KELOMPOK KERJA MADRASAH

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

KELAS IX SEMESTER GENAP 2017-2018
JenisSekolah : MTs Ash Shiddiqiyyah Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : BahasaSunda JumlahSoal : 45 Soal
Kurikulum : Kurtilas Penulis : Dewi Rochimah, S.Pi

Kelas
No. Bentuk No.
Kompetensi Dasar Materi / IndikatorSoal
Urut Tes Soal
Smt

1. Mengidentifikasi dan menganalisis teks drama sesuai drama IX-2  Siswa dapat menyebutkan istilah dalam drama PG 1
dengan kaidah-kaidahnya.  Siswa dapat menunjukkan arti dari definisi jenis drama PG
Disajikan sebuah kutipan drama, siswa dapat: 2
Menanggapi dan memperaga kanteks drama sesuai  Menganalisis konflik yang terjadi dalam cerita drama
dengan kaidah-kaidahnya. tersebut PG 3
 Menyebutkan watak yang dimiliki oleh salah satu tokoh
 Siswa dapat menyebutkan perbedaan drama komedi dan PG 4
drama tragedi
Essay 41

Disajikan sebuah kutipan drama, siswa dapat:

 Menyebutkan latar tempat yang ada dalam kutipan
tersebut
 Menyebutkan suasana yang terkandungdalam cerita drama 5
tersebut
 Menunjukkan watak tokoh utama 6
 Dapat menunjukkan arti dari defini istilah drama
 Siswa dapat memilih dialog yang menggambarkan rasa 7
tertentu 8

Disajikan kutipan novel I, siswa dapat: 9

 Menganalisis situasi yang tergambar dalam
2 Mengidentifikasi dan Menganalisis novel sesuai dengan Novel IX-2 kalimatsempalan tersebut
kaidah-kaidahnya.  Mengartikan kata yang sulit yang terdapat dalam drama
tersebut PG 10
Menanggapi dan Meringkas novel sesuai dengan kaidah-  Menyebutkan judul novel munggaranSunda
kaidahnya secara lisan dan tulisan.  Menyebutkan lima buah unsur-unsur intrinsik novel sunda PG 11
PG 12
 Disajikankutipan novel 2, siswa dapat: Essay 42
 menunjukkan tokoh utama
 menganalisis kalimat yang merujuk kepada sifat tokoh
utama
 menentukan latar waktu PG 13
 menentukan latar tempat dalam drama tersebut PG 14
 menyebutkan suasana yang tergambar dalam kutipan
novel tersebut PG 15
PG 16
Disajikan sebuah sisindiran rumpang, siswa dapat:
 menyempurnakan sisindiran rumpang tersebut dengan PG 17
cangkang dan eusi yang tepat
3. Mengidentifikasi dan menganalisis sisindiran sesuai  siswa dapat memilih sisindiran jenis sesebred
dengan kaidah-kaidahnya. Sisindiran VIII-1  Siswa dapat menunjukan wangsa dari sebuah PG 18
wawangsalan
PG 19
Disajikan kutipan dongeng, siswa dapat :
 Menyimpulkan jenis dongeng berdasarkan isinya PG 20
 Menunjukkan paragraf yang mengandung unsur
4. Mengidentifikasi dan menganalisis dongeng sesuai pamohalan
dengan kaidah-kaidahnya. Dongeng VII-2  Mengartikan kata yang mempunyai makna yang sama PG 21
 Menyebutkan jenis-jenis dongeng sunda
Menanggapi dan menyajikan dongeng sesuai dengan PG 22
kaidah-kaidahnya  Siswa dapat menyebutkan arti dari laporan kegiatan
 Siswa dapat menyempurnakan susunan rangka laporan 23
kegiatan Essay 43
 Siswa dapat menunjukkan kutipan laporan kagiatan pada
5. Mengidentifikasi dan menganalisis teks laporan kagiatan Laporan bagian tujuan kegiatan PG 24
sesuai dengan kaidah-kaidahnya. Kegiatan IX-2 Disajikan kutipan laporan kegiatan, siswa dapat:
 Menganalisis isi kutipan tersebut PG 25
Menyusun dan menyunting laporan kegiatan sesuai  Disajikan kutipan laporan kegiatan, siswa dapat
dengan kaidah-kaidahnya. menyebutkan bagian dari kutipan tersebut PG 26
 Siswa dapat menyebutkan ciri tulisan laporan kegiatan
 Siswa dapat menyimpulkan bagian isi laporan PG 27
 Menyebutkan manfaat dari penulisan laporan kegiatan
 Mengartikan kata yang sulit yang terdapat pada kutipan PG 28
laporan
 Menulis Laporan Kegiatan (kegiatan wisata budaya) PG 29
PG 30
 SiswadapatmenyebutkantransliterasiaksaraSundakedalaml
atin PG 31
 PG 32
 Siswadapatmemilihsebuah kata dalam aksara sunda yang
tepat. Essay 44
Mengidentifikasi dan menganalisis kalimat yang Aksara
menggunakan aksara Sunda sesuai dengan kaidah- Sunda VII-2
kaidahnya. Disajikan kutipan novel III, siswa dapat: PG 33
 Menyimpulkan jenis konflik yang terjadi
Menulis kalimat yang menggunakan aksara Sunda  Menyebutkan watak tokoh utama
dengan baik dan benar.  Siswa dapat menyebutkan galur cerita
 Siswa dapat mengartikan definisi tema dalam sebuah PG 34
cerita
Mengidentifikasi dan menganalisis teks novel sesuai
dengan kaidah-kaidahnya.
 Siswa dapat menempatkan paribasa yang tepat dalam PG 35
sebuah kalimat PG 36
 Siswa dapat mengartikan paribasa PG 37
 Siswa dapat menyebutkan arti paribasa sunda yang telah
disediakan PG 38

Mengidentifikasi kekayaan idiom bahasa sunda dengan Paribasa

memperhatikan struktur dan fungsi sosial.
PG 39
PG 40

Essay 45

Cirebon, Maret 2018

Penyusun,

Dewi Rochimah, S.Pi