RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan : MI Unggulan Miftakhul Pertemuan ke :1

Pendidikan Hikmah
Mata Pelajaran : Fiqih Kelas/Semester : IV/1
Materi Pokok : Mandi wajib Alokasi Waktu : 2 x 35 JP

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

1. Menerima, menjalankan, dan 1.4   Menerima kebenaran bahwa Allah
menghargai ajaran agama yang mencintai hamba yang menjaga
dianutnya kebersihan dan kesucian
2. Menerima dan menjalankan perilaku 2.3   Menjalankan perilaku hidup bersih dan
jujur, disiplin, tanggung jawab,
sehat dalam menjaga organ reproduksi
santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga,
3.3   Menerapkan mandi wajib setelah haid
teman, guru dan tetangganya bagi perempuan sesuai syarat dan rukun
3. Memahami pengetahuan faktual 3.4   Menerapkan mandi
dengan cara mengamati wajib setelah ihtilaam (mimpi basah)
[mendengar, melihat, membaca] dan bagi laki-laki sesuai syarat dan rukun
menanya berdasarkan rasa ingin 4.4   Mempraktikkan mandi
tahu tentang dirinya, makhluk wajib setelah ihtilaam (mimpi basah)
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, sesuai syarat dan rukun.
dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah dan di madrasah
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

Indikator
3.3.1. Mampu menelaah pengertian mandi wajib
3.3.2. Mampu menelaah syarat dan rukun mandi wajib
4.4.1. Mampu merumuskan perbedaan antara mandi wajib,mandi biasa dan
mandi sunah
4.4.2 Mampu merumuskan tata cara mandi wajib setelah haid dan ihtilam

Tujuan
Pembelajaran
1. Melalui pengamatan, peserta didik mampu menelaah pengertian mandi wajib
 2. Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat merumuskan syarat,dan rukun
mandi wajib
3. Melalui pengamatan peserta didik dapat merumuskan perbedaan antara mandi
wajib mandi sunah dan mandi biasa
4. Melalui pengamatan peserta didik mampu merumuskan tata cara mandi wajib

Materi
Mandi wajib setelah haid dan ihtilam
Model/Metode/Strategi Media, Alat, & Sumber Belajar
Pembelajaran
Pendekatan : Scientific 1. Power point
Strategi : Cooperative https://youtu.be/SEjj8eBtwew
Learning 2. Alat tulis
3. Buku Siswa Fiqih
Metode : Penugasan 4. Akses Internet
pengamatan, Tanya Jawab,
Diskusi

PPK, Literasi, TPACK, 4C

Sintaks Model (Critical Thingking,
Pembelajaran KegiatanPembelajaran:Pertemuan Collaboration, Creative
Ke 1 dan Communication),
HOTs

Pendahuluan ( 20 Menit )
 Guru mengucapkan salam PPK
dan peserta didik menjawab
Pendekatan : salam
Scientific  Guru menanyakan keadaan
Strategi : peserta didik
Cooperative  Salah satu peserta didik
Learning memimpin doa sebelum
Metode : belajar
Penugasan  Menyanyikan Indonesiaraya
pengamatan, Bersama sama
Tanya Jawab,  Guru memeriksa kehadiran
Diskusi dan kerapian berpakaian
 Guru menyampaikan materi
dan tujuan pembelajaran
  Guru mengajukan pertanyaan
secara komunikatif materi
yang akan disampaikan
Inti ( 50Menit )

Mengamati  Mengamati sumber belajar LITERASI

tentang mandi wajib
Peserta didik mengamati
video yang ada dalam powert
point (TPACK)

Mengeksplorasi  Guru memberikan CRITICAL

kesempatan kepada THINGKING
peserta didik untuk
bertanya terkait
pemahamannya
terhadap materi yang
dicermati tentang mandi wajib

Mengasosiasika  Setiap anggota kelompok COLLABORATION

n mendapat LKPD, kegiatan
pada LKPD sudah
mencangkup Materi
 Secara bekelompok menelaah
informasi tentang pengertian
mandi wajib
 Secara berkelompok
merumuskan syarat,rukun dan
sunah mandi wajib
 Diskusi tentang perbedaan
mandi wajib, mandi sunah dan
mandi biasa
 Secara berkelompok
merumuskan tata cara dan
hikmah mandi wajib

 Mempresentasikan hasil COMMUNICATION

Mengkomunikasikan diskusi kepada kelompok lain
didepan kelas
  Menyusun kesimpulan CREATIVE
materi mandi wajib
dengan bimbingan
guru
Penutup ( 10 Menit )
 Melaksanakan tanya jawab,
menyimpulkan materi
pelajaran dan refleksi.
 Memberikan penguatan materi
 Doa dan memberi salam
Penilaian
Sikap Spiritual Observasi, pengamatan
Sikap Sosial Penilaian diri
Pengetahuan Tes Tulis soal esay ( HOT )
Ketrampilan Penilaian Praktik

Sidoarjo, 17 Juli 2022

Guru mata pelajaran
Mengetahui Kepada Madrasah Ibtidaiyah
Unggulan Miftakhul Hikmah Kec Tarik Kab Sidoarjo

H.Mukhamat Iqbal,M.Pd Novi Erlita Sari,S.Pd.I

Lampiran:

1. KKM
2. Materi Pembelajaran
3. Media
4. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
5. Instrumen Evaluasi berbasis HOTS
6. Penilaian Autentik baik berupa tes maupun non-tes dilengkapi dengan Rubrik dan Pedoman Penskoran serta Kunci Jawaban