INSTRUMEN RENCANA EVALUASI

“ AKSI 1 ”

NUGRAH
229027495012

BIDANG STUDI SENI MUSIK

PPG DALAM JABATAN KATEGORI II
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
TAHUN 2022
 JURNAL MENGAJAR DAN KASUS PELAKSANAAN PRAKTIK MENGAJAR

Tanggal :
Tempat :
Waktu :
Kompetensi Dasar : 3.2 Memahami dasar bernyanyi dengan dua suara atau lebih secara berkelompok
Indikator : 3.2.1 Mendeskripsikan konsep dasar bernyanyi dalam dua suara atau lebih secara berkelompok
3.2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri bernyanyi dalam dua suara atau lebih secara berkelompok
Jumlah Peserta Didik (Hadir) :

NO. KASUS YANG DITEMUKAN FAKTOR PENYEBAB ALTERNATIF SOLUSI / TINDAKAN

6
7

10
 LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1

NO. KEGIATAN YA TIDAK CATATAN

I Kegiatan Pendahuluan
1.Orientasi
a. Mengarahkan peserta didik untuk berdoa dan menyanyikan
lagu nasional
b. Mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
2.Apersepsi
a. Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman
peserta didik atau pembelajaran sebelumnya
b. Mengajukan tanya jawab dengan peserta didik terkait materi
yang akan dipelajari
c. Menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran yang ingin
dicapai
II Kegiatan Inti
1.Kegiatan Literasi
a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali
b. Guru memperlihatkan tayangan dan bahan bacaan terkait
materi pembelajaran melalui PPT dan video pembelajaran
2.Critical Thinking (Menganalisis – PBL)
a. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami
setelah ditayangkan materi pembelajaran melalui PPT dan
video pembelajaran
 b. Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya
3.Collaboration (Mengorganisasi – PBL)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang,
dan saling bertukar informasi mengenai Konsep dasar bernyanyi dua
suara atau lebih secara berkelompok
4.Communication
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
mempresentasikan hasil kerjanya kemudian ditanggapi oleh peserta
didik lainnya
5.Creativity
a. Membuat kesimpulan terkait materi pembelajaran yang telah
dipelajari
b. Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
III Kegiatan Penutup
1.Merefleksikan pengalaman belajar
2.Menyampaikan materi pada pertemuan berikutnya yaitu terkait ciri –
ciri vokal grup
3.Mengakhiri pembelajaran dengan doa, dan memberikan motivasi
untuk belajar
 LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 2

NO. KEGIATAN YA TIDAK CATATAN

I Kegiatan Pendahuluan
1.Orientasi
a. Mengarahkan peserta didik untuk berdoa dan menyanyikan
lagu nasional
b. Mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
2.Apersepsi
a. Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman
peserta didik atau pembelajaran sebelumnya
b. Mengajukan tanya jawab dengan peserta didik terkait materi
yang akan dipelajari
c. Menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran yang ingin
dicapai
II Kegiatan Inti
1.Kegiatan Literasi
a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali
b. Guru memperlihatkan tayangan dan bahan bacaan terkait
materi pembelajaran melalui PPT dan video pembelajaran
2.Critical Thinking (Menganalisis – PBL)
a. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami
setelah ditayangkan materi pembelajaran melalui PPT dan
video pembelajaran
 b. Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya
3.Collaboration (Mengorganisasi – PBL)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang,
dan saling bertukar informasi mengenai Konsep dasar bernyanyi dua
suara atau lebih secara berkelompok
4.Communication
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
mempresentasikan hasil kerjanya kemudian ditanggapi oleh peserta
didik lainnya
5.Creativity
a. Membuat kesimpulan terkait materi pembelajaran yang telah
dipelajari
b. Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
III Kegiatan Penutup
1.Merefleksikan pengalaman belajar
2.Menyampaikan materi pada pertemuan berikutnya yaitu terkait
teknik bernyanyi dengan dua suara atau lebih
3.Mengakhiri pembelajaran dengan doa, dan memberikan motivasi
untuk belajar
 PENILAIAN HASIL WAWANCARA

Nama :
Jabatan Koresponden :

NO. PERTANYAAN JAWABAN

Apakah pembelajaran dengan menggunakan media

1 Audio Visual ini sudah efektif pada indikator
pembelajaran ?

Apakah pembelajaran dengan media Audio Visual ini

2
mudah untuk digunakan ?

Apakah pembelajaran dengan media Audio Visual ini

3
sudah termasuk dalam pembelajaran inovatif ?

Apakah pembelajaran dengan media Audio Visual ini

4
sudah menyenangkan dalam proses pembelajaran ?

Apakah evaluasi pada pembelajaran dengan media

5 Audio Visual ini dapat mengukur kemampuan peserta
sesuai dengan materi pembelajaran ?
 HASIL SURVEY

Nama :
Jabatan Koresponden :
ASPEK PENILAIAN
NO. INDIKATOR
4 3 2 1
Pembelajaran dengan media Audio Visual dapat digunakan untuk menyajikan/
1
menjelaskan materi
Langkah-langkah pembelajaran dengan media Audio Visual yang digunakan terlaksana
2
secara sistematis
3 Pembelajaran yang disajikan sudah variatif dan menyenangkan
4 Bahan ajar yang digunakan sesuai dengan materi pokok / KD
5 Bahan ajar yang digunakan mudah untuk dipahami
6 Media ajar yang digunakan sesuai dengan materi pokok / KD
7 Media ajar yang digunakan mudah untuk dipahami
8 Instrumen penilaian yang digunakan membantu dalam proses evaluasi pembelajaran
Keterangan :
4 : Sesuai
3 : Cukup Sesuai
2 : Kurang Sesuai
1 : Tidak Sesuai

1. Skor Maksimal : Skor Tertinggi x Jumlah Aspek Yang Dinilai = 4 x 8 = 32

2. Skor : Skor Yang Didapat / Skor Maksimal x 100%
 ARTEFAK HASIL BELAJAR SISWA
LEMBAR KERJA SOAL
SKOR NILAI
A. Identitas Peserta Didik
Nama Peserta Didik :
Kelas :
NISN :

B. Petunjuk Soal
1. Jawablah setiap pertanyaan yang ada dengan teliti !
2. Jika mengalami kesulitan dalam melakukan kegiatan, dapat bertanya kepada Guru!

C. Uraian Soal
1. Kumpulan beberapa penyanyi yang tergabung dan menyanyikan lagu dengan ketinggian suara yang berbeda, antara lain sopran, alto,
bass, dan tenor disebut ……..
a. Unisono
b. Grup Band
c. Vokal Grup
d. Paduan Suara

2. Berikut yang termasuk jenis suara wanita adalah, kecuali ………..

a. Tenor
b. Sopran
c. Alto
d. Mezzosopran

3. Suara rendah pada pria disebut …….

a. Tenor
b. Bariton
 c. Bas
d. Alto

4. Vokal grup biasanya terdiri dari …….. orang.

a. 1 – 5
b. 5 – 10
c. 10 – 15
d. 15 – 20

5. Kunci keberhasilan menyanyi dalam bentuk vokal grup tidak hanya ditentukan oleh suara yang baik tetapi juga diperlukan antara lain
seperti dibawah ini, kecuali ………
a. Saling menonjolkan diri
b. Rasa tanggung jawab
c. Kerjasama
d. Peduli terhadap anggota kelompok

6. Suara sedang perempuan disebut ……..

a. Alto
b. Mezzosopran
c. Bariton
d. Sopran

7. Yang perlu diperhatikan dalam vokal grop adalah ….

a. Kerjasama
b. Mandiri
c. Kelompok
d. Jumlah personil

8. Berikut yang termasuk jenis suara laki-laki adalah, kecuali ……..

 a. Tenor
b. Bariton
c. Bas
d. Alto

9. Jenis suara anak-anak terdiri atas ……

a. Suara tinggi
b. Suara rendah
c. Suara sedang
d. Suara tinggi dan rendah

10. Jenis suara yang memiliki wilayah nada dari B hingga G1 adalah ………
a. Tenor
b. Sopran
c. Bas
d. Alto