikan tanggapan saran mengenai isi gambar
n kalimat dan saran terhadap masalah yang dengan lisan
yang runtut terjadi  Memberikan tanggapan dan
dan pilihan saran terhadap masalah
kata yang yang terjadi.
tepat.
III. Membaca 3.1 Membaca Teks bacaan  Siswa membaca teks bacaan  Membaca teks bacaan
Memahami teks nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang dengan lafal dan intonasi
dengan membaca (20-25 kata) tepat yang tepat
nyaring, membaca dengan lafal  Siswa melengkapi pernyataan-  Melengkapi pernyataan-
intensif dan dan intonasi pernyataan sesuai dengan teks pernyataan sesuai dengan
membaca dongeng. yang tepat. bacaan teks bacaan
 Siswa menjawab pertanyaan  Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks bacaan berdasarkan teks bacaan
 Siswa membuat kesimpulan  Membuat kesimpulan
berdasarkan teks bacaan. berdasarkan teks bacaan.
IV. Menulis 4.1 Melengkapi Gambar  Siswa membaca dan mengamati  Membaca dan mengamati
Mengungkapkan puisi ilustrasi contoh puisi yang dibuat contoh puisi yang dibuat
pikiran, perasaan, berdasarkan berdasarkan gambar berdasarkan gambar
dan informasi gambar.  Siswa melengkapi puisi yang  Melengkapi puisi yang
dalam bentuk Menulis rumpang dengan kata-kata yang rumpang dengan kata-kata
paragraf dan puisi. dengan tepat. yang tepat.
huruf  Siswa membaca puisi yang sudah  Membaca puisi yang sudah
kapital. lengkap dengan penghayatan lengkap dengan
 Siswa menulis puisi berdasarkan penghayatan
gambar ilustrasi  Menulis puisi berdasarkan
 Siswa memahami penulisan gambar ilustrasi
huruf kapital untuk judul.  Memahami penulisan huruf
kapital untuk judul.
SILABUS
Pelajaran : 5 / Permainan

Kompetensi Belajar
I. Mendengarkan 1.1 Mengomentari Teks  Siswa mendengarkan petunjuk  Mendengarkan petunjuk Teknik Buku Teks
Memahami tokoh-tokoh petunjuk melakukan sesuatu yang melakukan sesuatu yang - Tes
penjelasan tentang cerita anak melakukan dibacakan guru kemudian dibacakan guru kemudian
petunjuk dan cerita yang sesuatu mencatat hal-hal penting mencatat hal-hal penting Indonesia
anak yang disampaikan  Siswa melengkapi pernyataan  Melengkapi pernyataan Bentuk Tes
-Tulis
dilisankan secara lisan. berdasarkan petunjuk melakukan berdasarkan petunjuk
- Lisan
sesuatu yang telah didengarkan melakukan sesuatu yang
 Siswa menjelaskan kembali telah didengarkan Pengamatan
petunjuk yang didengar  Menjelaskan kembali - Penilaian
 Siswa mempraktekkan petunjuk petunjuk yang didengar hasil karya
melakukan sesuatu  Mempraktekkan petunjuk
melakukan sesuatu
II. Berbicara 2.2 Memberikan Teks  Siswa membaca teks petunjuk  Membaca teks petunjuk
Mengungkapkan tanggapan dan petunjuk melakukan sesuatu melakukan sesuatu
pikiran, perasaan, saran melakukan  Siswa menjawab pertanyaan  Menjawab pertanyaan
pengalaman, dan sederhana sesuatu berdasarkan teks petunjuk berdasarkan teks petunjuk
petunjuk dengan terhadap suatu melakukan sesuatu melakukan sesuatu
bercerita dan masalah  Siswa menjelaskan kembali isi  Menjelaskan kembali isi
memberikan dengan teks petunjuk melakukan sesuatu teks petunjuk melakukan
tanggapan/saran. menggunakan  Siswa mencatat dan menjelaskan sesuatu
kalimat yang teks petunjuk melakukan sesuatu  Mencatat dan menjelaskan
runtut dan yang lain teks petunjuk melakukan
pilihan kata sesuatu yang lain
yang tepat.
III. Membaca 3.2 Menjelaskan Teks bacaan  Siswa membaca teks bacaan  Membaca teks bacaan
Memahami teks isi teks (100- informasi informasi dengan seksama informasi dengan seksama
dengan membaca 150 kata)  Siswa melengkapi pernyataan  Melengkapi pernyataan
nyaring, membaca melalui berdasarkan isi teks bacaan berdasarkan isi teks bacaan
intensif dan membaca informasi informasi
membaca dongeng. intensif.  Siswa menyatakan pendapat  Menyatakan pendapat atau
atau perasaan mengenai perasaan mengenai
pernyataan yang ada dalam teks pernyataan yang ada dalam
bacaan informasi teks bacaan informasi
 Siswa menyimpulkan teks  Menyimpulkan teks bacaan
bacaan informasi yang dibaca informasi yang dibaca
IV. Menulis 4.2 Menyusun Teks puisi  Siswa melengkapi puisi rumpang  Melengkapi puisi rumpang
Mengungkapkan paragraf dan gambar yang dibuat berdasarkan gambar yang dibuat berdasarkan
pikiran, perasaan, berdasarkan ilustrasi gambar ilustrasi
dan informasi dalam bahan yang  Siswa menjelaskan isi puisi yang  Menjelaskan isi puisi yang
bentuk paragraf dan tersedia dibuat berdasarkan gambar dibuat berdasarkan gambar
puisi. dengan ilustrasi ilustrasi
memperhatika  Siswa membuat puisi  Membuat puisi berdasarkan
n ejaan. berdasarkan gambar ilustrasi gambar ilustrasi
SILABUS
Pelajaran : 6 / Pergaulan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Belajar Indikator Penilaian Sumber
Belajar
I. Mendengarkan 1.2 Melakuka Teks cerita  Siswa mendengarkan  Mendengarkan pembacaan Teknik Buku Teks
Memahami n sesuatu anak pembacaan cerita yang dibacakan cerita yang dibacakan oleh - Tes
penjelasan tentang berdasarka oleh guru dan menjawab guru dan menjawab
petunjuk dan cerita n pertanyaannya pertanyaannya Indonesia
anak yang dilisankan penjelasan  Siswa mencatat tokoh cerita  Mencatat tokoh cerita Bentuk Tes
yang  Siswa mengomentari sifat tokoh  Mengomentari sifat tokoh -Tulis
disampaik yang ada dalam cerita yang ada dalam cerita - Lisan
an secara  Siswa mencari cerita lain  Mencari cerita lain
lisan. kemudian mencatat dan kemudian mencatat dan Pengamatan
- Penilaian
mengomentari tokoh-tokoh mengomentari tokoh-tokoh
hasil karya
ceritanya ceritanya
II. Berbicara 2.1 Mencerita Cerita  Siswa membaca cerita  Membaca cerita
Mengungkapkan kan pengalaman pengalaman orang lain. pengalaman orang lain.
pikiran, perasaan, pengalama  Siswa menjawab pertanyaan  Menjawab pertanyaan
pengalaman, dan n yang berdasarkan cerita pengalaman berdasarkan cerita
petunjuk dengan mengesan yang dibaca pengalaman yang dibaca
bercerita dan kan  Siswa menceritakan kembali  Menceritakan kembali
memberikan dengan cerita pengalaman yang cerita pengalaman yang
tanggapan/saran. mengguna dibacanya. dibacanya.
kan  Siswa menceritakan pengalaman  Menceritakan pengalaman
kalimat sendiri yang berkesan secara lisan sendiri yang berkesan secara
yang dan runtut dengan menggunakan lisan dan runtut dengan
runtut dan pilihan kata yang tepat dan mudah menggunakan pilihan kata
mudah dipahami yang tepat dan mudah
dipahami. dipahami.
III. Membaca 3.1 Membaca Teks bacaan  Siswa membaca teks bacaan  Membaca teks bacaan
Memahami teks nyaring dengan lafal dan intonasi yang dengan lafal dan intonasi
dengan membaca teks (20- tepat yang tepat
nyaring, membaca 25  Siswa melengkapi pernyataan  Melengkapi pernyataan
intensif dan membaca kalimat) berdasarkan teks bacaan berdasarkan teks bacaan
dongeng. dengan  Siswa menjelaskan kembali teks  Menjelaskan kembali teks
lafal dan bacaan bacaan
intonasi
yang tepat.
IV. Menulis 4.2 Menyusun Teks  Siswa melengkapi  Melengkapi paragraf acak
Mengungkapkan paragraf paragraf paragraf acak kemudian kemudian menyalinnya
pikiran, perasaan, dan berdasarka menyalinnya dengan benar dengan benar
informasi dalam n bahan  Siswa menulis paragraf  Menulis paragraf
bentuk paragraf dan yang berdasarkan gambar seri berdasarkan gambar seri
puisi. tersedia  Siswa menggunakan tanda baca  Menggunakan tanda baca
dengan koma dalam kalimat koma dalam kalimat
memperha  Siswa menulis cerita pendek  Menulis cerita pendek
tikan dengan tanda baca dan ejaan baca dengan tanda baca dan ejaan
penggunaa dan ejaan yang sesuai. baca dan ejaan yang sesuai.
n ejaan.
Mengguna
kan tanda
koma (,).
SILABUS
Pelajaran : 7 / Keindahan
Belajar
I. Mendengarkan 1.2 Mengomentari Teks cerita  Siswa mendengarkan dongeng  Mendengarkan dongeng Teknik Buku Teks
Memahami tokoh-tokoh cerita dongeng yang dibacakan guru. yang dibacakan guru. - Tes
penjelasan tentang anak yang  Siswa menjelaskan tokoh dan  Menjelaskan tokoh dan
petunjuk dan cerita disampaikan sifat tokoh yang terdapat dalam sifat tokoh yang terdapat Indonesia
anak yang dilisankan secara lisan. dongeng yang didengar dalam dongeng yang Bentuk Tes
-Tulis
 Siswa menjawab pertanyaan didengar
- Lisan
sesuai yang didengar.  Menjawab pertanyaan
sesuai yang didengar. Pengamatan
 Siswa menceritakan kembali isi  Menceritakan kembali isi
dongeng dengan kata-kata - Penilaian
dongeng dengan kata-kata hasil karya
sendiri sendiri
II. Berbicara 2.3 Memberikan Teks  Siswa memperagakan  memperagakan
Mengungkapkan tanggapan dan percakapan percakapan di depan kelas percakapan di depan kelas
pikiran, perasaan, saran sederhana dan gambar  Menentukan kalimat yang
pengalaman, dan terhadap suatu ilustrasi  Siswa menentukan kalimat merupakan tanggapan atau
petunjuk dengan masalah dengan yang merupakan tanggapan atau saran
bercerita dan menggunakan saran  Memberikan pendapat
memberikan kalimat yang dan saran terhadap isi
 Siswa memberikan pendapat
tanggapan/saran. runtut dan pilihan gambar ilustrasi secara
dan saran terhadap isi gambar
kata yang tepat. lisan
ilustrasi secara lisan
 Menanggapi benda atau
 Siswa menanggapi benda atau karya seni secara lisan
karya seni secara lisan
III. Membaca 3.2 Menjelaskan isi Teks cerita  Siswa membaca sekilas cerita  Membaca sekilas cerita
Memahami teks teks (100-150 pengalaman pengalaman pengalaman
dengan membaca kata) melalui  Menjawab pertanyaan
nyaring, membaca membaca intensif.  Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan cerita
intensif dan membaca pengalaman
dongeng. berdasarkan cerita pengalaman  Menceritakan pendapat
atau perasaan mengenai
 Siswa menceritakan pendapat pernyataan yang ada dalam
atau perasaan mengenai cerita pengalaman
pernyataan yang ada dalam  Menceritakan kembali isi
cerita pengalaman cerita pengalaman secara
lisan.
 Siswa menceritakan kembali isi
cerita pengalaman secara lisan.
IV. Menulis 4.1 Menyusun Gambar  Siswa melengkapi paragraf  melengkapi paragraf
Mengungkapkan paragraf ilustrasi dengan kata-kata yang telah dengan kata-kata yang
pikiran, perasaan, dan berdasarkan disediakan telah disediakan
informasi dalam bahan yang  Mengurutkan gambar seri
bentuk paragraf dan tersedia dengan  Siswa mengurutkan gambar kemudian membuat
puisi. memperhatikan seri kemudian membuat karangan berdasarkan
ejaan. karangan berdasarkan gambar gambar tersebut
Menggunakan tersebut  Membacakan karangan di
kata depan kelas
 Siswa membacakan karangan
depan di dan ke.  Menggunakan
di depan kelas
depan di dan ke.
 Siswa menggunakan
depan di dan ke.
SILABUS
Pelajaran : 8 / Kebersihan
Kompetensi Belajar
I. Mendengarkan 1.1 Melakukan Teks berisi  Siswa mendengarkan  Mendengarkan Teknik Buku Teks
Memahami sesuatu ber petunjuk penjelasan tentang penjelasan tentang - Tes
- Non tes Bina
penjelasan tentang dasarkan melakukan petunjuk melakukan petunjuk melakukan
petunjuk dan cerita penjelasan sesuatu sesuatu yang dibacakan sesuatu yang dibacakan Bahasa
anak yang dilisankan yang guru kemudian guru kemudian Bentuk Tes
Indonesia
-Tulis
disampaikan mencatatnya mencatatnya
- Lisan
secara lisan.  Melengkapi
 Siswa melengkapi pernyataan yang sesuai
pernyataan yang sesuai Pengamatan
dengan penjelasan - Penilaian
dengan penjelasan tentang tentang petunjuk
hasil karya
petunjuk melakukan melakukan sesuatu
sesuatu  Menjelaskan kembali
dengan runtut
 Siswa menjelaskan
penjelasan tentang
kembali dengan runtut
petunjuk melakukan
penjelasan tentang
sesuatu yang
petunjuk melakukan
didengarkan, kemudian
sesuatu yang didengarkan,
mempraktekannya di
kemudian
depan kelas.
mempraktekannya di
depan kelas.
II. Berbicara 2.1 Menceritakan Cerita tentang  Siswa membaca cerita  Membaca cerita
Mengungkapkan pengalaman yang pengalaman pengalaman teman pengalaman teman
pikiran, perasaan, mengesankan dengan  Menjawab pertanyaan
pengalaman, dan menggunakan kalimat  Siswa menjawab sesuai dengan cerita
petunjuk dengan yang runtut dan mudah pertanyaan sesuai dengan pengalaman
bercerita dan dipahami. cerita pengalaman  Menceritakan kembali
memberikan cerita pengalaman
tanggapan/saran.  Siswa menceritakan teman
kembali cerita pengalaman  Menceritakan
teman pengalaman sendiridi
depan kelas
 Siswa menceritakan
 Menanggapi cerita
pengalaman sendiridi
teman dengan bertanya
depan kelas
atau mengemukakan
 Siswa menanggapi cerita pendapat
teman dengan bertanya
atau mengemukakan
pendapat
III. Membaca 3.1 Membaca nyaring teks Teks bacaan  Siswa membaca teks  Membaca teks dengan
Memahami teks (20-25 kalimat) dengan dengan lafal dan intonasi lafal dan intonasi yang
dengan membaca lafal dan intonasi yang yang tepat tepat
nyaring, membaca tepat.  Menjawab pertanyaan
intensif dan  Siswa menjawab berdasarkan isi teks
membaca dongeng. pertanyaan berdasarkan isi cerita
teks cerita  Mencari bacaan dari
surat kabar anak
 Siswa mencari bacaan
kemudian
dari surat kabar anak
membacakannya
kemudian
dengan nyaring
membacakannya dengan
 Melengkapi kalimat
nyaring
dengan kata yang sudah
 Siswa melengkapi
disediakan
kalimat dengan kata yang
sudah disediakan
IV. Menulis 4.1 Melengkapi puisi anak Gambar seri  Siswa melengkapi puisi  Melengkapi puisi
Mengungkapkan berdasarkan  Siswa membuat puisi  Membuat puisi
pikiran, perasaan, gambar.menggunakan berdasarkan gambar berdasarkan gambar
dan informasi dalam tanda baca dan huruf  Menggunakan tanda
bentuk paragraf dan kapital.  Siswa menggunakan koma (,)
puisi. tanda koma (,)  Menulis dengan huruf
kapital dan tanda baca
 Siswa menulis dengan
huruf kapital dan tanda
baca
SILABUS
Pelajaran : 9 / Pedesaan
Belajar
I. Mendengarkan 1.2 Melakukan Teks  Siswa mendengarkan cerita yang  Mendengarkan cerita Teknik Buku Teks
Memahami sesuatu cerita dibacakan guru sambil menjawab yang dibacakan guru - Tes
penjelasan tentang berdasarkan anak pertanyaan sambil menjawab
petunjuk dan cerita penjelasan yang  Siswa mencatat tokoh-tokoh cerita pertanyaan Indonesia
anak yang dilisankan disampaikan dan latar  Mencatat tokoh-tokoh Bentuk Tes
-Tulis
secara lisan.  Siswa menanggapi tokoh cerita cerita dan latar
 Siswa menceritakan kembali  Menanggapi tokoh cerita - Lisan
cerita  Menceritakan kembali
 Siswa mencari teks cerita dibuku cerita Pengamatan
atau koran kemudian menanggapi  Mencari teks cerita - Penilaian
tokoh dalma cerita dibuku atau koran hasil karya
kemudian menanggapi
tokoh dalma cerita
II. Berbicara 2.3 Menceritakan Gambar  Siswa menentukan hal-hal pokok  Menentukan hal-hal
Mengungkapkan pengalaman dan dalam gambar pokok dalam gambar
pikiran, perasaan, yang cerita  Siswa menceritakan isi gambar  Menceritakan isi gambar
pengalaman, dan mengesankan secara lisan secara lisan
petunjuk dengan dengan  Siswa menanggapi isi cerita  Menanggapi isi cerita
bercerita dan menggunakan secara lisan secara lisan
memberikan kalimat yang
tanggapan/saran. runtut dan
mudah
dipahami.
III. Membaca 3.1 Membaca Teks  Siswa membaca teks bacaan  Membaca teks bacaan
Memahami teks nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang dengan lafal dan intonasi
dengan membaca (20-25 kalimat) benar yang benar.
nyaring, membaca dengan lafal dan  Siswa menjawab pertanyaan  Menjawab pertanyaan
intensif dan membaca intonasi yang berdasarkan isi bacaan berdasarkan isi bacaan
dongeng. tepat.  Siswa menyatakan pendapat atau  Menyatakan pendapat
perasaan sesuai pernyataan atau perasaan sesuai
 Siswa menyimpulkan isi teks pernyataan
bacaan  Menyimpulkan isi teks
 Siswa mencari kata-kata sulit bacaan
dalam bacaan  Mencari kata-kata sulit
dalam bacaan
IV. Menulis 4.2 Melengkapi puisi Gambar  Siswa melengkapi puisi dengan  Melengkapi puisi dengan
Mengungkapkan anak berdasarkan ilustrasi kata-kata yang telah disediakan kata-kata yang telah
pikiran, perasaan, dan gambar.menggun  Siswa menulis puisi berdasarkan disediakan
informasi dalam akan tanda baca gambar  Menulis puisi
bentuk paragraf dan dan huruf  Siswa membacakan puisi dengan berdasarkan gambar
puisi. kapital. penuh pengahayatan  Membacakan puisi
Menggunakan  Siswa menanggapi pembacaan puisi dengan penuh
tanda koma(,) teman pengahayatan
 Siswa melengkapi kalimat dengan  Menanggapi pembacaan
tanda baca koma puisi teman
 Melengkapi kalimat
dengan tanda baca koma

Desain Silabus Kls 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Desain Silabus Kls 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

KURIKULUM 2013 (9 KOMPONEN) REVISI 2020)

KELAS III B SEMESTER 2 KURIKULUM 2013

Standar Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Belajar Indikator Penilaian Sumber

Standar Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Belajar Indikator Penilaian Sumber

VI. Berbicara 6.2 Menceritakan Cerita ♦ Siswa membaca cerita ♦ Membaca cerita

Standar Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Belajar Indikator Penilaian Sumber

VI. Berbicara 6.2 Menceritakan Cerita ♦ Siswa mencocokkan gambar ♦ Mencocokkan

Standar Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Belajar Indikator Penilaian Sumber

Standar Ko Materi Kegiatan Belajar Indikator Penilaian Sumber

Standar Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Belajar Indikator Penilaian Sumber

Standar Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Belajar Indikator Penilaian Sumber

Anda mungkin juga menyukai