RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH BULAKAMBA

Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian :Multimedia
Mata Pelajaran :Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Materi Pokok :Menganalisi proses kerja pembuatan prototype produk
barang atau jasa
Kelas / Semester : XI / Gasal
Alokasi Waktu : 6 x 5 JP (Pertemuan ke 10 s.d 15)

A. KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Instalasi Tenaga
Listrik Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. KOMPETENSI DASAR
3.5 Menganalisi proses kerja pembuatan prototype produk barang atau jasa

4.5 Membuat alur dan proses

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.5.1 Memahami proses kerja pembuatan prototype produk barang atau jasa
3.5.2 Mengetahui proses kerja pembuatan prototype produk barang atau jasa
4.5.1 Menjelaskan proses kerja pembuatan prototype produk barang atau jasa
4.5.2 Melakukan proses kerja pembuatan prototype produk barang atau jasa
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik dapat : (Untuk KI-3)
1. Memahami proses kerja pembuatan prototype produk barang atau jasa
2. Mengetahui proses kerja pembuatan prototype produk barang a

Untuk KI-4
Peserta didik dapat/mampu :
5. Menjelaskan proses kerja pembuatan prototype produk barang atau jasa
6. Melakukan proses kerja pembuatan prototype produk barang atau jasa

E. MATERI PEMBELAJARAN
a. Pemahaman proses kerja pembuatan prototype produk barang atau jasa
b. Pembuatan alur dan proses

F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE

Pendekatan : Saintifik
Model : CTL, DL, dll
Metode : Diskusi kelompok, demonstrasi, dll
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 10.
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Mengucapkan salam
2. Berdo’a
3. Membaca ayat ayat suci Al Qur’an
4. Perencanaan KBM satu semester (satu tahun) 60
Pendahuluan
5. Perencanaan penilaian & Ulangan, KKM menit
6. Tindak lanjut tidak tercapai KKM tiap KD
7. Menyampaikan tujuan/IPK
8. PBKB (Pendidikan budaya karakter bangsa)
1. Guru menjelaskan proses kerja pembuatan prototype produk
barang atau jasa
2. Siswa diajak berdidkusi tentang cara kerja pembuatan
prototype produk barang atau jasa
105
Kegiatan Inti 3. Siswa diminta menyebutkan produk barang atau jasa
menit
4. Guru menjelaskan urutan-urutan proses kerja pembuatan
prototype produk barang atau jasa
5. Guru menjelaskan langkah-langkah proses kerja pembuatan
prototype produk barang atau jasa
1. Siswa menyimpulkan
60
Penutup 2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan untuk tetap
menit
belajar
Pertemuan ke 11.
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Mengucapkan salam
60
Pendahuluan 2. Berdo’a
menit
3. Membaca ayat ayat suci Al Qur’an
1. Guru menjelaskan alur pembuatan prototype produk barang
atau jasa
2. Siswa diajak berdidkusi tentang tatacara pembuatan prototype
produk barang atau jasa
3. Siswa diminta menyebutkan produk barang atau jasa yang
sedang berkembang di masyarakat
4. Guru menjelaskan produk barang atau jasa yang sedang
berkembang di masyarakat 105
Kegiatan Inti
5. Siswa diminta mengamati perkembangan teknologi yang ada di menit
saat ini
6. Guru menjelaskan produk barang atau jasa yang bersangkutan
dengan perkmbangan teknologi
7. Guru menujukan gambar/foto produk barang atau jasa yang
bersangkutan dengan perkmbangan teknologi
8. Siswa diskusi tentang produk barang atau jasa yang
bersangkutan dengan perkmbangan teknologi
1. Siswa menyimpulkan alur pembuatan prototype produk barang
atau jasa 60
Penutup
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan untuk tetap menit
belajar

Pertemuan ke 12.
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Mengucapkan salam
2. Berdo’a 60
Pendahuluan
3. Membaca ayat ayat suci Al Qur’an menit
Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan produk barang atau jasa yang sedang 105
berkembang di masyarakat menit
2. Siswa diajak mengamati perkembangan teknologi yang ada di
masyarakat saat ini
3. Siswa diminta menyebutkan alur pembuatan prototype produk
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
barang atau jasa yang berkembang di masyarakat
4. Guru menjelaskan tata cara alur pembuatan prototype produk
barang atau jasa
5. Siswa diminta mengamati perkembangan teknologi yang
bermanfaat untuk masyarakat

1. Siswa menyimpulkan produk barang atau jasa yang sedang

berkembang di masyarakat 60
Penutup
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan untuk tetap menit
belajar

Pertemuan ke 13.
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Mengucapkan salam
2. Berdo’a 60
Pendahuluan
3. Membaca ayat ayat suci Al Qur’an menit

1. Guru menjelaskan produk barang atau jasa yang sedang

berkembang di masyarakat
2. Siswa diajak mengamati perkembangan teknologi yang ada di
masyarakat saat ini
3. Siswa diminta menyebutkan alur pembuatan prototype produk
105
Kegiatan Inti barang atau jasa yang berkembang di masyarakat
menit
4. Guru menjelaskan tata cara alur pembuatan prototype produk
barang atau jasa
5. Siswa diminta mengamati perkembangan teknologi yang
bermanfaat untuk masyarakat

1. Siswa menyimpulkan produk barang atau jasa yang sedang

berkembang di masyarakat 60
Penutup
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan untuk tetap menit
belajar

Pertemuan ke 14.
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Mengucapkan salam
2. Berdo’a 60
Pendahuluan
3. Membaca ayat ayat suci Al Qur’an menit
1. Guru menjelaskan produk barang atau jasa yang sedang
berkembang di masyarakat
2. Siswa diajak mengamati perkembangan teknologi yang ada di
masyarakat saat ini
3. Siswa diminta menyebutkan alur pembuatan prototype produk 105
Kegiatan Inti
barang atau jasa yang berkembang di masyarakat menit
4. Guru menjelaskan tata cara alur pembuatan prototype produk
barang atau jasa
5. Siswa diminta mengamati perkembangan teknologi yang
bermanfaat untuk masyarakat
1. Siswa menyimpulkan produk barang atau jasa yang sedang
berkembang di masyarakat 60
Penutup
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan untuk tetap menit
belajar

Pertemuan ke 15.
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Mengucapkan salam
2. Berdo’a 60
Pendahuluan
3. Membaca ayat ayat suci Al Qur’an menit
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Guru menjelaskan produk barang atau jasa yang sedang
berkembang di masyarakat
2. Siswa diajak mengamati perkembangan teknologi yang ada di
masyarakat saat ini
3. Siswa diminta menyebutkan alur pembuatan prototype produk 105
Kegiatan Inti
barang atau jasa yang berkembang di masyarakat menit
4. Guru menjelaskan tata cara alur pembuatan prototype produk
barang atau jasa
5. Siswa diminta mengamati perkembangan teknologi yang
bermanfaat untuk masyarakat
1. Siswa menyimpulkan produk barang atau jasa yang sedang
berkembang di masyarakat 60
Penutup
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan untuk tetap menit
belajar

Catatan :
Tidak harus setiap pertemuan menahapkan 5 M

H. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMEDIAL DAN PENGAYAAN (Instrumen

Penilaian Ditulis Dengan Lengkap) terlampir
1.Teknik Penilaian :
 Tes tertulis/lisan
 Penugasan
 Unjuk Kerja/Praktik
 Produk
 Proyek
2. Instrumen Penilaian :
 Berupa soal, ceklist, instruksi kerja
 Rubrik/Norma Penilaian
3. Tugas Terstruktur atau Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur :
 Rancangan TT/KMTT
 Rubrik/Norma Penilaian
4. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan :
 Perencanaan Pembelajaran Alternatif
 Perencanaan Penilaian Alternatif
 Perancangan Pengayaan bagi yang di atas KKM

I. MEDIA, ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

1. Media, Alat dan Bahan
 LCD
 Power Poin
 Film
 Internet
 Dll

2. Sumber Belajar :
 Buku teks pembelajaran,
 Buku referensi lain (disebutkan)
 Lingkungan juga merupakan sumber belajar
 Bulakamba, .... 2022

Menyetujui, Dibuat Oleh :

Ka. Program Keahlian, Guru Mata Diklat

Heru Purwanto, S.P., S.Kom Teguh Rahayu, S.Kom

NBM 953764 NBM. 1113502

Mengesahkan Mengetahui
Kepala Sekolah, Waka Kurikulum,

Cartipan Budiarto, S.Pd. Agus Makhrojan, S.Pd., MT

NBM. 1074018 NBM : 1074030