Nama : Milatul Ulan

Nim : E1A222010
Prodi : pendidikan Biologi
Kelas : IPA 1
Mata Kuliah : Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif
PPG Prajabatan 2022

LEMBAR KERJA 2
PENERAPAN PRINSIP ASESMEN PADA PEMBELAJARAN PARADIGMA BARU

Berdasarkan video 1 yang telah Anda saksikan, refleksikan bagaimana penerapan prinsip
asesmen pada pembelajaran paradigma baru semestinya dirancang dan dilaksanakan
oleh guru.

1. Carilah informasi guna menjawab mengapa guru perlu mengetahui hal-hal yang
perlu dilakukan dan hal-hal yang tidak boleh dilakukan (dihindari) dalam
merencanakan asesmen yang akan diterapkandalam pembelajaran paradigma baru!
Seperti halnya peraturan ada larangan dan ada anjuran, larangan yaitu aturan
untuk di hidari sedangkan anjuran yaitu aturan untuk dilakukan, sehingga
tercapai hasil belajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran.

2. Menurut pemahaman Anda, apa yang dimaksud dengan pendidik (guru) memiliki
keleluasaan dalam merancang pembelajaran dan asesmen yang efektif? Berikan
contoh manifestasi dari keleluasaan guru dalam merancang pembelajaran dan
asesmen tersebut!
Guru diberikan kebebasan merancang pembelajaran dan asesmen dalam
pembelajaran maksdunya disini adalah guru diberikan kebebasan untuk
merancang tujuan pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran sesuai karakter
serta kebutuhan peserta didik dengan mengacu kepada capaian pembelajaran
dan profil pelajar pancasila sebagai pedoman.
.
3. Mengapa asesmen menjadi bagian yang padu dengan keseluruhan proses
pembelajaran? Berikan ilustrasi keterpaduan antara asesmen dan pembelajaran
tersebut!

Karena dalam asesmen tersebut merujuk pada penilaian sikap, pengetahuan dan
keterampilan .

Contoh dalam proses pembelajaran berlangsung bagaimana sikap, pemahaman

dan keterampilan peserta didik terkait materi yang di berikan menjadi bahan
penilaian. Artinya apakah peserta didik ini menunjukan sikap yang baik pada
saat proses belajar, tingkat pemahaman nya bagaimana, dan bagaimana peserta
didik menerapkan materi tersebut dalam kehidupannya.

4. Mengapa pemberian umpan balik yang konstruktif menjadi bagian penting dalam
keseluruhan proses pembelajaran? Ilustrasikan bagaimana guru semestinya
memberikanumpan baik jika mendapati peserta didik yang tidak dapat
menyelesaikan tugas secara lengkap sesuai waktu yang disediakan!

Karena umpan balik yang konstruktif adalah perpaduan antara pujian dan
perbaikan sehingga memacu motivasi peserta didik untuk lebih semangat
belajar .

Contoh : hasil ulangan mu sudah lumayan bagus, dari 5 soal 3 soal jawabanmu
sudah bagus semua, sedangkan 2 soal jawabanya masih kurang, apa kendala
nya di soal tersebut, apa yang bisa ibu bantu , coba pelajari ulang materi
tentang soal tersebut. Ibu yakin kamu pasti bisa.

5. Mengapa karakteristik pembelajaran, capaian pembelajaran (CP), dan kebutuhan

peserta didik menjadi pertimbangan penting dalam memilih beragam teknik dan
instrumen asesmen?

Karena asesmen merupakan bagian yang terpadu dengan pembalajaran,

asesmen dan pembelajaran berlangsung dalam waktu yang bersamaan pada
proses pembelajaran dan tidak boleh di lakukan secara terpisah. Sehingga dalam
 pemilihan tehnik asesmen harus mempertimbangkan karaktristik pembelajaran,
CP dan kebutuhan peserta didik.

6. Pilihlah salah satu CP pada jenjang SMP atau SMA. Berdasarkan CP yang Anda pilih,
tentukan teknik dan instrumen asesmen yang tepat untuk mengukur ketercapaian CP
tersebut!

Modul ajar tingkat SMA

Materi : Virus
CP : pemahaman sains
: keterampilan proses
Asesmen formatif : LKPD
Asesemen sumatif
Asesmen diagnostik
Asesmen keterampilan

7. Menurut Anda, apakah memungkinkan guru menyiapkan terlebih dahulu instrumen

asesmen sebelum pembelajaran dilakukan? Mengapa demikian? Identifikasilah
kemungkinan tantangan yang muncul jika instrument asesmen ditentukan sebelum
dan sesudah pembelajaran dilakukan!

Menurut saya untuk asesmen diagnostik memang harus di persiapkan sebelum

pembelajaran, karena asesmen di gunakan di awal jadi harus dipersiapkan
terlebuh dahulu.
Namun untuk asesmen formatif dan sumatif lebih baik di persiapkan setelah
mengetahui hasil asemen diagnostik, karena dari hasil asesmen diagnostik guru
dapat menentukan instrumen asesmen yang sesuiai dengan kebutuhan peserta
didik.
8. Untuk apa laporan kemajuan belajar peserta didik perlu dilakukan oleh guru?
Identifikasilah berbagai kemungkinan yang akan terjadi jika laporan kemajuan belajar
tidak dilakukan oleh guru!

Laporan kemajuan belajar sangat perlu dilakukan untuk :

1. Guru dapat mengetahui tingkat pemahaman kognitif peserta didik
2. Untuk melakukan upaya-upaya penigkatan baik untuk mutu sekolah,
kualitas guru dan potensi peserta didik
3. Membantu peserta didik dan orang tua nya untuk memahami potensi anak
tersebut.

9. Jelaskan dengan memberikan ilustrasi tentang bagaimana asesmen dapat digunakan

untuk memperbaiki proses pembelajaran!

Sebelum memulai pembelajaran guru memberikan asesmen diagnostik untuk

mengetahui kesiapan dan kebutuhan serta gaya belajar masing-masing peserta
didik, dari hasil asesmen diagnostik tersebut guru merancang pembelajaran ,
pada proses pembelajaran asesmen formatif dapat dilkukan secara terpadu
dengan proses pembelajaran bisa dengan memberikan LKPD , dari hasil LKPD
tersebut guru dapat mengetahui tingkat pemahaman masing-masing peserta
didik untuk melakukan perbaikan dari apa yang masih kurang untuk mencapai
tujuan pembelajaran.