1.1.

ASKING FOR
ATTENTION

DILA KUSUMAWATI
Pertemuan Pertama:

Pada akhir pembelajaran, peserta didik diharapkan

mampu:

1. mengidentifikasi fungsi sosial teks interaksi

interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
meminta perhatian;

2. mengidentifikasi struktur teks interaksi interpersonal

lisan dan tulis yang melibatkan tindakan meminta
perhatian;

3. mengidentifikasi unsur kebahasaan teks interaksi

interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
meminta perhatian;

4. menentukan ungkapan tentang meminta perhatian dan

responnya dengan ucapan dan intonasi yang benar.
Pendahuluan : Kegiatan Pembelajaran

1. Guru memberi salam dengan sopan dalam

bahasa Inggris.
2. Guru mengecek kehadiran siswa.
3. Guru mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan.
4. Guru mengecek penguasaan kompetensi yang
sudah dipelajari di kelas sebelumnya, dengan
metode tanya jawab
5. Guru melakukan apersepsi dengan modeling
terkait materi yang akan disampaikan.
6. Guru menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai, dan menunjukkan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari
7. Guru menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan
8. Guru menyampaikan lingkup penilaian, dan
teknik penilaian yang akan digunakan.
Kegiatan Inti
Inti

Kegiatan pembelajaran :
1. Peserta didik mengamati contoh dialog yang
memuat ungkapan meminta perhatian dan
mengecek pemahaman, yang terdapat dalam buku
teks atau sumber belajar lainnya.
2. Peserta didik mengidentifikasi ungkapan-ungkapan
meminta perhatian dan mengecek pemahaman
yang terdapat dalam dialog.
3. Peserta didik menirukan guru mengucapkan
ungkapan-ungkapan yang digunakan untuk
meminta perhatian dan mengecek pemahaman,
dengan ucapan dan intonasi yang benar.
4. Peserta didik mendapatkan umpan balik tentang
ucapan dan intonasi yang benar dari guru dan
peserta didik lainnya.
Penutup :
1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi dengan
mengevaluasi seluruh aktivitas pembelajaran serta
menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan.

2. Guru memberikan feedback terhadap hasil belajar peserta

didik.

3. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk

menyusun kalimat untuk memahami salah satu ungkapan
untuk meminta perhatian dan mengecek pemahaman dan
dipraktiikan.

4. Guru menyampaikan materi/kompetensi yang akan

dipelajari pada pertemuan berikutnya.

5. Guru menutup kegiatan pembelajaran dan meninggalkan

kelas dengan memberi salam dengan sopan.
Asking for
Excuse me.

Attention, please.
Attention Can I have your attention, please?

May I have your attention, please?

Sorry to trouble you.

Sorry to bother you.

Look what I’ve got here.

Look here.

Look!

Hey!
Responding
Yes, please.

Alright.

Sure.
Showing attention.
I see.

Well ….

Tell me more.

Really?

Is she?

Have you?

What happened next.

 1. Do the test
https://forms.gle/64xrRBBkbYD48GGH7
2. Make a dialogue using the expression of asking
for attention.

Assignment