RENC ANA PELAKS ANAAN PEMBELAJ ARAN

( RPP )
Nam a m adrasah : MI Pl us Al Madani
Kelas /se mester : 1/1
Tem a : kegi atanku
Sub tem a : kegi atan di pagi har i
Pe mbelajaran : 5
Alokasi w aktu : 4 X 30 Me nit
A . KOMPETENSI INTI
1 . Menerim a dan me nj al ankan aj ar an agam a yang dianutnya
(spi ritual)
2 . Menunjukan perilaku juj ur , di si plin, tanggung jawab,
santun, pe duli, dan pe rcaya diri dal am be rinter ak si de ngan
kel uarga, tem an, dan gur u (sik ap sosi al )
3 . Mem aham i penge tahuan factual de ngan cara mengamati
( mende ngar , melihat, membac a) dan menanya ber dasark an
r asa ingin tahu te ntang di rinya dan be nda- benda yang di
sam painya (penge tahuan)
4 . Menyaji kan penge tahuan faktual dal am bahasa yang jelas
dan logi s, dal am karya yang esteti s dl am ge rakan yang logis,
dal am karya esteti s dal am ge rakan yang menc ermi nkan
perilaku anak be riman dan ber ak hlak muli a (ke ter am pil an
B. K OMPE TE NS I DASAR
Bahas a Indones ia
3 .7 . Me nentukan k osa k ata yang ber kaitan de ngan peri sti wa
siang dan m al am melalui teks pendek (gambar, tuli san
dan atau syai r lagu) dan atau ekspl or asi lingk ungan.
4 .7 . Me nyam paik an pe njel asan dengan k osa k ata bahasa
Indone si a dan di bantu dengan bahasa dae rah menge nai
peri sti wa si ang dan mal am tek s tulis dan gam bar.

M at em ati k a
3 .2 . Menjelask an bil angan sam pai dua angka dan nil ai tem pat
penyusun l am bang bilangan menggunakan k umpul an
benda konkre t se rta c ar a mem bacanya
4 .2 . Me nuli skan l am bang bilangan sam pai dua angk a yang
me nyatak an banyak anggota suatu kum pul an objek dengan
ide nilai te mpat
C. TUJUAN PEMBELA JARA N
1 . Mel alui penjelasan gur u, sisw a m am pu mengi de nti ikasi
k alim at yang me nggunakan kosak ata yang ber hbungan
dengan siang hari
2 . Mel alui bim bingan guru, sisw a m am pu menulisk an k alim at
yang berhubungan dengan si ang hari
3 . De ngan me nyim ak penjelasan guru me nggunakan benda-
benda konkre t atau gam bar siswa mampu me ngidenti ik asi
nil ai tem pat bilangan 11 sam pai 2 0 dengan tepat
4 . Mel alui lati han, sisw a m am pu menentukan nil ai tem pat
bil angan 11 sam pai 20 dan me nuli skan dengan be nar
D . MATERI PEMBELAJ ARAN
1 . Nilai Te mpat bil angan 11 sampai 20
2 . Menuliskan k alim at yang be rhubungan dengan siang hari
E. KEGIATAN PEMBELA JARA N
K egiatan D eskr ipsi Kegiat an A lok as i
W aktu
Pendahu  G uru memberi sal am 15 Menit
luan  Kelas dil anjutk an dengan be rdo’a
 Me ngaj ak di namik a tepuk kompak dan
l agu yang relevan
 G uru menyi apkan fi sik dan psi kis siswa
dan me ngaw al i pe mbel aj ar an ser ta
me nyapa si sw a
Inti  Si sw a me ngidenti ik asi gambar yang 90 Menit
di tunj ukk an guru
 G uru membac ak an teks pendek
 Si sw a me nyim ak w ac ana yang se dang
di bacakan gur u
 Setel ah itu siswa menyali n k alimat
yang berhubungan siang har i dibuk u
tulisnya
 G uru mengi ngatkan kem bali te ntang
nam a dan lambang bilangan 11 sampai
20
 Si sw a me nyim ak penj elasan guru
tentang nilai te mpat bil angan 1 1
sam pai 20
  Sete kah itu gur u me nyiapk an batang
lidi yang telah dibaw a ole h guru
 G uru mengambil 11 batang lidi l alu
gur u me ngik at 10 batang lidi de ngan
k are t, sisa satu batang lidi . Lal u gur u
me njel as kan bahw a 11 itu puluhan
dan 1 itu satuan Sambil gur u
me nggambark an dan menulisk annya di
papan tuli s
 Kem udi an siswa mem pr akti kk an
ke gi atan sepe rti yang dic ontohk an
gur u
 Selanj utnya untuk me mperkuat k onsep
nil ai tem pat guru mem berik an tugas
ke pada si swa untuk me nyelesai kan
soal nil ai tem pat
Penut up  Bersam a- sama siswa mem buat 15 Menit
kesi mpulan atau rangkuman hasil
belajar sel am a sehar i
 Ber tanya j aw ab te ntang m ateri yang
telah di pelajari
(um tuk me ngetahui hasil keter capaian
m ateri )
 Me ngaj ak se mua si swa be rdo’a
me nurut agam a dan ke yakinan
m asing- masi ng ( untuk mengakhiri
ke gi atan pem belajaran)
F. ALA T DA N S UMBER BE LAJAR
1 . Si swa, siswi dan lingk ungan sek ol ah
2 . Lidi dan k are t
3 . LKS tema 3 kel as 1

Me ngetahui Suk atani, 15 Septem ber 2022

Kepal a Madr asah G uru Kel as

Nanang Kosim, S.Pd.I Lai la Su’aidah

A. Argum entasi
 Saya me milih RPP Kurik ulum 13 k are na kurikul um tersebut
yang di gunakan pada tempat saya me ngaj ar
B. Pe nil ai an Kri ti s
 Me nurut saya RPP KURTILAS sangat bagus diterapk an dal am
pembelajaran, di mana beberapa pelajaran di gabungk an
me nj adi satu tetapi ti dak me nghil angk an esensi dar i mata
pelajaran yang te rkandung.
 Selain i tu anak juga me njadi lebih ber pr ogre s dal am
pembelajaran, di mana Kurti las terse but me nggunak an
syste m student le ar ning, dim ana siswa yang lebi h banyak
berperan ak ti f di dalam pe mbelajaran sehingga m am pu
me rangsang daya pikir anak dal am mem aham i pem belajaran
 Adapun poi n yang mudah ter jadi kesal ahan sehi ngga proses
pembelajaran ti dak be rlangsung de ngan baik, yai tu poin
di mana bebe rapa mata pel aj ar an digabungkan me nj adi satu.
Sehi ngga te rkadang siswa ti dak mampu me mbedak an ak an
m asai ng- masi ng mata pelajaran.