KANDUNGAN MODUL

Aktiviti 1 : Mantap Bosku

Aktiviti 2 : Ceramah Kemahiran Menyatakan Tidak
Aktiviti 3 : Diriku Osem
Aktiviti 4 : Bersama Kita Hebat
Aktiviti 5 : Si Sumandak
Aktiviti 1

Tajuk : Mantap Bosku.

Objektif : Pada akhir aktiviti murid dapat:

1. Murid menjelaskan definisi kemahiran menyatakan tidak.

2. Murid boleh menyenaraikan 4 ciri-ciri seorang yang mempunyai
kemahiran menyatakan tidak.
3. Murid boleh membezakan bagaimana mengaplikasi.
kemahiran menyatakan tidak dari segi lisan dan bukan lisan.

MASA : 60 minit
BAHAN : Pen, Kertas, Telefon, Poster

LANGKAH :
1. Murid membaca dan memahami infografik yang ditunjukkan
oleh GBK
2. Murid mendengar penjelasan daripada GBK berkenaan
kemahiran menyatakan tidak.
3. GBK menerangkan aktiviti menggunakan infografik.
4. Murid dan GBK merumuskan aktiviti yang dijalankan.

FALSAFAH : Jati diri yang baik di bentuk oleh nilai yang positif
Aktiviti 2

Tajuk : Ceramah Kemahiran Menyatakan Tidak

Objektif : Pada akhir aktiviti murid dapat:

1. Murid dapat membezakan tingkahlaku menyatakan tidak, agresif dan pasif.

2. Murid dapat menyenaraikan 3 contoh tingkahlaku menyatakan tidak, agresif dan pasif .
3. Murid boleh membuat refleksi berkaitan tingkahlaku menyatakan tidak.

MASA : 60 minit
BAHAN : Bahan Ceramah dan Video https://youtu.be/5AcdV8nx3WU

Kertas & alat tulis,infografik dan video perbezaan tingkahlaku menyatakan tidak, agresif dan pasif

LANGKAH :
1. Murid menonton paparan power point dan tayangan video.
2. Murid mendengar penerangan tentang kemahiran menyatakan `tidak, agresif dan pasif oleh GBK.
4. Murid membuat aktiviti refleksi melalui infografik yang diberikan.
5. Murid dan GBK merumuskan aktiviti yang dijalankan.

FALSAFAH : Setiap individu boleh membentuk sifat positif dalam diri.

PAPARAN VIDEO CERAMAH
 Aktiviti 3

TAJUK : Diriku Osem

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti murid dapat:

1. Murid dapat menjelaskan situasi seperti dalam bahan infografik.

2. Murid boleh menyenaraikan situasi yang perlu untuk menyatakan tidak dalam kehidupan seharian.
3. Memahami situasi keperluan untuk berani menyatakan “tidak”.

MASA : 30 Minit
BAHAN : Pen, Kertas, Telefon, Video
https://youtu.be/wu1A8gl4WV8

LANGKAH :
1. Murid menonton paparan video.
2. Murid berbincang bersama GBK tentang infografik yang
dikongsikan.
3. Murid merumuskan aktiviti yang dijalankan.

FALSAFAH : Berani menyatakan tidak mengikut situasi.

PAPARAN VIDEO DIRIKU OSEM
Aktiviti 4

TAJUK : Bersama Kita Hebat.

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti murid dapat:

1. Murid boleh menyenaraikan kebaikan menjadi seorang yang berani menyatakan tidak.
2. Murid boleh menyenaraikan langkah menjadi seorang yang berani menyatakan tidak.
3. Murid boleh menyenaraikan kelebihan tingkahlaku menyatakan tidak.

MASA : 60 mnit
BAHAN : Pen, Kertas, Telefon, Video
https://youtu.be/XLLA14ThHh8

LANGKAH :
1. Murid menonton tayangan video.
2. Murid mendengar GBK menerangkan aktiviti menggunakan
infografik.
3. Murid dan GBK membuat rumusan aktiviti yang dijalankan.

FALSAFAH : Bijak dalam membuat keputusan

PAPARAN VIDEO BERSAMA KITA HEBAT
Aktiviti 5

TAJUK : Si Sumandak
OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti murid dapat:

1. Murid boleh memberi ulasan watak Sumandak dari paparan video yang ditunjukkan.
2. Murid boleh menerangkan situasi dalam video yang menunjukkan watak Sumandak mengutamakan hak sendiri tanpa mengabaikan
kepentingan orang lain.
3. Murid dapat mengaplikasikan sifat yang ditunjukkan oleh Sumandak seperti dalam video.

MASA : 40 minit
BAHAN : Pen, Kertas, Telefon, video
https://youtu.be/O9ZJ-2ZOZVQ
Link kuiz https://wordwall.net/resource/20928174

LANGKAH :
1. Murid menonton paparan video.
2. Murid mendengar penerangan GBK berkaitan paparan video.
3. Murid menjawab kuiz interaktif melalui link yang diberikan.
4. Murid dan GBK membuat rumusan aktiviti yang dijalankan.

FALSAFAH : Pendirian tegas membentuk keyakinan diri.

PAPARAN VIDEO SUMANDAK