REVIEW ARTIKEL PENELITIAN TENTANG PENGEMBANGAN MEDIA

PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MATERI FISIKA SMA

Judul Identifikasi Miskonsepsi dan Penyebab Miskonsepsi Siswa
Menggunakan Four-Tier Diagnostic Test pada SubMateri Fluida
Dinamik: Azas Kontinuitas
Jurnal Jurnal Pengembangan Pendidikan Fisika
Link Download http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpppf/article/view/4602
Volume dan Halaman Volume 3 Nomor 2, Halaman 175
Tahun 2017
Penulis Fitri Nurul Sholihata, Achmad Samsudin, Muhamad Gina Nugraha
Reviewer Mummar Khadafi
Tanggal 20/10/2022

Mengidentifikasi miskonsepsi yang terjadi pada materi ajar Azas

Tujuan penelitian Kontinuitas serta mengidentifikasi kelemahan konsep sebagai
penyebab terjadinya miskonsepsi tersebut.
Metode penelitian penelitian one shoot research
Subjek penelitian Siswa
Populasi dan sampel Populasinya salah satu SMA di kota Bandung dan sampelnya 37
penelitian siswa
Teknik pengumpulan Metode pengumpulan data yang dilakukan meliputi metode one shoot
data research
Instrumen penelitian four-tier diagnostic test
Langkah-langkah Miskonsepsi - Azas Kontinuitas - Four-Tier Diagnostic Test
penelitian
Hasil menunjukkan bahwa siswa mengalami miskonsepsi pada sub-
materi Azas Kontinuitas sebesar 28%, siswa yang paham sebagian
Hasil penelitian
35%, siswa yang paham konsep hanya 6%, siswa yang tidak paham
konsep sebesar 30% dan siswa yang tidak dapat dikoekan 0%.
Pemilihan materi dan model pembelajaran yang dibuat dapat
Kelebihan penelitian
mencerdaskan siswa, daftar pustakanya banyak dan benar serta bagus
Kekurangan penelitian Dibutuhkan pendetailan dalam Teknik pengumpulan data dan
Langkah-langkah penelitian serta populasi dan sampel penelitiannya
 masih kurang sempurna.
pada materi fluida dinamis, khususnya sub-materi azas kontinuitas
teridentifikasi adanya miskonsepsi dengan menggunakan instrumen
Kesimpulan four-tier diagnostic test sebesar 28% dikarenakan pemahaman siswa
yang beranggapan bahwa pada pipa yang kecil, fluida memiliki
kelajuan yang besar karena tekanan fluida yang besar.

Judul IDENTIFIKASI MISKONSEPSI MAHASISWA PENDIDIKAN

FISIKA PADA MATERI RANGKAIAN LISTRIK
Jurnal Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika “Lensa”
Link Download https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/Lensa/article/view/511
Volume dan Halaman Vol. 4 No.2
Tahun 2016
Penulis Muhammad Asy’ari
Reviewer Muammar Khadafi
Tanggal 20/10/2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi

Tujuan penelitian
mahasiswa pada materi listrik dinamis.
jawaban mahasiswa dianalisis berdasarkan rata-rata Certainty of
Metode penelitian
Response Index (CRI) yang dicantumkan pada lembar jawaban soal
Subjek penelitian Anak SMA
Populasi dan sampel
penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian pra-eksperimental untuk
Teknik pengumpulan
mengidentifikasi miskonsepsi paling kuat yang dialami mahasiswa
data
pada materi listrik dinamis
Jawaban mahasiswa dianalisis berdasarkan rata-rata Certainty of
Instrumen penelitian
Response Index (CRI) yang dicantumkan pada lembar jawaban
Langkah-langkah Tahap-1: Pengingatan, Tahap-2: Tantangan dan Konfrontas, Tahap-3:
penelitian Reorganisasi Kerangka Kerja Konsep, Tahap-4: Aplikasi Konsep,
 Tahap-5: Menilai Kembali
diidentifikasi menggunakan 10 soal yaitu: 1) pilihan salah 60.72%; 2)
Hasil penelitian pilihan benar alasan salah 33.46%; 3) pilihan benar alasan benar
4.98%; dan 4) jawaban kosong 0.79%.
menggali pemahaman mereka tentang topik yang akan dibahas.
Mereka diajak untuk mengungkapkan pemahaman dan pengalaman
Kelebihan penelitian
mereka dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan topik
tersebut.
Kekurangan penelitian Kekurangan dari penelitian ini
mahasiswa secara umum masih mengalami miskonsepsi pada materi
Kesimpulan listrik dinamis sehingga perlu dilakukan perbaikan komprehensif
untuk mengatasi permasalahan tersebut

Judul Development of Misconception Diagnostic Test in Momentum and

Impulse Using Isomorphic Problem
Jurnal Journal of Physics: Theories and Applications
Link Download https://jurnal.uns.ac.id/jphystheor-appl/article/view/19314
Volume dan Halaman Vol. 1 No. 2, 145 - 156
Tahun 2017
Penulis Nadiyah El-Haq Diyanahesa, Sentot Kusairi, Eny Latifah
Reviewer Muammar Khadafi
Tanggal 20/10/2022

Based on the test analysis accordance with open ended question

Tujuan penelitian instrument test diagnostic isomorphic produce higher accuracy by
taking two of the three questions the answers provided.
Metode penelitian The method of research and development of learning media
 products is using research and development model of ADDIE.
Model research and development consists of five phases: Analysis,
Design, Development, Implementation, and Evaluation.
Subjek penelitian Siswa SMA
Populasi dan sampel students of class XI MIA 4 MAN Tlogo Blitar and X MIA U1
penelitian MAN 1 Tulungagung
Teknik pengumpulan data lecture and two teachers
Instrumen penelitian instrument have been revised administered to students
Langkah-langkah Development steps consist of: (1) Analysis, (2) Design, (3)
penelitian Develop, and (4) Implement.
Around 67.8% of students who have answered the description are
Hasil penelitian
still misconceptions.
Kelebihan penelitian ini Memiliki ide yang menarik dan
Kelebihan penelitian
penjelasan aktikel nya bagus
Kekurangan penelitian Kekurangan penelitian ini
Based on the test analysis accordance with open ended question
Kesimpulan instrument test diagnostic isomorphic produce higher accuracy by
taking two of the three questions the answers provided.

Judul IDENTIFICATION OF MISCONCEPTION OF HIGH SCHOOL

STUDENTS ON TEMPERATURE AND CALOR TOPIC USING
FOUR-TIER DIAGNOSTIC INSTRUMENT
Jurnal Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Jambi
Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Bengkulu
Link Download https://journal.uinjkt.ac.id/index.php/edusains/article/view/11465
Volume dan Halaman Vol. 11 (2), 195-202
Tahun 2019
Penulis Maison, Ida Cuci Safitri, Rendy Wikrama Wardana
Reviewer Muammar Khadafi
Tanggal 20/10/2022

Tujuan penelitian The purpose of this study is to explore, uncover, and describe
 students' misconceptions in temperature and heat material.
Metode penelitian Penelitian ini merupakan jenis Penelitian dan Pengembangan (R&D).
Subjek penelitian Siswa SMA
Populasi dan sampel 127 students from a favorite high school in Jambi
penelitian
Teknik pengumpulan special instruments and specific steps are needed to express them
data
The instrument used for data collection was the Four-Tier Diagnostic
Instrumen penelitian
Instrument on temperature and heat material.
Langkah-langkah rosedur pengembangan diadaptasi dari model pengembangan 4D
penelitian (Defining, Designing, Developing, dan Disseminating)
The results showed that ten types of misconceptions in the
temperature and heat material in students had been identified using
nine instrument items. The average misconception is 24.25%, False
Positive is 9.01%, False Negative is 4.72%, and Lack of Knowledge
Hasil penelitian
is 10.32% in temperature and heat material. The highest percentage of
misconception lies in the sixth misconception (M6) of 58.27%,
namely "When in the same room the temperature of the iron is lower
than the temperature of the objects around it".
Analisis yang dilakukan dijelaskan dengan baik dan model
Kelebihan penelitian
pembelajaran ditampilkan dengan baik.
Kekurangan penelitian Kekurangan penelitian ini yaitu
perangkat pembelajaran dan media IPMLM layak digunakan dalam
pembelajaran Fisika materi hukum Newton tentang gerak, usaha dan
energi, impuls dan momentum, termodinamika, dan sifat gelombang
Kesimpulan
mekanik. Selanjutnya ditemukan bahwa penggunaan IPMLM dengan
pendekatan pembelajaran scaffolding berpengaruh positif terhadap
kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa.

Judul Identifying Physics Teachers Candidate Misconception on Electricity,

Magnetism, and Solar System
Jurnal JURNAL ILMU PENDIDIKAN FISIKA
Link Download https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JIPF/article/view/1694
Volume dan Halaman Vol. 5 No. 3, 132-140
Tahun 2020
Penulis Ruth Novi Kornalia Mellu, Doni T. Baok
Reviewer Muammar Khadafi
Tanggal 20/10/2022

Learners’ misconception cannot be eliminated but minimized so they

Tujuan penelitian do not grasp incorrect concept which can be identified through
diagnostic tests.
The research was undertaken using qualitative method with survey
Metode penelitian
design
Subjek penelitian Siswa SMA
Populasi dan sampel 30 students of 6thsemester as samples.
penelitian
Teknik pengumpulan three tier multiple choice model of diagnostic test developed by
data Ambarwati on electricity, magnetism, and solar system materials.
Data source of this study was primary data source since data was
Instrumen penelitian
taken directly from research subjects.
Langkah-langkah Data was analyzed using descriptive qualitative data analysis
penelitian technique
The result showed that 18% students experienced misconception,
40% partially understood, 12% fully understood, and 30% did not
understand concept. 20% misconception identification of electricity
comprised static electric, determining physical quantity on circuit,
Hasil penelitian defining electrical energy and power in daily life; 18 % magnetism
material on how to make magnet or determining poles that affected
electromagnetic induction; and 17% solar system material about
characteristics of astronomical objects and emerging phenomena due
to climate changing on earth surface.
Kelebihan penelitian Kelebihan penelitian ini yaitu
Kekurangan penelitian Kekurangan
Kesimpulan The identifications result implied a demand of developing and
applying innovative, creative, and appealing learning in remediating
and fixing misconception.