NAMA : NURZAITUN

STAMBUK : E1B119047

KONSEP GREEN ARCHITECTURE PADA KAWASAN PENDIDIKAN

Green Architecture ialah sebuah konsep arsitektur yang berusaha meninimalkan

pengaruh buruk terhadap lingkungan alam maupun manusia dan menghasilkan tempat hidup
yan lebih baik dan lebih sehat, yang dilakukan dengan cara memanfaatkan sumber energi dan
sumber daya alam secara efisien dan optimal. Dari beberapa sumber yang saya peroleh
parameter arsitektur hijau menurut LEED yaitu :

1. Tapak/ lokasi yang berkelanjutan (sustainable site), meliputi pemilihan lokasi,

kepadatan dan konektivitas dengan lingkungan, transportasi alternatif, pengembangan
tapak, dan pengurangan polusi.
2. Efisiensi air, meliputi pengurangan pengunaan air, penataan air yang efisien dan
inovasi teknologi pengelolaan air limbah
3. Energi dan atmosfir, meliputi optimalisasi kinerja energi, sistemenergi terbarukan
pada tapak, manajemen AC, dan penggunaan energi ramah lingkungan.
4. Material dan sumber daya, meliputi konservasi bangunan, manajemen pengelolaan
sampak konstruksi, penggunaan ulang material, penggunaan kayau yang legal.
5. Kualitas lingkungan ruang dalam, meliputi optimalisasi ventilasi, manajemen kualitas
udara, material denagn emisi yang rendah, sistem yang terkontrol untuk pencahayaan
dan penghawaan buatan, optimalisasi pencahayaan alami dan pemandangan luar
6. Inovasi pencahayaan
7. Prioritas regional

Adapun penerapan prinsip Green Architecture ini pada kawasan pendidikan tentu saja
adalah hal yang sangat baik. Dalam pandangan saya, saya membayangkan bagaimana
nyamanya bisa belajar memperoleh ilmu di tempat yang terasa menyatu dengan alam. Hal-hal
yang terpikir konsep green architecture ini jika di terapkan di kawasan pendidikan, maka saya
berpendapat hal ini akan membawa pengaruh positif yang tidak hanya bagi alam lingkungan
sekitar kawasan melainkan juga khususnya bagi para pelajar yang menggunakan bangunan
tersebut.

KONSEP

Rencana yang terpikir mengenai konsep Green Architecture pada sebuah kawasan
pendidikan yang akan saya terapkan adalah dalam dua kata yaitu “Sekolah Alam”. Dengan
dua kata itu saya ingin merancang sebuah kawasan pendidikan yang menggunakan alam
sebagai media utama pembelajaran bagi pelajar. Jadi tempat belajar sebenarnya adalah
pelajaran itu sendiri.
Penerapan konsep Green Architecture pada sekolah alam ini yaitu sebagai berikut :

Efisiensi Desain Struktur

Dari pengetahuan yang saya peroleh, tahap konsep dan desain merupakan
tahap yang juga mempengaruhi biaya hingga kinerja proyek. Tujuan green
architecture di tahap ini ialah meminimalkan dampak pembangunan, mulai dari
pelaksanaan hingga penggunaan. Bila tahap ini tidak efisien maka akan memberikan
efek buruk pada lingkungan. Misalnya pemakaian bahan bangunan yang sangat
banyak atau pemborosan.

Bahan Material
Material yang digunakan akan memanfaatkan material-material alami yang
ada sebagai bahan bangunan. Bambu akan menjadi material utama dalam sekolah
alam ini, karena bambu sendiri merupakan material ramah lingkungan, harganya
murah dan mudah didapat. Bambu ini akan di desain sedemikian rupa agar dapat
menghadirkan nilai estetika. Bambu ini akan digunakan sebagai penutup permukaan
dinding yang disusun berderet menyerupai jeruji dengan jarak yang teratur, baik
rapata atau renggang. Khusus untuk bagian plafon skylight punya pola renggang
sehingga cahaya matahari dapat bisa masuk.
Sedangkan dari segi penggunaannya, pemilihan material ramah lingkungan
pada bangunan nantinya menggunakan semen instan yang praktis dan efisien. Tidak
menggunakan produk plastik apapun di area bangunan dan kebijakan mengenai daur
ulang dan pencegahan polusi sebaiknya memperhatikan pengurangan hal yang
menjadi sumber sampah. Selain itu bagian dalam bangunan akan digunakan material
batu paliman palemo dan pada fasad bangunan akan menggunakan batu andesit yang
dipadukan dengan unsur bambu.

Efisiensi Air dan Energi

Bangunan sekolah alam ini nantinya akan dipasangi meteran air. Selain itu
pada pangunan juga akan dilakukan pemasangan fitur air berupa keran air sensor
motorik sehingga air tidak akan terbuang banyak. Inilah yang diharapkan sebuah
bangunan dengan konsep Green Architecture. Pada sisi luar bangunan dibuat atap
yang ditanami rerumputan (roof garden) hal ini berguna sebagai pendingin alami suhu
ruangan yang ada di dalam nya, sehingga mereduksi fungsi AC sampai 15 %. Adanya
sumur resapan pula akan dimanfaatkan untuk penampunan air hujan yang dijadikan
sebagai sumber air alternatif, kemudian air tersebut akan didaur ulang dan digunakan
kembali untuk keperluan MCK ataupun keperluan air lanskep.
Selain menggunakan pencahayaan alami, bangunan juga akan menggunakan
lampu hemat energi yaitu LED dan juga dipasangi solar cell pada bangunan ini untuk
menangkap sinar matahari lalu diubah menjadi energi listik bagi keperluan bangunan.
Memperbanyak bukaan juga merupakan salah satu cara menghadirkan pencahayaan
alami pada bangunan pendidikan yang dirancang.
 Itulah yang mungkin dapat saya terangkan terkait model konsep penerapan green
architecture pada kawasan pendidikan. Pada dasarnya penerapan green architecture pada
kawasan pendidikan ini mirip dengan pendekatan pada kawasan lain, hanya saja yang
membedakan disini adalah hal yang saya masukkan mengenai konsep bahwa hal-hal berbau
dengan alam itu sangat diharapkan mampuh menjadi media pembelajaran bagi pelajar selaku
pengguna utama bangunan. Bagaimana mereka melihat karya arsitektur ini bukan sekedar
tempat tetepi sebuah ilmu bersahabat dengan alam.

Lantas, ada sebuah pertanyaan yang dapat menjadi pertimbangan yaitu bagaimana
jika sudah terlanjur melakukan pembangunan dan telah difungsikan bangunan pendidikan
tersebut?

Yang dapat saya lakukan jika kelak menjadi arsitek adalah dengan menghadirkan
ruang terbuka hijau yang menjadi salah satu alternatif. Jika bangunannya sulit diubah, maka
kita bisa mengubah diluarnya. Selain memberikan estetika pada bangunan dan memperbaiki
iklim di lingkungan tempat tinggal, kehadiran runga terbuka hijau dapat mengendalikan emisi
gas rumah kaca yang dihasilkan dari bangunan kita.

TERIMAKASIH