ANALISIS MODUL AJAR

Kelompok:
Septi Nurhaeni
Sisca Firdayanti
Shelma Rahmadita
Wilda Qurrota A'yuna
Yeni Susanti

Modul pembelajaran telah berinovatif karena

guru melampirkan QR Code dalam
pembelajaran untuk: APAKAH MODUL AJAR
1. QR Code untuk mengumpulkan informasi
SUDAH INOVATIF?
mengenai pasangan iImuwan (dari dunia
dan dari Indonesia)

?
2. QR Code untuk mencari persamaan dan
perbedaannya dan QR Code untuk materi
merancang percobaan dan menyusun
metode ilmiah, rumusan masalah, hipotesis
dan menentukan variabel percobaan
3. QR Code untuk Guru membimbing diskusi
dan menampilakan Hasil proyek pesawat
kertas
4. QR Code untuk melakukan ulangan harian
Inovasi
dalam Modul
Ajar
T : modul pembelajaran telah
memanfaatkan Teknologi karena Apakah modul ajar sudah
melampirkan QR Code dalam
pembelajaran, sehingga dapat
TPACK?
diakses dengan mudah oleh siswa.
P : Pedagodik/keterampilan

?
Menyusun modul pembelajaran baik,
karena modul sesuai, berkaitan dan
berkesinambungan.
Ck : Content-Knowlage yang
dicantumkan merupakan hasil
rancangan dari penulis sendiri.
Dapat dilihat dari link yang
dicantumkan
Sudah termasuk HOTS karena pada pembelajaran
siswa diminta::
Apakah modul ajar
Menganalisis Ketika mencari perbandingan antar termasuk
ilmuwan Dengan kolom ‘inspirasi menarik’ pada
LKPD siswa dapat menuangkan argument tentang HOTS/LOTS?
ilmuan yang telah mereka pelajari.

?
Pembelajaran melaksanakan percobaan atau
eksperimen, dengan mengumpulkan data serta
menyajikan, menarik kesimpulan hasil percobaannya
dengan menerapkan metode ilmiah, pelajar
mengembangkan sikap ilmiah, antara Iain terbuka,
sistematis, analitis, berpikir kritis dan mampu
mengambil keputusan. Merupakan kemampuan
HOTS yang dibutuhkan karena siswa diminta untuk
menarik simpulandan menyajikan data hasil
percobaan.