MAKALAH

METODE KASUS

Dosen pengampu : Eva Supriatin , S.Kp., M.Kep

Disusun Oleh:

Nadya Aldyra 88190004

Ira Riana 88190007

Nabila Afilia 88190016

Suryani Kumis 88190017

UNIVERSITAS ADHIRAJASA RESWARA SANJAYA

TAHUN AJARAN 2019/2020

1
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Di era globalisasi dan perkembangan ilmu dan teknologi kesehatan menurut
perawat, sebagai suatu profesi, memberi pelayanan kesehatan yang optimal
bahkan Indonesia juga berupaya mengembangkan model praktik keperawatan
professional (MPKP).
MPKP adalah suatu system (struktur, proses dan nilai-nilai professional) yang
memungkinkan perawat professional mengatur pemberian asuhan keperawatan,
termasuk lingkungsn untuk menopang pemberian asuhan tersebut.
Saat ini, praktik pelayanan keperawatan di setiap rumah sakit Indonesia belum
mencerminkan praktik pelayanan yang professional terlebih khusus pada metode
pemberian asuhan keperawatan yang sudah dilaksanakan belum sepenuhnya
berorientasi pada upaya pemenuhan kebutuhan klien, melainkan lebih berorientasi
pada pelayanan tugas.
1.2. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian manajemen keperawatan pada metode kasus?
2. Bagaimana struktur organisasi, tugas dan tanggung jawab serta peran yang
diterapkan pada metode kasus dalam pelayanan keperawatan?
3. Apa saja kelebihan dan kekurangan dari manajemen keperawatan metode
kasus?
1.3. Tujuan
1. Memahami pengertian manajemen keperawatan metode kasus
2. Menerapkan struktur organisasi, tugas bahkan peran dalam pelayanan
keperawatan
3. Mengetahui kelebihan dan kekurangan dari manajemen keperawatan metode
kasus

2
 BAB II
LANDASAN TEORI

2.1. Pengertian Metode Kasus

Metode kasus adalah pengorganisasian pelayanan atau asuhan
keperawatan untuk satu atau beberapa klien oleh satu orang perawat pada
saat bertugas atau jaga selama periode waktu tertentu sampai klien pulang.
Kepala ruangan bertanggung jawab dalam pembagian tugas dan menerima
semua laporan tentang pelayanan keperawatan klien.
Metode kasus keperawatan memberikan asuhan keperawatan
 berdasarkan rasio satu perawat kepada seorang klien secara total dalam
satu periode dinas jumlah klien yang dirawat oleh satu perawat bergantung p
ada kemampuan perawat itu dan kompleksnya kebutuhan klien metode ini
yang pertama kali digunakan dalam pemberian asuhan keperawatan (Sitorus,
2011). Metode kasus ini biasanya di pergunakan
diruangan intensif karena perawat diberi tanggung jawab untuk menelola
klien secara penuh.Metode kasus adalah metode dimana perawat
bertanggung jawab terhadap pasien tertentu yang di dasarkan pada rasio satu
perawat untuk satu pasien dengan pemberian perawatan konstan untuk
periode
tertentu. Metode penugasan kasus biasa diterapkan untuk perawatankhusus se
perti isolasi intensi, perawat kesehatan komunitas. Pada metode kasus
merupakan metode pemberian asuhan keperawatan dimana setiap perawat
merawat satu atau beberapa pasien pada saat dinas dan pada hari berikutnya
pasien belum tentu akan dirawat oleh perawat yang sama dengan hari
sebelumnya

3
 Dalam metode ini staf perawat ditugaskan oleh kepala ruangan untuk
memberi asuhan langsung kepada pasien yang ditugaskan contohnya di ruang
isolasi dan ICU.

2.2. Kelebihan Metode Kasus

a)    Bersifat kontinue dan konfrehensif
b)    Perawat dalam metode kasus mendapatkan akuntabilitas yang tinggi terhadap
pasien, perawat, dokter, dan rumah sakit ( Gillies,1998). Keuntungan yang
dirasakan adalah pasien merasa dimanusiawikan karena terpenuhinya
kebutuhan secara individu. Selain itu asuhan diberiakan bermutut tinggi dan
tercapai pelayanan yang efektif terhadap pengobatan, dukungan, proteksi,
informasi dan advokasi sehingga pasien merasa puas.
c)    Dokter juga merasakan kepuasan dengan model primer karena senantiasa
mendapatkan informasi tentang kondisi pasien yang selalu diperbaharui dan
komprehensif.
d)   Masalah pasien dapat dipahami oleh perawat.
e)   Kepuasan tugas secara keseluruhan dapat dicapai.

2.3. Kekurangan Metode Kasus

a)   Kemampuan tenga perawat pelaksana dan siswa perawat yang terbatas
sehingga tidak mampu memberikan asuhan secara menyeluruh.
b)   Membutuhkan banyak tenaga.
c)   Beban kerja tinggi terutama jika jumlah klien banyak sehingga tugas rutin
yang sederhana terlewatkan.
d)  Pendelegasian perawatan klien hanya sebagian selama perawat penaggung
jawab klien bertugas.

4
2.5 konsep Dasar Metode Kasus
1. Ada tanggung jawab dan tanggung gugat
2. Ada otonomi
3. Ketertiban pasien dan keluarga

2.6 Tugas Perawat Dalam Metode Kasus

1)   Menerima pasien dan mengkaji kebutuhan pasien secara komprehensif
2)   Membuat tujuan dan rencana keperawatan
3)   Melaksanakan semua rencana yang telah dibuat selama ini
4)   Mengkomunikasikan dan mengkoordinasikan pelayanan yang diberikan oleh
disiplin lain maupun perawat lain.
5)   Mengevaluasi keberhasilan yang dicapai.
6)   Menerima dan menyesuaikan rencana.
7)   Menyiapkan penyuluhan pulang.
8)   Melakukan rujukan kepada pekerja sosial, kontak dengan lembaga sosial
masyarakat.
9)   Membuat jadwal perjanjian klinik.
10) Mengadakan kunjungan rumah.

2.4. Ketenagaan Metode Kasus

1)   Setiap perawat primer adalah perawat “ bed side”
2)   Beban kasus pasien 4-6 orang untuk satu perawat
3)   Penugasan ditentukan oleh kepala jaga.

2.5. Peran Dari Pembagian Tugas Modifikasi Tim Metode Kasus

1. Kepala Perawat

5
 Memimpin rapat
 Evaluasi kinerja  perawat
 Membuat daftar dinas
 Menyediakan material
 Perencanaan, pengawasan, pengarahan

2. Perawat primer
 Membuat perencanaan asuhan keperawatan
 Mengadakan tindakan kolaborasi
 Memimpin timbang terima
 Mendelegasikan tugas
 Memimpin ronde keperawatan
 Evaluasi pemberian asuhan keperawatan
 Bertanggung jawab terhadap klien
 Memberi petunjuk jika klien akan pulang
 Mengisi resume keperawatan

3. Perawat Associate
 Memberikan asuhan keperawatan
 Mengikuti timbang terima
 Melaksanakan tugas yang didelegasikan
 Mendokumentasikan tindakan
 Melaporkan asuhan keperawatan yang dilaksanakan

6
7
2.6. Naskah Role Play

Peran :
a. Kepala ruangan : Nabila
b. Perawat 1 : Ira
c. Perawat 2 : Nadya
d. Pasien 1 & narrator : Mauly
e. Pasien 2 : Suryani

Pada tanggal 20 Oktober 2022, Nabila sedang membagikan tugas kepada perawat
Ira dan perawat Nadya untuk merawat beberapa pasien di ruang Mawar RSUD
Bandung.

Nabila : “Selamat pagi rekan-rekan, seperti biasa saya akan membagikan

tugas untuk shift pagi ini. Perawat Ira, saya tugaskan untuk merawat Nn. Suryani
dengan DM, Ny. D dengan gastritis, dan Tn. A dengan apendisitis,”

Ira : “Baik, Bu,”

Nabila : “Perawat Nadya saya tugaskan untuk merawat Nn. Mauly dengan
hipertensi yang akan pulang hari ini, Tn. T dengan stroke, dan Ny. S dengan
miokarditis,”

Nadya : “Baik Bu.”

Perawat Ira dan perawat Nadya segera bergerak untuk memeriksa TTV pada tiap
pasien yang sudah dipegang masing-masing.

Ira : “Selamat pagi teh,”

Suryani : “Pagi sus,”

Ira : “Apa yang lagi teteh rasakan sekarang?”

8
Suryani : “Cuma pusing dan lemas sus,”

Ira : “Baik, saya lakukan pemeriksaan dulu ya teh,”

Perawat Ira melakukan pemeriksaan tanda-tanda vital kepada Nn. Suryani.

Ira : “Baik teh, hasilnya………, sebentar lagi akan ada dokter yang visit
untuk memeriksa keadaan teteh, setelah itu, saya akan melakukan perawatan luka
pada kaki teteh ya..”

Suryani : “Baik sus terimakasih..”

Disisi lain… setelah memeriksa TTV pada Tn. T dan Ny. S, perawat Nadya
memberikan penyuluhan kepada Nn. Mauly dengan malaria yang akan segera
pulang.

Nadya : “Selamat pagi teh Mauly.. Bagaimana perasaannya hari ini? Apa
masih sering pusing?”

Mauly : “Selamat pagi sus, sudah lebih baik pusingnya juga sudah mendingan
setelah minum obat semalam sus,”

Nadya : “Syukur kalau begitu, karena teteh diperbolehkan untuk pulang hari
ini, sepulang dari rumah sakit, kurangi garam ya teh, konsumsi buah dan sayuran,
lalu kopi nya juga dikurangi ya..”

Mauly : “Baik sus terimakasih banyak..”

Sebelum jam shift pagi selesai, perawat Ira dan perawat Nadya
mendokumentasikan kondisi pasien, tindakan yang dilakukan, serta rencana
tindakan selanjutnya.

9
Setelah perawat shift sore datang, para perawat melakukan operan. Nabila
meminta evaluasi tindakan dari shift pagi dan membagi kembali tugas tiap
perawat.

Nabila : “Selamat siang, seperti biasanya, kita akan melakukan operan..

perawat Ira, perawat Nadya, boleh dijelaskan tindakan apa saja yang sudah
dilakukan pagi ini?”

Ira : “Baik, pagi ini saya ditugaskan untuk merawat Nn. Suryani dengan
DM, Ny. D dengan gastritis, dan Tn. A dengan apendisitis, sudah dilakukan
pemeriksaan TTV, Nn. Suryani juga sudah dilakukan perawatan luka,”

Nadya : “Nn. Mauly dengan hipertensi, Tn. T dengan stroke, dan Ny. S
dengan miokarditis. Semua sudah dilakukan pemeriksaan TTV, Nn. Mauly sudah
pulang, juga sudah diberikan penkes sebelum pulang,”

Nabila : “Baik, selanjutnya saya tugaskan perawat bagian shift siang untuk
merawat pasien-pasien tersebut. Saya kira hanya itu saja untuk hari ini,
terimakasih atas kerja sama nya rekan-rekan semua, tetap semangat!”

Tamat.

10
 BAB III

KESIMPULAN

A. Kesimpulan

Pada metode kasus ini merupakan metode dimana perawat bertanggungjawab

terhadap pasien yang didasarkan pada rasio satu perawat satu pasien dengan
pemberian perawatan konstan untuk periode tertentu. Untuk metode penugasan
kasus biasanya diterapkan untuk perawatan khusus seperti diruangan isolasi,
perawatan intensive care dan perawatan komunitas.

B. Saran
Sebaiknya dalam melaksanakan Metode Kasus adalah Ahli Profesional yaitu
perawat Spesialist yang khusus di bidangnya sehingga pelayananan dapat berjalan
secara komprehensif dan optimal.

11