`

LKSD03

LOKAKARYA

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS 1
TEMA : 2 KEGEMARANKU
SUBTEMA : 2 GEMAR MENYANYI DAN MENARI
PEMBELAJARAN : 5

IRA AINUR ROHMAH JULIANTI

952017035

PENDIDIKAN PROFESI GURU

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
TAHUN 2018
 SILABUS
Kompetensi Dasar Indikator
3.11 Mencermati puisi anak/ 3.11.1 Mengidentifikasi syair
syair lagu (berisi lagu yang berisi
ungkapan kekaguman, ungkapan kasih sayang.
kebanggaan, hormat (C1)
kepada orang tua, kasih 3.11.2 Menunjukkan ungkapan
sayang, atau kasih sayang dalam syair
persahabatan) yang lagu Bunda Piara. (C2)
diperdengarkan dengan 3.11.3 Menyimpulkan
tujuan untuk ungkapan sayang yang
kesenangan. terdapat dalam syair lagu
Bunda Piara. (C5)
4.11 Melisankan puisi anak 4.11.1 Menirukan syair lagu
atau syair lagu (berisi yang berisi ungkapan
ungkapan kekaguman, kasih sayang sebagai
kebanggaan, hormat bentuk ungkapan diri.
kepada orang tua, kasih (P1)
sayang, atau 4.11.2 Mempraktekkan syair
persahabatan) sebagai lagu yang berisi ugkapan
bentuk ungkapan diri. kasih sayang sebagai
Kegiatan Pembelaaran Alokasi
Materi Pokok Penilaian
waktu
 Ungkapan kasih  Observasi  Menyanyikan lagu Bunda 5 JP
sayang  Unjuk Piara” yang dicontohkan guru
 pengurangan Kerja dengan benar.
bilangan cacah  Tes tertulis (Pendahuluan)
 Menganalisis ungkapan kasih
sayang yang terdapat di
dalam lagu. (HOTS)
 Menceritakan pengalaman
siswa bersama ibunya.
(Communication)
 Mengaitkan dengan materi
matematika pengurangan
bilangan cacah dalam
kehidupan sehari-hari.
 Melengkapi kalimat rumpang
dalam syair lagu secara
berpasangan dengan cara
menempelkan kosakata yang
tepat. (Collaborative,
 ungkapan diri. (P3) Bekerjasama)
3.4 Menjelaskan dan 3.4.1 Mengidentifikasi  Mengerjakan soal cerita
melakukan pengurangan bilangan pengurangan bilangan cacah
penjumlahan dan cacah dalam kehidupan dalam kehidupan sehari hari
pengurangan bilangan sehari-hari. (C2) secara berpasangan. (Critical
yang melibatkan 3.4.2 Menentukan pengurangan Thingkhing, Bekerjasama)
bilangan cacah sampai bilangan cacah dalam  Menuliskan hasil diskusi.
dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari. (Literasi)
kehidupan sehari-hari (C3)  Menyampaikan hasil diskusi
serta mengaitkan 3.4.3 Menghitung pengurangan kepada teman yang lain
penjumlahan dan bilangan cacah yang dengan percaya diri.
pengurangan. berkaitan dengan (Communication, Percaya
kehidupan sehari-hari. Diri)
(C3)  Memberikan penghargaan
4.4 Menyelesaikan masalah 4.4.1 Menggambar kedalam berupa tepuk tangan
kehidupan sehari-hari kalimat matematika
yang berkaitan dengan tentang pengurangan
penjumlahan dan bilangan. (P5)
pengurangan bilangan
yang melibatkan
bilangan cacah sampai
dengan 99.
 JARING TEMA

TEMA : 2 KEGEMARANKU
SUBTEMA : 2 GEMAR MENYANYI DAN MENARI
PEMBELAJARAN : 2

Bahasa Indonesia Matematika

Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar:
3.4 Menjelaskan dan melakukan
3.11Mencermati puisi anak/ syair lagu
penjumlahan dan pengurangan bilangan
(berisi ungkapan kekaguman,
yang melibatkan bilangan cacah sampai
kebanggaan, hormat kepada orang tua,
dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
kasih sayang, atau persahabatan) yang
serta mengaitkan penjumlahan dan
diperdengarkan dengan tujuan untuk
pengurangan.
kesenangan.
4.4Menyelesaikan masalah kehidupan
4.11Melisankan puisi anak atau syair
sehari-hari yang berkaitan dengan
lagu (berisi ungkapan kekaguman,
penjumlahan dan pengurangan bilangan
kebanggaan, hormat kepada orang
yang melibatkan bilangan cacah sampai
tua, kasih sayang, atau
dengan 99.
persahabatan) sebagai bentuk
ungkapan diri.

Pembelajaran 5
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Satya Wacana

Kelas/Semester : 1/1 (Satu)
Tema : 2. Kegemaranku
Subtema : 2. Gemar Menyanyi dan menari
Alokasi Waktu : 5 x 35 Menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaanTuhan dan
kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Muatan: Bahasa Indonesia
Kompetensi Indikator Materi Esensial
3.11 Mencermati puisi anak/ 3.11.1 Mengidentifikasi syair lagu  Ungkapan kasih
syair lagu (berisi yang berisi ungkapan kasih sayang
ungkapan kekaguman, sayang. (C1)
kebanggaan, hormat 3.11.2 Menunjukkan ungkapan kasih
kepada orang tua, kasih sayang dalam syair lagu Bunda
sayang, atau Piara. (C2)
persahabatan) yang 3.11.3 Menyimpulkan ungkapan
diperdengarkan dengan sayang yang terdapat dalam
tujuan untuk syair lagu Bunda Piara. (C5)
 kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak 4.11.1 Menirukan syair lagu yang
atau syair lagu (berisi berisi ungkapan kasih sayang
sebagai bentuk ungkapan diri.
ungkapan kekaguman,
(P1)
kebanggaan, hormat 4.11.2 Mempraktekkan syair lagu yang
kepada orang tua, kasih berisi ugkapan kasih sayang
sebagai ungkapan diri. (P3)
sayang, atau
persahabatan) sebagai
bentuk ungkapan diri.

Muatan: Matematika
Kompetensi Indikator Materi Esensial
3.4 Menjelaskan dan 3.4.1 Mengidentifikasi pengurangan  Pengurangan
melakukan penjumlahan bilangan cacah . (C1) Bilangan
dan pengurangan 3.4.2 Menentukan pengurangan Cacah
bilangan yang bilangan cacah dalam kehidupan
melibatkan bilangan sehari-hari. (C2)
cacah sampai dengan 99 3.4.3 Menghitung pengurangan
dalam kehidupan sehari- bilangan cacah yang berkaitan
hari serta mengaitkan dengan kehidupan sehari-hari.
penjumlahan dan (C3)
pengurangan.
4.4 Menyelesaikan masalah 4.4.1 Membuat gambar yang berkaitan
kehidupan sehari-hari dengan pengurangan bilangan
yang berkaitan dengan dalam masalah kehidupan sehari-
penjumlahan dan
hari. (P3)
pengurangan bilangan
yang melibatkan
bilangan cacah sampai
dengan 99.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati video, siswa dapat mengidentifikasi syair lagu yang berisi ungkapan
kasih sayang dengan tepat.
2. Dengan mengamati teks lagu bunda piara, siswa dapat menunjukkan ungkapan sayang
dalam syair lagu dengan tepat.
 3. Dengan mengamati teks lagu Bunda Piara siswa dapat menyimpulkan isi teks lagu Bunda
Piara dengan tepat.
4. Dengan melihat video teks lagu Bunda Piara, siswa dapat menirukan syair lagu yang
berisikan ungakapan kasih sayang secara bersama-sama.
5. Dengan menghafal syair lagu bunda piara siswa dapat menyanyikan lagu bunda piara
kedepan kelas dengan percaya diri.
6. Dengan kotak berhitung, siswa dapat melakukan pengurangan bilangan yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari.
7. Dengan mendengarkan soal cerita tentang pengurangan siswa dapat melakukan
pengurangan bilangan cacah dengan benar.
8. Dengan membaca soal cerita siswa dapat menghitung pengurangan bilangan cacah
dengan tepat
9. Dengan membaca soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan, siswa dapat membuat
gambar yang berkaitan dengan pengurangan.

D. MATERI
 Ungkapan kasih sayang
 Pengurangan bilangan cacah

E. PENDEKATAN DAN METODE

Pendekatan : Scientific
Model : TPS (Think Pair Share)
Medote : Tanya jawab, penugasan, diskusi, dan ceramah

F. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

 Media Belajar : Video lagu Bunda Piara, Kartu kata, Kotak Berhitung (KOBER)
 Sumber Belajar :
1. Kemendikbud. 2017. Buku Guru Kelas I SD Tema Kegemaranku. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan.
2. Kemendikbud. 2017. Buku Siswa Kelas I SD Tema Kegemaranku.Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pembukaan 1. Kegiatan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek 15 Menit
kehadiran siswa.
2. Kegiatan dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa
yang memimpin doa ditunjuk oleh guru.
3. Guru bertanya apakah waktu berangkat kesekolah sudah berpamitan
dengan orang tua
4. Guru menjelaskan bahwa sebagai anak harus menghormati dan menyayangi
kedua orang tuanya.
Inti Langkah Model Think Pair Share 145 Menit
1. Pendahuluan
1. Guru menunjukkan video lagu bunda piara
2. Guru mengajak siswa menyanyikan lagu “Bunda Piara”
3. Guru menunjukkan teks lagu bunda piara, siswa dapat juga melihat
dibuku siswa.
4. Guru menjelaskan bahwa kasih sayang orang tua itu tidak ternilai
harganya, tidak bisa dihitung. Kasih sayang anak ke orang tua tidak
sebesar kasih sayang ibu kepada anaknya.
5. Guru bertanya apakah kalian perna memberikan sesuatu kepada ibu?
Apakah ibu kalian pernah memberikan sesuatu kepada kalian?
6. Guru mengaitkan dengan materi pengurangan.
7. Guru mengajarkan materi pengurangan dengan media KOBER (Kotak
berhitung).
8. Salah satu siswa maju kedepan untuk mempraktekkan.
2. Berpikir
9. Siswa mengidentifikasi ungkapan kasih sayang yang terdapat di dalam
lagu. (HOTS)
10. Guru mengarahkan siswa untuk menyimpulkan isi yang terkandung
dalam syair lagu Bunda Piara.
 11. Guru mengajak siswa untuk menceritakan pengalaman siswa bersama
ibunya ketika berbelanja. (Communication)
12. Guru secara acak meminta siswa untuk bercerita.
13. Guru mengaitkan cerita anak dengan materi matematika pengurangan
bilangan cacah dalam kehidupan sehari-hari.
3. Berpasangan
14. Guru membagi siswa berkelompok masing-masing 2 orang
(sebangku).
15. Guru membagikan LKPD
16. Siswa mengerjakan LKPD (Critical Thingkhing, collaborative PPK)
17. Siswa menuliskan hasil diskusi. (Literasi).
4. Berbagi
18. Sebelum meyampaikan hasil diskusi, siswa menyanyikan lagu Bunda
Piara terlebih dahulu.
19. Siswa menyampaikan hasil diskusi kepada teman yang lain dengan
percaya diri. (Communication, PPK)
20. Guru memberikan penilaian.
5. Penghargaan
1. Guru memberikan penghargaan berupa tepuk tangan kepada siswa yan
berani maju kedepan kelas.
Penutup 1. Guru membimbing siswa untuk membuat kesimpulan kegiatan hari ini. 20 Menit
2. Guru membagikan lembar evaluasi.
3. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan keesokan harinya
4. Salah satu siswa memimpin doa sebelum pulang.
5. Guru memberi salam penutup.
H. TEKNIK PENILAIAN
a. Sikap
Teknik : non tes
Jenis : Observasi
Bentuk : Lembar pengamatan
b. Pengetahuan
Teknik : Tes
Jenis : tertulis
Bentuk : Pilgan dan Isian
c. Keterampilan
Teknik : Tes
Jenis : unjuk kerja
Bentuk : Rubrik

I. BENTUK INSTRUMEN PENILAIAN

Terlampir

Mengetahui Salatiga, Maret 2018

Kepala Sekolah, Guru Kelas I ,
LAMPIRAN
1. Bahan Ajar
Kompetensi Indikator
3.11 Mencermati puisi 3.11.1 Mengidentifikasi
anak/ syair lagu syair lagu yang
(berisi ungkapan berisi ungkapan
kekaguman, kasih sayang. (C2)
kebanggaan, hormat 3.11.2 Menunjukkan
kepada orang tua, ungkapan kasih
kasih sayang, atau sayang dalam syair
persahabatan) yang lagu Bunda Piara.
diperdengarkan (C2)
dengan tujuan untuk 3.11.3 Menyimpulkan
kesenangan. ungkapan sayang
yang terdapat dalam
syair lagu Bunda
Piara. (C5)
4.11 Melisankan puisi 4.11.1 Menirukan syair
anak atau syair lagu lagu yang berisi
(berisi ungkapan ungkapan kasih
kekaguman, sayang sebagai
kebanggaan, hormat bentuk ungkapan
kepada orang tua, diri. (P1)
kasih sayang, atau 4.11.2 Mempraktekkan
persahabatan) syair lagu yang
sebagai bentuk berisi ugkapan kasih
ungkapan diri. sayang sebagai
ungkapan diri. (P3)
Bahan Ajar
1. Teks Syair lagu Bunda Piara
Kalian pasti pernah mendengar lagu
bunda piara bahkan mungkin pernah
menyanyikannya. Lagu Bunda Piara berisi
tentang seorang anak yang mengingat masa
kecilnya tentang kasih sayang orang tua,
Sebagai anak kita harus berbakti kepada
orang tua kita yang telah merawat kita hingga
besar. Waktu masih bayi ibu merawat kita
dengan sangat baik. Ibu memandikan kita,
menyuapin kita, menimang kita agar bisa
tidur. Bahkan sampain sekarang pun ibu
masih mengurus kita. Teks syair lagu tersebut
berisi ungkapan kasih syang dari orang tua
kepada anaknya.
Ungkapan perkataan khusus untuk
menyatakan suatu maksud dengan arti
 Kompetensi Indikator Bahan Ajar
3.4 Menjelaskan dan 3.4.1 Mengidentifikasi Ibu memiliki strowberi sebanyak 7 buah
melakukan pengurangan
penjumlahan dan bilangan cacah. (C2)
pengurangan 3.4.2 Menentukan Diberikan kepada Ina

bilangan yang pengurangan bilangan Kemudian diberikan kepada Ani 2 buah

melibatkan bilangan cacah dalam

cacah sampai dengan kehidupan sehari-hari.
99 dalam kehidupan (C3) Sisa

sehari-hari serta 3.4.3 Menghitung Hitunglah jumlah strowberi yang masih

mengaitkan pengurangan bilangan dimiliki Ani?
penjumlahan dan cacah yang berkaitan
pengurangan. dengan kehidupan 6-2=4
sehari-hari. (C3)
4.4 Menyelesaikan 4.4.1 Membuat gambar
masalah kehidupan yang berkaitan
sehari-hari yang dengan pengurangan
berkaitan dengan bilangan dalam
penjumlahan dan masalah kehidupan
pengurangan sehari-hari. (P3)
bilangan yang
melibatkan bilangan
cacah sampai dengan
99.
 PENGAYAAN

Kelas :1
Tema : 2.Kegemaranku
Subtema : 2. Gemar Menyanyi dan Menari
Pembelajaran : 5
Hasil Penilain

Kompetensi Dasar
3.4 Menjelaskan dan 3.4.3 Menghitung
melakukan
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan yang
melibatkan bilangan
cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan
sehari-hari serta
mengaitkan
penjumlahan dan
pengurangan.
Pengayaan
Indikator
Metode
Metode:
Guru melakukan program
pengurangan
pengayaan dengan metode
bilangan cacah penugasan dan diskusi.
yang berkaitan Perencanaan:
dengan kehidupan Dilakukan di dalam jam
pelajaran efektif.
sehari-hari. (C3)
Peserta yang sudah mampu
menghitung pengurangan
bilangan cacah, berlatih
menghitung dua kali
pengurangan dalam soal
cerita.

Proses Pelaksanaan:
Pembentukan kelompok
terdiri dari 2 siswa. Setiap
kelompok dibagikan soal
cerita pengurangan.

Penilaian Autentik:
Dilakukan dengan melihat
proses, dan hasil kinerja
siswa.
 Kerjakan soal berikut dengan tepat!

1. Ibu memiliki apel sebanyak 18 buah, dimakan kakak 6 buah, kemudian dimakan adik 7
buah. Berapa sisa apel yang belum dimakan?

Tuliskan jawabanmu pada kotak berikut!

2. Ayah mengajak Zai pergi ke kebun binatang. Dikebun binatang dia melihat kelinci
memakan wortel, kelinci tidak memakan semua wortel hanya wortel yang hasil
hitungannya 8 yang ia makan.

a b
20-12
18-12 c
17-9
d
15-9
e
16-8

f
24
-
16
Tuliskan jawabanmu!
wortel yang dimakan kelinci ini adalah , , , ,
 REMIDIAL

Pengayaan
Kompetensi Dasar Indikator
Metode

3.11 Mencermati puisi 3.11.3 Menyimpulkan Metode:

anak/ syair lagu ungkapan sayang Guru melakukan program remidial
(berisi ungkapan secara individu
kekaguman, yang terdapat
kebanggaan, dalam syair lagu
hormat kepada Pelaksanaan:
Bunda Piara. (C5)
orang tua, kasih
sayang, atau Dilakukan saat pembelajaran efektif
persahabatan) yang Menyimpulkan isi syair lagu bunda
diperdengarkan piara.
dengan tujuan
untuk kesenangan.

1. Simpulkan isi yang terkandung

dalam lagu bunda piara!
2. dari syair lagu tersebut, tunjukkan
yang berupa ungkapan kasi sayang
ibu!
3. buatlah sebuah ungkapan kasih
sayang kamu kepada ibumu!

1.
 BAHAN AJAR KOKURIKULER

1. Buatlah kartu ucapan berupa ungkapan kasih sayang kepada ayah dan ibu!
Contoh:

Aku Sayang Ibu

Terimakasih Ibu
2. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Lembar KerjaPeserta Didik (LKPD)

Tema Kegemaranku
Sub Tema : Gemar Menyanyi dan Menari

Satuan Pendidikan : SD Negeri Satya Wacana

Kelas/Semester : I/ I
Tema : Kegemaranku
Subtema : Gemar Menyanyi dan Menari
Pembelajaran ke- :5
Alokasi Waktu : 5 x 35 menit

Langkah-langkah kerja
2. Perhatikan teks rumpang lirik lagu berikut ini!

Bila kuingat lelah ………….bunda.

Bunda ………….. piara akan daku.
Sehingga ………….besarlah.
Waktuku ……………. hidupku amatlah …………..
Senang ………… dipangku dipeluknya.
Serta dicium …………… dimanjakan.
…………….. kesayangan.
Waktuku kecil hidupku amatlah ………….
Senang dipangku dipangku …………….
Serta dicium dicium …………….
Namanya kesayangan
3. Lengkapilah teks lagu diatas dengan kartu kata yang telah diberikan dengan tepat.

ku akan kecil namanya serta

ingat
daku hidup kesayangan besarlah

lelah
sehingga amatlah dicium dipangku
Ayah

aku senang dimanja sayang

Bunda

4. Diskusikan bersama kelompokmu!

1. Lagu Bunda Piara dinyanyikan untuk ….
2. Lagu Bunda Piara bercerita tentang ….
3. Yang dipeluk dan dimanjakan di dalam lagu Bunda Piara adalah ….
4. Kasih sayang dalam lagu Bunda Piara adalah kasih sayang antara ….
5. Bagaimana seharusnya kita bersikap kepada orang tua kita?
5. Ani sangat menyayangi Ibunya
Dia diajak kepasar ibu untuk membeli apel.
Ani dibelikan 8 buah apel.
Sesampainya dirumah ani memberikan apel kepada temannya Zila.
Bantulah Ani menghitung sisa apel miliknya!.
3. MEDIA PEMBELAJARAN
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Teks lagu
Bila kuingat lelah ayah bunda.
Bunda piara piara akan daku.
Sehingga aku besarlah.
Waktuku kecil hidupku amatlah senang.
Senang dipangku dipangku dipeluknya.
Serta dicium dicium dimanjakan. Namanya kesayangan
Waktuku kecil hidupku amatlah senang.
Senang dipangku dipangku dipeluknya. Serta dicium dicium dimanjakan. Namanya
kesayangan
Kartu kata
Bila piara waktu dipeluknya

ku akan kecil namanya

ingat daku hidup kesayangan

lelah sehingga amatlah dicium

Ayah aku senang dimanja

Bunda besarlah dipangku sayang

serta

2. Media Kota Berhitung mengenalkan pengurangan dlaam kehidupan sehari-hari.

 4. KISI-KISI SOAL
KISI-KISI SOAL

Nama Sekolah : SDN Satya Wacana

Kelas/ Semester : 1/ 1
Tema : 2. Kegemaranku
Subtema : 2. Gemar Menyanyi dan Menari
Alokasi Waktu : 20 Menit
Jumlah Soal : 10

Aspek Teknik Penilaian

N Muatan Bob
Kompetensi Dasar Indikator Non No
o Pelajaran Sikap Pengetahuan Keteram pilan Tes ot
Tes Soal

1. Bahasa 3.11 Mencermati puisi 3.11.1 Disajikan teks lagu

Indonesia anak/ syair lagu Bunda Piara, siswa
(berisi ungkapan dapat  1,2,3

kekaguman, mengidentifikasi (pilihan 1 ,4
kebanggaan, lagu ungkapan kasih ganda)
hormat kepada sayang. (C1)
orang tua, kasih
3.11.2 disajikan teks lagu   1
sayang, atau Pilihan 5,6
Bunda Piara, siswa
persahabatan) yang ganda)
dapat menunjukkan
 diperdengarkan ungkapan sayang
dengan tujuan terhadap keluarga.
untuk kesenangan. (C2)
4.11 Melisankan puisi
3.11.3 disajikan teks lagu
anak atau syair
Bunda Piara, siswa
lagu (berisi 7
dapat
ungkapan 
menyimpulkan isi
kekaguman,  (pilgan) 1
syair lagu Bunda
kebanggaan,
Piara sebagai
hormat kepada
ungkapan kasih
orang tua, kasih
sayang. (C5)
sayang, atau
4.11.2 Mempraktekkan
persahabatan)
syair lagu Bunda
sebagai bentuk 
Piara yang berisi  (rubrik)
ungkapan diri.  4
ugkapan kasih
sayang sebagai
ungkapan diri. (P3)
2 Matematika 3.4 Menjelaskan dan 3.4.1 Mengidentifikasi soal 
melakukan cerita yang berkaitan  3 1
penjumlahan dan dengan pengurangan (Isian)
pengurangan dalam kehidupan
 bilangan yang sehari-hari. (C1)
melibatkan
3.4.2 Menentukan hasil
bilangan cacah 3 3
pengurangan dalam
sampai dengan 99  
kehidupan sehari-hari.
dalam kehidupan (Isian)
(C2)
sehari-hari serta
3.4.3 Menghitung soal yang
mengaitkan
berkaitan dengan 3 2
penjumlahan dan
pengurangan dalam 
pengurangan.
kehidupan sehari-hari.
(C3)

4.4 Menyelesaikan 4.4.1 Siswa dapat membuat 

masalah kehidupan gambar yang (Rubrik)
sehari-hari yang menunjukkan
berkaitan dengan pengurangan
penjumlahan dan bilangan cacah.
pengurangan
bilangan yang
melibatkan
bilangan cacah
sampai dengan 99.
 LEMBAR EVALUASI
Sekolah : SD Negeri Satya Wacana
Kelas/Semester : I (satu)/ 1
Tema/ Subtema : 2. Kegemaranku/ 1Gemar Menyanyi dan Menari
Pembelajaran : 5. (lima)
MuatanPelajaran : Matematika dan Bahasa Indonesia

Nama : …………………………..
Kelas : …………………………..

 Petunjuk
1. Isilah identitas dirimu
2. Bacalah setiap soal dengan teliti
3. Jawablah setiap soal dengan benar dan tepat.
4. Jika belum paham tanyakan pada guru.

A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!

Bacalah teks lagu dibawah ini! soal untuk no 1-5.

Bunda Piara
Bila kuingat lelah ayah bunda.
Bunda piara piara akan daku.
Sehingga aku besarlah.
Waktuku kecil hidupku amatlah senang.
Senang dipangku dipangku dipeluknya.
Serta dicium dicium dimanjakan. Namanya kesayangan
Waktuku kecil hidupku amatlah senang.
Senang dipangku dipangku dipeluknya.
Serta dicium dicium dimanjakan.
Namanya kesayangan.
1. Lagu Bunda Piara dinyanyikan untuk …
a. Kakek dan nenek
b. Ayah dan bunda
c. Adik dan kaka
2. Lagu Bunda Piara bercerita tentang …

a. Masa kecil
b. Masa depan
c. Liburan
3. Siapa yang dipeluk dan dimanjakan di dalam lagu Bunda Piara …

a. Bunda
b. Anak
c. Ayah
4. Kasih sayang dalam lagu Bunda Piara adalah kasih sayang antara …

a. Orang tua dan anak

b. Guru dan murid
c. Kakak dan adik.
5. yang merupakan ungkapan sayang dalam teks lagu Bunda Piara yaitu …

a. Bunda piara piara akan daku.

b. Aku besar
c. Waktuku kecil
6. di Lagu tersebut yang menunjukkan bahwa Ibu sangat menyanyangi anaknya
a. waktuku kecil hidupku
b. amatlah senang
c. senang dipangku dipangku dipeluknya.
7. Lagu Bunda Piara berisi tentang……
a. Seorang anak yang mengingat kasih sayang orang tuanya .
b. Anak yang menghormati gurunya
c. Sahabat yang baik.
B. Kerjakan soal dibawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Udin mengingat masa kecilnya, dia sering dibelikan mainan oleh Ayahnya
Sekarang dia sudah kelas satu. Udin sangat menyayangi orang tuanya.
Udin mempunyai kakak, kakaknya memberikan 9 jeruk kepada Udin
Udin ingin memberikan 3 jeruk kepada temannya Andi.
Bantulah Udin menghitung sisanya!

dikurangi hasil……
………..berapa?

9
- ……….. = …….

2. Udin sangat menyayangi kedua orang tuanya,

Udin diajak ayah dan ibunya ke kebun binatang
Udin membawa 6 buah jeruk.
di depan kandang kera, 1 jeruknya diambil kera.
Ayo hitung sisa buah jeruk di tas Udin setelah diambil kera.

…… - …….=

3. Selain Udin melihat kera, di kebun binatang, juga ada Panda.

Udin melihat Panda memakan daun.
Panda menyukai pucuk bambu.
Namun, tidak semua pucuk bambu dimakannya.
Hanya pucuk bambu dengan hasil hitungan 3 yang ia makan.
Tuliskan jawabanmu!
Pucuk bambu yang dimakan panda ini adalah , , , ,

Kriteria penilain
I. Bahasa Indonesia= Skor perolehan 100
X
Skor maksimal

II. Matematika= tiap butir soal benar dikali 3

II. Matematika= Skor perolehan 100

X
Skor maksimal
 Baik sekali Baik Cukup Perlu bimbingan
no kriteria
(4) (3) (2) (1)
Mengerjakan dan
Mengerjakan dan mengumpulkan Mengerjakan Tidak
1 Disiplin mengumpulkan tugas lebih dari tugas namun tidak mengerjakan
tugas tepat waktu waktu yang dikumpulkan tugas
ditentukan
Siswa tidak
Siswa kadang- bertanggung
Siswa selalu
Siswa selalu kadang jawab dengan
bertanggung
bertanggung jawab bertanggung tugas yang
jawab dengan
dengan semua jawab dengan menjadi
Tanggung semua tugas yang
2 tugas yang menjadi tugas yang kewajibannya
jawab menjadi
kewajibannya menjadi
kewajibannya
dengan pengawasan kewajibannya
tanpa  
dari guru. walau dalam
pengawasan.
pengawasan guru.
Melakukan Melakukan Melakukan Melakukan
Percaya
3 kegiatan tanpa kegiatan dengan kegiatan dengan kegiatan dengan
diri
ragu-ragu bantuan teman bimbingan guru takut
Rubrik Penilaian Sikap

Sikap (Sikap siswa yang muncul ketika menyanyikan lagu Bunda Piara )

Nama Percaya diri Tanggung awab Santun

No
Siswa
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1

Rubrik Menyanyikan Lagu Bunda Piara

 Kriteria Sangat Bagus Bagus Kurang Bagus Tidak Bagus
(4) (3) (2) (1)
Suara dan Hafal menyanyikan Hafal menyanyikan Kurang hafal Tidak hafal
artikulasi seluruh lagu, seluruh lagu menyanyikan lagu, menyanyikan lagu
Intonasi tepat artikulasi jelas, intonasi kurang dan suara sangat
sesuai nada dan suara terdengar tepat artikulasi lirih.
artikulasi jelas diseluruh ruangan jelas namun
terdengar diseluruh namun ada intonasi suaranya kurang
ruangan . yang kurang tepat. keras.
Ekspresi Bersemangat, Bersemangat namun Kurang Tidak bersemangat,
pandangan mata pandangan hanya bersemangat, pandangan kebawah.
keseluruh ruangan tertuju pada satu pandangan kedepan,
disertai gesture dan arah (Kedepan) ada gesture dan mimic
mimik yang luwes. gesture dan mimik. wajah datar.

Rubrik Membuat Gambar Pengurangan

Kriteria Sangat Bagus Bagus Kurang Bagus Tidak Bagus
(4) (3) (2) (1)
Kesesuaian Gambar sesuai Gambar sesuai Gambar kurang Gambar tidak
gambar. dengan soal dengan soal sesuai dengan soal sesuai dan tidak
pengurangan dan pengurangan namun pengurangan dan tepat
tepat kurang tepat kurang tepat
Kerapian Gambar bagus, Gambar bagus namun Gambar kurang Tidak bisa
bersih dan rapi kurang bersih dan bagus, kurang bersih menggambar/
rapi dan kurang rapi. menuliskan

KUNCI JAWABAN
I. Muatan Bahasa Indonesia
1. B
2. A
3. B
4. A
5. A
6. C
7. A
II. Muatan Matematika
1.
9 - 3 =6

2.
6 - 1 =5

3. a c d f g