Mata Kuliah: Pendidikan Sepanjang Hayat
Kelompok 2: Tiaranissa Anindita (22030039)
Yayu Karimah (22030040)
John Dewey (Project Based Learning)
Pembelajaran berbasis proyek adalah kegiatan
pembelajaran yang menciptakan produk
dengan memecahkan masalah.
Peserta didik dapat bertanggung jawab dalam
mengelola informasi dan menghasilkan
sebuah produk nyata hasil dari peserta didik
itu sendiri yang kemudian dipresentasikan
dalam kelas.
Jean Piaget (Cognitive learning)
Teori belajar kognitivisme lebih mementingkan
proses belajar dari pada hasil belajar itu sendiri.
Dan perubahan Belajar merupakan persepsi dan
pemahaman yang tidak selalu dapat terlihat sebaigai
tingkah laku yang Nampak.
Proses belajar harus disesuaikan dengan tahap
perkembangan kognitif yang dilalui siswa. Oleh
karena itu guru seharusnya memahami tahap-
tahap perkembangan kognitif anak didiknya serta
memberikan isi, metode, media pembelajaran yang
sesuai dengan tahapannya.
Self-Directed Learningadalah usaha yang
dilakukan peserta didik untuk meningkatkan
pengetahuan, keahlian, prestasi terkait
orientasi pengembangkan diri dimana peserta
didik menggunakan banyak metode dalam
banyak situasi serta waktu yang dilakukan
01 secara relatif mandiri.
Peserta didik yang memiliki Self-Directed
Learning(SDL) adalah individu yang proaktif,
memiliki inisiatif sendiri, banyak akal, serta
menjadi individu yang memiliki tanggung
jawab untuk selalu belajar.
02 D.R. Garrison (Self-Directed Learning)
TEORI
BELAJAR
Individu mengolah sendiri pengetahuan atau
informasi yang diperoleh dari pengamatan
model di sekitar lingkungan. Memanfaatkan
03
lingkungan sosial sebagai sasaran belajar,
sumber belajar, dan sarana belajar.
Tindakan manusia adalah hasil dari interaksi
tiga variabel: lingkungan, perilaku dan
kepribadian. Istilah yang terkenal dalam teori
belajar sosial adalah modelling (peniruan),
karena orang belajar melalui observasii
terhadap perilaku orang lain terutama orang
yang dianggap mempunyai nilai lebih
04 Albert Bandura (Social Context Learning)