RPS PPKN (2022/2023-1) |1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI
FAKULTAS TEKNIK DAN SISTEM INFORMASI
UNIVERSITAS YAPIS PAPUA

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : 000101 Dosen Pengembang RPS : Muh. Amin Hamid, SH., MH
Nama Mata Kuliah : PPKN
Bobot Mata Kuliah (sks) : 3 SKS
Semester : Ganjil
Mata Kuliah Prasyarat : - Wakil Dekan : Siti Nur Alam, ST., MT

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL
S-4 : Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme anti korupsi serta rasa tanggungjawab pada negara
dan bangsa.
S-6 : Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
S-7 : Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
KU-1 : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang seduai dengan bidang keahliannya.
KU-2 : Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.

CP Mata kuliah (CPMK) : Menjadi ilmuwan profesional yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air demokratis yang anti korupsi, berkeadaban, menjadi
warga Negara yang memiliki daya saing berdisiplin dan berpartisipasi aktif dalam membangun kehidupan yang damai berdasarkan sistem
nilai Pancasila.

Bahan Kajian Keilmuan : PPKN

Deskripsi Mata Kuliah : Mengkaji tujuan fungsi Pendidikan Kewarganegaraan esensi urgensi identitas nasional, Tindak Pidana Korupsi, nilai konstitusi, hak
kewajiban warga negara, demokrasi, penegakan hukum, wawasan nusantara dan ketahanan nasional.
 RPS PPKN (2022/2023-1) |2

Daftar Referensi : 1. Alamudi Abdullah, 1994, Apakah Demokrasi Itu, Jakarta, Usia.
2. Arifin Firmansyah dkk, 2005, Lembaga Negara dan Sengketa Kewenangan antar Lembaga Negara, KRHN, Jakarta.
3. Budiarjo, Miriam, 1988, Dasar-dasar Ilmu Politik, Jakarta, Gramedia.
4. David Held, Demokrasi dan Tatanan Global, Yogyakarta, Pustaka Pelajar.
5. Hassan Suryono, 2005, Hukum Kenegaraan dan Perundang-undangan Perspektif Sosiologis Normatif dalam Teori dan Praktek,
Surakarta, UNS Pers.
6. Hassan Suryono dkk, 2016, Kewarganegaraan, Mata Kuliah Wajib Umum di Perguruan Tinggi, LPPMP, Surakarta.
7. Kaelan H., 1998, Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi, Paradigma, Yogyakarta.
8. Tugiman dkk, 2008, Identitas Nasional, Makalah Calon Dosen Kewarganegaraan Angkatan V.
9. Timbun Ritonga, 2008, Geo Strategi Indonesia, Makalah Calon Dosen Kewarganegaraan Angkatan ke V.

10. Undang-undang No.12 Tahun 2006 tentang Kewarganegaraan RI, CV. Eko Jaya, Jakarta

11. https://aclc.kpk.go.id
 RPS PPKN (2022/2023-1) |3

Penilaian*
Metode Pengalaman Teknik
Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi Waktu Indikator/
Pembelajaran Belajar penilaian
kode CPL
/bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Memahami Hakikat pendidikan Tujuan dan Fungsi Silabus Ceramah, diskusi Mempelajari, 150 Kejelasan tujuan 5%
kewarganegaraan dalam Pendidikan mendiskusikan dan fungsi PKN.
pengembangan kemampuan utuh Kewarganegaraan
sarjana atau profesional.
2 Menganalisis Esensi dan urgensi Esensi dan urgensi Buku 6 Ceramah, diskusi Mempelajari, 150 Ketajaman 10%
identitas nasional sebagai salah identitas nasional Buku 7 melacak analisis identitas
satu determinan dalam informasi, nasional.
pembangunan bangsa dan mendiskusikan
karakter yang bersumber dari
nilai-nilai Pancasila.
3 Memiliki pengetahuan dan 1. Definisi dan https://aclc.kp Ceramah, Mempelajari, 150 Ketajaman 10%
pemahaman yang baik tentang Bentuk Tindak k.go.id diskusi, analisis melacak analisis Tindak
Tindak Pidana Korupsi, Perilaku Pidana Korupsi film, penugasan informasi, Pidana Korupsi
Koruptif dan Strategi 2. Contoh Perilaku mendiskusikan
Pemberantasan Korupsi. Koruptif
3. Strategi
Pemberantasan
(Penindakan dan
Pencegahan)
Korupsi
4 Memiliki kemampuan dalam 1. Faktor-faktor https://aclc.kp Ceramah, Mempelajari, 150 Ketajaman 10%
memahami bahaya laten Penyebab Korupsi k.go.id diskusi, analisis melacak analisis
korupsi yang ada dilingkungan 2. Dampak Masif film, studi kasus, informasi, penyebab dan
penugasan
sekitar Korupsi terhadap mendiskusikan dampak Korupsi
Eksistensi Bangsa
dan Negara
 RPS PPKN (2022/2023-1) |4

5-6 Menerapkan Harmoni Kewajiban dan Buku 6 Ceramah, Mempelajari, 300 Kesesuaian 10%
kewajiban dan hak negara dan hak negara dan diskusi, tugas melacak dengan fakta hak
warga negara dalam tatanan warga negara informasi, kewajiban negara
kehidupan demokrasi Indonesia mendiskusikan dan warga
yang bersumbu pada negara.
kedaulatan rakyat dan
musyawarah untuk mufakat.
7 Memahami Hak Asasi Manusia Hak Asasi Manusia Buku 6 Ceramah, Mempelajari, 150 Kesesuaian 5%
(HAM) diskusi, tugas melacak dengan fakta hak
informasi, kewajiban negara
mendiskusikan dan warga
negara.

8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 150

9-10 Memiliki kesadaran dan 1. Nilai dan Prinsip https://aclc.kp Ceramah, Mempelajari, 300 Ketajaman 10%
kemampuan untuk menjauhi Antikorupsi k.go.id diskusi, analisis melacak analisis nilai dan
tindak pidana korupsi, perilaku 2. Peran mahasiswa film, studi kasus, informasi, prinsip anti
penugasan
koruptif serta menerapkan dalam mendiskusikan korupsi
perilaku antikorupsi dalam pemberantasan
kehidupan sehari-hari. korupsi serta
penerapan nilai
antikorupsi secara
individu dan sosial
11 Mengevaluasi Hakikat, Hakekat, Buku 6 Ceramah, diskusi, Mempelajari, 150 Kesesuaian 10%
instrumentasi, dan praksis implementasi, dan Buku 1 tugas mendiskusikan, dengan fakta
demokrasi Indonesia yang fraksis demokrasi Buku 4 mengerjakan penerapan
bersumber dari Pancasila dan Indonesia tugas demokrasi.
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
sebagai wahana penyelenggaraan
negara yang sejahtera dan
berkeadilan.
 RPS PPKN (2022/2023-1) |5

12 Menganalisis Dinamika historis Penegakan hukum Buku 6 Ceramah, diskusi Mempelajari, 150 Ketajaman 10%
konstitusional, sosial-politik, Buku 4 mendiskusikan, analisis
kultural, serta konteks mengerjakan penegakan
kontemporer penegakkan hukum tugas hukum.
dalam konteks pembangunan
negara hukum yang berkeadilan.
13-14 Menganalisis Dimakina historis, Wawasan nusantara Buku 6 Ceramah, diskusi, Mempelajari, 300 Ketajaman 15%
dan urgensi Wawasan Nusantara Buku 7 tugas mendiskusikan, analisis
sebagai konsepsi dan pandangan mengerjakan wawasan
kolektif kebangsaan Indonesia tugas nusantara.
dalam konteks pergaulan dunia.
15 Mencipta langkah operasional Ketahanan nasional Buku 6 Ceramah, diskusi, Mempelajari, 300 Kesesuaian 5%
untuk menjawab tantangan Buku 8 tugas mendiskusikan, dengan fakta
ketahanan nasional bagi mengerjakan penerapan
Indonesia dalam membangun tugas keadilan.
komitmen kolektif yang kuat dari
seluruh komponen bangsa untuk
mengisi kemerdekaan Indonesia.

16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 150