SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : MI MWB BAJANG

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : V / MI
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen

1.1. Mengidentifika Organ tubuh o Melakukan kegiatan 1.1 o Mengidentifikasi alat Tugas Laporan Kegiatan 1.1 Sumber:
si fungsi organ manusia dan hewan dan tugas 1.1 pernapasan pada Individu dan Unjuk Hlm.4 Buku SAINS SD
tubuh manusia. manusia dan pada dan kerja Kelas V
o Menyebutkan bagian beberapa hewan. Kelompok Tugas 1.1
1.2. Mengidentifika A.Alat Pernapasan tubuh yang berperan Hlm.5 Alat:
si fungsi organ Pada Manusia sebagai pernapasan o Membuat model alat - Stoples plastik
pernapasan Dan Hewan pernapasan bening besar
hewan (Hlm.3) o Memahami istilah manusia dan - Pipa kecil
misalnya ikan mendemonstrasikan bercabang tiga
dan cacing
dari cara kerjanya. - Plastisin
- Diagfragm - Alveolus
tanah - Karet gelang
a - Pundi- o Menjelaskan - Sedotan
- Gelambir pundi penyebab terjadinya - Tiga balon
- Pleura - Labirin gangguan pada alat kecil
- Bronkus - Stigma pernapasan - Lakban
manusia, misalnya - Gunting
o Memahami pernapasan
menghirup udara - Silet
dada dan pernapasan perut tercemar, merokok
dan terinfeksi oleh
o Memahami proses kuman.
pernapasan pada :
- Manusia - Ikan o Membiasakan
- Burung - Serangga diri memelihara
- Reptil - Cacing kesehatan alat
- Amfibi pernapasan
 Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen

o Mendeskripsikan alat
pernapasan hewan

1.3. Mengident Organ tubuh o Melakukan tugas 1.2 o Mengidentifikasi alat Tugas Uraian – Sumber:
ifikasi manusia dan o Menjelaskan tugas pencernaan makanan Individu Objektif Buku SAINS SD
hewan pada manusia. Kelas V
dari alat pencernaan
fungsi
organ B.Alat Pencernaan dan menyebutkan o Mencari informasi Alat:
pencernaan Makanan Pada bagian alat tentang penyakit -
manusia Manusia. yang berhubungan
pencernaan
dan (Hlm.13) dengan pencernaan.
hubungann - Rongga - Usus
ya dengan C.Hubungan mulut halus o Mempraktekkan
makanan Makanan Dan - Kerongkonga - Usus
kebiasaan hidup
dan Kesehatan n besar
sehat untuk
kesehatan (Hlm.21)) - Lambung
menjaga kesehatan
o Memahami fungsi rongga alat pencernaan.
mulut, kerongkongan, o Mengidentifikasi
lambung, usus halus dan makanan bergizi dan
usus besar menyimpulkan
bahwa makanan
o Menyebutkan gangguan
yang bergizi dengan
pada alat pencernaan
jumlah dan susunan
makanan yang berhubung-
menu seimbang
an dengan makanan dan
menjadikan tubuh
tata cara makanan
sehat.
o Memahami fungsi dari o Mempraktekkan
zat gizi, kandungan zat cara-cara mengolah
gizi dalam makanan bahan makanan
dengan tetap
o Memahami fungsi dari kar-
mempertahankan
 Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
bohidrat, protein, lemak, air, nilai gizinya.
mineral dan protein serta
menyebutkan sumbernya
o Memahami menu
makanan yang bergizi
seimbang (empat sehat
lima sempurna)
o Memahami cara
mengolah bahan
makanan dengan benar.

1.4. Mengident Organ tubuh o Melakukan kegiatan o Mengidentifikasi Tugas Laporan Kegiatan 1.2 Sumber:
ifikasi manusia dan 1.2 (Hlm.31) alat peredaran darah Individu Hlm.31 Buku SAINS SD
hewan manusia melalui
organ o Memahami fungsi jantung
gambar. Kelas V
peredaran D. Alat Peredaran dan pembuluh darah.
darah Darah Pada Alat:
manusia. Manusia. o Memahami bahwa - Stopwatch
(Hlm.28) jantung terdiri dari - Jam tangan
empat ruang
- Serambi - Bilik
kiri kiri
- Serambi - Bilik
kanan kanan

o Memahami bahwa
pembuluh darah
- Pembuluh Nadi (Arteri)
- Pembuluh Balik (Vena)

o Memahami perbedaaan
antara pembuluh nadi
dan pembuluh balik
 Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
o Memahami intilah
- Aorta - Vena
- Arteri - Pembuluh
kapiler

o Memahami proses
peredaran darah tertutup
dan macam peredaran darah
berdasarkan panjang pendek
jalur yang ditempuh
- Pembuluh Nadi (Arteri)
- Pembuluh Balik (Vena)
o Mampu menghitung denyut
nadi sendiri dan orang lain

1.5. Mengident Organ tubuh o Melakukan uji o Mencari informasi Tugas Laporan Uji Sumber:
ifikasi manusia dan hewan kompetensi (Hlm.36) tentang penyakit Individu Kompetensi Buku SAINS SD
gangguan yang mempengaruhi Hlm 26
pada organ D.Alat Peredaran o Latihan soal (Hlm.38) alat peredaran darah Kelas V
peredaran Darah Pada manusia. Lat Ulangan
o Memahami penyakit yang
darah Manusia. Hlm.38 Alat:
menyerang darah dan alat
manusia (Hlm.28) o Mempraktekkan -
peredaran darah
kebiasaan hidup
- Anemia
sehat untuk
- Leukimia
menghindari
- Hipertensi
- Penyakit jantung bawaan
penyakit yang
berhubungan
- Pembuluh nadi mengeras
dengan alat
o Memehami cara peredaran darah.
memelihara kesehatan
alat peredaran darah
- menghindari makanan
 Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
berlemak tinggi
- membiasakan pola
makan yang sehat
- kegiatan fisik, istirahat
dan olah raga yang
teratur

o Memahami perbedaaan
antara pembuluh nadi
dan pembuluh balik

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ......................
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : V / SEKOLAH DASAR
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan

Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber/

Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen

2.1 Mengidentifik Tumbuhan Hijau o Memahami proses pembuatan o Menjelaskan proses Tugas Laporan dan Tugas 2.1 Sumber:
asi cara makanan pada tumbuhan tumbuhan hijau Individu unjuk kerja Hlm.46 Buku SAINS SD
tumbuhan A. Pembuatan sebagai fotosintesis membuat
hijau makanan pada o Mengetahui bahan-bahan makanannya sendiri Kelas V
membuat tumbuhan yang diperlukan tumbuhan dengan bantuan Uraian
hijau untuk membuat makanan cahaya matahari dan Objektif Alat:
makanan (Hlm.43) - air → diperoleh melalui cahaya lain. #) -
akar o Menunjukkan tempat
- karbon dioksida → masuk tumbuhan
dari udara melalui stomata menyimpan
dan lentisel cadangan makanan.
- cahaya matahari →
diserap oleh klorofil
o Mengetahui proses
pengubahan air dan
karbondioksida menjadi
karbohidrat (perhatikan
gambar 2.3)
o Mengetahui hasil
fotosintesis berupa
- Karbohidrat
- oksigen
o Mengetahui tempat
menyimpan makanan
cadangan pada tumbuhan
dan memberikan contohnya
a. di dalam umbi
b. di dalam buah
 Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
c. dalam biji
d. di dalam batang

2.2 Mendeskripsi Tumbuhan Hijau o Melakukan tugas o Mengidentifikasi Tugas Laporan Tugas 2.2 Sumber:
kan 2.2 (Hlm.52) bagian tumbuhan Individu Hlm.52 Buku SAINS SD
ketergantunga B. Manusia dan o Memahami tumbuhan hijau yang digunakan oleh Uraian
n manusia dan hewan sebagai sumber makanan manusia dan hewan Objektif Kelas V
hewan pada bergantung pada o Menyebutkan bagian untuk makanannya.
tumbuhan tumbuhan hijau. tumbuhan yang o Menjelaskan Alat:
hijau sebagai (Hlm.48) dapat dimanfaatkan pentingnya -
sumber a. Daun-daunan tumbuhan hijau bagi
makanan C. Keadaan dunia - Singkong - Selada manusia dan hewan
tanpa tumbuhan - Kangkung- Katuk sebagai sumber
hijau. (Hlm.52) energi.
b. Bunga-bungaan
o Memprediksi yang
- Bunga kol - pisang
akan terjadi bila di
- Bunga turi - pepay
a dunia ini tidak ada
tumbuhan hijau.
c. Buah-buahan
- Jeruk - Jeruk
- Apel - Avoka
d
d. Umbi-umbian
- Kentang Lobak
- Wortel
e. Tunas
- Taoge - Rebun
g
f. Biji
- Jagung - Gandum
- Beras - Kedelai
o Mengetahui bahwa tumbuhan
mempunyai manfaat sebagai
a. Penyedap rasa
- gula pasir → tebu
 Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Pengalaman Belajar
dan Uraian Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
Materi - bumbu (merica,
cengkeh, pala ,
kunyit, jahe)
b. Obat-obatan
- Pil kina (obat
penyakit malaria) →
kulit pohon kina
c. Bahan sandang
- Kain katun →
serat kapas
d. Peralatan rumah tangga
- Kursi, meja → kayu
dan bambu
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : MI MWB BAJANG

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : V / SEKOLAH DASAR
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan

Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber/

Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen

3.1 Mengidentifika Penyesuaian o Memahami peta konsep o Memberikan contoh Tugas Laporan Tugas 3.1 Sumber:
si penyesuaian makhluk hidup hewan yang menyesuaikan cara hewan Individu Hlm.61 Buku SAINS SD
diri hewan dengan dengan lingkungannya menyesuaikan diri
dengan lingkungannya o Mememahami penyesuaian dengan Uraian Tugas 3.2 Kelas V
lingkungan diri hewan-hewan dalam lingkungannya untuk Objektif Hlm.64
tertentu untuk A. Penyesuaian memperoleh makanan memperoleh Alat:
mempertahank dengan - Kupu-kupu → alat makanan dan -
an hidup lingkungannya penghisap nektar yang melindungi diri dari
(Hlm.56) panjang (probosis) musuhnya.
- Lebah→ mempunyai
bentuk mulut penjilat
o Melakukan tugas 3.1 (Hl.61)
o Mememahami hewan-
hewan dalam melindungi
diri dari musuhnya
- Bunglon → mengubah
warna tubuhnya
- Walang sangit →
mengeluarkan bau yang
sangat menyengat
- Walang daun → bentuk
dan warna tubuh yang
menterupai daun
- Kala jengking,
kelabang, dan lebah
→ mempunyai sengat
 Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
- tubuh ke tubuh
musuhnya
o Melakukan tugas 3.2 (Hl.64)

3.2 Mengidentifika Penyesuaian o Memahami peta konsep o Mendeskripsikan ciri – Uraian – Sumber:
si penyesuaian makhluk hidup tumbuhan yang khusus pada Objektif Buku SAINS SD
diri tumbuhan dengan menyesuaikan dengan beberapa tumbuhan
dengan lingkungannya lingkungannya untuk melindungi Kelas V
lingkungan dirinya, misalnya
tertentu untuk B. Penyesuaian o Memahami bahwa tumbuhan memiliki racun, duri, Alat:
mempertahank tumbuhan ada yang hidup di tanah, atau daun yang -
an hidup dengan gurun yuang kering dan panas tajam.
lingkungannya dan di air.

o Memahami bahwa
bentuk penyesuaian diri
tumbuhan berbeda-beda
- Pohon jati →
merontokkan atau
menggugurkan daunnya
- Kaktus → bentuk daun
duri untuk mengurangi
penguapan, batang
kaktus menyimpan air.
- Teratai → Daun berbentuk
lebar dan tipis, batangnya
memiliki rongga udara
- Tumbuhan kantong
semar→ Daun
berbentuk kantong

o Memahami bahwa
tumbuhan menyesuaikan
diri dari musuhnya
- Bunga mawar → Batang
bunga mawar memiliki
 Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Pengalaman Belajar
dan Uraian Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
Materi duri-duri kecil
- Bunga bugenvi →
memiliki duri-duri
panjang-panjang
- Pohon mangga,
kamboja, alamanda →
Mengeluarkan getah
- Buah durian →
Memiliki kulit berduri

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : MI MWB BAJANG

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : V / SEKOLAH DASAR
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses

Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber/

Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen

4.1 Mendeskripsik Benda dan sifatnya o Melakukan kegiatan 4.1 o Mengidentifikasi Tugas Laporan dan Kegiatan 4.1 Sumber:
an hubungan s.d 4.3 beberapa jenis sifat Individu unjuk kerja Hlm.75 Buku SAINS SD
antara sifat A. Penyusun bahan o Memahami peta konsep bahan berdasarkan dan
bahan dengan tali temali. tentang bahan tali temali struktur Kelompok Kegiatan 4.2 Kelas V
bahan (Hlm.75) o Mengetahui bahan penyusunnya, Uraian Hlm.77
penyusunnya, penyusun tali temali misalnya: bahan Objektif Alat:
misalnya B. Kekuatan bahan - Serat : Senar, nilon, tali-temali. Kegiatan 4.3 - Seutas
benang, kain, tali temali ijuk, untaian kabel Hlm.80 tambang
dan kertas (Hlm.) kecil pada kabel listrik o Memberi contoh plastik, benang
- Benang : Benang jahit, penggunaan kasur, benang
C. Sifat tali temali benang kasur, benang nilon berbagai jenis jahit, ijuk,
- Tambang atau tali : bahan berdasarkan senar, lensa
Tambang plastik, strukturnya. pembesar, tiga
tambang kawat, batu kecil,
o Memahami sifat benda yang o Mengidentifikasi ember berisi
dapat digunakan sebagai tali: bahan-bahan air
- Lentur yang akan diuji
- Kuat kekuataannya.
o Memahami peta konsep
tentang bahan tali temali. o Membandingkan
o Mengelompokkan tale kekuatan beberapa
temali berdasarkan struktur jenis bahan yang
benang penyusunnya diuji, misalnya
- Struktur pilinan berbagai jenis
- Struktur anyaman benang/kertas.
- Struktur lurus
 Penilaian
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
o Memahami kekuatan bahan o Menyimpulkan dari
tali temali berbeda-beda hasil percobaan
untuk setiap jenisnya bahwa ada hubungan
o Memahami cara mengukur antara jenis penyusun
kekeuatan bahan tali tenali bahan dengan
sifatnya.

4.2 Menyimpulkan Benda dan sifatnya o Melakukan kegiatan o Mengumpulkan data Tugas Laporan Kegiatan 4.4 Sumber:
hasil 4.4 (Hlm.82) tentang sifat benda, Individu Hlm.81 Buku SAINS SD
penyelidikan D. Perubahan sifat o Tugas 4.1 dan tugas 4.2 seperti bentuk, dan Uraian
tentang benda (Hlm.81) o Mengerjakan uji warna, kelenturan, Kelompok Objektif Tugas 4.1 Kelas V
perubahan sifat kompetensi (Hlm.88) kekerasan, dan bau Hlm.82
benda, baik E. Perubahan o Memahami penyebab sebelum dan Alat:
sementara wujud yang sesudah mengalami Tugas 4.1 - Sebatang lilin,
maupun tetap dapat kembali
perubahan pada benda perubahan. Hlm.86 sehelai kertas,
- Pemanasa - Pencampura
dan tidak dapat o Mendeskripsikan sekantung
kembali nn dengan air sifat benda sesudah
- Pendingin - Pembusukan semen putih,
(Hlm.85) mengalami Uji seember air.
an - Perkaratan perubahan sebagai
- Penyubli Kompetensi
hasil suatu proses.
man Hlm.88
o Mengidentifikasi
- Pembakar faktor yang Lat Soal
an menyebabkan
o Menyebutkan contoh Hlm.90
perubahan
perubahan yang pada benda.
dapat kembali. Lat Ulangan
o Mengidentifikasi Umum
o Memahami prosese
benda yang dapat Hlm.96
pembuatan garam
dan yang tidak
o Menyebutkan contoh dapat kembali ke
perubahan yang tidak wujud semula
dapat kembali. setelah mengalami
- Pembusukan pada suatu proses.
sayuran dan buah o Mendeskripsikan
- Pemasakan nasi kondisi benda
- Pembuatan bubur setelah mengalami
- Perkaratan pada besi
proses berdasarkan
 Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
pengamatan.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, Bajang, ………………………..

Kepala Sekolah MI MWBBajang Guru Mapel IPA

ALI MASHADI, M.Pd.I

NIP : - ERLIS ZAINATUR ROSYIDAH, S.Pd
NIP : ..............................