Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (BIPA)

Materi : Makanan Kesukaan
Alokasi waktu : 2 x 45 Menit
Pertemuan ke :6

A. Kompetensi Dasar
Mampu mengungkapkan makanan kesukaan dan mampu menulis teks prosedur tentang
makanan kesukaan

B. Indikator Pencapaian
1. Peserta didik Mampu memahami percakapan tentang memesan makanan
2. Peserta didik mampu mengungkapan kalimat tentang makanan kesukaan dan
makanan khas dari negara asal
3. Peserta didik mampu memahami teks prosedur tentang pembuatan nasi goreng
sederhana
4. Peserta didik mampu membuat teks prosedur pembuatan makanan kesukaan

C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu mengungkapan makanan kesukaan
2. Peserta didik mampu menulis teks prosedur tentang makanan kesukaan
3. Peserta didik mampu memahami percakapan tentang memesan makanan
4. Peserta didik mampu mengungkapan kalimat tentang makanan kesukaan dan
makanan khas dari negara asal
5. Peserta didik mampu memahami teks prosedur tentang pembuatan nasi goreng
sederhana
6. Peserta didik mampu membuat teks prosedur pembuatan makanan kesukaan

D. Materi Pembelajaran
1. Perkenalan makanan khas Indonesia
2. Menyimak percakapan mengenai cara memesan makanan
3. Mengungkapakan makanan kesukaan
4. Makanan khas dari negeri asal
5. Membaca teks mengenai cara membuat nasi goreng sederhana
6. Membuat teks prosedur mengenai makanan kesukaan

E. Metode Pembelajaran
1. Community Language Learning (CLL)
2. Diskusi
3. Tanya jawab
F. Sumber Belajar
1. Akbar, Risky dan Didiek Hardadi Batubara. (2019). Sahabatku Indonesia BIPA 2.
Jakarta: Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan.

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan (5 menit)
1) Membuka dengan salam, berdoa bersama dan mengecek kehadiran peserta
didik
2) Guru mengecek penguasaan kompetensi yang sudah dipelajari sebelumnya
dengan menggunakan tanya jawab
3) Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran
makanan kesukaan
4) Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan
5) Guru menyampaikan linkup penilaian, yaitu pengetahuan dan
keterampilan
2. Kegiatan Inti
1) Guru menjelaskan mengenai makanan khas Indonesia
2) Peserta didik menyimak percakapan mengenai cara memesan makanan
3) Peserta didik mengungkapakan makanan kesukaan
4) Peserta didik mengungkapakan makanan khas dari negeri asal
5) Peserta didik membaca teks mengenai cara membuat nasi goreng
sederhana
6) Peserta didik membuat teks prosedur mengenai makanan kesukaan
3. Penutup
1) Guru memfasilitasi peserta didik simpulan pembelajaran
2) Guru bersama peserta didik melakukan evaluasi kegiatan pembelajaran
khususnya kekurangan.
3) Guru menyampaikan umpan balik balik dalam proses pembelajaran
4) Gurur menyampaikan kegiatan pembelajaran berikutnya.