RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP – 04

SatuanPendidikan : MTs Ash Shiddiqiyyah

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas/Semester : IX/2
Topik : Laporan Kagiatan
AlokasiWaktu : 4 x 40 menit (2 X Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
9.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
9.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
9.3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual,
danprosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
9.4 Mengolah,menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR
9.1.1. Menghargai, menghayati dan mensyukuri bahasa Sunda sebagai
anugrah Tuhan Yang Maha Esa, sebagai sarana komunikasi melalui
MEMANDU ACARA, BAHASAN DESKRIPSI, LAPORAN KAGIATAN,
NOVEL, dan DRAMA
9.2.1 Menunjukkan prilaku jujur, tanggung jawab, percaya diri, peduli dan
santun dalam menggunakan bahasa Sunda untuk memahami
MEMANDU ACARA, BAHASAN DESKRIPSI, LAPORAN KAGIATAN,
NOVEL, dan DRAMA
9.3.6 Mengidentifikasi dan menganalisis teks LAPORAN KAGIATAN sesuai
dengan kaidah-kaidahnya.
9.4.6 Menyusun dan menyunting LAPORAN KAGIATAN sesuai dengan
kaidah-kaidahnya.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

INDIKATOR
8.3.4.1 Dapat menyusun karangan laporan
8.3.4.2 Dapat menulis laporan dengan bahasa yang komunikatif dan
santun
8.3.4.3 siswa dapat memahami struktur laporan
8.3.4.4 siswa dapat memperbaiki dan menyempurnakan
D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran,

8.3.4.1 Siswa dapat menyusun laporan kegiatan dengan

sistematis dan tepat.
8.3.4.2 Siswa dapat menulis laporan dengan tepat dan benar.
8.3.4.3 Siswa dapat memahami bentuk laporan.
8.3.4.4 Siswa dapat memperbaiki dan menyempurnakan laporan

E. Materi Ajar

1. Mengenal bentuk laporan.

2. Memahami isi laporan
3. Menyusun laporan
4. Menulis laporan.
5. Memahai bentuk laporan

F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan :Pembelajaran Saintifik
2. Metode : Kooperatif learning, discovery
3. Teknik : diskusi, penugasan, tanya jawab, jig saw

G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan A. Orientasi 10 menit
 Guru mengucap salam
 Guru mengabsen siswa
 Memusatkan perhatian
siswa kepada materi laporan
kegiatan
 Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran tentang
laporan kegiatan
B. Apersepsi
 Guru menghubungkan
materi yang telah
diberikan/diajarkan dengan
materi yang yang akan
diajarkan
C. Motivasi
 Siswa diberi penjelasan
tentang manfaat
mempelajari laporan
 kegiatan yang akan
dipelajari
D. Pemberian Acuan
1. Siswa memperoleh
penjelasan dari guru tentang
laporan kegiatan yang akan
dipelajari
2. Siswa dibagi ke dalam
beberapa kelompok
Inti Mengamati: 25 menit
 Peserta didik mendengarkan
percakapan yang mengandung
laporan
 Peserta didik membaca teks
laporan kegiatan
 Peserta didik menyimak
penjelasan guru tentang
laporan kegiatan
Menanya:
 Peserta didik bertanya jawab
tentang laporan kegatani
• Peserta didik berta-nya jawab
tentang berbagai hal yang
ditemukan dalam laporan
kegiatan
Mengeksplorasi:
• Peserta didik mencari teks
laporan kegiatan dari sumber
lainnya
• Peserta didik men-diskusikan
hasil temuannya dengan sikap
yang sopan.
Mengasosiasikan:
• Peserta didik menuliskegiatan
untuk dijadikan laporan
kegiatan dengan bahasa yang
baik.
Mengkomunikasikan:
• Peserta didik membacakan
laporan kegiatan yang
disusunnya dengan sikap
yang sopan.

Penutup 1. Guru dan siswa membuat 10 menit

simpulan materi ajar
2. Guru mengadakan Evaluasi
 3. Sebagai tindak lanjut, guru
menugaskan siswa membuat
laporan kegiatan yang
dilakukan siswa sehari-hari
(PR).

H. Alat dan Sumber Belajar

- Alat : Media ajar Papan tulis, whiteboar
- Bahan : buku pegangan
- Sumber Belajar : Basa Sunda, Disdik Propinsi Jawa Barat
- Internet

I. Penilaian

Pengamatan:
 Tugas individu:
1. Menulis laporan kegiatan

 Tugas kelompok:
1. Menyusun laporan kegiatan dan membuat
kesimpulannya dengan kelompok lain dengan bahasa
yang sopan

- Teknik :Tes dan nontes

- Bentuk : Uraian dan observasi
- InstrumenNontes : Pengamatan

Instrumen :
Pek Pigawe sakur soal jeung parentah ieu di handap!
1. béré conto judul laporan kagiatan!
2. laporan asal kecap tina!?
3. saacan urang nyieun laporan,urang kudu nyieu heula?
4. susun laporan kagiatan ieu kalawan gemet!
5. pék jieun kacindekan tina laporan ku ku hidep jieun!

KunciJawabanTes:
No. Kuncijawaban Skor
1. Karya wisata ka Gunung Tangkuban Parahu 20
2. Lapor 20
3. Rangkay karangan 20
4. Gumantung kana rubrik 20
5. Gumantung kana rubrik 20
Jumlah 100
RublikPenilaian
NamaKelompok : ……………….
Kelas : ………………..
Sasaran Aspek Kriteria Skala
Teks a. Tulisan jelas 5 – 15
b. kerapihan baik 5 – 15
Isi a. Kelengkapanisi Lengkap 5 – 10
b. Pemahamanisi Paham 5 – 10
Teknik/ a. Penyampaian teks baik 5 – 10
Sikep
b. Bahasa Baik/sopan 5 – 15
Jumlah 30 - 100

KesimpulanPenilaian
Baik : 80 – 100, Cukup : 60 – 79, Kurang : 35 – 59

Format Observasi
N NamaSisw Keseriusan Kerjasama Keberanian Keaktifan
o a 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1

Keterangan
SangatBaik = 5
Baik = 4
Cukup = 3
Kurang = 2
Sangatkurang = 1

Mengetahui, Cirebon,...............................
Kepala Madrasah Guru Bidang study

Rasmita Hadi Susanto, S.AP Dewi Rocimah, S.Pi