KISI-KISI PENULISAN SOAL UAS

KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2022-2023

JenisSekolah : MTs Ash Shiddiqiyyah AlokasiWaktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda JumlahSoal : 45 Soal
Kurikulum : Kurikulum 2013 Revisi Penulis : Dewi Rochimah, S.Pi

No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Bentuk No.

Urut / Tes Soal
Smt
1. 8.1 Mengidentifikasi bentuk, VIII/1 Rumpaka Disajikan sebuah rumpaka kawih:
struktur teks, unsur, dan aspek Kawih  Siswadapat menyebutkan temadalamsebuahkawih PG 1
kebahasaan rumpaka kawih  Siswadapat menyebutkanrasa/nuansa yang terkandung PG 2
dalam isirumpakakawih
 Siswadapat menunjukkan rujukan kata ( seperti kecap sulur) PG 3
dalam rumpakakawih
 Siswa dapat menunjukkan sinonim kata yang teradapat PG 4
dalam rumpaka kawih
 Disajikansempalanrumpakakawih ‘Badminton”, PG 5
Siswadapatmemilihtemakawihtersebut
 Disajikansempalanrumpakakawih yang sama, siswa dapat PG 6
menyebutkanpesan yang ingindisampaikan
 Siswa dapat menunjukkan judul kawih yang bertemakan
PG 7
perjuangan
 Siswa dapat mengartikan kata –kata yang sulit dalam
PG 8
sebuah rumpaka kawih
 Siswa dapat menunjukkan purwakanti sora tertentu dalam PG 9
sebuah rumpaka kawih
  Siswa dapat memilih baris rumpaka yang tepat yang PG 10
mengandung purwakanti yang sudah dipilihkan
 Siswa dapat menyebutkan lima judul kawih Sunda Uraian 41
 Disajikandua buahrumpakakawih, siswadapatmenuliskan
babandingan kawih dari segi tema dan kecap-kecap yang Uraian 43
digunakan dan isinya

 Dapatmenunjukkan penggalan berita olahraga

2 8.2 Mampumembaca, VIII/1  Disajikanberitasingkatsecaraacak, siswadapatmenyusunberita PG 11
memahami, dan member Warta Disajikan sebuah penggalan berita siswa: PG 12
tanggapanterhadapbacaan yang  Dapat menyebutkan tema berita tersebut
merupakanwarta PG 13
 Dapat menunjukkan bagian“naon”
PG 14
 Dapat menunjukkan bagian“iraha”
PG 15
Disajikan sebuah penggalan berita yang berbeda, siswa:
 Dapat menunjukkan bagian“naha”
 Dapat menunjukkan bagian “kumaha” PG 16
 Dapatmenunjukkanhalterpentingdarisebuahberita/ PG 17
gagasanutamadarisebuahberita PG 18
 Disajikanduabuahwarta,
siswadapatmenyebutkanpersamaandaritema/jejerwartaterseb PG 19
ut
 Disajikanduabuahwarta, PG 20
siswadapatmenyebutkanperbedaanurutan penulisan
wartatersebut Uraian 42
 Disajikan sebuah berita, siswa dapat menganalisis 5W + 1H
3. 8.3Mampumengungkapkanpikir VIII/1 Sisindiran Disajikancontohsisindiran
an,  Dapatmenunjukkansisindirandumasar kana wangunna PG 31
perasaandankeinginansecaratert  Dapatmenunjukkansisindiranberdasarkan isi (dumasar kana PG 32
ulisdalambentukmenulissisindir eusi)
an, surat, esai,  Dapatmemiliheusi yang PG 33
laporandanguguritan tepatuntukpasangancangkangsisindiran
 Siswadapatmenunjukkansisindiranrarakitan PG 34
 Siswadapatmenunjukkansisindiranpaparikan PG 35
 Dapatmenyusunsisindiran (disediakanpilihanpadalisanacak) PG 36
 Dapatmemilihwawangsalan yang tepatuntuk kata yang
diinginkandalamsoal.
PG 37
 Disediakan sisindiran rumpang, siswa dapat melengkapinya
dengan pilihan yang ada
PG 38
 Dapatmenebakwawangsalan PG 39-40
 Disediakan 5 buah wawangsalan , siswa dapat menjawab
tebakan dari wawangsalan tersebut Uraian 45
4. 8.4 Memahami dan VIII-1 Artikel Disajikan Artikel kesenianSunda 1, siswa dapat:
mengidentifikasi struktur teks  Mengidentifikasi nama kesenian tersebut PG 21
dan aspek kebahasaan artikel  Menentukan gagasan utama paragraf tersebut PG 22
tentang seni budaya  Menunjukkan pernyataan yang sesuai dengan wacana PG 23
 Disajikan rangkay artikel acak, siswa dapat menyusun PG 24
menjadi sebuah rangkay karangan yang tepat
 Siswa dapat mengklasifikasikan jenis kata dari istilah PG 25
kasenian
 Siswa dapat menjelaskan definisi dari artikel kesenian Sunda Uraian 44
 Disajikan Artikel bahasan kesenian Sunda 2, siswa:
 Dapat menyebutkan topik utama bahasan tersebut PG 26
 Dapat menyebutkan keunikan /kelebihan kampung adat PG 27
tersebut PG 28
 Dapat menunjukkan arti kata yang terdapat dalam wacana
 Dapat menyebutkan jawaban yang tepat tentang isi artikel PG 29
kesenian Sunda
 Dapat menyebutkan asal usul kesenian sunda dalam artikel PG 30
tersebut

Cirebon, …………………
Penyusun,

Dewi Rochimah, S.Pi