1.

Musyawarah guru mata Pelajaran MGMP Matematika merupakan wadah untuk tempat
sharing berbagi pengetahuan antar guru Matematika Se Sekolah menengah atas (SMA) di
lingkungan pendidikan kota Metro. MGMP Matematika kota Metro ini merupakan suatu
organisasi yang di bentuk menjadi sebuah forum guna meningkatkan kompetensi pedagogik
guru Matematika. Pembentukan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) bermanfaat
memperat silaturahmi dan menambah wawasanbagi para guru dengan tujuan untuk
memecahkan masalah yang dihadapi guru dalam pelaksanaan tugasnya sehari - haridi
lapangan. Kegiatan Musyawarah guru mata pelajaran Matematika (MGMP Matematika) di
ikuti oleh seluruh guru mata pelajaran Matematika yang mengajar di sekolah negeri maupun
sekolah swasta see kota Metro. Di sini saya merasa senang bisa mengikuti MGMP
Matematika karena hambatan- hambatan dan kesulitan yang saya alami dalam menjalankan
tugas saya sehari- hari saya bisa berdiskusi, bertanya dan sama - sama mencari solusinya dari
masing -masingnya permasalahan yang di hadapi

2. Saya bergabung pada Musyawarag guru mata pelajaran (MGMP) Matematika Kota Metro
sejaktanggal 01 Juni 2021 hingga sekarang karena saya baru baru pindah tugas ke kota
Metro Mulai tanggal 01 Juni 2021 yang sebelumnya saya merupakan anggota Musyawarah
Guru Mata Pelajaran Matematika (MGMP Matematika) di kabupaten Ogan Komering Ulu
Selatan Sumatera Selatan dimana saya di tugaskan sebelumnya. Pada Musyawarah Guru
Mata Pelajaran Matematika Kota Metro saya merasa saya senang dan bangga bisa
bergabung dan bertemu guru - guru matematika yang luar biasa hebat di kota metro saya
bisa belajar hal- hal baru dan pengalaman - pengalaman baru. walaupun saya baru saya
merasa d sambut hangat. pada permuan pertama saya di pertemuan rutin MGMP Kota
Metro saya merasa sangat bangga saya bisa langsung memperkenalkan diri langsung dengan
ketua MGMP kota Metro dan di sambut begitu hangat dan harapan saya dengan
bergabungnya saya d komunitas guru matematika Di kota metro ini saya bisa
mengembangkan kompetensi saya sebagai guru matematika untuk dapat menjalankan tugas
saya secara maksimal dan sebaik – baiknya
3. Komunitas belajar adalah sekelompok guru, tenaga kependidikan, pendidik lainnya yang
memiliki semnagat dan kepedulian yang sama terhadap tranformasi pembelajaran melalui
interaksi secara rutin dalam wadah dimana mereka berpartisifasi aktif.

Pada implementasi kurikulum merdeka komunitas belajar mendukung guru, tenaga kependidikan
dan pendidik lainnya untuk mendiskusikan dan menyelesaikan berbagai masalah pembelajaran yang
dihadapi saat implementasi kurikulum merdeka

Dalam membnagun sebuah komunitas belajar terdapat beberapa tujuan utama yang harus
diterapkan. Diantaranya seperti mengedukasi anggota komunitas dengan mengumpulkan dan
berbagi informasi terkait pertanyaan dan masalah terkait praktik, memfasilitasi anngota komunitas
untuk terus belajar, mendorong peningkatan kompetensi anggota lewat diskusi dan sharing serta
mengintegrasikan pembelajaran yang didapatkan melalaui komunitas dalam pekerjaan sehari - hari.
Selainitua danya komunitas belajar juga berperan dalam pengimplementasikan kurikulum merdeka

4. Terpilihnya sekolah saya sebagai sekolah penggerak tentu sekolah saya harus siap
menjalankan atau mengimplementasikan kurikulum untuk sekolah penggerak yaitu
kurikulum merdeka. kurikulum merdeka adalah kurikulum dengan pembelajaran
intrakurikuler yang beragam dimana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki
cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Guru memiliki
keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat di
sesuiakan dengan kebutuhan belajar dan minat peserta didik.
saya sebagai anggota pada komunitas ini sangat merasa terbantu sekali dengan adanya
komuitas ini di mana tujuan komunitas ini sebagai wadah untuk kami belajar berbagi dan
sharing untuk kami dapat menjalankan tugas kami secara maksimal apalagi dengan
penggunaan kurikulum baru sudah pasti banyak hal - hal baru yang harus di pahami dan
perlu di diskusi kan dalam pengimplementasian kurikulum yang baru yaitu kurikulum
merdeka . banyak hal yang bisa di diskusikan misalnya pembuatan perangkat ajar,
bagaimana membuat asesmen, bagaiman membuat perangkat penilaian
misanya bagaimana kita membuat perangkat pembelajaran, Asesmen, bagaiman membuat
perangkat penilaian dll

Pada masa pandemi Covid pembelajaran dilaksanakan secara daring/online karena keadaan
yang tidak biasa ini maka masih banyak guru - guru di tempat saya mengajar masih bingung
bagaimana melaksanakan pembelajaran secara daring dan pada awal pandewi saya pernah
mengikuti pelatihan daring penggunaan aplikasi classroom untuk pembelajaran online dan
penggunaan google form untuk membuat soal secara online karena saya sudah
menggunakan aplikasi ini maka saya punya inisiatif untuk mengadakan belajar bersama
dengan teman - teman guru yang lain.
kesulitan yang saya hadapi adalah ketika harus berbagi dengan teman - teman guru yang
sudah berumur atau usia 50 tahunan harus di tuntun lebih sabar dan diulang ulang dan
biasanya temen - teman senior ini bisa di katakan lebih cerewet dan kadang pertanyaaan
berulang - ulang dan berkat kerja sama dengan teman lainya hasil pembelajaran ini bisa di
laksanakan dengan baik