Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

Satuan Pendidik: SMA N 1 Kota Tangerang Selatan

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas :X
Tahun Pelajaran: 2022/ 2023
KKTP : 76

CAPAIAN PEMBELAJARAN :

Mengamati; Mampu memilih alat bantu yang tepat untuk melakukan pengukuran dan pengamatan. Memper
detail yang relevan dari obyek yang diamati.

Mempertanyakan dan memprediksi; Mengidentifikasi pertanyaan dan permasalahan yang dapat diselidiki se
ilmiah. Peserta didik menghubungkan pengetahuan yang telah dimiliki dengan pengetahuan baru untuk mem
prediksi.

Merencanakan dan melakukan penyelidikan Peserta didik merencanakan penyilidikan ilmiah dan melakuka
langkah-langkah operasional berdasarkan referensi yang benar untuk menjawab pertanyaan. Peserta didik
melakukan pengukuran atau membandingkan variabel terikat dengan menggunakan alat yang sesuai serta
memperhatikan kaidah ilmiah.

Memproses; menganalisis data dan informasi Menafsirkan informasi yang didapatkan dengan jujur dan
bertanggung jawab. Menganalisis menggunakan alat dan metode yang tepat, menilai relevansi informasi ya
ditemukan dengan mencantumkan referensi rujukan, serta menyimpulkan hasil penyelidikan.

Mengevaluasi dan refleksi; Mengevaluasi kesimpulan melalui Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandin
dengan teori yang ada. Menunjukkan kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan dan efeknya pada data
Menunjukkan permasalahan pada metodologi dan mengusulkan saran perbaikan untuk proses penyelidikan
selanjutnya.

Mengomunikasikan hasil; Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh termasuk di dalamnya pertim
keamanan, lingkungan, dan etika yang ditunjang dengan argumen, bahasa serta konvensi sains yang sesuai
penyelidikan. Menunjukkan pola berpikir sistematis sesuai format yang ditentukan.

Kriteria
Ketercapaian Kriteria Penentuan Ketuntasan
TUJUAN PEMBELAJARAN Tujuan
Pembelajaran
(KKTP)
Sarana
Kompleksitas
pendukung
10.1 Mendeskripsikan ciri-ciri virus secara tertulis
dengan menyimak video atau menelaah gambar 76 75 77
beberapa virus
10.2 Membedakan proses replikasi virus baik itu siklus
litik maupun siklus lisogenik dengan menyajikan 75 75 75
digram venn
10.3 Mengidentifikasi peranan virus dengan
menyajikan daftar peranan virus yang 75 75 75
menguntungkan dan merugikan
10.4 Menciptakan solusi terhadap pencegahan
penyebaran virus yang ada di sekitarnya melalui
kampanye dengan berbagai media berdasarkan 75 75 75
hasil telaah informasi
10.5 Mendeskripsikan peranan virus dalam bioteknologi
dengan menampilkan tabel manfaat dan kerugian
virus dari hasil menelaah artikel 77 80 75

10.6 Mengidentifikasi tingkatan keanekaragaman hayati

dengan menyajikan laporan dari hasil pengamatan 77 75 80
di lingkungan sekitar

10.7 Mendeskripsikan keanekaragaman hayati

indonesia dengan menyajikan laporan dari hasil
pengamatan lingkungan 74 75 77

10.8 Menyajikan hasil pegelompokkan kenakeragaman

hayati berdasarkan dasar klasifikasi tertentu dalam 76 75 77
bentuk poster
10.9 Mendeskripsikan manfaat keanekaragaman hayati
dengan menyajikan data hasil paparan manfaat 77 75 80
spesies tertentu dengan berbagai media
10.10 Menganalisis bioteknologi yang dapat diterapkan
dalam pelestarian keanekaragam hayati khususnya
mengatasi kelangkaan keanekaragaman hayati 76 75 77
dengan menyajikan bagan proses bioteknologi
dari hasil telaah artikel

10.11 Menciptakan solusi terhadap erosi

keanekaragaman hayati yang ada di sekitarnya 78 80 76
melalui kampanye dengan berbagai media

KKTP SEMESTER 1 76
10.12 Mengidentifikasi komponen ekosistem dengan
menyajikan laporan hasil pengamatan ekosistem di
77 75 80
lingkungan sekitarnya

10.13 Menyusun jaring-jaring makanan atau rantai

makanan dari hasil pengamatan ekosistem yang 76 77 77
ada di lingkungan sekitar
10.14 Menganalisis interaksi yang terjadi antar
komponen ekosistem dengan menyajikan data hasil
76 75 77
pengamatan di lingkungan sekitar

10.15 Mengidentifikasi perubahan lingkungan yang

terjadi di sekitarnya dengan menyajikan laporan 77 80 77
hasil pengamatan
10.16 Menganalisis penyebab dan dampak negatif dari
perubahan lingkungan dengan menyajikan data
hasil kajian literatur atau pengamatan atau 77 75 80
wawancara
10.17 Mendeskripsikan bioteknologi yang dapat
diterapkan dalam mengatasi perubahan lingkungan
dengan menyajikan diagram dari hasil kajian 77 77 77
literatur atau wawancara

10.18 Menciptakan solusi terhadap permasalahan

lingkungan yang ada di sekitarnya dengan 76 75 77
melakukan projek sederhana.
KKTP SEMESTER 2 76
KKTP SEMESTER 1 & 2 76
Mengetahui, Tangerang Selatan, 7 Juli 2022
Kepala SMA N 1 Kota Tangerang Selatan Guru Mata Pelajaran Biologi

Ade Gunawan, S.Pd., M.M. Tria Nurdiana Syamsiah, S.Pd.

NIP. 19770520 200312 1 007 NIP. -
KKTP)

n pengamatan. Memperhatikan

yang dapat diselidiki secara

etahuan baru untuk membuat

n ilmiah dan melakukan

anyaan. Peserta didik
alat yang sesuai serta

n dengan jujur dan

relevansi informasi yang
elidikan.

ulan melalui perbandingan

dan efeknya pada data.
uk proses penyelidikan

uk di dalamnya pertimbangan
ensi sains yang sesuai konteks

Penentuan Ketuntasan

Intake siswa

75
75

75

75

75

75

70

75

75

75

77

75

75
 75

75

75

76

75

n, 7 Juli 2022
ran Biologi

amsiah, S.Pd.